下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級語文下冊第二單元試卷附答案3篇 語文五年級下冊第二單元試卷答案，供大家參閱。

五年級語文下冊第二單元試卷附答案1

　　一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。

　　jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ

　　脊梁 感染 宇宙 停泊 保姆

　　chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chí àn mó

　　船艄 嘩笑 禱告 松弛 按摩

　　二、請將“北京歡迎您”這五個字按音序重新排列。

　　B J H Y N 北 歡 京 您 迎

　　三、找出成語中用錯的字，并改正過來。

　　繁花似綿(錦)再接再勵(再接再厲)毫不松馳(松弛)

　　熟視無堵(熟視無睹)目不瑕接(目不暇接)杉杉有禮(彬彬有禮)

　　四、根據(jù)提示組詞填空.(1)在小組(討論)中，我們?yōu)榱艘粋€問題，(爭論)得不可開交。老師說，請同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專門召開一個(辯論)會。(提示：用“論”)

(2)水面上漸漸(平靜)，只見月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。四周(安靜)極了，(靜寂)籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”)

　　五、按要求寫一寫。

(1)寫一則手表廣告： 本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。

(2)寫一句掛在餐廳里的詩句： 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

(3)寫一句俄國詩人普希金的名言：

(4)寫一句印度詩人泰戈?duì)柕拿裕汗麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默 獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

　　六、修改病句。

(1)民警叔叔在街上維持治安。

(2)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　七、課內(nèi)閱讀。(讀下面的文段，做后面的題。)

　　正是這樣，也確實(shí)不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是(花團(tuán)錦√簇、百花齊放)，(姹紫嫣√紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接√不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

(1)在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”

(2)這段文字選自課文《 自己的花是讓別人看的 》，作者是我國當(dāng)代作家 季羨林。

(3)“人人為我，我為人人”的意思是：人人為我，我為人人的意思是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。雖然“人人為我”放在前面，但實(shí)際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。

(4)為什么說“人人為我，我為人人?！边@種境界頗耐人尋味?因?yàn)榈聡藧刍ǎ麄儗⒒ㄔ苑N在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。威尼斯之夜 成尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪，在那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動。泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧靜，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢境一般。空氣那么清澈、透明。抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空到處布滿星星，那深藍(lán)的夜色都變淡了，融入了一片星輝。

(1)這段文字主要寫 威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛

(2)這段描寫主要抓住 藍(lán)天 和 夜空 來寫。

(3)文中寫得最形象的一句話是 泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧靜，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢境一般。

　　八、課外閱讀。(閱讀短文，完成練習(xí)。)

　　家鄉(xiāng)的小河

　　在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

(小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹);她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢?！?/p>

　　小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。

　　夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

　　小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。

　　遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。∥

　　家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!

(1)文章是按什么順序?qū)懙?作具體說明。(先寫什么再寫什么)時間。先寫早晨小河的迷人，接著寫中午小河活潑，再寫傍晚小河美景，最后寫夜晚小河的靜。

(2)用“∥”給文章分段(在原文中表示)。并寫出段意。一段總寫家鄉(xiāng)小河的美。二段按時間順序具體寫出了小河的美。三段總寫小河的美。

(3)文中哪一句揭示了中心，用“～～～”畫出來。

(4)文章的第l自然段和最后一個自然段在全文中各起什么作用? 總領(lǐng)全文;總結(jié)全文。

(5)讀第2自然段。用“ ”畫出描寫小河動態(tài)的句子，用“ ”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。用()括出一句比喻句;用 [ ] 括出一句擬人句。

(6)讀第3自然段。這段文章是圍繞“ 小河的早晨是迷人的 ”這句話寫的，其中迷人是重點(diǎn)詞。這段文章通過 水、霞、霧氣 等事物的描寫，寫出了小河早晨 這一時間的景色。

　　九、習(xí)作。

　　選擇自己熟悉的事或人來寫一篇作文，題目自擬，注意適當(dāng)運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方式。注意內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，字?jǐn)?shù)在400以上。

