下面是范文網(wǎng)小編整理的以我與快樂(lè)話題作文精選17篇 快樂(lè)的話題作文，供大家參考。

以我與快樂(lè)話題作文精選1

　　我的一生是多姿多彩的，我不知到我的未來(lái)是什么樣的，但是我相信我的未來(lái)會(huì)像歌中說(shuō)的那樣：“我知道我的.未來(lái)不是夢(mèng)，我要認(rèn)真對(duì)待每一分鐘……”。

　　從小我就是一個(gè)被父母寵著的孩子，從不知道什么是悲什么是苦，像一只小鳥(niǎo)快樂(lè)的生活在這個(gè)森林中。以至于我會(huì)做出傻呼呼的舉動(dòng)，現(xiàn)在想想都可笑。小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大以后要當(dāng)醫(yī)生要當(dāng)模特要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師……簡(jiǎn)直想把各個(gè)有趣的職業(yè)都做過(guò)來(lái)。

　　上學(xué)了以后，在學(xué)業(yè)以及友情上我體會(huì)到了什么是苦，什么是痛，也漸漸知道，并不是任何事情都是很好做的，一下子情緒也就慢慢的低落下來(lái)了。一個(gè)人常常哭泣，仿佛自己在一個(gè)巨大的冰島上，天是一片昏暗。一個(gè)人常到書(shū)店里看書(shū)，好像只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。看了那么多的書(shū)，我感覺(jué)好奇妙，我知道了許許多多的關(guān)于考古方面的書(shū)，開(kāi)始喜歡上了考古，直到今天我仍然為此奮斗。也許會(huì)說(shuō)我一頂堅(jiān)持不了幾天的，但是我要說(shuō)我有這個(gè)念頭到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，我要把這條路走下去，直到終止。

　　我太愛(ài)考古了，不知道為什么會(huì)愛(ài)上的，只覺(jué)得考古很適合我，我在考古學(xué)的海洋中，心中會(huì)無(wú)比的激動(dòng)，與興奮。有種力量會(huì)推動(dòng)我去鉆研。這次高二分班我毅然選擇了文科，并不是我的理科很差，也不是因?yàn)槲也粣?ài)學(xué)理科，因?yàn)橹挥羞@樣我才能和考古走的更近?？窗桑瑐ゴ蟮睦牢魉勾蟮?，神圣的馬丘比丘城，壯大的秦始皇陵……我會(huì)與你們?yōu)橛眩?/p>

“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……”我會(huì)一路上帶著我的夢(mèng)想努力地去奮斗！

以我與快樂(lè)話題作文精選2

　　我的快樂(lè)是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

　　朋友是另一個(gè)自己，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè)幸福的事。因?yàn)榫壏执蠹也拍茏叩揭黄?，相識(shí)相知，成為同學(xué)，成為知己。

　　不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對(duì)象。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)幫助你。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)是與老師在一起學(xué)習(xí)﹑說(shuō)笑﹑玩耍。

　　老師是我們的第二任父母，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧！

　　老師教我們知識(shí)，把我門帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們?cè)S多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習(xí)。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)是與父母一起去散步﹑看書(shū)﹑一起吃早餐。

　　父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事。

　　父母教會(huì)我們做人的道理。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書(shū)﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂(lè)。

　　快樂(lè)不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。

　　一件微不足道的事都能使人快樂(lè)，快樂(lè)就是來(lái)來(lái)去去，如同旋的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發(fā)光，你便無(wú)感覺(jué)。

　　我的快樂(lè)無(wú)處不在！溫暖的愛(ài)與幸福也無(wú)處不在！

以我與快樂(lè)話題作文精選3

　　記得讀初中時(shí)，家里還住在河邊的老院子里。

　　我的房間在二樓，大大的窗戶正對(duì)著院子里那棵大樹(shù)，枝葉茂盛的時(shí)候，樹(shù)枝會(huì)伸到窗口來(lái)。

　　老院子是熱鬧的，晚上12點(diǎn)還有鄰居散了夜宵后的喧嘩，早上4點(diǎn)就有擺攤的人兒早早起來(lái)準(zhǔn)備的聲音。因著老院子的嘈雜，媽媽總是盡量避免我們跟鄰居們交流，放學(xué)后只準(zhǔn)回家寫作業(yè)看書(shū)。對(duì)我而言，這簡(jiǎn)直太好不過(guò)了，因?yàn)槲胰钡木褪强磿?shū)的時(shí)間，唯一的擔(dān)心是把租來(lái)的書(shū)藏在哪里才安全。

　　每個(gè)夜晚，我坐在地上看白天租來(lái)的書(shū)，一切的喧鬧都與我無(wú)關(guān)，這個(gè)時(shí)候，對(duì)我而言是無(wú)人打擾而安靜的。

　　我的書(shū)租自學(xué)校邊上的一家書(shū)店。自從姐姐有了零花錢開(kāi)始租書(shū)以后，我就開(kāi)始給她跑腿，順便蹭書(shū)看。當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想是有一天要把這家店里所有的書(shū)看一遍，直到高中畢業(yè)，這個(gè)夢(mèng)想才基本完成。

　　幼年看書(shū)，總覺(jué)得書(shū)里說(shuō)的都是對(duì)的，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都相信，在離我不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)武俠的世界，有一個(gè)精靈的世界，還有伊麗莎白的莊園，有復(fù)仇的藏著金銀珠寶的小島，這些人跟我一起生活，就好像是院子里的鄰居一樣，只是更有趣。

　　書(shū)越讀越多，又開(kāi)始有點(diǎn)迷茫，終于發(fā)現(xiàn)書(shū)也有好壞之分。

　　原來(lái)好的書(shū)就像一扇門，你打開(kāi)的那一瞬間，就跟隨著作者進(jìn)入了一個(gè)胡同，這個(gè)胡同既是狹窄的只能往前走的小巷子，又是寬廣的有著無(wú)限想象的空間。好的書(shū)無(wú)論是悲傷喜悅，是激烈還是平緩，都將是一段酣暢淋漓的路。對(duì)我而言，最享受的就是這一段讀書(shū)的時(shí)光，沉浸其中，在另一個(gè)世界消耗時(shí)光。至于讀完書(shū)，能夠在將來(lái)感悟什么，領(lǐng)會(huì)些什么倒不是那么重要。如同一場(chǎng)旅行，最重要的是在旅行中看到的景色，吃到的美食，走過(guò)的一街一巷，聊過(guò)的有趣或無(wú)趣的人，細(xì)細(xì)摸過(guò)的墻縫，斜躺過(guò)的椅子，跳著走的磚……

