下面是范文網(wǎng)小編整理的建設學習型黨組織3篇(學習型黨組織具體做法)，供大家閱讀。
建設學習型黨組織1
匯報材料
推進學習型黨組織建設，是新形勢下貫徹落實科學發(fā)展觀，引領黨的各項事業(yè)發(fā)展進步的重要基礎。近年來，城北區(qū)順應世界多極化、經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，現(xiàn)代科學技術(shù)進步日新月異，知識創(chuàng)造、知識更新速度加快的趨勢，按照十七屆四中全會精神的要求，針對部分黨組織的學習狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進性建設的要求還不完全適應等問題，堅持把學習放在更加突出的位置，努力營造人人學習、時時學習、處處學習的良好氛圍，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子，有力推動了黨的思想理論建設和黨的事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也推動了黨的執(zhí)政能力的提高和黨的先進性的發(fā)展。
一、學習型黨組織建設的主要做法
一是領導重視，建立健全學習制度。根據(jù)各地、各單位報送的材料和我們平時掌握的情況，各地、各單位黨委（黨組）對中心組學習比較重視，普遍成立了由黨委（黨組）書記任組長，分管領導任副組長，相關(guān)成員參加的黨委（黨組）中心學習組，進一步建立健全了學習制度、考勤制度、中心發(fā)言制度，使中心組在學習計劃制定、考勤制度遵守、學習時間保證、學習成果運用等方面逐步完善和規(guī)范，避免了隨
意性。如畢節(jié)市委、大方縣委、地區(qū)司法局等通過健全完善相關(guān)制度，在中心組的學習內(nèi)容、參加人員、組織形式、時間安排等方面進行了詳細的安排并嚴格執(zhí)行，使中心組學習不斷規(guī)范化、制度化。
二是結(jié)合實際，開展形式多樣的學習活動。各地、各單位縣（處）級黨委（黨組）中心組在學習過程中，根據(jù)學習內(nèi)容的性質(zhì)和學習時間的安排，并結(jié)合各自的工作實際，采取了集中學習、個人自學、專題輔導、專家講座、學習討論等形式，不斷豐富了中心組學習形式，增強了學習效果。如地區(qū)人大處級干部中心組、地區(qū)民宗局、地區(qū)交通局等單位在抓好個人自學、集中學習的基礎上，有計劃地組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座，在局域網(wǎng)進行信息發(fā)布，在黨報、黨刊上發(fā)表經(jīng)驗交流文章等形式，豐富學習的內(nèi)容和方式，使中心組成員在輕松愉快中參與學習，提升了理論素養(yǎng)。
三是開拓創(chuàng)新，打造廣闊的學習習近平臺。各地、各單位能夠把中心組學習與自己的工作實際，與當前的主要工作結(jié)合起來，如把中心組學習與學習實踐科學發(fā)展觀活動結(jié)合起
來，與深入基層開展調(diào)查研究結(jié)合起來，與業(yè)務知識的培訓結(jié)合起來，為中心組學習提供了廣闊的學習習近平臺，有力地促進了中心組學習活動的開展。如地紀委、地區(qū)工業(yè)學校、地區(qū)科協(xié)等單位把中心組學習與學習實踐科學發(fā)展觀、黨的基層組織建設年、深入基層廣泛調(diào)研等緊密結(jié)合，不斷拓展學習習近平臺，取得了良好效果。
二、學習型黨組織建設的主要成效
一是進一步促進了思想問題的解決，推動了思想的解放和統(tǒng)一。一方面，中心組成員通過認真學習黨的路線方針政策，思想政治水平不斷提高，政治意識、大局意識、責任意識不斷增強，能夠在思想上始終與黨中央保持高度一致。另一方面，中心組成員通過個人自學和調(diào)研，掌握了黨的路線方針政策與實際工作的結(jié)合點，對解決問題有了初步的想法和措施。在集中學習時，大家針對某一問題充分發(fā)表意見、亮明觀點，經(jīng)過思想觀念的激烈碰撞與交鋒，思路、看法由分歧逐步到一致，促進了思想的解放、觀念的更新、意志的統(tǒng)一，形成了強大的思想合力。如大方縣委、地區(qū)司法局等在學習過程中，通過中心組成員集中討論、廣泛交流，班子成員的思想觀念不斷更新，集體意識不斷增強，為各項工作的順利開展奠定了良好的思想基礎。
二是進一步促進了實踐問題的解決，推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。任何真正科學的理論都不是被束之高閣、藏之名山的學說，而應是用于指導實踐、改造世界的指南。中心組成員通過學習，把黨的路線方針政策與本地、本單位的實際情況結(jié)合起來，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的方式，制定切實可行的辦法、措施，促進各方面問題的解決，有力地推動了地方經(jīng)濟社會的健康快速發(fā)展。如地區(qū)廣電局、地區(qū)國稅局、地區(qū)民宗局、地區(qū)公安局等單位在中心組學習中，通過廣泛深入的調(diào)研，找準了影響本單位改革發(fā)展中存在的一些突出問題，制定了切實可行的改進辦法和措施，使相關(guān)問題得以逐步解決，部分建議還被地委、行署采納，在全區(qū)范圍內(nèi)推廣。
