下面是范文網(wǎng)小編收集的禮貌用語2【3篇】 禮貌用語大全300句，歡迎參閱。

禮貌用語21

　　1、禮貌的基本要求：

①說話要尊稱，態(tài)度平穩(wěn)；②說話要文雅，簡練，明確；③說話要婉轉(zhuǎn)熱情；④說話要講究 語言藝術(shù)，力求語言優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悅耳；⑤與賓客講話要注意舉止表情。

　　2、“三輕”：走路輕，說話輕，操作輕?！?/p>

　　3、”四勤“：嘴勤、眼勤、腿勤、手勤（腦勤）。

　　4、”五聲“：客來有迎聲，客問有答聲，工作失誤道歉聲，受到幫助致謝聲，客人走時有送聲。

　　5、”六種禮貌用語“：問候用語，征求用語，致歉用語，致謝用語，尊稱用語，道別用語。

　　6、”文明禮貌用語十一字“：請，您，您好，謝謝，對不起，再見。

　　7、”四種服務(wù)忌語“：蔑視語、否定語、頂撞語、煩躁語。

　　4、基本用語，①”歡迎“、”歡迎您“、”您好“，請問有什么可以幫您。

②”謝謝“、”謝謝您“。

③”請您稍侯“或”請您稍等一下“。

⑤”讓您久等了“。

⑥”對不起“或”實在對不起。

⑦“再見”、“您慢走”、“歡迎下次光臨”。

禮貌用語22

《禮貌用語》教學(xué)設(shè)計

　　一、教材分析

　　對小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。在少年兒童心理與行為發(fā)展的關(guān)鍵時期(小學(xué)階段)，加強禮儀教育，開設(shè)禮儀課程，使學(xué)生理解日常生活所必要的禮節(jié)和道德規(guī)范的意義與主要性，對兒童形成健全的人格起著重要的作用。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。在一年級開設(shè)禮儀課程，目標(biāo)是使全體學(xué)生提高對禮儀規(guī)范的認(rèn)識，學(xué)會使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。我們以“拓展教育途徑，發(fā)揮整體效應(yīng)；加強養(yǎng)成訓(xùn)練，獲取最佳效果”為思想指導(dǎo)，進(jìn)行了系列探索活動?！抖Y貌用語

》是一年級禮儀校本課程的一項內(nèi)容。學(xué)習(xí)禮貌用語

　　是兒童社交禮儀的一個重要內(nèi)容，而了解禮貌用語

　　并能正確使用禮貌用語是兒童社交禮儀的第一步，也是兒童成功交往的保證。

　　二、學(xué)生分析

　　小學(xué)一年級的學(xué)生大部分都是獨生子女，家長都是望子成龍追求分?jǐn)?shù)，禮儀教育反而被淡化甚至放棄，我發(fā)現(xiàn)每天家長送孩子上學(xué)的時候都是下車就走，很多孩子不和家長說再見，在學(xué)校，有的孩子見到老師也不主動問好等等，所以禮貌用語

　　教學(xué)是非常有必要的，本節(jié)課可通過活動教學(xué)讓學(xué)生了解禮貌用語 要根據(jù)時間、場合等，采用不同的禮貌用語，從而體會成功交往的樂趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道日常生活中的常用的禮貌用語，懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

　　2.學(xué)習(xí)并學(xué)會根據(jù)不同的時間、場合、對象采用不同的禮貌用語。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)，教育學(xué)生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　學(xué)習(xí)并學(xué)會根據(jù)不同的時間、場合、對象采用不同的禮貌用語。

　　五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　教師：今天有幸上咱班上課，說明咱班小朋友非常棒，特別給力，老師很有信心上好這節(jié)課，你們有信心嗎？

　　教師：上課“小朋友們，上課快樂”。作為有禮貌的小朋友，你們應(yīng)該怎樣回應(yīng)老師呢？

　　學(xué)生：老師，上課快樂！

【設(shè)計意圖：教師用一種獨具匠心的問候方式，拉近師生之間的距離，調(diào)動學(xué)生的情緒，不僅讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中體會交際的快樂，更讓學(xué)生體會到禮貌用語?！?/p>