　　似乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)頭疼的青春期，我在讀書(shū)中就安然度過(guò)了?；貞浲?，仿佛還能看到那個(gè)燈光明亮的窗口，還能看到那個(gè)席地而坐，認(rèn)真讀書(shū)的身影。

以我與快樂(lè)話題作文精選4

　　我家里買了一臺(tái)電腦，它的功能很多，給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。

　　首先，我可以通過(guò)電腦進(jìn)行視頻聊天。我家離我姑姑家很遠(yuǎn)，常常她一年才回來(lái)一次，所以，我非常的想念她。以前，我老是打電話給她，每次也可以聊好久，可是，當(dāng)我把電話掛斷時(shí)我又比打電話之前更想念她，當(dāng)然，還要花很多的電話費(fèi)?，F(xiàn)在，有了視頻聊天后，我只要坐在電腦前，就可以和姑姑聊天了，不僅不需要電話費(fèi)了，還可以看到她的頭像，就像面對(duì)面的聊天，所以，我覺(jué)得是電腦縮小我和姑姑的距離，緩解了我想念姑姑的煩惱。

　　其次，我還可以通過(guò)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。以前我并不喜歡寫作文，因?yàn)槲页３２恢涝趺聪鹿P。可是，自從有了電腦，一切都不同了。我爸爸教會(huì)我上網(wǎng)看作文了，就可以看到不同體裁、不同類別的作文，還神奇的是，我可以上四年級(jí)作文這一專區(qū)，把自己的作文貼上去，同時(shí)還可欣賞以其他同年級(jí)同學(xué)的佳作，通過(guò)和其他同學(xué)的交流，使得我開(kāi)拓了眼界，增強(qiáng)了寫作的興趣，寫作水平得到提高。

　　最后，我還可以在電腦上畫畫。我很喜歡畫畫，可是，每次我會(huì)用很多的錢買油畫棒，我很心疼花出去的錢，因?yàn)?，我知道爸爸、媽媽賺錢很不容易?，F(xiàn)在，自從有了電腦，我一切苦惱都沒(méi)有了。我可以在電腦上畫畫。我活動(dòng)著鼠標(biāo)，這個(gè)鼠標(biāo)就像神筆馬良的神筆，我張開(kāi)想象的翅膀，在電腦上畫各種美麗的圖案。并且，我還會(huì)把自己畫的最好的畫設(shè)置成桌面，這樣，只要我打開(kāi)電腦，就會(huì)看到我勞動(dòng)的果實(shí)。

　　電腦給帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，同學(xué)們，你呢？

以我與快樂(lè)話題作文精選5

　　如果用一種滋味來(lái)形容快樂(lè)，那就是甜?？鞓?lè)就仿佛像你吃了一顆甜滋滋的糖，甜甜的，又仿佛喝了一杯熱奶茶，暖暖的。想必大家的人生當(dāng)中一定有許多快樂(lè)的事吧!我也一樣，那么大家就來(lái)看看我的快樂(lè)吧!

　　愛(ài)，心中的快樂(lè)

　　還記得有一天，我去“火車頭”小廣場(chǎng)玩秋千的時(shí)候，我注意到對(duì)面有一個(gè)小女孩一直在看著我，她的眼神里流露了渴望，她渴望著玩秋千，但是我想：我還沒(méi)有玩夠呀!可不讓她玩，為免自己太自私了，這可怎么辦呀?忽然我靈光一現(xiàn)，想出了一個(gè)好方法，我可以和她共享秋千呀!想到這兒，我便露出了笑容地向她招手過(guò)來(lái)，她正像我想的那樣急迫的跑過(guò)來(lái)，我指著旁邊的位置柔聲地說(shuō)：“讓我們一起來(lái)玩。”她高興地使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，并坐在我旁邊，我一只手緊緊地抱著她，她也靠緊了我，當(dāng)蕩到高處時(shí)我便聽(tīng)到了她那爽朗、興奮的笑聲，我也不禁微笑起來(lái)。原來(lái)你一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)，不但給予他人快樂(lè)，同時(shí)也給自己心中帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。愛(ài)心的鑰匙可以打開(kāi)任何鐵鎖，不論相識(shí)與陌生，快樂(lè)是五彩的心靈共同編織的優(yōu)美樂(lè)曲。

　　被表場(chǎng)的快樂(lè)

　　一天，我們的數(shù)學(xué)老師發(fā)下了昨天的考試卷子，我的心不禁緊張起來(lái)，發(fā)到我時(shí)，我便看到了一個(gè)鮮紅的數(shù)字“100分”，當(dāng)時(shí)你就別提我有多開(kāi)心了!講卷時(shí)，老師還特意提到了我，表?yè)P(yáng)了我的做題方法明確、步驟清晰，希望同學(xué)們像我學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)后老師為我鼓掌，緊接著全班同學(xué)都看著我為我鼓掌，原來(lái)被表?yè)P(yáng)的滋味真好呀!那一刻，我懂得了快樂(lè)是一份耕耘、一份收獲!

　　快樂(lè)是什么?不是看到了有人出糗而嘲諷他的快樂(lè)，而不是玩了好玩的東西那種膚淺的快樂(lè)，快樂(lè)是幫助別人奉獻(xiàn)愛(ài)心，戰(zhàn)勝自己敢于挑戰(zhàn)或努力堅(jiān)持獲得成功的快樂(lè)。我的快樂(lè)，是從內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)的，是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，總之快樂(lè)就是一個(gè)甜!

