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學(xué)期計(jì)劃6篇(關(guān)于學(xué)期計(jì)劃)

時(shí)間:2022-10-05 13:48:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)期計(jì)劃6篇(關(guān)于學(xué)期計(jì)劃),供大家品鑒。

學(xué)期計(jì)劃6篇(關(guān)于學(xué)期計(jì)劃)

學(xué)期計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)?!耙匀藶楸?,育人為先,讓教師成才,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則,將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  二、實(shí)施目的:

  1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)話、表演及合作交流等形式,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開(kāi)發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

  三、具體措施:

  五年級(jí)數(shù)學(xué)教師2人,擔(dān)任五年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù),成立備課組,具體措施為:備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節(jié),并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合,以年級(jí)組為單位,地點(diǎn)固定在五年級(jí)辦公室,主要內(nèi)容:對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課,備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊,分析教材,抓住重難點(diǎn),設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問(wèn)題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問(wèn)題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。

  四、本學(xué)期的備課分工和主備人:

 ?。ǜ鶕?jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整)

  周次內(nèi)容主備人

  第1周制定計(jì)劃于靜波

  第3周小數(shù)乘法李寒秋

  第5周小數(shù)除法于靜波

  第7周觀察物體李寒秋

  第9周簡(jiǎn)易方程于靜波

  第11周多邊形的面積李寒秋

  第13周統(tǒng)計(jì)與可能性于靜波

  第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋

學(xué)期計(jì)劃2

  指導(dǎo)思想:

  1. 以新課改為契機(jī),建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì);

  2. 以新課改為契機(jī),抓住機(jī)會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作;

  3. 深化高三教學(xué)管理工作,在質(zhì)量、效率方面下功夫;

  4. 穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)實(shí)求真,確保升學(xué)指標(biāo)全面完成;

  工作目標(biāo):

  1. 全面開(kāi)展新課改,高三充當(dāng)排頭兵;

  2. 深化開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng),深化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)的有效性;

  3. 加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng),集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn);

  4. 加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度;

  5. 研究20xx年考試說(shuō)明,掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息,編制適合四中學(xué)生的同步測(cè)試題;

  6. 加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使學(xué)生健康成長(zhǎng)、健康高考;

  工作措施:

  1.隨著新課程改革的不斷深入,全市各高中都充分認(rèn)識(shí)到新課改的必要性,因此四中面臨的危機(jī)越來(lái)越大,堅(jiān)持改革生機(jī)無(wú)限,不改死路一條。上學(xué)期,在周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下,我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式研討課,是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng),在大會(huì)上,周校長(zhǎng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn),四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言,作為四中一員,無(wú)論是為自己,還是為學(xué)校,我們高三責(zé)無(wú)旁貸。

  高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任,認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際,闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

  2.為適應(yīng)改革發(fā)展的需要,高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作,高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組,每組選出備課組長(zhǎng)一名,對(duì)于只有一人的學(xué)科,建議成立學(xué)校備課組,加強(qiáng)集體備課,集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段:(一)學(xué)期初集體備課,全體備課組成員在備課組長(zhǎng)的召集下,共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,詳細(xì)到月;(二)月集體備課,每月初,備課組長(zhǎng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計(jì)劃,進(jìn)一步細(xì)化月計(jì)劃,詳細(xì)到周;(三)周集體備課,每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間,此時(shí)間可串不可占,確實(shí)保證時(shí)間,備課組長(zhǎng)事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),本周需解決的問(wèn)題(一周最多確定五個(gè)專題)然后下放到備課組每個(gè)成員,每位成員按要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,(備課組2人制,輪流編寫(xiě);1人制,成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫(xiě)。)

  大力開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作,學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,編寫(xiě)出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。

  導(dǎo)學(xué)案的模式:“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分:課標(biāo)解讀(考試說(shuō)明解讀)、知識(shí)梳理、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題收集與反饋、知識(shí)歸納、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)(分層訓(xùn)練)課后反思。