　　教師：小朋友們喜不喜歡聽故事呀？

　　那請小朋友坐姿端正，認(rèn)真聽老師講故事。

　　教師：在一個動物園里居住著很多很多的動物，有孔雀、水牛、象、狗、貓等。其中有一只孔雀很美麗，它不講文明禮貌，驕傲自大，整天在別的動物面前炫耀自己，說自己怎樣美麗，又怎樣聰明。別的動物有困難，它從不樂意幫助，有時候還諷刺人家是笨蛋。所以動物們都很討厭它，也不和它一起玩。

　　有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。正當(dāng)它焦急時，看見對面有頭老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開它那美麗的尾巴，然后問：“喂！到附近的公園怎么走？”老水牛沒有理它，孔雀以為它聽不見，又問了一句，“喂！到附近的公園怎么走？”老水牛還是不看它一眼，它又接著大聲地叫，“喂！到附近的公園怎么走？喂！聽沒聽見？我在問你呢！”這時老水牛轉(zhuǎn)過身來瞟了它一眼，沒吭聲，又轉(zhuǎn)過身去吃草了。它看見水牛不理它，就甩著尾巴走了

　　故事講到這，小朋友們心中肯定有個疑問。老水牛為什么總是不搭理孔雀呢？你是小孔雀的話應(yīng)該怎么問路呀？

　　同學(xué)們的禮貌用語真不少，小孔雀聽了大家的話，臉上發(fā)燒，低下頭，說：“謝謝大家的教導(dǎo)，我會改正的。”從那以后，孔雀再也不驕傲，再也不在別的動物面前炫耀自己了，每次和別人打招呼時都很禮貌。

　　小朋友們，我們要和很多不同的人相遇，相處，比如爸爸媽媽，叔叔阿姨、老師、同學(xué)等，那么，和不同的人相遇，該怎樣打招呼呢？

　　這節(jié)課我們就一起學(xué)說“禮貌用語”

（板書《禮貌用語》）

【設(shè)計意圖：通過教師講反面例子《不文明的孔雀》故事，讓學(xué)生認(rèn)識到小孔雀不禮貌，由物及人，進(jìn)而讓學(xué)生感知自己生活在集體里，要相處融洽，必須注意禮貌用語?！?/p>

　　二、隨著歌聲感知禮貌用語 教師：播放禮貌用語歌。

　　小朋友們喜歡聽歌嗎？喜歡跳舞嗎？那就跟著歌聲一起跳舞好嗎？（把凳子輕輕地放在桌子底下，跟著視頻一起做）

　　教師：同學(xué)們跳得真好，在歌聲中你都學(xué)到了什么？

　　早上見面說聲早上好，中午見面說聲中午好，晚上放學(xué)說聲明天見。老師關(guān)心我們說聲謝謝你，抱歉應(yīng)說對不起，回答應(yīng)說沒關(guān)系，感謝說聲謝謝你，回答沒關(guān)系?！驹O(shè)計意圖：小學(xué)生喜歡有趣的課堂，上課伊始，讓學(xué)生跟著視頻活動起來，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引住學(xué)生的注意力,起到了直觀教育、典型教育的作用。不僅活躍了課堂而且還學(xué)到了很多禮貌用語?！?/p>

　　三、體驗禮貌用語

　　教師：同學(xué)們在歌聲中學(xué)到的東西可真多，說得好，不如做得好，誰愿意做禮儀小使者 到前面即興表演呢？

　　即興表演一：放學(xué)了小明高興的整理好書包，對老師說：“老師，再見！”忙碌中的老師回過頭來，微笑著說：“小明再見！”

　　即興表演二：回家后小明正在做作業(yè)呢，這是爸爸下班回家，小明連忙迎上去說：“爸爸，您辛苦了！”爸爸微笑著摸了摸小明的頭。即興表演三：下課鈴聲響了，同學(xué)們要出去玩一會兒，小明不小心碰到了小亮，小明趕緊說：“對不起。”