五年級語文下冊第二單元試卷附答案2

　　五年級語文下冊第二單元試卷分析

　　建安學(xué)校 劉玉靜

　　一：基本情況

　　本次試卷是檢測學(xué)生對第二單元基礎(chǔ)知識和基本技能測試。出題范圍很廣，難易程度適中。

　　二、學(xué)生答卷存在問題

　　1、在第二題中辨字組詞中“甸、和旬”兩字失分較多，全班有6人失分，這兩個字在平時課堂作業(yè)中見到過，也就說失分的同學(xué)對課文中的字詞掌握的不夠熟練。

　　2、在“小小翻譯家”中，都是本單元五篇課文中的詞語。讓根據(jù)意思寫詞，這題失分的8人，這說明學(xué)生在平時課堂上對詞的積累少，運(yùn)用的少，所以教師在這方面應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　3、在“病句手術(shù)室”中，四道小題，可以說比較簡，這種類型題平時也訓(xùn)練過很多次。但失分的同學(xué)4人，主要是在第三小題，“藍(lán)藍(lán)的天空白云動蕩?！焙苊黠@是用詞不當(dāng)，但學(xué)生只道是“飄蕩”都寫成了“漂蕩”。從這題看出學(xué)生在理解字、詞的意思時模糊。教師平時要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)字詞的理解，讓學(xué)生學(xué)會理解著記憶。積累的少。

　　4、在“收藏家”中，是本單元的讀讀背背的內(nèi)容，是積累的東西，但還有3名同學(xué)丟分，原因是沒理解，沒去積累記憶。教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

　　5、閱讀題

（一）課文精彩回放，是“記金華的雙龍洞”中的片斷，失分的4人，失分原因是對“洞內(nèi)特點(diǎn)這一題”，在自主學(xué)習(xí)課文時，我和同學(xué)們共同分析了洞內(nèi)和洞外對比來講的，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了內(nèi)洞比外洞大。而且又強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的樣子，所以學(xué)生都是這樣答的：內(nèi)洞的特點(diǎn)是大，其實(shí)本片斷重點(diǎn)是景色的描寫。也就是說學(xué)生對知識的掌握沒有靈活性，不會靈活運(yùn)用。這方面應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。

（二）課外閱讀，一共有15分，總體來看比較簡單。大部分同學(xué)都在12分左右，失分較多的第二小題詞語的理解上，丟分原因是：學(xué)生積累的字詞少，學(xué)生理解字詞的能力上差，以后在字詞上應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生。

　　6、習(xí)作，本次習(xí)作是寫美麗的景色，介紹給大家。學(xué)生都能夠把自己認(rèn)為景色美麗的地方和大家展示，總體來看，學(xué)生能夠圍繞景色詳略得當(dāng)?shù)慕榻B出來，語言比較優(yōu)美。

　　三、措施；

　　1、平時對學(xué)困生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用課間輔導(dǎo)學(xué)生。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會積累好的詞和句子，會學(xué)以致用。

　　3、對寫字要嚴(yán)格訓(xùn)練，本次試卷有三名同學(xué)生卷面不干凈。

五年級語文下冊第二單元試卷附答案3

　　三年級語文第二單元測試卷1 第一部分

　　基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

　　cuì

　　niǎo

　　chan

　　shān

　　pí

　　láo

ōu

　　zhōu

（翠鳥）（襯衫）（疲勞）（歐洲）

　　táo

　　tuō

　　qīnɡ

　　cuì

　　páo

　　xiào

　　ku?