以我與快樂(lè)話題作文精選6

　　從六年級(jí)開(kāi)始，我學(xué)起了長(zhǎng)笛。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始明白，也懂得了這門藝術(shù)，并且享受于它。

　　今年暑假，我來(lái)到了位于貝多芬音樂(lè)廣場(chǎng)的知音琴行學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年長(zhǎng)笛的我，雖然指法全會(huì)，但是音色總是陰沉沉的，老吹不亮。于是老師便讓我不斷的練習(xí)音階、長(zhǎng)音和吐音，可是卻總是不見(jiàn)起色。但是，我并沒(méi)有因一時(shí)的失敗而氣餒，而是每天都反反復(fù)復(fù)的練習(xí)一至兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間……

　　不知是過(guò)了多久，有一天晚上，我快速地將長(zhǎng)笛拼裝好后，拿到嘴邊，一吹……哇！我竟然準(zhǔn)確地將音階和練習(xí)曲按照老師的要求吹奏了出來(lái)！這令每天都不斷重復(fù)著吹奏枯燥無(wú)味的長(zhǎng)笛音階的我，感到欣喜不已。

　　于是，我繼續(xù)每天不斷的練習(xí)著音階和曲子……直到有一天，我的長(zhǎng)笛導(dǎo)師告訴我，我已經(jīng)達(dá)到了長(zhǎng)笛一級(jí)的吹奏水準(zhǔn)，我才感到：一切一切為之背后辛勤不懈地努力與付出，終于有了小小的回報(bào)……

　　而今，雖然沉重的學(xué)習(xí)壓力讓我們累得喘不過(guò)氣來(lái)，但是，忙里偷閑，往往在我被學(xué)習(xí)弄得頭昏腦脹時(shí)，那唯一可以令我釋放壓力、調(diào)節(jié)放松的，仍舊是那只吹了已舊的樂(lè)器——長(zhǎng)笛。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，終究隱藏著小小的一個(gè)空間，倒給我們精神上的滿足，獲得內(nèi)心的幸福感。

　　現(xiàn)在，我依然年復(fù)一年、日復(fù)一日地繼續(xù)練習(xí)著長(zhǎng)笛，同時(shí)享受著它給我?guī)?lái)的喜悅、歡樂(lè)、高興、趣味……

　　快樂(lè)，是享受音樂(lè)之趣！

以我與快樂(lè)話題作文精選7

　　要說(shuō)誰(shuí)能獲得“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?，那一定是我的好朋友唐?shī)睿。

　　她看書(shū)時(shí)非常認(rèn)真，下課時(shí)，我總是看到有同學(xué)邀請(qǐng)她一起玩，可她看書(shū)時(shí)總“聽(tīng)不到”，像個(gè)木頭人，只有把書(shū)放下才“聽(tīng)得到”，伙伴們只有把剛才說(shuō)的一串話像復(fù)讀機(jī)一樣再說(shuō)一遍，可還是白費(fèi)口舌，唐詩(shī)睿每次都只說(shuō)兩句話：“對(duì)不起，我不能和你們一起玩，我的書(shū)還沒(méi)有看完呢。你們先去玩，等我把書(shū)看完就有時(shí)間和你們一起玩了?！笨伤偸恰暗任野褧?shū)看完了、等我把書(shū)看完了······”根本沒(méi)有盡頭。她很喜歡書(shū)，上個(gè)學(xué)期，學(xué)校圖書(shū)館借給我們很多書(shū)，我們將書(shū)搬運(yùn)到教室時(shí)，兩眼發(fā)光，好像恨不得將這些書(shū)全部翻閱一遍。

　　記得有一天下午，唐詩(shī)睿臉上黯淡無(wú)光，上樓時(shí)氣喘吁吁的，作為好朋友，我忍不住一問(wèn)：“你怎么了，是不是生病了?”她邊走邊說(shuō)：“沒(méi)什么就是有點(diǎn)感冒而已?！薄案忻傲嗽趺催€來(lái)呀!”她咳了幾聲說(shuō)：“我的書(shū)還在書(shū)包里躺著呢?！钡搅私淌遥圃?shī)睿從書(shū)包里拿出了一本大約5厘米的書(shū)看了起來(lái)，可奇怪的是竟然一點(diǎn)也不咳嗽了，可放下書(shū)又咳了起來(lái)。

　　還有一次，我到唐詩(shī)睿家玩，我發(fā)現(xiàn)她房間的書(shū)柜上，書(shū)多而不亂，她的柜子上有很多歷史類和科幻類的書(shū)，我還看見(jiàn)她的`書(shū)桌上有很多作文本，我偷偷一看，都是好詞好句和讀后感，我就問(wèn)一下：“你把一本書(shū)看完后會(huì)不會(huì)寫讀后感?看書(shū)時(shí)會(huì)不會(huì)將好詞好句抄下?”“當(dāng)然?！蔽掖蛉さ溃骸靶?shū)迷，可否將您的著作讓小的看看?”“當(dāng)然”說(shuō)著她，就隨意的打開(kāi)一本讓我看看，看完，我驚訝的目瞪口呆，她得意極了，我自嘆不如。

　　我推薦唐詩(shī)睿為“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧!

以我與快樂(lè)話題作文精選8

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的思想最容易陷入安樂(lè)窩享受生存的樂(lè)趣。逆境圍起的藩籬，很少有人去主動(dòng)接近它。但越是安于享受，日后由安樂(lè)沉積的憂患就越多。任何事物不會(huì)永遠(yuǎn)高高在上。高枝上的蘋果熟了要被風(fēng)吹落;高聳入天空的山峰要被云霧所遮蓋;永恒的太陽(yáng)運(yùn)行一天后要墜落下西天。逆境為我們聚滿了許多人生的啟示，我們要主動(dòng)去挖掘，去感悟逆境給予我們某種心靈的會(huì)晤。逆境是渦流而不是死水，只有搏擊，才能獲得新生，只有逆境，才能成就精彩。

　　逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更廣泛，思考得更深刻。南唐后主——李煜，倘若沒(méi)有亡國(guó)被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著“歌臺(tái)暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車如流水馬如龍”的景象?？墒钱?dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。

　　逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越能激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，促進(jìn)人去改變生存環(huán)境，進(jìn)而使人產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！币粋€(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅槃，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此?！岸嚯y興邦!”溫總理在北川中學(xué)的教室寫下的這句話，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災(zāi)難，為災(zāi)難中的共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償。

