下面是范文網(wǎng)小編收集的前大章中心小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料3篇 小學(xué)優(yōu)秀教師教學(xué)方面的事跡材料，供大家閱讀。

前大章中心小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料1

　　把崗位當(dāng)事業(yè)

　　我是來至大盂聯(lián)校景莊小學(xué)的一名教師,擔(dān)任二六年級復(fù)式的班主任,同時還代二五六年級的語文自然社會科學(xué)等學(xué)科。我從教20多年來,和同仁們一樣經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷,飽嘗了人間的酸甜苦辣.更多的是領(lǐng)略了成功的吸引和快慰。多年來，我總是以滿腔熱情在家鄉(xiāng)的這塊綠地上辛勤耕耘，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春年華。

　　在我校教師中我年齡最大，家庭負(fù)擔(dān)最重，在04年丈夫因突發(fā)車禍身亡，這種情況下，自己受到了嚴(yán)重打擊，面對現(xiàn)實，自己強(qiáng)打起精神，承擔(dān)起家庭，學(xué)校這雙重重?fù)?dān)。面對八十高齡的公婆和為成年的兒女，還有學(xué)校的一攤子，我也曾彷徨過，猶豫過，許多人也勸說過，你是學(xué)校的主任教師，自己干些輕松的，把重?fù)?dān)分給別人，作為一名教師的我面對時代賦予的使命和我對事業(yè)的無限熱愛，沒有因此而退縮，我把悲痛的淚水強(qiáng)咽下去，仍然挑起主任教師這個擔(dān)子，并又擔(dān)任復(fù)試班的班主任和四、五、六年級的語文教師。在學(xué)校的工作中我任勞任怨，心總操在學(xué)校，我看到學(xué)校房舍陳舊，每到下雨天，教室里到處漏水，外面下大雨，里面下小雨，這種環(huán)境嚴(yán)重影響著孩子們上課，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施少而落后，制約著學(xué)生的發(fā)展，我看在眼里急在心上。暑假期間我得知村里來了扶貧隊，我多次找扶貧隊領(lǐng)導(dǎo)求援，并向他們說明學(xué)校的實際情況，我愛校如家的舉動打動了扶貧隊領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時就決定投資11萬元維護(hù)擴(kuò)建校舍，并添置40套課桌凳和價值5萬元的體育健身器材，同時還購置了圖書360冊，價值萬多。一個暑假，我放棄了休息，一直在學(xué)校搞規(guī)劃，看工地，忙的不可開交，當(dāng)時正值女兒分配，當(dāng)母親的本應(yīng)該管一管，但我一到學(xué)校忙起來就忘掉家里，周圍的同志也提醒我說：“女兒的工作也是一輩子的大事，你可不能不管呀！”聽到這句話我心里也不是個滋味，心里剛萌生念頭一個電話又讓我跑到了學(xué)校，是虧了家里，虧了女兒，但高興的是房舍變新了，辦學(xué)條件改善了，9月份一開學(xué)，學(xué)生們搬進(jìn)了新教室，看到師生滿意的笑臉，我感到很欣慰。

