下面是范文網(wǎng)小編整理的難忘的實驗-做實驗作文12篇(令人難忘的實驗作文)，供大家參閱。
難忘的實驗-做實驗作文1
我參加過的實驗很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實驗。
叮零零，上課了。徐老師端著一個碗走進(jìn)教室。我奇怪，徐老師怎么端著個碗來上課呀？只見老師從碗里拿出一個雞蛋高高舉起說：“今天，我們一起來做個實驗——捏雞蛋?！蔽衣犃诵南耄汗?，捏雞蛋，不費吹灰之力的事。老師說：“誰來試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說：“先請班里嬌小的徐詩涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個小小的雞蛋還是沒問題的。
只見徐詩涵信心十足地把雞蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫發(fā)無損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己，連一個小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。
同學(xué)們見狀紛紛舉手高喊：“我來，我來！”“看來小徐的力氣太小了，請個大力士來?！崩蠋熢捯魟偮?，“吾逸萱，吾逸萱！”沒想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無恙。我像泄了氣的皮球下場。
好多同學(xué)都試了試。但誰都拿這個小小的雞蛋沒辦法。怪哉！大家議論紛紛?！斑@雞蛋是鐵做的?！薄耙词抢镱^裝了石頭或沙子?！薄翱隙ㄊ钦娴碾u蛋?！毙炖蠋熯吙隙ǖ胤穸ㄍ瑢W(xué)的猜測，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆：雞蛋怎么捏不破??？
徐老師拍了拍手示意大家安靜，說：“因為雞蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們怎么也捏不破啦?！薄翱磥聿荒苄】措u蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個個點頭贊同。
這次實驗真令我難忘！
難忘的實驗-做實驗作文2
“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，這是一堂科學(xué)課，同學(xué)們都十分期盼，毛老師來了，同學(xué)們激動萬分，全班集體大聲問好：“毛老師好！”因為今天我們要做一個很有趣的實驗。
毛老師走上講臺，神神秘秘地說：“猜猜今天我們要做什么實驗？”全班一片安靜，沒有一個人知道?！皼]有人知道嗎？這是一個簡單的電路實驗?！泵蠋熛蛭覀兘榻B道。毛老師邊說邊把今天要用的材料拿出來，同學(xué)們都兩眼放光，很渴望能到自己的手里來。毛老師隨后又向我們仔細(xì)地介紹這些材料并說明了游戲規(guī)則：“這是一些電池，這些是導(dǎo)線，可以導(dǎo)電的，你們要分組活動，每個小組4人，每組拿一個燈泡，一個電池和兩根導(dǎo)線，看哪組最先完成讓燈泡亮起來，知道了嗎？知道就開始吧。”每組拿完后，實驗就正式開始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過來，好好觀察一下，其他同學(xué)也在開動大腦，拼命地想怎么樣才能讓燈泡亮起來。我們把兩根導(dǎo)線連接在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心里是那么郁悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們試圖把兩根導(dǎo)線導(dǎo)電部分?jǐn)Q在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎么也不亮，我對這小燈泡也真是無語了！這時，其它兩組的小燈泡竟然奇跡般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老師為我們揭開了謎底，原來要把金屬部分和導(dǎo)電部分連接才能亮，我聽后恍然大悟。
這一次實驗讓我難以忘懷。下一次實驗希望會更有趣更難忘！
難忘的實驗-做實驗作文3
“今天，我們來做個實驗，用一把勺子瞬間分離鹽巴和胡椒粉。成功的還有獎品哦?！崩蠋煱褨|西放在實驗桌上，望著大家。同學(xué)們一聽特來勁，真的假的?
老師端來一盤鹽巴和一些胡椒粉，把它們混在一起。又拿來一把勺子和一塊布,指著那些材料說道：“誰能讓胡椒粉吸到勺子上，和鹽巴分開，誰就能拿到獎品!”大家都自信滿滿地說：“哈哈!這不簡單，我一定能拿到獎品!”