  3.加強(qiáng)三生的培養(yǎng),二??荚嚱Y(jié)束后,成績(jī)統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)比一模有所提高,原因在于教師復(fù)習(xí)得法,學(xué)生努力有效,那么我們?nèi)绾伪3诌@種勢(shì)頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度,合理分配輔導(dǎo)時(shí)間,使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對(duì)于臨界生的最低要求:語(yǔ)文:85分、數(shù)學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合110分(物理35分、化學(xué)35分、生物40分)、,文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

  4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo),本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái),把保駕生的錯(cuò)題收集起來(lái),按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測(cè)試,利用課后時(shí)間測(cè)試,平時(shí)講評(píng)。對(duì)于錯(cuò)題,對(duì)于教師必須做到五必須,即:講必練、練必批、批必評(píng)、評(píng)必糾、糾必考。

  5.利用有限時(shí)間,為高考保駕護(hù)航,是效率最大化,最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢(shì),因此教師必須認(rèn)真研讀《20xx年遼寧高考考試說(shuō)明》,并與課標(biāo)和《20xx、20xx年遼寧高考考試說(shuō)明》做對(duì)比分析,找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)淇?,在充分研讀《說(shuō)明》的基礎(chǔ)上,結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認(rèn)真編寫(xiě)同步測(cè)試題,使訓(xùn)練有效。

  6.加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo),越接近高考,學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重,作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān),因此,要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組,與學(xué)生結(jié)對(duì)子,對(duì)有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難,使其順利高考。

  附錄:

  3月份:

  1. 召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì)議,布置相關(guān)工作;

  2. 高三各任課教師上交學(xué)期工作計(jì)劃、教研組上交教研組計(jì)劃;

  3. 參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì)、參加各學(xué)科期初的教研會(huì);

  4. 3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jī)分析;

  5. 重新確定“三生”,確保全員升學(xué)率;

  6. 任同班課教師聯(lián)席會(huì)議,研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,制定合理有效地備考措施;

  7. 高三學(xué)生畢業(yè)證照相;

  4月份:

  1. 學(xué)生肝功化驗(yàn)、學(xué)生體檢;(宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng))

  2. 英語(yǔ)口語(yǔ)加試;(宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng))

  3. 第四次模擬考試、四模成績(jī)分析、重新確定“三生”,確保確保全員升學(xué)率;

  4. 任同班課教師聯(lián)席會(huì)議,研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,制定合理有效地備考措施;

  5. 組織學(xué)生參加遼寧省單獨(dú)招生考試,加強(qiáng)宣傳、嚴(yán)密組織確保單獨(dú)招生成功;

  6. 整理高三畢業(yè)生檔案;(所有內(nèi)容、項(xiàng)目、公章缺一不可,5月1日前上交)

  7. 體育生加試;(4月20日——31日)

  5月份:

  1. 第五次模擬考試、五模成績(jī)分析、重新確定“三生”,確保確保全員升學(xué)率;

  2. 任同班課教師聯(lián)席會(huì)議,研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,制定合理有效地備考措施;加強(qiáng)“三生”有效輔導(dǎo);

  3. 整理高三高考檔案;(加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、責(zé)任明確、做到:一表一張一考核,不允許出現(xiàn)漏填、漏寫(xiě)、漏報(bào)、漏章、順序顛倒、錯(cuò)頁(yè)等失誤)

  6月份:

  1. 考前動(dòng)員會(huì),所有考生電話必須清楚;

  2. 考前考后具體工作安排通知到人;

  3. 高考填報(bào)志愿動(dòng)員會(huì);

  4. 高考填報(bào)志愿;

  5. 上報(bào)數(shù)據(jù);

  6. 志愿簽字確認(rèn);

  7. 領(lǐng)取高考成績(jī);

  8. 統(tǒng)計(jì)成績(jī);

  9. 下發(fā)成績(jī)單;

學(xué)期計(jì)劃3

  一、班級(jí)情況分析:

  本班幼兒剛從中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的,這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂,所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習(xí)慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認(rèn)真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒(méi)有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在教育活動(dòng)中,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

  針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  二、教育計(jì)劃與內(nèi)容:

 ?。ㄒ唬┍緦W(xué)期班上配有三個(gè)老師,兩個(gè)教學(xué)老師,一個(gè)保育老師。希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保教相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