　　逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人類大腦的開(kāi)發(fā)尚未達(dá)到10%，無(wú)法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無(wú)數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像小草一樣，越遭踐踏，越會(huì)芳香四溢。

　　身處逆境是痛苦的，但也是幸運(yùn)的。因?yàn)槟婢车目诖锊赜姓滟F的財(cái)富，在你熬過(guò)最艱難的關(guān)口時(shí)，你會(huì)意外地得到這筆豐厚的資產(chǎn)。我們可以觀察到，作繭的蠶用心血吐出的絲自縛住身體，整個(gè)吐絲的過(guò)程是痛苦的，而最后把自己的身體包裹進(jìn)蠶絲更是倍受煎熬的。然而，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，破繭而出的蛾便獲得飛舞的自由，相信，逆境成就精彩。

以我與快樂(lè)話題作文精選9

　　書(shū)是人的精神食糧，在我歡樂(lè)時(shí)與我一起分享喜悅，在我傷心時(shí)幫助我忘掉不快，讓我沉浸在誘人的故事中，迫不及待地想要知道接下來(lái)發(fā)生什么。

　　我讀的第一本書(shū)是《幼兒畫報(bào)》。那時(shí)我還在上幼兒園，每天被紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙帶到一個(gè)不一樣的世界。書(shū)里面發(fā)生在幼兒園的有趣故事，讓不愛(ài)上學(xué)的我也喜歡上了學(xué)校。

　　從那時(shí)起我開(kāi)始明白，原來(lái)和小朋友們一起玩耍是多么有趣的事。于是一回到家，就和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享我在學(xué)校的“發(fā)現(xiàn)”：誰(shuí)吃飯把食物弄得滿臉都是，誰(shuí)睡覺(jué)時(shí)打呼嚕等等。

　　上了小學(xué)，我便看起了圖畫與文字相結(jié)合的'四大名著，為劫富濟(jì)貧的好漢們拍手叫好，驚呼孫悟空神通廣大，夸著諸葛亮的足智多謀。至于《紅樓夢(mèng)》，我并沒(méi)有什么興趣，因?yàn)榭床欢?，直到現(xiàn)在，我對(duì)巜紅樓夢(mèng)》還是有點(diǎn)兒偏見(jiàn)，不喜歡讀。

　　到三四年級(jí)，我逐漸看一些中外名著。那時(shí)看《百萬(wàn)英鎊》，似乎并不怎么透徹，只是單純地看一遍而已。并沒(méi)有品味出什么韻味。但是從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直對(duì)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)情有獨(dú)鐘;我也很好奇，那些故事是不是真實(shí)的，心想：難道他能聽(tīng)明白動(dòng)物語(yǔ)言?還是他有讀心術(shù)?

　　五、六年級(jí)時(shí)我對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生好奇心，有了些興趣。什么修真小說(shuō)，玄幻小說(shuō)，讓我逐漸認(rèn)為確實(shí)還有那樣的世界。那時(shí)學(xué)校流行寫小說(shuō)，我當(dāng)然也參加進(jìn)來(lái)，利用課余時(shí)間創(chuàng)作屬于我的一“巨著”。我寫的小說(shuō)被同學(xué)傳看，因?yàn)槭切玫?，所以很受歡迎。在這一兩年里，我的寫作水平似乎提高了不少。

　　曾經(jīng)還夢(mèng)想像小說(shuō)里的武俠一樣仗劍走天涯，現(xiàn)在才知道，現(xiàn)實(shí)中這樣做保不齊被城管抓走，則不那么喜歡這種不切實(shí)際的小說(shuō)了。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！币泊_實(shí)是這樣，我在書(shū)的陪伴下一路成長(zhǎng)，隨著我的長(zhǎng)大，從書(shū)中獲得的知識(shí)也在“長(zhǎng)大”。

以我與快樂(lè)話題作文精選10

　　西晉史學(xué)家陳壽曾曰：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！贝嗽捯稽c(diǎn)也不假。每一天，我都得和書(shū)約個(gè)會(huì)，否則心里感覺(jué)空落落的。

　　假若我不見(jiàn)它，如同一片秋葉，黯然失色;假若我不見(jiàn)它，仿佛凋落的花朵，毫無(wú)生機(jī);假若我不見(jiàn)它，好似枯萎的小草，彎下了腰，再也挺不起胸膛。不過(guò)還好，我永遠(yuǎn)和它——書(shū)，有個(gè)約。幼兒園中班時(shí)，我讀的書(shū)是《狐貍吃葡萄》。我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常聚在一起玩狐貍吃葡萄的知識(shí)競(jìng)賽，由于我讀得最透徹，所以沒(méi)人想跟我比賽。因此，出題人這個(gè)崗位歸我所有。這時(shí)，我有一點(diǎn)點(diǎn)得意，心想：是書(shū)幫了我這個(gè)忙!

　　時(shí)光飛逝，一晃就是五年，我七歲了。童話也陪我度過(guò)了五年歲月。在這五年里，我徜徉在知識(shí)的海洋中。漸漸地，童話已經(jīng)滿足不了我這個(gè)“大胃王”了。正當(dāng)我焦頭爛額地在看書(shū)時(shí)，姐姐送給我?guī)妆拘≌f(shuō)。我開(kāi)心地一蹦三尺高，心想：太好了，太好了，有新書(shū)看了!那是一本叫《城南舊事》的書(shū)。主角英子的故事讓我如癡如醉。閱讀時(shí)，我忘了吃，忘了睡，我的心情隨著劇情的發(fā)展而跌宕起伏：英子開(kāi)心，我也開(kāi)心;英子傷心，我也傷心。

　　兩年后，我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”——倉(cāng)山區(qū)圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)真多啊!有童話，有散文，有歷史，有小說(shuō)，各種類型的都有。于是，我隔三差五地向圖書(shū)館“進(jìn)攻”。那時(shí)的我，真是如饑似渴!又過(guò)了一年，原先被我擱置一旁的大部頭小說(shuō)又重新回到了我的生活中?！逗?jiǎn)愛(ài)》讓我淚流滿面，《搗蛋大王王小天》讓我爆笑不止，《拇指班長(zhǎng)》讓我浮想聯(lián)翩。書(shū)，帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，開(kāi)拓了我的思維，擴(kuò)展了我的眼界。