一個同學(xué)自告奮勇地說：“我有辦法讓胡椒粉吸到勺子上?！彼髶u大擺走上臺，拿起了那一塊布，在盤子里輕輕一擦，胡椒粉和鹽巴都沾在了那塊布上，再拿那匹布包住勺子。老師檢查一看，發(fā)現(xiàn)勺子上面不但有胡椒粉還有鹽巴，說：“勺子上面還有鹽巴，你的辦法不可行?！蹦莻€同學(xué)垂頭喪氣地走下臺。這下同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
我歪著頭冥思苦想，琢磨著第一個同學(xué)的失敗原因。我想胡椒粉輕鹽巴重，靜電不是可以吸附輕小物體么?我恍然大悟：可以利用摩擦起電使它們分離。我不慌不忙舉起了手說：“老師能讓我試試嗎?”老師說：“當(dāng)然可以?！庇谑?，我氣宇軒昂走上了臺，拿起勺子使勁地在那塊布上摩擦，然后把勺子放在盤子上方，只見胡椒粉像是見到了親朋好友似的，一個個都爭先恐后地蹦到勺子上。同學(xué)們睜大眼睛、屏住呼吸，緊張起來，一個個目不轉(zhuǎn)睛地盯著勺子，想看清楚勺子上有沒有鹽巴，鹽巴卻一動不動的呆在盤子里。耶!成功了。大家都說：“這胡椒粉十有八九是中了邪!”大家一頭霧水，我立馬向大家解釋：“勺子與布摩擦，產(chǎn)生靜電，胡椒粉因為比較輕，所以被靜電吸到勺子上，鹽巴因為比較重，所以不會被吸上來?！贝蠹衣犃耍粲兴迹骸班?有道理!”我成功拿到了獎品，大家都夸我：“真棒!”
難忘的實驗課，我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，只要我們不斷思索，堅持不懈，勇敢面對失敗，相信自己就一定能成功!
難忘的實驗-做實驗作文4
清脆的上課鈴響起了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，只見老師捧著一個裝滿水的盆子小心翼翼地走進(jìn)教室?！斑?”我心里充滿了問號，莫非是要做實驗?
我正想著，老師一邊從包里拿出了一個廢棄的瓶子一邊對我們說：“這是一個有魔力的瓶子?！蔽蚁耄骸懊髅骶褪且粋€普通的瓶子，跟其他瓶子沒什么區(qū)別呀!”老師好像看懂了我的心思，笑著對我們說：“我給你們看看它跟其它的瓶子有什么區(qū)別吧!”說著，老師把瓶子舉起。大家都好奇地看著瓶子，并沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣。正在我們疑惑不解的時候，老師公布了答案。原來是瓶子的底部有一個小洞，我們恍然大悟?！澳銈儾恍胚@是一個有魔力的瓶子吧，那我就給你們看看?！崩蠋熜χf。
見證奇跡的時候到來了，實驗開始了。首先，老師輕輕地擰開瓶蓋子，用力地把瓶子壓到水盆里。只見水面上出現(xiàn)了許多氣泡，等瓶子裝滿水，老師輕輕地一提，瓶子剛剛離開水面，水就從洞口直瀉而下，像一個淘氣的孩子在撒尿。頓時，大家哄堂大笑。老師問：“怎么才能阻止漏水呢?”同學(xué)們沉思了一會兒，終于有位同學(xué)舉起手來，說道：“堵住洞口!”老師試了試，可是總是有幾顆調(diào)皮的水珠流下來。老師又叫了第二位同學(xué)，那位同學(xué)也想了一會兒，說：“把瓶蓋蓋上!”老師又按照這個同學(xué)的方法試了試，漸漸地漸漸地，水柱慢慢變細(xì)、變小，過了一會兒，水停止了流動，一滴也不漏，像個犯了錯誤的孩子，不敢出門!
到底是什么原因呢?原來是空氣在搞鬼。當(dāng)蓋上蓋子后，瓶內(nèi)的壓力比瓶外的壓力小，所以水不會流出來了。這個實驗真有趣啊，給我留下了深刻的印象，讓我明白了一個道理：生活中處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，親自去探索，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
難忘的實驗-做實驗作文5
今天晚上，爸爸對我和姐姐說：“孩子們！快過來！我們來做一個科學(xué)小實驗吧！”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實驗?zāi)?？”爸爸故意賣關(guān)子，說：“等一下你們就知道了?！币磺袦?zhǔn)備就緒，這時，爸爸問道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來還是沉下去呢？”我聽了，馬上答道：“雞蛋會沉下去！”可姐姐卻說：“不對不對！雞蛋應(yīng)該會浮上來?！蔽覀儌z誰也說服不了誰，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動不動，像睡著了似的。我高興極了，因為我答對了。而姐姐失望地站在一旁，這時，爸爸又問道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會有什么樣的變化呢？讓我們來看一下吧！”說完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地攪拌，直到鹽完全融化在水中為止。這時奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像一個調(diào)皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來，然后徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇，雞蛋放入清水中會沉下去，而放入鹽水中，會浮上來，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因為水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋會沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會浮上來。
通過這次科學(xué)小實驗，讓我明白了：生活中有許許多多的科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動手去做，一定會有很大的收獲。
難忘的實驗-做實驗作文6
我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個學(xué)期都沒有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實驗的時光啊!對了，說起實驗，讓我想起了三年級的時候，做的一次有趣的實驗。
實驗的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個白色的罐子里，因為它的名字有點長，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時，我是科學(xué)組長，所以我先走上了講臺，把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中，當(dāng)我把筷子拿出來時，筷子上沾了一點兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子，來到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來越大，越來越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時候，都會有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地攪拌了幾下，那幾粒深紫色的顆粒已經(jīng)消失的無影無蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點點兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!