　　小亮微笑著說：“沒關(guān)系！”

　　即興表演四：美術(shù)課上，花花忘記帶鉛筆，對同桌說：“我可以借用你的鉛筆嗎?”“當(dāng)然可以了?！闭f著順手遞過鉛筆，“謝謝！”“不用謝！”

【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)教師通過創(chuàng)設(shè)幾個生活中的小情景，讓學(xué)生即興表演，體驗一下生活中處處要用到禮貌用語。強化學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生有意識地去理解并使用問候語?！?/p>

　　四、禮儀活動實踐

　　教師：你對周圍的人說過這樣的話嗎？怎樣說的？請小朋友以小組為單位說一說自己在什么場合用過什么樣的禮貌用語，一會找小組長代表交流一下。

　　教師：你們組的小朋友真有禮貌。大家都是講文明懂禮貌的好孩子。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，老師也不吝嗇，獎勵大家一首《咱們從小講禮貌》歌曲，會場的可以跟著唱，跟著表演。播放音樂《咱們從小講禮貌》

　　分小組，自由組合，將上面各種情景用故事的方式把它串起來，可以使用全部也可以使用部分問候語；可以打亂上述次序，也可以另外附加其它問候語。

　　問候你，問候我，問候笑語陪伴我，讓我們把笑臉問候語帶到我們的生活中去，讓問候語永駐我們的心田。

【設(shè)計意圖：用表演的方法和發(fā)笑臉鼓勵的方式進(jìn)一步深化認(rèn)識，學(xué)會認(rèn)真地，及時地、熱情地使用問候語?！?/p>

　　五、談收獲

　　師：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)禮貌用語有收獲嗎？以后你將用什么樣的語言對待別人呢？

　　六、板書

禮貌用語23

　　禮貌用語

　　禮貌用語

（一）初次見面說“久仰”，好久不見說“久違” 等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨” 未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步” 出門送客說“慢走”，與客道別說“再來” 請人休息稱“節(jié)勞”，對方不適說“欠安” 陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“抱歉” 求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教” 歡迎購買用“惠顧”，請人受禮說“笑納” 請人幫助說“勞駕”，求人方便說“借光” 托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見” 對方來信稱“惠書”，贈人書畫題“惠存” 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生人“高足” 老人年齡說“高壽”，女士年齡稱“芳齡” 平輩年齡問“貴庚”，打聽姓名用“貴姓” 稱人夫婦為“伉儷”，稱人女兒為“千金”

　　禮貌用語

（二）與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上”

　　仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”

　　向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費心” 請人解答說“請教”

　　求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”

　　請改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情” 求人指點說“賜教”

　　得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”

　　老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”

　　請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”

　　希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”

　　請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書”

　　自己住家說“寒舍”

　　需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”

　　言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”

　　賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”

　　客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”

　　中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠(yuǎn)行說“平安”

　　1、十字文明禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

　　2、十字禮貌用語的使用：

（1）“您好”：是向別人表示敬意的問候語和招呼語。（使用“您好”能使服務(wù)對象感到溫暖親切。）

（2）“謝謝”：是表示感謝的禮貌用語。別人給你做事和幫忙，無論對你的幫助是大是小，都應(yīng)面帶微笑，目光注視對方，自然的說“謝謝”。

（3）“請”：是表示對他人的敬意。通常在請求別人做某事時、表示對他人關(guān)切時、表示謙讓時、要求對方不要做某事時、關(guān)心或安撫他人時、希望得到別人諒解時，都要“請”字當(dāng)頭。

（4）“對不起”：是表示歉意的禮貌用語。通常是在對別人造成不便或有過失行為時、需引起他人注意時、需要打斷他人之間的談話時都應(yīng)真誠的說出。

（5）“再見”：是人們在分別時說的告別語。說“再見”應(yīng)面帶微笑，目視對方，并借助動作進(jìn)一步表達(dá)依依不舍，希望重逢的意愿，如握手、鞠躬、擺手等

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