 ?。ǘ┠繕?biāo)主要分為:教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。

  教育目標(biāo):促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教育觀,科學(xué)觀。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

  生活目標(biāo):培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做,遵守紀(jì)律,不干擾別人。通過(guò)不斷地教育與學(xué)習(xí),讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):

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  1.在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

  2.愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  3.養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

  4.形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理?;顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。

  5.幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

  6.能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

  7.有關(guān)心他人的意識(shí)。

  8.學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

  9.積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

  10.自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

  11.基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  12.開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。

  13.能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

 ?。ǘ┱Z(yǔ)言

  1.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

  2.培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

  4.掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

  5.掌握一定的詞匯量及常用句子。

  6.能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。

  7.學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。

 ?。ㄈ┛茖W(xué)

  1.能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

  2.幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

  3.學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

  4.會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

  5.認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

  6.對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問(wèn),愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

  7.學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  8.會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  9.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

 ?。ㄋ模┥鐣?huì)

  1.能正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹(shù)立自信心。

  2.能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

  3.待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

  4.有愛(ài)心,關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

  5.了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

  6.學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  7.養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

 ?。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1.能積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

  2.能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

  3.能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

  4.基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

  5.準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

  6.能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

  7.對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。

  8.了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

  9.能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10.欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1.根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  2.有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。

  3.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

  4.對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

  5.通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與交流。

  6.在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

  7.老師與家長(zhǎng)多溝通,多交流幼兒在園的一些情況,更好地完成幼兒的教育工作。

  五、衛(wèi)生保?。?/p>

  1.認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

  2.提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  3.對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,個(gè)別對(duì)待,必要時(shí)進(jìn)行隔離。

  4.配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生。

  5.給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),和保護(hù)視力的意識(shí)。

  6.加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

  7.培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

  六、幼小銜接工作:

  1.加強(qiáng)幼兒閱讀能力的同時(shí)提高幼兒語(yǔ)言組織能力。

  2.培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

  4.在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

  5.與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。

  七、具體工作安排:

  八月份:

  1.學(xué)習(xí)、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整。

  2.根據(jù)計(jì)劃,開(kāi)展第一主題的墻飾布置及主題活動(dòng)開(kāi)展與實(shí)施班級(jí)環(huán)境的布置。

  3.做好開(kāi)學(xué)工作,正常教學(xué)秩序。

  九月份:

  1.各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2.對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

  3.開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  4.對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。

  5.開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列研討活動(dòng),讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

  6.迎接教師節(jié),演講活動(dòng)——樹(shù)形象、比貢獻(xiàn)、正新風(fēng)。

  7.開(kāi)展慶中秋活動(dòng)。

  8.班級(jí)環(huán)境及主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

  9.創(chuàng)設(shè)年段自然角,有針對(duì)性的對(duì)自然區(qū)角的研討。

  十月份:

  1.實(shí)施開(kāi)展專題計(jì)劃。

學(xué)期計(jì)劃4

  1. 教學(xué)內(nèi)容分析:

  本課程旨在通過(guò)主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力,對(duì)自然景物有誠(chéng)摯的'興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

  幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)自身的活動(dòng),、 叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問(wèn)題,培養(yǎng) 兒理性的思維方式,這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界,理解事物之間的關(guān)系, 從而更好地成長(zhǎng)。因此,在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下,本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在 對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力,以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。

  幼兒科學(xué)教育的盧容是非常廣泛的,在編寫(xiě)本領(lǐng)域內(nèi)容時(shí),我們將其分為人體奧秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。這幾類學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在五大主題單元里(每學(xué)期) ,每個(gè)單元有5~6節(jié)活動(dòng),便于教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇教學(xué)。

  2. 學(xué)情分析:

  通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了人體奧秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

  3. 教學(xué)總體目標(biāo)要求:

  1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感

  2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)

  3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。

  4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問(wèn)題和熟練地掌控物體的能力。

  6、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察 。

  4.教學(xué)重難點(diǎn):

  人體奧秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類,內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。 5. 提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想:

學(xué)期計(jì)劃5

  一 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期以抓好優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。

  在課堂教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索,研究數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)規(guī)律,提高自學(xué)能力,通過(guò)自我學(xué)習(xí),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生多練習(xí),多參加探索活動(dòng),培養(yǎng)各方面的能力。