這些實驗雖然很平常，但我卻認(rèn)為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實驗，卻也是令我難忘的一次實驗。
難忘的實驗-做實驗作文7
一個午后，陽光懶洋洋地撒在大地上，鳥兒在婉轉(zhuǎn)地啼鳴著，景色動人。而我卻閑得有些發(fā)慌，當(dāng)我正在發(fā)呆時，爸爸叫住了我：“兒子，過來，我們做個實驗吧!”“好!”我正求之不得，連忙跑過去一看，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦?這和做實驗有啥關(guān)系呢?我有點百思不得其解。
“看好了?！敝灰姲职执盗藗€肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩(wěn)穩(wěn)地托在了掌心。我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點兒，再試一次，果真就被我托在了手心;接著，爸爸又戴上了個棉布手套，我學(xué)聰明了，也戴上了手套，準(zhǔn)備就緒，爸爸又吹出了個泡泡，那泡泡立刻就像一個富有生命力的小精靈，在爸爸的手掌上歡快地彈跳起來，像是在演著一曲優(yōu)美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來，那情形果真一模一樣，可好玩了!
“你知道為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎?”爸爸發(fā)問了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢?這個問題還相對簡單，因為肥皂泡和肥皂水是相同的物質(zhì)，但為什么戴上手套泡泡便會彈跳呢?問題來了，我的眉頭緊鎖，一手支著頭，一手我指甲彈著桌子。糟了，想不出來，我焦急萬分，這時，爸爸那熟悉的話語在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構(gòu)成的呢?”“對了!肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細(xì)小的纖維組成，纖維不會影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳?！眴栴}迎刃而解了，我的心中充滿了成功的喜悅與自豪。
這次的實驗令我難忘，我不僅收獲了許多知識，也懂得了再微不足道的事物，只要去發(fā)現(xiàn)，去實驗，也能收獲很多奧妙哦!
難忘的實驗-做實驗作文8
從小學(xué)到現(xiàn)在，我只上過幾次實驗課，其中最令我難忘的一次實驗是---燒手帕。
那是一個星期一，我們第二節(jié)上科學(xué)課，科學(xué)老師拿著實驗用品箱走進(jìn)了教室，對我們說：“今天我們做一個實驗，叫燒手帕?！币宦犝f做實驗，頓時，同學(xué)們都?xì)g呼起來，手舞足蹈的，這時，我對同桌說：“為什么要燒手帕，多可惜呀！”同桌說：“看看就知道了?！蔽覒阎@個問題看起了實驗。
老師拿出了一個小瓶，我知道這是酒精燈，接著，老師又拿出了一個高高的燒杯，還拿出了鑷子，酒精和一個小手帕。開始做實驗了，老師首先點燃了酒精燈，藍(lán)色的火焰燒了起來，同學(xué)們立刻都圍了過去，興高采烈地看著。接著，老師拿鑷子夾住手帕，放入水中浸泡了一會兒，又蘸了蘸酒精，放到酒精燈上燒了起來，同學(xué)們有些害怕了，我也在想手帕?xí)粫饋砟?？只見手帕著了起來，手帕被藍(lán)色的火焰團(tuán)團(tuán)包圍，同學(xué)們都有些驚慌失措，我的心也緊張得怦怦直跳。慢慢地，火熄滅了，可令我們感到驚奇的是，手帕卻完好無損，我們都用驚訝的目光看著老師，我站起來，好奇地問老師：“為什么手帕?xí)旰脽o損呢？”老師微笑著說：“請同學(xué)們想一想，這是怎么回事呢？”我們班的“小快嘴”搶先說：“因為手帕蘸過水?！崩蠋熣f：“誰還能補充？”沒有人回答，老師為我們解密道“手帕先蘸了水，而后又蘸了酒精，利用水能滅火的原理，所以，燃燒的是酒精不是手帕?！蔽覀円宦牷腥淮笪?。
這時下課鈴響了，這節(jié)實驗課雖然結(jié)束了，但卻令我很難忘，因為我明白了一個道理：只有勇于實踐，才能得到更多的知識。
難忘的實驗-做實驗作文9
今天下午，鈴聲一響，老師就提著一個袋子走進(jìn)了教室，在黑板上寫了“鐵錘錘蛋不碎”六個字。接著老師神秘地說：“今天我們做一個實驗，題目是鐵錘錘蛋不碎。”我們聽了紛紛議論起來了：“鐵錘錘蛋，蛋怎么可能不碎？”“今天老師怎么像幼兒園的老師，提出這么幼稚的問題？”……教室里猶如熱鍋里撒了把鹽似的喧鬧?！鞍察o！”老師喊了一聲，就從袋子里拿出一個鐵錘、雞蛋和碗，“我們現(xiàn)在就開始做實驗?！?/p>
只見老師左手拿雞蛋，右手高高舉著鐵錘。頓時，我們的眼睛瞪得如銅鈴般大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師故意提高聲調(diào)說：“我要—錘了！你們可要看好了！”我們非常緊張，眼看著可憐巴巴的雞蛋就要粉身碎骨了——可在距離雞蛋一厘米的位置老師又停住了手！全班虛驚一場！可剛松了一口氣，老師又高高舉起了鐵錘，說：“這次我可真的錘了，做好心理準(zhǔn)備吧！”