　　我不僅是學(xué)校的主任教師，還是一名班主任老師，如果說教師的人格力量是一種無窮的力量，那么教師對學(xué)生的愛心是成功教育的原動力，陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心里的深處。”這肺腑之言告訴我們離開了情感，一切教育無從談起，一說到班主任，很多老師會想到苦果，煩這些字眼。我認(rèn)為，這是被動工作的感受，我當(dāng)了多年的班主任也有這樣的感受，然而。隨著自己全身心的投入，我已融到了孩子們的世界?，F(xiàn)在我除了苦果之外，更多的是一種收獲的快樂和成功的喜悅。我當(dāng)班主任期間，我總是用慈母般的心關(guān)愛著每一位學(xué)生，比如班里的學(xué)生的生日我都記得，他們過生日時，上課的第一件事是送上我對他們生日的祝福，然后讓全班學(xué)生一齊為他們唱生日歌，學(xué)生在班上感受到了溫暖，久而久之成為一種習(xí)慣，事雖不大，但是同學(xué)們從中感受到了老師和同學(xué)的關(guān)懷，感受到集體的溫暖，學(xué)生們變得更加關(guān)心集體了，更加熱愛學(xué)習(xí)了，我感觸的最深的是班里有個學(xué)困生，經(jīng)過了解，該生是個特別聰明的孩子，由于病休一段時間，貪玩的他由于落下功課后，對學(xué)習(xí)失去信心，成了班上的學(xué)困生，并養(yǎng)成不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，老師批評不見效，父母多次責(zé)備和打罵更使孩子變得麻木了。后來該生就破罐子破摔，我接班后他父母對我說：“看到兒子不寫作業(yè)，使什么辦法都無效，一氣之下將孩子的課本全撕爛?！币虼诉@個學(xué)生前幾年考試成績從未及過格，于是我接班后，選好時機(jī)做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先讓學(xué)生布置了一下教室，黑板上寫了“生日快樂”幾個字，他來到學(xué)校一進(jìn)教室，眨眨大眼睛看到有些異常，他想：我這個被大家認(rèn)為是丑小鴨似的人物，怎么會呢？一定是別的同學(xué)過生日。這時我和同學(xué)們齊聲說了聲：“生日快樂”后，他才明白大家是為他過生日安排的，當(dāng)時這位同學(xué)的臉上幾落出了一種非常激動的神情，這時他覺得老師和同學(xué)心中有他，感受到集體的關(guān)心，當(dāng)時激動的淚水奪眶而出，并表示不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，一定要好好學(xué)習(xí)。打那以后他變了，變得聽話了變的上進(jìn)了，在他從未交過的日記本上寫了歪歪扭扭的一行：“老師的你用真誠的鑰匙打開我這純真的小鎖，我要用智慧的鑰匙打開知識的大門，做有用之人，報答你和同學(xué)們的點滴之恩”我就是這樣從課上和課后不斷送去關(guān)愛，送去溫暖，他病了我去看他，他

　　沒能完成作業(yè)時我就耐心幫他解答。但是他的作業(yè)是困難重重，可喜的是他能從主動問老師和同學(xué)不會的問題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績逐步提高，后來一次作文課上，寫了一篇作文題是《我最喜歡的人》，她竟然寫得是我，雖然字?jǐn)?shù)不多，寫作水平不高，但看得出他對我的感激之情。從此他的不良習(xí)慣改掉了，并十分尊重老師和老師的勞動，希望和老師合作，把老師看做父母般的親人，課上積極回答問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，在上學(xué)期期末考試的成績?nèi)考案瘢瑢W(xué)們都露出驚異的目光。在今年的教師節(jié)前夕，他送了我一張自創(chuàng)的賀卡，上面寫著這樣的話：“趙老師：您送給我的愛，它是無聲的鼓勵，它將使我收益終身，我要謝謝老師，希望您是世界上最快樂的人?！睈凼请p向的，我對學(xué)生的愛，讓我享受到了最大的快樂。這時我一點都不覺的當(dāng)班主任的苦和累，更多的是一種收獲的快樂和成功的自豪。

　　可是我顧了他人的田，荒了自家的地。兒子的學(xué)習(xí)顧不上輔導(dǎo)，衣服臟了顧不上洗，讓我最不能安心的是八十高齡的公婆，每天強(qiáng)打精神為我做飯和料理家務(wù)，而我不能照顧二老，每當(dāng)老人做下熱騰騰的飯菜端到我面前時，我心里很不是滋味，心想：什么時候才能盡我的孝道呀！老人是沒有埋怨過，但我想對家人說聲：“對不起，因為我選擇了老師這份神圣的職業(yè)?！?/p>

　　這就是我一個普普通通山區(qū)教師，平平凡凡的事業(yè)，多年來我所代的班集體中，成績總是遙遙領(lǐng)先，我受到家長、社會和同仁們的好評，多次受到上級獎勵，今年被評為鎮(zhèn)、縣師德標(biāo)兵，在這么高的榮譽(yù)面前，我覺得還做的不夠，還要不斷學(xué)習(xí)和探索。為教育事業(yè)再立新功，再創(chuàng)佳績因為我把教師這個崗位看成了最崇高的事業(yè)。

前大章中心小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料2

　　優(yōu)秀教師事跡材料

　　孜孜不倦學(xué)習(xí)，踏踏實實工作

　　吳錦標(biāo)

　　我叫吳錦標(biāo)，是壽縣炎劉中學(xué)語文教師。從1983年走上教師崗位至今已有32個年頭了。先后擔(dān)任初高中語文教師、班主任、年級組長等工作。30多年來，我默默的耕耘在平凡的教壇，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，用滿腔熱血，澆灌著一株株幼苗。多次受到學(xué)校和上級部門的表彰。曾獲得壽縣縣政府嘉獎，獲得六安市“教壇新星”稱號?？己硕啻潍@得優(yōu)秀。