　　每天與書(shū)約會(huì)，這種感覺(jué)，甘之若飴。

以我與快樂(lè)話題作文精選11

　　很小的時(shí)候，我的快樂(lè)是充實(shí)的，是簡(jiǎn)單的，幾顆甜甜的糖果，幾片松脆的干，幾件漂亮的衣服，這些就是小時(shí)候我的快樂(lè)。因?yàn)槲业目鞓?lè)很容易滿足，所以小時(shí)候的我總是樂(lè)呵呵的。

　　但是，現(xiàn)在我們的書(shū)包逾然加重，快樂(lè)也變得復(fù)雜，變的稀少而模糊?？鞓?lè)微薄的的氣息幾乎讓我感到窒息，可是快樂(lè)又似乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在啊！我感受到了，我的快樂(lè)就是身邊的同學(xué)，好同學(xué)們。

　　身為六年級(jí)學(xué)生的我們，只有兩個(gè)愿望，一是拿到好成績(jī)，二當(dāng)然是是與同學(xué)來(lái)一個(gè)最后的“聚會(huì)”啦?；貞浧鹋c同學(xué)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，看見(jiàn)過(guò)彩虹，也接過(guò)風(fēng)雨的洗禮。那是一些多快樂(lè)的事啊。我們從素不相識(shí)，到熟絡(luò)，一起跳皮筋，一起丟沙包，一起跳格子，一起打網(wǎng)球。還有那一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們同心協(xié)力，解開(kāi)了一道道奧數(shù)難題，那成功的快樂(lè)，成功的手舞足蹈，猶如一道道佳肴，讓人回味無(wú)窮。與同學(xué)的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，歡歡喜喜，就是我最大的快樂(lè)。我真不舍得與“快樂(lè)”們分開(kāi)，希望再一次與他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，聊聊閑話?？墒恰昂玫奈恼驴傆芯涮?hào)；快樂(lè)的一天也總有十二點(diǎn)的鐘響”一時(shí)而已，我不會(huì)忘同學(xué)們的，同學(xué)們還是我的快樂(lè)，一時(shí)的分開(kāi)不要緊，我堅(jiān)信，有緣的未來(lái)我們會(huì)相遇。

　　其實(shí)有了樂(lè)趣，就有快樂(lè)，只要發(fā)掘就知樂(lè)的何在。

以我與快樂(lè)話題作文精選12

　　寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。題記

　　我喜歡在云霧彌散的早晨，看天邊冉冉升起的一輪紅日。不管是生活在喧囂繁華的城市，還是安詳寧?kù)o的鄉(xiāng)村，你是否有時(shí)間能靜下心來(lái)看那身邊不起眼的風(fēng)景?是否想過(guò)人生的目標(biāo)?我喜歡在迷?？床磺迨挛锉举|(zhì)的時(shí)候保持寧?kù)o的心態(tài)去看日出，它讓我明白只有一步一個(gè)腳印地慢慢走，生活才會(huì)變得簡(jiǎn)單。

　　我喜歡在熱浪炙人的中午，聽(tīng)樹(shù)林里此起彼伏的鳴蟬。在這個(gè)世界里，有的人珍惜生命中的每一分，每一秒;而有的人卻在荒廢青春，在本該奮斗的年華中頹廢，體會(huì)不到活著的價(jià)值。你是否知道蟬是如何度過(guò)它的一生?為了生命的延續(xù)，在地下苦苦等待。出頭之日，歌唱生命，響徹世界，看到蟬對(duì)生命的熱愛(ài)，我們又有什么理由荒廢光陰!蟬鳴會(huì)喚起我們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的追求，生活也會(huì)因此而簡(jiǎn)單。

　　我喜歡在蛙聲震天的月夜，嗅田野里迎面而來(lái)的稻花香。有這樣一句話：“在眾人眼中，有眾多個(gè)你，然而喜歡你的人不管你是對(duì)的還是錯(cuò)的，他們始終會(huì)相信你，他們始終會(huì)幫助你糾正錯(cuò)誤，幫助你成長(zhǎng);討厭你的人，不管你是不是對(duì)的，做的有多好，他們總會(huì)找出一百個(gè)理由繼續(xù)討厭你。而如果你去迎合所有人，那么你會(huì)被所有人唾棄?！蔽艺J(rèn)為你不能因此迷失自己，在眾人冷嘲熱諷你時(shí)，你應(yīng)該嗅到里面的意義。你要奮斗，要拼搏，不斷完善自己，做更出色的自己。微笑面對(duì)會(huì)讓生活變得更加簡(jiǎn)單。

　　我喜歡用簡(jiǎn)單的眼光去看這個(gè)世界，我相信生活就是因簡(jiǎn)單才充滿陽(yáng)光。

以我與快樂(lè)話題作文精選13

　　人總是這樣，在上學(xué)的時(shí)候老想著放假，而放假的時(shí)間久了，又開(kāi)始想念上學(xué)時(shí)的時(shí)光了。我不僅想念老師、同學(xué)，甚至還想念那多如牛毛的作業(yè)。

　　現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我還是很快樂(lè)地度過(guò)每一天：早晨雖然很早起來(lái)了，但還是很開(kāi)心。吃過(guò)媽媽做的營(yíng)養(yǎng)早餐，開(kāi)開(kāi)心心地乘車上學(xué)去了。雖然教室在5樓，但一路上和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，轉(zhuǎn)眼就到了。

“漫長(zhǎng)”的早自習(xí)在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們一幫“狐朋狗友”在這課間十分鐘也玩得不亦樂(lè)乎。上課鈴一響，大家就迅速回到座位，等待石老師的到來(lái)，不過(guò)，石老師最近變得越來(lái)越好，經(jīng)常給我們上幾道思訓(xùn)題，全班都很高興。一上午過(guò)去了，到了開(kāi)飯時(shí)間，我也不知道怎么了，胃口特別大，一口氣吃了三碗飯，吃完之后又美美地睡上一覺(jué)，真是太舒服了。