　　dà（逃脫）

（清脆）（咆哮）

（擴(kuò)大）

　　二、比一比，再組詞。（4分）

　　泛（廣泛）淑（辣椒）竿（竹竿）載（載重）眨（眨眼）珠（珍珠）桿（旗桿）栽（栽樹）

　　四、寫出反義詞。（6分）

　　清——（濁）廉——（貪）

　　罰——（獎）

　　善——（惡）掠——（給）

　　懶——（勤）

　　五、選詞填空。（5分）

　　靈活

　　靈巧

　　機(jī)靈

　　靈敏

　　1、盡管小魚很（機(jī)靈），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

　　2、姐姐心思（靈巧），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。

　　3、我家的小狗的嗅覺十分（靈敏）。４、翠鳥有一雙透亮（靈活）的眼睛。

　　六、在（）里填上合適的詞語。（4分）

　　清脆的（）

　　各式各樣的（）

　　修建（）峭的（）

　　五彩繽紛的（）

　　保護(hù)（）

　　七、按要求完成下列句子。（4分）

　　1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。（變成比喻句）

：

　　2、北風(fēng)刮著。（擴(kuò)句）

：

　　3、咆哮的洪水卷走了小村莊。（變成把和被字句）

：

：

　　八、把下列的詩句補(bǔ)充完整。（7分）

　　1、池上碧苔

，葉底黃鸝。

　　2、萬壑樹參天。

　　3、穿花硤碟

，蜻蜓。

　　4、飛白鷺，轉(zhuǎn)黃鸝。

　　第二部分

　　閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　陡

（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問題。

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

　　1、這一段寫了翠鳥羽毛是橄欖色的，眼睛是透亮靈活的，嘴巴是又尖又長的。

　　2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“

”畫出具體的句子。（3分）

　　3、這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作頭巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的襯衫。（3分）

　　4、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（3分）

　　把這段話中表示顏色的詞語分別下來。

（二）閱讀《青蛙》片段，回答問題。（15分）

（青蛙喜歡吃昆蟲、蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛吃。）它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

　　有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒瞧婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

　　青蛙的眼睛非常ta shū（特殊），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍?！局灰肯x子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它【都】能分辨qīnɡ chǔ（清楚），還能判斷什么時候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【如果】停住不飛，它【就】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

　　1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）

　　2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

　　3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對反義詞。（敏銳）——（遲鈍）

（死）——（活）

　　4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）如果??.就??

　　只要??都??.5、青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請用“

”在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

　　6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷，對的畫“ √ ”，錯的畫“×”。（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（×）（２）因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^自己的勞動來獲取食物。（×）

（３）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（√）

　　第三部分

　　習(xí)作（３０分）

　　這次習(xí)作以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題，可以寫撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染??要求寫一件事，把重點(diǎn)部分寫具體

　　我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　三年級語文下冊第二單元測驗(yàn)

　　2一、我會看拼音，寫詞語。（10分）

　　shū

　　shì

　　chan

　　shān

ōu

　　zhōu

　　lu

ǒ

　　loù

　　zhàn

　　lán

（舒適）（襯衫）（歐洲）（裸露）（湛藍(lán)）

　　lí

　　mínɡ

　　zh?u

　　jiànɡ

　　sì

　　yǎnɡ chuǎi qì

　　yú

　　wēng(黎明)(驟降)()

（喘氣）(漁翁)