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心,讓班級(jí)養(yǎng)成人人愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于挑戰(zhàn)的習(xí)慣

  二 主要工作

 ?。ㄒ唬?、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),提高教師專業(yè)素養(yǎng),

  1、端正教學(xué)思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué),結(jié)合二期課改的要求,根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,提高課堂教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,嚴(yán)禁體罰學(xué)生,嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

 ?。ǘ?、以教研組建設(shè)為重點(diǎn),提升教師整體素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),每位老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討,要求每位教師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí),首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課,由備課組長(zhǎng)做好記錄,教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn),真誠(chéng)幫助指正,并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處,在備課組中進(jìn)行研討,以引起全體備課組成員的重視,集思廣益,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,做好反思摘記,使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

  2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo),鉆研教材,眾心齊力,發(fā)動(dòng)集體的力量,定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng),資源共享,特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流,經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法,并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神,做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

 ?。ㄈ?、以教學(xué)常規(guī)為抓手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。

  1、加強(qiáng)集體共同探討,各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”,及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽,將自身的不足之處誠(chéng)懇改之,提高自身的備課質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)也要做到規(guī)范統(tǒng)一,統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式,統(tǒng)一批閱方法。

  2、以學(xué)生發(fā)展為本,增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,立足課堂主陣地,研究教學(xué)策略和方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié),引入新課,力求新穎有趣;提出問(wèn)題精心設(shè)置,鋪設(shè)臺(tái)階多加啟發(fā);練習(xí)要有針對(duì)性,以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展。

學(xué)期計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育教學(xué)為工作重點(diǎn),充分發(fā)揮音體美教師的技能和每個(gè)人的特色。完善教研工作機(jī)制,教師要轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),以“三疑三探”新的教學(xué)模式,進(jìn)行優(yōu)效、高效地教育教學(xué)。促進(jìn)每一位教師的合作交流意識(shí)。加強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)的管理能力。遵守教育局和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。提高教師教育教學(xué)質(zhì)量和水平。打造成一個(gè)有特色的教研組。

  二、具體措施:

  1、認(rèn)真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)方法,不斷溝通教學(xué)中的信心。加強(qiáng)教育教學(xué)研究和交流,積極開(kāi)展各種教育教學(xué)研究活動(dòng),追求教育教學(xué)的實(shí)效性,實(shí)踐是重點(diǎn),以學(xué)生為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)習(xí)為主中心,形成每一個(gè)教師的獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格。

  3、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié),形成和諧共進(jìn)學(xué)習(xí)的工作氛圍。形成相互,協(xié)作,團(tuán)結(jié),謙讓,愛(ài)護(hù),關(guān)心的良好教風(fēng)。

  4、把“三疑三探”的教學(xué)模式充分應(yīng)運(yùn)到教育教學(xué)中去,在教學(xué)中做到,學(xué)生是主體,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,是學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。

  5、教學(xué)中做到抓兩頭,帶中間,促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。

  6、加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)的常規(guī)管理,更要發(fā)揮教師和學(xué)生的自身管理的能力。抓好班級(jí)紀(jì)律。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),提高教育教學(xué)工作效率。

  7、認(rèn)真組織開(kāi)展好興趣小組的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的分格,發(fā)展音體美特長(zhǎng)生。

  8、建立長(zhǎng)效地集體備課制度,把校本培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處,上課做到“三認(rèn)真”認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到“備學(xué)生,備教材,備教法”。認(rèn)真上好每一節(jié)課,要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,進(jìn)行愉快、主動(dòng)探究性地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。

  9、每一位教師,爭(zhēng)取每一節(jié)課都要寫(xiě)教學(xué)反思(即反思學(xué)生,反思教學(xué)過(guò)程,反思教材,反思教學(xué)方法等)。不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)的能力。

  10、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),做到多讀書(shū),讀好書(shū),讀經(jīng)典書(shū)。堅(jiān)持自學(xué),養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣,形成濃厚的教育教學(xué)讀書(shū)的好氛圍,提高教師的自身素質(zhì),寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì),隨筆。組織本組教師進(jìn)行討論,交流,學(xué)習(xí),自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  11、加強(qiáng)提高教師的教研能力,我們組的研究課題是:“如何培養(yǎng)選拔音體美特長(zhǎng)生”。