三是進一步強化了試驗區(qū)認識，推動了“三大主題”實踐的不斷深化。各地、各單位通過中心組學習，促進領導班子和領導成員對畢節(jié)試驗區(qū)建立的歷史背景、理論基礎、輝煌成就、基本經(jīng)驗、重要意義等有了更深入的理解，充分認識到畢節(jié)試驗區(qū)已經(jīng)站在新的歷史起點上，跨越發(fā)展的號角已經(jīng)吹響，跨越發(fā)展的大步正在邁開！從而在想問題、作決策、干事業(yè)的過程中，搶抓機遇，用好機遇，以市場的理念，開放的辦法，積極探索試驗區(qū)發(fā)展的新路子，加快試驗區(qū)快速崛起的步伐，推動了“三大主題”實踐的豐富和深化。如地區(qū)農(nóng)業(yè)局、地區(qū)林業(yè)局、地區(qū)衛(wèi)生局等單位通過中心組學
習，班子成員進一步明確了自己在實現(xiàn)畢節(jié)試驗區(qū)的快速崛起中所肩負的責任，從而以更加昂揚的斗志、更加振奮的精神投入到工作中去，使“三大主題”實踐在本部門不斷豐富和深化。
四是進一步強化了黨的思想理論建設，推動了黨的建設新的偉大工程。近年來，各地、各單位黨委（黨組）中心組通過認真學習十七大、十七屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，學習社會主義核心價值體系、“六個為什么”——對幾個重大問題的回答，學習省委十屆二次、三次、四次全會精神，學習全區(qū)經(jīng)濟工作會議精神，不斷用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部的思想，進一步強化了思想理論建設在黨的建設中的重要作用，推動了黨的建設新的偉大工程。如各縣市區(qū)黨委（黨工委）中心組通過學習，用中國特色社會主義理論體系武裝領導班子頭腦，使班子成員對黨的各項建設更加重視，不斷強化村級組織陣地建設，逐步提高村干部待遇，增強了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
三、進一步加強學習型黨組織建設的幾點思考
建設學習型黨組織2
堅持理論武裝 創(chuàng)建學習型街道
翠屏山街道黨工委
（一）堅持理論武裝，不斷提高素養(yǎng)。街道各級黨組織深入貫徹黨的思想路線，堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法準確把握經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和改革開放實際，深刻牢記社會主義初級階段基本國情、省情和市情，深入研究回答事關(guān)街道改革發(fā)展穩(wěn)定的理論和實際問題，及時總結(jié)新鮮經(jīng)驗，堅持用科學發(fā)展觀指導新的實踐，不斷提高街道黨員干部的思想政治水平和政治素養(yǎng)。
（二）堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用。街道、社區(qū)率先垂范，積極推動黨組織的理論學習。領導班子和領導干部以身作則，把更多的時間和精力放在學習上，把學習作為提高素質(zhì)、增長本領、做好領導工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，做不斷學習、善于學習的表率，有效地推動了基層黨組織和黨員學習的積極性。
（三）堅持學以致用，切實推動發(fā)展。大力弘揚求真務實精神，把建設學習型黨組織同研究解決本單位改
革發(fā)展穩(wěn)定的突出矛盾和問題結(jié)合起來，同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題結(jié)合起來，同推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的任務結(jié)合起來，同改善民生、提高人民群眾生活質(zhì)量結(jié)合起來，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力。
（四）堅持創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，努力提質(zhì)提效。按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的要求，街道尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員的學習熱情，積極拓展學習的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學習的思路、辦法和機制，不斷改進工作作風，大大開闊了視野，提升了學習境界，提高了學習質(zhì)量和學習效果。
建設學習型黨組織3
努力走在全黨學習的前頭（建設學習型黨組織）——專訪中央直屬機關(guān)工委副書記趙凱本報記者 李章軍《 人民日報 》（2012年02月29日06 版）以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，更加自覺和勤奮學習問：你怎么看待建設學習型黨組織對于中央直屬機關(guān)的意義？