　　二、比一比，再組詞。（8分）

　　瑞（瑞士）

　　殊（特殊）眨（眨眼）稈（葦稈）

　　喘（喘氣）珠（珍珠）泛（廣泛）

　　桿（旗桿）

　　飼（飼養(yǎng)）

　　砍（砍樹）

　　壁（石壁）

　　載（載重）詞（詞語）

　　吹（吹氣）

　　碧（碧綠）

　　栽（栽樹）

　　三、寫出下列詞的反義詞。（4分）

　　清－（濁）

　　廉－（貪）（功）－罪

（正）－偏 罰－（獎）

　　劣－（優(yōu)）（善）－惡

（勤）－懶

　　四、在（）里填上合適的詞語。（6分）

　　清新的（空氣）

　　郁郁蔥蔥的（森林）

　　修建（）

　　陡峭的（）

　　五彩繽紛的（）保護(hù)（）

　　五、把下列的詩句補(bǔ)充完整。（7分）

　　1、池上碧苔

，葉底黃鸝。

　　2、萬壑樹參天。

　　3、穿花蛺蝶

，款款飛。

　　4、飛白鷺，囀黃鸝。

　　六、按要求完成下列句子。（2分）

　　1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。變成打比方句子：

　　2、雪花飄落下來。擴(kuò)句：

　　七、閱讀下列短文，回答問題。

（一）、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

　　1、這一段寫了翠鳥羽毛是

，眼睛是

，嘴巴是。

　　2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“

”畫出具體的句子。（3分）

　　3、這段話中有三個打比方句子，分別把頭上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把

　　比作赤褐色的襯衫。（3分）

　　4、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。（2分）

（二）、青蛙喜歡吃昆蟲

　　蒼蠅

　　白蛉

　　蚱蜢

　　它都愛吃

　　它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

　　有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒呛芷婀郑嗤芤恢灰膊怀?，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

　　青蛙的眼睛非常ta shū（），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍（dùn）?！?/p>

】蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它【

】能分辨qīnɡ chǔ（），還能判斷什么時候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【

】停住不飛，它【

】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

　　1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）

　　2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

　　3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對反義詞。（4分）

（）——（）

（）——（）

　　4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）如果??.就??

　　只要??都??.5、青蛙平時是怎樣捕捉蟲子呢？請用“——”在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

　　6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷，對的畫“ √ ”，錯的畫“×”。（2分）

（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）（２）因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^自己的勞動來獲取食物。（）

（３）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（）

（三）、旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

　　旅行鴿（不但）好看，（而且）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。

　　1.下面這段話中加點(diǎn)的字都是多音字，請用“

”畫出正確的讀音。（4分）不過，他的后背（bēi

　　Bai）是灰色的，似乎（sì shì）還有些發(fā)（fā

　　fà）藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看（kàn

　　kān）上去是那么的絢麗多彩。2.查字典。（3分）

　　查“足”字，音序是（Z），音節(jié)是（zu）?！白恪弊衷谧值渲械慕忉層校孩倌_；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第（③）個解釋。

　　3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文章的括號中。（2分）A、不僅??而且??

　　B、不僅??還?? 4.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）特殊（普通）

　　渺?。嫶螅?/p>

　　低沉（高昂）

　　誕生（）

　　5.用“

——— ”畫出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）

　　通過本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請你以保護(hù)環(huán)境為主題寫一篇不少于300字的文章，可以把自己調(diào)查了解到情況寫成一篇短文，也可以寫自己為保護(hù)環(huán)境所做過的一件事。題目自擬。

　　三年級語文第二單元測試卷

　　3一、用“

”畫出下面詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。（6分）葦稈（ɡān ɡǎn）襯（chan

　　chanɡ）

　　瀕（pín

　　Bīn）臨 呼吁（xū

　　yù）

　　裸（luǒ

　　nuǒ）露

　　延（yán

　　tínɡ）伸

　　二、看拼音，寫詞語。（8分）

　　sēn

　　lín

　　zhàn

　　lán

　　jiù

　　hù

　　sì

　　yǎnɡ（森林）

（湛藍(lán)）

（救護(hù)）

（飼養(yǎng)）

　　qiào

　　pí

　　láo

　　Bá

　　sha

　　lí

　　mínɡ（陡峭）（疲勞）

（跋涉）（黎明）

　　三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（4分）

　　1、“疾”：①疾病，身體不適；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦

　　疾風(fēng)（③）積勞成疾（①）疾惡如仇（②）疾步如飛（）

　　2、“脫”：①脫落；②取下，除去；③脫離；④輕率，輕慢。

　　逃脫（③）

　　脫衣（②）

　　脫皮（①）

　　脫困（）

　　四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（5分）

　　1、應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。

（）

　　2、形容草木長得茂盛。

（）

　　3、饑餓和寒冷一齊逼來。形容生活極端困苦。

（）

　　4、沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

（）

　　5、形容小而靈巧、精致。

（）

　　五、照樣子填空(7分)清對（濁）

　　善對（）

（）對劣

（）對罪 勤對（）美對（丑）

（）對罰

（）對偏

　　六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（６分）

　　不僅??而且??