　　近年來，在我們炎劉中學(xué)這樣的農(nóng)村中學(xué)不景氣的狀況下，我不怨天，不尤人，心無旁騖，勇于擔(dān)任重?fù)?dān)，默默扎實工作，得到了學(xué)校師生和社會的肯定。現(xiàn)將近年來的工作點滴，做些匯報。

　　一．勇于擔(dān)當(dāng)，主動工作

　　在市場經(jīng)濟(jì)的當(dāng)下，我不受沖擊和誘惑，從不在外兼職，不做有償家教。扎根在炎劉中學(xué)校園，勤勉工作。在一些教師無心本職，灰心懈怠之時，2011年，在學(xué)校允許的情況下，我組織一幫潛心于教學(xué)的各科教師，組建了一個初一實驗班。三年來，在我的帶領(lǐng)下，這個班今年（2014年）中考，取得了優(yōu)異的成績。700分以上有4人，有9人分別被省示范高中六安一中、六安二中、壽縣一中統(tǒng)招或定向錄取。其中，季雨凱（741分）被六安一中定向錄取、高秀林（711分）被六安二中珍珠班錄取，吳鈺瑩（732分）被壽縣一中統(tǒng)招錄取。

　　在平時的學(xué)校教育教學(xué)工作中，我能發(fā)揮一個老教師應(yīng)有的作用，主動幫助年輕教師快速成長，主動上示范課，上研討課，主動將自己的教學(xué)資料和資源提供給年輕教師。耐心教會一些不會制作課件的教師熟練制作ppt課件。

　　近年來，我服從學(xué)校的整體安排，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮余熱，從不懈怠。作為老教師，在年級組內(nèi)和語文學(xué)科組內(nèi)，我盡量起到帶頭作用，堅持早到班級，規(guī)范備課，積極參加教研和教改。深得同仁的敬重。

　　二．充實自我，學(xué)以致用

　　終身為師，終身學(xué)習(xí)，這是作為一個教師應(yīng)有的品格。更何況在知識膨脹的今天，在教育教學(xué)領(lǐng)域，新知識、新理念、新手段撲面而來，作為老教師，不得不聞雞起舞，奮起而學(xué)，更新知識，擴(kuò)大視野。

　　多年來，我堅持不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加上級有關(guān)部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。先后參加了在黃山舉行的高中新課程改革培訓(xùn)班，在合肥六安等地舉行的高考研討會，參加了在壽縣一中舉行的“一線教師論壇”講座學(xué)習(xí)等。平時我堅持閱讀，重讀了《史記》、《先秦諸子散文》、《全唐文》、《宋詞大典》及明清優(yōu)秀小說。閱讀了《教育的目的》、《新課程下的教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》、《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)心理分析》、《有效教學(xué)模式指導(dǎo)》等書。自己訂閱有《語文報》、《語文教學(xué)研究》等報刊雜志。與此同時，我不斷收集和整理新時期涌現(xiàn)出來的各種有效的教學(xué)理念和教學(xué)模式。在日常教學(xué)中，我自覺運用新理念、新手段，不斷創(chuàng)新，積極探索高效課堂的各種形式，不斷探尋適合農(nóng)村中學(xué)的語文教學(xué)模式，努力走出一條有自己特色的順應(yīng)時代要求的語文教學(xué)之路。多年來，先后撰寫了《論現(xiàn)代教學(xué)手段在語文教學(xué)中的運用》、《農(nóng)村普通中學(xué)實施“有效教學(xué)內(nèi)容”的幾點措施》等多篇論文或心得，舉行了《李白寫“月”詩賞談》講座。堅持制作個性化的教學(xué)ppt課件。如此等等，都是我在新時期自我充電，自我加壓的各種努力。

　　除了學(xué)習(xí)提高本專業(yè)的知識能力，我還自覺學(xué)習(xí)其他一些邊緣知識。幾年來，我先后學(xué)習(xí)了flash軟件、photoshop軟件、會聲會影軟件等，并將學(xué)到的技能運用到ppt課件的制作中。初高中的每篇課文，我大都有ppt課件，大多是自己制作或借鑒修改的。