　　醒來(lái)之后才是我最喜歡的課程，一節(jié)電腦課，還有一節(jié)我最愛(ài)的體育課。一到體育課，我立馬來(lái)精神，為將要來(lái)到的體能訓(xùn)練做準(zhǔn)備，可誰(shuí)知是近距離定位投籃，雖然對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是個(gè)大挑戰(zhàn)，可對(duì)我和蔡珂圯這倆老籃球隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，呵呵！我和他都拉長(zhǎng)了距離再投的。

　　我們?cè)谝魂嚳癖己笫樟岁?duì)，雖然很累，大汗淋淋漓，卻很開(kāi)心。就這樣，一天的學(xué)校生活結(jié)束了。

以我與快樂(lè)話題作文精選14

　　大自然令人心曠神怡，每當(dāng)我傷心或者緊張時(shí)，來(lái)到大自然，我的心就靜下來(lái)了，煩惱就忘光了。有時(shí)候，大自然給我舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，比在家、學(xué)校學(xué)習(xí)感到舒服多了，注意力也高度集中。有時(shí)，我在家或?qū)W校學(xué)習(xí)時(shí)，總是走神。在晴朗的白天，室內(nèi)光線比室外的暗，導(dǎo)致視力下降很快。大自然的綠色植物很多，看綠色植物，可以防止視力下降。大自然可以預(yù)防人的呼吸疾病，樹(shù)木在光合作用下，吸收二氧化碳，放出氧氣。農(nóng)村的自然風(fēng)景比城市的美麗，空氣也新鮮，我老家在農(nóng)村，每年暑假都回去。

　　在老家的那幾天，每天白天我都去自然界中學(xué)習(xí)，學(xué)累了就欣賞風(fēng)景，但我不會(huì)玩的忘乎所以。我高興地叫著：“大自然，我來(lái)了！”大自然熱烈地歡迎我進(jìn)來(lái)。走著走著，我聽(tīng)到小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在歡迎我的到來(lái)。我經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，看到一個(gè)人用刀殺鳥(niǎo)，我氣昏了，罵他：“你不知道鳥(niǎo)兒是人類的朋友??！”我給他講了一番道理，他明白了殺鳥(niǎo)的后果，再也不殺鳥(niǎo)了，還賠了一只鳥(niǎo)。走了幾步，我看見(jiàn)一群人在砍樹(shù)，只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，我問(wèn)他們砍樹(shù)的原因，一個(gè)汗流滿面的叔叔告訴我：“我們砍樹(shù)做房子呀！”我看著這些悲涼的樹(shù)樁，心也被撕成了碎片，怒氣沖沖地說(shuō)：“你不知道亂砍濫伐會(huì)使土地荒漠化嗎？”“大人的事小孩別管！”一個(gè)伐木工說(shuō)。我學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你們把所砍的樹(shù)給我種回來(lái)！”從這以后，他們挖了泥土，把樹(shù)種子撒下去，農(nóng)民們給種子澆水，幾年后，種子長(zhǎng)成了大樹(shù)，成了一片森林，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

　　大自然并不總是給人們微笑、仁慈，還會(huì)出現(xiàn)惡劣天氣，臺(tái)風(fēng)把樹(shù)木刮到了，暴雨浸沒(méi)了整個(gè)城市，車輛成了水中的船。

　　我愛(ài)銀裝素裹的雪景，每當(dāng)我看見(jiàn)孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、擲雪球時(shí)，我也和他們玩起來(lái)。第一次玩時(shí)，我11歲了，比他們?nèi)魏我粋€(gè)都要大，我來(lái)自南方，從來(lái)沒(méi)玩過(guò)雪，向一個(gè)小孩請(qǐng)教起來(lái)。他嘲笑我，我只好看他怎樣玩我也怎樣玩。

　　大自然是我們生存的家園，讓我們保護(hù)大自然吧！

以我與快樂(lè)話題作文精選15

　　那是一個(gè)夏天的傍晚，我獨(dú)自坐在學(xué)習(xí)桌旁，外面的天氣涼爽宜人，月朗星稀，但是我卻悲傷地看著一張破不成形的成績(jī)單。

　　我已經(jīng)上初一了，在期末考試中，我的一次失敗導(dǎo)致我覺(jué)得我不是學(xué)習(xí)的那塊料，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。我一直看著那張皺巴巴的成績(jī)單，突然，我看到了一位同學(xué)的名字，那位同學(xué)竟然考到了我的前面?太不可思議了!我想這位同學(xué)在第一次月考和期中考試時(shí)一直都是考在我后面的，在班級(jí)“打狼”專業(yè)戶，為什么到了期末考試時(shí)，他就考在我前面了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，這讓我贊嘆不已。

　　我想到每天放學(xué)時(shí)，那位同學(xué)騎著一輛自行車飛速朝家的方向駛?cè)ィ孟裨诒贾粋€(gè)目標(biāo)使勁。而我呢，則是和小伙伴有說(shuō)有笑，邊走邊玩地回家。生怕前腳邁入家門就是“苦?！睙o(wú)邊了。

　　下課時(shí)，他總是在教室里神情專注地寫作業(yè)，做練習(xí)題。而我呢，則是出去玩，去和小伙伴們干這干那的我想到這里，不再繼續(xù)想了。我發(fā)現(xiàn)像我平時(shí)那樣，日常中是很快樂(lè)，但是那又有什么意義呢?時(shí)光就荒廢了。到考試時(shí)，我卻什么也不會(huì)，像熱鍋上的螞蟻急得直打轉(zhuǎn)。

　　正如松下幸之助先生所說(shuō)：“在荊棘的道路上，唯有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道?！睕](méi)有錯(cuò)，只要有了堅(jiān)定的信念就能開(kāi)辟一條平坦的道路。我要走向這條路，跨越重重阻礙，不斷向前超越。

以我與快樂(lè)話題作文精選16

　　我的快樂(lè)

　　我的快樂(lè)是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

　　朋友是另一個(gè)自己，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè)幸福的事。因?yàn)榫壏执蠹也拍茏叩揭黄?，相識(shí)相知，成為同學(xué)，成為知己。

　　不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對(duì)象。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)幫助你。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)是與老師在一起學(xué)習(xí)﹑說(shuō)笑﹑玩耍。

　　老師是我們的第二任父母，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧!