答：建設學習型黨組織是事關(guān)黨的執(zhí)政能力的一項長期戰(zhàn)略任務。對于中直機關(guān)來說，我認為，這項工作格外緊迫。首先，當今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，當代中國進入了全面建設小康社會的關(guān)鍵期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅期，我們黨推動科學發(fā)展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。中直機關(guān)的黨員干部，必須切實把學習作為提高能力素質(zhì)的重要途徑。其次，中直機關(guān)是黨中央的參謀部、指揮部和執(zhí)行部，在制定和貫徹黨的路線、方針、政策過程中擔負著重要任務，中央有很高的要求，人民有很高的期待，能否自覺加強學習、不斷在學習中提高自己，直接關(guān)系到能否鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。第三，中直機關(guān)有一支過硬的干部隊伍，但也要清醒看到，黨員干部不適應時代進步和發(fā)展的地方還很多，與黨中央的要求還有差距，必須以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，更加自覺和勤奮學習，以更高的標準、更嚴的要求、更自覺的行動，努力走在全黨的前頭，作全黨的表率。
中直機關(guān)各單位學習型黨組織建設呈現(xiàn)出千帆競發(fā)、比學趕超的良好態(tài)勢問：中直機關(guān)各單位開展學習型黨組織建設有什么特點？有
哪些好的經(jīng)驗做法？
答：中直工委始終把推進學習型黨組織建設擺在重要位置。中直各單位把加強學習作為履行職責的首要任務，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的學習活動。各級黨組織和黨員干部普遍樹立了全員學習、終身學習、組織化學習的全新理念，學習型黨組織建設呈現(xiàn)出千帆競發(fā)、比學趕超的良好態(tài)勢。
在此過程中，中直機關(guān)形成了幾點實踐經(jīng)驗。一是抓領導干部。建設學習型黨組織，關(guān)鍵是建設學習型領導班子。我們堅持以部委（黨組）中心組學習為龍頭，以處級以上干部為重點，積極引導領導干部樹立強烈的學習意識，組織開展領導干部幫學帶學促學活動。二是抓典型示范。我們堅持典型引路，以點帶面，組織實施了基層組織建設“創(chuàng)新亮點示范工程”，確定了一批中直機關(guān)學習型黨組織建設示范點，促進帶動整體工作全面提升。三是抓團隊學習。我們更加重視抓好集體學習、團隊學習，引導黨員自覺把個人發(fā)展、崗位職責與集體目標融為一體，進一步形成并強化黨組織的共同目標和集體意志。四是抓方式創(chuàng)新。積極探索學習手段和活動載體，增強了學習活動的吸引力和覆蓋面。五是抓學習機制。許多單位積極探索學習考評機制，加強對考評結(jié)果的運用，樹立注重學習的用人導向。
進一步完善學習制度體系，“規(guī)定動作”不打折扣，“自選動作”特色鮮明問：推進學習型黨組織建設，既需要黨員干部主動學，也需要建章立制督促學，在這方面，工委是如何指導和部署的？
答：有效的制度建設是推動學習型黨組織建設的根本保障。中直機關(guān)工委作為中直機關(guān)學習型黨組織建設的牽頭協(xié)調(diào)單位，非常重視積極推動建立健全科學完備、行之有效的學習制度，力求把原則性要求變成剛性規(guī)定和操作性措施，確保各項任務落到實處。比如，《中央直屬機關(guān)貫徹落實〈關(guān)于推進學習型黨組織建設的意見〉實施辦法》明確提出，在中直機關(guān)普遍建立起集體學習、干部培訓、調(diào)查研究、主題教育、個人自學、學習考核、述學評學獎學、學習成果轉(zhuǎn)化等8項制度。在此基礎上，進一步規(guī)定了以下剛性要求：部委（黨組）保證集體學習每個季度不少于1次；處以上領導干部參加學習培訓時間每年一般不少于110學時，黨員每年參加集中培訓的時間一般不少于24學時，黨組織領導班子成員一般不少于40學時；部級領導干部每年的調(diào)研時間不少于30天，處以上領導干部每年要撰寫1至2篇結(jié)合工作實際的調(diào)研報告或理論文章。中直各單位結(jié)合工作實際，積極探索用制度管學習、促學習的長效機制，做到了“規(guī)定動作”不打折扣，“自選動作”特色鮮明。
努力破解難題，在“鞏固、拓展、深化、提高”上求實效、見成效問：目前中直機關(guān)學習型黨組織建設還面臨哪些亟待破解的難題？工委將采取哪些措施深入推進？
答：中直機關(guān)學習型黨組織建設取得了一定成效，但也面臨著一些亟待破解的難題。下一步，我們將努力在理論和實踐兩個層面進行深入研究和積極探索，著力在“鞏固、拓展、深化、提高”上求實效、見成效。一是加強分類指導。我們將認真分析研究不同領域黨組織的學習特點和不同層次黨員的學習需求，堅持分層分類指導。把學習型黨組織建設這項長期任務進行細化分解，堅持定性與定量相結(jié)合。二是探索建立考評激勵機制。將著力解決“誰來考評”、“考評什么”、“怎么考評”的問題，明確負責考評工作組織實施的責任主體，制定科學規(guī)范、簡便易行的考評指標體系，改進和完善考評辦法。加強對考評結(jié)果的運用，把學習成效與單位評先、黨員評優(yōu)、干部晉升和工作考核掛起鉤來，探索建立不同形式的獎學制度，對實績突出的單位和個人給予必要的精神和物質(zhì)獎勵，形成內(nèi)有動力、外有壓力的激勵機制。三是加強督促檢查和工作指導。中直機關(guān)工委將認真履行中央賦予的職責，進一步加大對落實中央規(guī)定的各項學習制度、開展創(chuàng)建活動、學習成果轉(zhuǎn)化情況等方面的督促檢查力度，并針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。
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