　　盡管??還是??

　　雖然??但是?? １、（）小魚是那樣機(jī)靈，（）難以逃脫翠鳥的眼睛。２、翠鳥（）可以貼著水面疾飛，（）捉魚的動作極快。３、（）我想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，（）我知道這樣的想法不對，就打消了這個念頭。

　　七、寫出下面的句子所用的修辭手法。（６分）

　　1、翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。

（比喻句）

　　2、在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。

（擬人）

　　3、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

（排比）

　　八、按要求改寫句子。（6分）

　　1、小魚兒在水里游。（運(yùn)用修辭手法把句子寫具體）

　　2、工程師輕聲的說：“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！?/p>

　　3、小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。（改為“把”字句）

　　100、把下面的詩句補(bǔ)充完整。（4分）

　　1、萬壑樹參天。

　　2、，陰陰夏木囀黃鸝。

　　3、穿花蛺蝶深深見。

　　4、，葉底黃鸝一兩聲。

　　十、閱讀短文，回答問題。（4分）

　　A市是一座現(xiàn)代化城市，布滿了大大小小的工廠。每天從高聳的煙筒中冒出滾滾的黑煙。這些黑煙飄哇飄哇，慢慢的形成了一個個張牙舞爪的黑魔鬼。天長日久，魔鬼王國日益壯大。一天，魔王招開群臣大會，在大會上叫囂：“征服地球！征服人類！”為完成宏圖大志，魔王命令海陸空三軍作戰(zhàn)部隊(duì)先征服A市。

　　他們兵分三路：一路軍鉆進(jìn)A市人的五臟六腑，在里面東一蹬西一蹬上下翻滾，把A市人弄得個個心情煩燥，人與人之間為一點(diǎn)點(diǎn)小事暴跳如雷，大動干戈；二路軍對付A市人的寵物，寵物被收拾得雞犬不寧，徹夜鳴叫。最受人寵愛的貓受夠了折磨紛紛跳江自殺，就連無辜的小鳥也難逃厄運(yùn)；三路軍在A市專家的辦公桌上，留下魔王的親筆信，要求A市人在規(guī)定時間內(nèi)無條件投降，否則進(jìn)行毀滅性打擊。

　　專家們憂心忡忡，紛紛在各家報紙雜志上發(fā)出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻擊。而A市人嘲笑專家神經(jīng)質(zhì)，杞人憂天。規(guī)定期限一到，魔王只使了個小小魔法——下了一場魔雨，雨淋到哪里，那里腐爛、變黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人無家可歸。這時，市長及市民如夢初醒，大為震驚。市長發(fā)布緊急公告，消滅魔鬼根據(jù)地，種植能消滅魔鬼的綠樹、鮮花。A市漸漸灰復(fù)了往日的鳥語花香、山青水秀、歡歌笑語。

　　1、在橫線上給短文加個題目。（1分）天空惡魔

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

　　杞人憂天：比喻不必要的或者毫無根據(jù)的擔(dān)

　　憂。

　　3、在文中畫橫線的詞語中找出錯別字，并改正。（4分）

（1）招開（召）（2）煩燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰復(fù)（恢）

　　4、本文告訴我們（B）。（3分）A、魔鬼十分可惡。

　　B、如果不注重環(huán)境保護(hù)，人類就會受到大自然地懲罰。C、寵物們害怕黑煙滾滾。

　　5、采取下列什么措施可以消滅黑魔鬼？(B)（多選）（3分）A、繼續(xù)排放濃煙

　　B、種花植樹

　　c、治理大氣污染 D、亂扔垃圾

　　6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分別指什么？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？（5分）霧霾和酸雨

　　十一、習(xí)作。(30分)題目：二十年后的家鄉(xiāng)

　　提示：充分發(fā)揮想象，想一想二十年后的家鄉(xiāng)環(huán)境會有怎樣的變化，然后把你的所想所思寫出來。

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