　　老師教我們知識(shí)，把我門帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們?cè)S多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習(xí)。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)是與父母一起去散步﹑看書(shū)﹑一起吃早餐。

　　父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事。

　　父母教會(huì)我們做人的道理。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書(shū)﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂(lè)。

　　快樂(lè)不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。

　　一件微不足道的事都能使人快樂(lè)，快樂(lè)就是來(lái)來(lái)去去，如同旋的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發(fā)光，你便無(wú)感覺(jué)。

　　我的快樂(lè)無(wú)處不在!溫暖的愛(ài)與幸福也無(wú)處不在!

　　我的快樂(lè)

　　很小的時(shí)候，我的快樂(lè)是充實(shí)的，是簡(jiǎn)單的，幾顆甜甜的糖果，幾片松脆的干，幾件漂亮的衣服，這些就是小時(shí)候我的快樂(lè)。因?yàn)槲业目鞓?lè)很容易滿足，所以小時(shí)候的我總是樂(lè)呵呵的。

　　但是，現(xiàn)在我們的書(shū)包逾然加重，快樂(lè)也變得復(fù)雜，變的稀少而模糊。快樂(lè)微薄的的氣息幾乎讓我感到窒息，可是快樂(lè)又似乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在啊!我感受到了，我的快樂(lè)就是身邊的同學(xué)，好同學(xué)們。

　　身為六年級(jí)學(xué)生的我們，只有兩個(gè)愿望，一是拿到好成績(jī)，二當(dāng)然是是與同學(xué)來(lái)一個(gè)最后的“聚會(huì)”啦。回憶起與同學(xué)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，看見(jiàn)過(guò)彩虹，也接過(guò)風(fēng)雨的洗禮。那是一些多快樂(lè)的事啊。我們從素不相識(shí)，到熟絡(luò)，一起跳皮筋，一起丟沙包，一起跳格子，一起打網(wǎng)球。還有那一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們同心協(xié)力，解開(kāi)了一道道奧數(shù)難題，那成功的快樂(lè)，成功的手舞足蹈，猶如一道道佳肴，讓人回味無(wú)窮。與同學(xué)的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，歡歡喜喜，就是我最大的快樂(lè)。我真不舍得與”快樂(lè)”們分開(kāi)，希望再一次與他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，聊聊閑話。可是“好的文章總有句號(hào);快樂(lè)的一天也總有十二點(diǎn)的鐘響”一時(shí)而已，我不會(huì)忘同學(xué)們的，同學(xué)們還是我的快樂(lè)，一時(shí)的分開(kāi)不要緊，我堅(jiān)信，有緣的未來(lái)我們會(huì)相遇。

　　其實(shí)有了樂(lè)趣，就有快樂(lè)，只要發(fā)掘就知樂(lè)的何在。

　　我的快樂(lè)

　　我的一生是多姿多彩的，我不知到我的未來(lái)是什么樣的，但是我相信我的未來(lái)會(huì)像歌中說(shuō)的那樣：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認(rèn)真對(duì)待每一分鐘……”。

　　從小我就是一個(gè)被父母寵著的孩子，從不知道什么是悲什么是苦，像一只小鳥(niǎo)快樂(lè)的生活在這個(gè)森林中。以至于我會(huì)做出傻呼呼的舉動(dòng)，現(xiàn)在想想都可笑。小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大以后要當(dāng)醫(yī)生要當(dāng)模特要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師……簡(jiǎn)直想把各個(gè)有趣的職業(yè)都做過(guò)來(lái)。

　　上學(xué)了以后，在學(xué)業(yè)以及友情上我體會(huì)到了什么是苦，什么是痛，也漸漸知道，并不是任何事情都是很好做的，一下子情緒也就慢慢的低落下來(lái)了。一個(gè)人常?？奁?，仿佛自己在一個(gè)巨大的冰島上，天是一片昏暗。一個(gè)人常到書(shū)店里看書(shū)，好像只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值?？戳四敲炊嗟臅?shū)，我感覺(jué)好奇妙，我知道了許許多多的關(guān)于考古方面的書(shū)，開(kāi)始喜歡上了考古，直到今天我仍然為此奮斗。也許會(huì)說(shuō)我一頂堅(jiān)持不了幾天的，但是我要說(shuō)我有這個(gè)念頭到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，我要把這條路走下去，直到終止。

　　我太愛(ài)考古了，不知道為什么會(huì)愛(ài)上的，只覺(jué)得考古很適合我，我在考古學(xué)的海洋中，心中會(huì)無(wú)比的激動(dòng)，與興奮。有種力量會(huì)推動(dòng)我去鉆研。這次高二分班我毅然選擇了文科，并不是我的理科很差，也不是因?yàn)槲也粣?ài)學(xué)理科，因?yàn)橹挥羞@樣我才能和考古走的更近?？窗?，偉大的拉美西斯大帝，神圣的馬丘比丘城，壯大的秦始皇陵……我會(huì)與你們?yōu)橛?

“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……”我會(huì)一路上帶著我的夢(mèng)想努力地去奮斗!

以我與快樂(lè)話題作文精選17

　　我的快樂(lè)

　　快樂(lè)有好多種。不同的人對(duì)快樂(lè)有不同的感受。比如說(shuō)有的人取得了成就感到很快樂(lè)，有的人感到平平淡淡無(wú)災(zāi)無(wú)禍就是快樂(lè)，也有屬于樂(lè)觀主義的人，常常苦中求樂(lè)，很少愁眉苦臉。

　　我的快樂(lè)也有很多。每年生日當(dāng)我吃上蛋糕時(shí)我很快樂(lè);每次外出游山玩水時(shí)我很快樂(lè);每回考得好成績(jī)，得到老師夸獎(jiǎng)時(shí)我很快樂(lè);當(dāng)?shù)玫桨职謰寢尪Y品獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我很快樂(lè)……其中有兩件快樂(lè)的事是我印象最深刻的。