  12、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記,教學(xué)心得,博客,讀書(shū)隨筆和心得,堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇,做到針對(duì)性強(qiáng),措施可行,方法新穎,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  13、積極參加教育局、學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

  14、積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。以積極向上的校園文化,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  15、積極組織參與慶“六一”活動(dòng)。

  16、每單周進(jìn)行教研組集體備課,雙周進(jìn)行教研組集體研課,積極進(jìn)行講課,聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng)。每位教師必須參加,并進(jìn)行考核。

  17、加強(qiáng)并積極落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)和活動(dòng)安全防范措施。

  三、具體安排:

  第一周:

  1、本組教師制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。

  第二周:

  1、積極參加學(xué)校組織的教職工粉筆字比賽。

  2、集體研課。

  3、積極組建各項(xiàng)興趣小組。

  第三周:

  1、配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)”活動(dòng)。

  2、慶?!叭恕惫?jié)。

  3、與兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球交流聯(lián)誼賽。

  4、集體備課。

  5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及簽訂責(zé)任書(shū)。

  第四周:

  1、積極參加平川區(qū)教育局組織的初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。

  3、集體研課。

  4、組織班級(jí)與班級(jí)籃球比賽。

  5、進(jìn)行學(xué)校與學(xué)校之間的籃球賽。

  第五周:

  1、積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。

  2、迎接學(xué)校教案檢查。

  3、組織班級(jí)與班級(jí)籃球賽。

  第六周:

  1、積極參加區(qū)教育局優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)選活動(dòng)。

  2、集體研課。

  3、積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。

  4、組織初中生兵兵球比賽。

  第七周:

  1、參加學(xué)校組織的安全、法制、健康教育活動(dòng)。

  2、積極參加學(xué)校先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。

  3、積極參加區(qū)教育局小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

  4、集體研課。

  5、積極準(zhǔn)備慶“六一”的活動(dòng)。

  第八周:

  1、積極參加進(jìn)行校際交流活動(dòng)。

  2、集體研課。

  第九周:

  1、本組課堂基本功未過(guò)關(guān)教師問(wèn)題診斷。

  2、集體備課。

  3、進(jìn)行音體美課程期中考試。

  第十周:1、進(jìn)行期中考試。

  2、迎接學(xué)校作業(yè)檢查。

  第十一周:

  1、參加學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。

  2、本組教師基本功未過(guò)關(guān)問(wèn)題診斷。

  3、集體備課。

  4、積極組織慶“六一”活動(dòng)。

  第十二周:

  1、積極參與教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

  2、進(jìn)行唱“紅歌”比賽宣傳周。

  3、集體研課。

  第十三周:

  1、課堂基本功未過(guò)關(guān)教師問(wèn)題診斷。

  2、積極參加讀書(shū)沙龍會(huì)。

  3、集體備課。

  4、積極組織慶“六一”活動(dòng)。

  第十四周:

  1、積極參加學(xué)校對(duì)教案的檢查。

  2、課堂基本功未過(guò)關(guān)教師問(wèn)題診斷。

  3、集體研課。

  4、積極準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

  第十五周:1、積極參加貫徹學(xué)校德育工作會(huì)議精神。

  2、積極組織慶“六一”活動(dòng)。

  3、集體備課。

  第十六周:

  1、積極配合學(xué)校安全演習(xí)活動(dòng)。

  2、集體研課。

  3、組織進(jìn)行班與班之間的籃球比賽。

  第十七周:

  1、積極參加學(xué)校青年教師讀書(shū)活動(dòng)成果展品。

  2、組織進(jìn)行班與班之間籃球比賽。

  3、集體備課。

  第十八周:

  1、積極參加作業(yè)檢查。

  2、集體研課。

  3、積極參加教學(xué)模式梳理活動(dòng)。

  4、音體美科目期末考試。

  第十九周:

  1、參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。

  2、集體備課。

  第二十周:

  1、期末考試。

  2、參加校本培訓(xùn)。

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