　　三．班級工作，愛心，精心，耐心

　　多年來，我一直擔(dān)任班主任工作。作為班主任，始終秉持愛字當(dāng)頭，精心謀劃，耐心施教。每天我都能盡早趕到班級，課間能深入班級，和學(xué)生一起活動，了解學(xué)生的行為和思想動態(tài)。

　　我們炎劉中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生中有相當(dāng)一部分是留守學(xué)生，有不少學(xué)生缺乏家長的監(jiān)管和教育，加上易受到不良文化不良思想和行為的影響，出現(xiàn)了許多“問題學(xué)生”。他們或迷戀網(wǎng)游、或游手好閑、或吃煙酗酒、或經(jīng)常打架斗毆……在“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化方面，多年來，我摸索出一套自以為行之有效的教育手段。就是針對“問題學(xué)生”的特點，制定施教方案，實行跟蹤管理，每天或每周讓學(xué)生寫心得匯報。調(diào)動家長和同學(xué)的力量，對“問題學(xué)生”全面關(guān)心和幫助，時刻關(guān)注和愛護(hù)。為此，我總結(jié)為：①綁定家長，形成合力，②跟蹤教育，窮追不舍，③發(fā)現(xiàn)亮點，重拾信心，④同學(xué)互助，友情感化。對每個學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好心靈，是班主任的天職。

　　四．一點心愿

　　多少次講臺上聲嘶力竭，多少次陋室內(nèi)夜不能寐，不為天底下最耀眼的光環(huán)，只為堅守住最后的良知.。植根窮鄉(xiāng)僻壤，30載堅守耕耘，由紅顏青春，到兩鬢斑白，甘守著清貧，無怨無悔的繼續(xù)在三尺講臺前云卷云舒。

　　壽縣炎劉中學(xué)

　　吳錦標(biāo)

前大章中心小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料3

　　優(yōu)秀教師主要事跡

　　本人1999年從事教育教學(xué)工作以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作近11年。目前擔(dān)任 6（2）班的語文教學(xué)和2年級的音樂教學(xué)工作，在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。作為一名青年教師，在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。我耕耘著，我收獲著。

（一）、愛國愛崗、銳意進(jìn)取

　　我從事教育教學(xué)工作以來，首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大精神，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，積極踴躍投身課改實踐活動，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

（二）、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)

　　我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。不斷地學(xué)習(xí)，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位。雖然本我沒有擔(dān)任班主任工作，但我深知思想教育的重要性和緊迫感。我一直堅守這樣一個信念：二十分鐘和風(fēng)細(xì)雨的思想教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比四十分鐘的聲嘶力竭單邊的教學(xué)活動對學(xué)生的啟發(fā)熏陶的收益多。所以我充分利用祖國語言文字的魅力和課文中生動感人的故事去凈化孩子們那顆幼小的心靈，提高學(xué)生的思想覺悟，陶冶他們的情操。課前對學(xué)生進(jìn)行幾分鐘的“洗腦”教育是我的一貫教學(xué)原則。

　　因為是接班上6年級，該班語文基礎(chǔ)較差，班上大部分學(xué)生語文知識能力欠缺，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。所以在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，跟上課改的新思路，備好導(dǎo)學(xué)案，上好每一節(jié)課，寫好教學(xué)反思。我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上，閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。

（三）嚴(yán)于律己、恪盡職守

　　為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極參加每周一下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。還利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念和教改知識，不斷拓寬自己的視野，為貢獻(xiàn)一滴水做好積蓄好一桶水的準(zhǔn)備。

（四）飛躍進(jìn)步、業(yè)績突出

　　不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。6年級2班在我的帶領(lǐng)下，飛躍進(jìn)步，語文成績在畢業(yè)檢測中取得年級第一。我班的滕又放、樊雨杭、陳芳等同學(xué)的作文在學(xué)?！笆簟钡瓤锷蠌V泛發(fā)表。另外，我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級、同學(xué)科的老師進(jìn)行廣泛地研討，認(rèn)真開展備課組的活動，努力提高課堂效率。我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。2011年10月參加片區(qū)舉行的“小學(xué)語文教師誦讀比賽”獲一等獎。6月參加片區(qū)舉行的“千課大賽”獲語文組二等獎。

　　無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善提高自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入工作中。十多年的教育生涯，雖然清貧、雖然辛苦，但我始終堅守著一份信念、一腔熱誠、一份愛，我眷戀著這份太陽底下最光輝的職業(yè)，我更眷戀那些稚嫩可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”這項工作，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓教育的光芒更燦爛。

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