　　那一天是媽媽的生日。傍晚，我拿著平常積攢起來(lái)的二十多塊錢，買了一個(gè)最小但是很好吃的生日蛋糕。我小心翼翼地把它捧回家，并放上了我親手制作的生日卡片。媽媽下班剛一回家，我便唱起了生日歌：“祝您生日快樂(lè)……”。媽媽先是一愣，當(dāng)看到生日禮品，她又驚又喜，激動(dòng)地把我摟在懷里?？吹綃寢屝老驳臉幼樱且豢?，我心里充滿快樂(lè)。還有一次，我和媽媽乘坐九路公交車去姥姥家。剛上車運(yùn)氣不錯(cuò)，還有一個(gè)空座，媽媽坐下后我坐在她腿上。在下一站上來(lái)一位老奶奶，她向車內(nèi)瞅了瞅，見(jiàn)沒(méi)座位，只好扶著旁邊的扶手。我那時(shí)剛加入少先隊(duì)不久，心想身為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該時(shí)刻幫助別人。我從媽媽腿上跳下來(lái)，媽媽也站了起來(lái)。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這里吧!”老奶奶看看我，說(shuō)：“你還是個(gè)孩子，你坐吧!”“不，”我說(shuō)，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了。”接著媽媽就把老奶奶扶了過(guò)來(lái)。老奶奶拉著我的小手說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子?！避?yán)锏娜藗兗娂娡秮?lái)贊許的目光，那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的人。

　　我要做一個(gè)快樂(lè)的人，樂(lè)于助人的人，給予別人快樂(lè)，自己就會(huì)快樂(lè)。朋友們，讓我們把這份快樂(lè)傳遞下去吧!

　　我的快樂(lè)

　　每個(gè)人都有屬于自己的一份快樂(lè)，我呢，當(dāng)然也有自己的一份快樂(lè)!

　　那是在一次課上，老師說(shuō)我們來(lái)做個(gè)游戲吧。我們聽(tīng)了興奮地大叫。玩什么游戲呢?只見(jiàn)老師在黑板上畫了一張娃娃的臉，但是娃娃臉上卻沒(méi)有鼻子。老師拿著事先準(zhǔn)備好的“鼻子”對(duì)我們說(shuō)：“我們的游戲呢，很簡(jiǎn)單，就是看看誰(shuí)能把這個(gè)鼻子準(zhǔn)確的粘貼在娃娃臉上。誰(shuí)粘貼的最好誰(shuí)就勝出。可是也不要認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單，我們可是要蒙上眼睛的啊!”

　　這樣有“難度”的游戲自然擋不住同學(xué)們參與的熱情。

“我——”

“我——”

　　同學(xué)們都爭(zhēng)著要上去玩。

　　王曉華上去了，老師用黑布蒙住他的眼睛。他左摸摸，右摸摸，終于把鼻子給貼上了?！肮保墒请S后就聽(tīng)到教室里傳出一陣爆笑聲。王曉華摘掉黑布觀看自己的成果：“呀，怎么粘在娃娃眼睛上了?”他不好意思地?fù)狭藫项^，走回了自己的座位。

　　宋紅紅同學(xué)上去了，也許在下邊已經(jīng)觀察得比較仔細(xì)了，只見(jiàn)她毫不猶豫地把鼻子貼上了?？墒墙淌依镉职l(fā)出一陣笑聲，原來(lái)他把鼻子貼到娃娃的嘴巴上了。

　　隨后又有幾位同學(xué)上去嘗試，但都沒(méi)有成功，倒是惹得同學(xué)們笑聲不斷。

　　我在臺(tái)下早已躍躍欲試了，終于聽(tīng)到老師喊我的名字了，我立即竄了上去。老師照樣用黑布蒙住我的眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑。我緩緩地挪動(dòng)著腳步，慢慢地把手中的“鼻子”貼了上去。只聽(tīng)下邊有同學(xué)說(shuō)：“方向錯(cuò)了?！钡俏覜](méi)有聽(tīng)信他們的話，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐袛唷?/p>

“嘩——”臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。

　　我摘下布一看，哇，準(zhǔn)確無(wú)誤!在老師贊許的目光中我走回了座位。

　　小小的游戲，卻帶給了我無(wú)限的快樂(lè)!

　　我的快樂(lè)

　　快樂(lè)就像在天上高飛的風(fēng)箏一樣，雖然你看不見(jiàn)它，但線在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)，只要你愿意，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，知道永遠(yuǎn)，在我的世界里，有許許多多的快樂(lè)在向我招手。

　　古語(yǔ)曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”可我卻感到學(xué)習(xí)雖然辛苦，從中體驗(yàn)到的快樂(lè)卻是無(wú)與倫比的。

　　課堂上，老師親切、和藹地為我們傳授知識(shí)，鼓勵(lì)、肯定的眼神，讓我敢于暢所欲言的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從來(lái)不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，融洽的課堂氛圍讓我愛(ài)上了課堂。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)不斷豐富。能夠聲情并茂的朗誦課文;能夠在冥思苦想中解決一道道數(shù)學(xué)難題;能夠在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中脫穎而出，每當(dāng)這時(shí)，老師們總是鼓勵(lì)我，同學(xué)們總是贊揚(yáng)我，這種感覺(jué)真是比得到任何禮物都要幸福、快樂(lè)。

　　偶爾，煩惱也會(huì)降臨我的頭上，影響我的情緒，但是，我可以通過(guò)“心情日記”向老師傾訴，在那里，老師會(huì)為我保守秘密。幫助我化解煩惱，讓快樂(lè)重新回到我的身邊。

　　在一周一節(jié)的心理課上，我學(xué)了和別人分享快樂(lè)。前不久的：“語(yǔ)文周”活動(dòng)中，我和同學(xué)李陽(yáng)一起報(bào)名參加了演講比賽項(xiàng)目，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。很快，我就背熟了稿子并配上了動(dòng)作，而李陽(yáng)內(nèi)向，不善表達(dá)。這是王老師讓我去幫助她，我爽快地答應(yīng)了，我竭盡全力地為她指導(dǎo)演講時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，還幫她配上了動(dòng)作。在我的幫助下，一向膽小聲輕的李陽(yáng)取得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。這次活動(dòng)加深了我們之間的友誼，也讓我感受到學(xué)會(huì)分享，會(huì)給自己帶來(lái)更大的快樂(lè)。

　　我是個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受快樂(lè)的女孩。因?yàn)槲矣性S多獲取快樂(lè)的途徑。我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸活w感受快樂(lè)的心!

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