知道老師真的要錘了，我的心一下子提到了嗓子眼——只聽“啪”的一聲，雞蛋碎在了碗里，水嫩嫩的蛋清襯著金黃色的蛋黃流出來啦！我們高興地說：“老師輸了，老師輸了！”但老師卻問我們：“寫題目時，我有說什么不碎嗎？”全班頓時鴉雀無聲。我想了想，也對，因為老師根本沒有說什么不碎呀！啊，這就是老師狡猾的地方！我們上當(dāng)啦！
老師親切地說：“我做這個實驗就是為了讓你們知道，說話的時候一定要表達(dá)清楚，不能有歧義。這句話有兩個意思，一個是說鐵錘錘蛋，蛋不碎；另一個意思是說錘不碎，現(xiàn)在明白了吧？”我們聽了恍然大悟，中國的漢字真是奧妙無窮??！
難忘的實驗-做實驗作文10
我很喜歡科學(xué)。所以，我做過許多實驗，其中我最喜歡“無字字條”實驗。
那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過來，對我說：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對著陽光看了一看，實在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見了，拿了一根毛筆，又拿來一瓶碘酒。見到媽媽這舉動，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見媽媽打開碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫了幾下，頓時，奇跡出現(xiàn)了。原來，用毛筆劃過的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時候?qū)懮先サ?？為什么我剛才怎么檢查也沒發(fā)現(xiàn)……
見我百思不得其解，媽媽說話了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”難道“無字之謎”就是這樣做出來的嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來。
我找來一個紙杯，在里面倒了一點碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽媽媽說，應(yīng)該形成面糊糊的形狀??？可為什么我的不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點碘酒，還是不行，那再加點淀粉吧……
第一次失敗了，可我并不氣餒，因為有了“大將”——媽媽在場呢！我聽著媽媽的話，適量的倒了一點碘酒，又加了一點淀粉。我攪了一會，終于使它形成面糊糊的.狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準(zhǔn)備好的紙上寫了“媽媽，我愛你”幾個字。不一會兒，我寫的字又消失了，就和沒寫過一樣?！盁o字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無字字條”了！我高興地歡呼起來！
聽媽媽說，這是因為碘酒和淀粉中有幾種物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來我的知識還很少呢。我以后一定要多做實驗，獲得更多的知識！
難忘的實驗-做實驗作文11
今天，我們來到作文教室，上課開始了，毛老師問了我們一個數(shù)學(xué)問題:40加40等于多少，我們異口同聲地叫道：“80！”可我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。突然一位同學(xué)舉手問老師：“老師這一節(jié)是作文課，您怎么上成數(shù)學(xué)課了呢?”老師只是笑了小，沒有回答那位同學(xué)的問題，讓后老師拿出一個量筒，往里面到了40毫升的透明的液體，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液體，讓我們聞出哪只是水，哪只是酒精，大家聞了一下拼命捂著鼻子了，說：“好臭??！”便知道答案了。
老師拿起兩只量筒問：“同學(xué)們，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?誰想來做一做實驗?”同學(xué)們迫不及待地舉起手，想做實驗，老師請了余征濤和張開翔，只見余征濤不緊不慢的來到了講臺，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。張開翔目不轉(zhuǎn)睛地看著那只有酒精的量筒，余征濤把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，張開翔看見了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80嗎?怎么是76呢?我不解地想
這到底是為什么呢?老師又做了一個實驗，老師把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子，問：“同學(xué)們40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老師把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看見了沙子正在慢慢的吸收著水不過以后，水一下就邊成了61毫升?老師對我們說：“同學(xué)們沙子和沙子在一起就會有一些細(xì)小的空隙！”我們百思不得其解，難道酒精也有空隙，老師終于說了是為什么！”原來物質(zhì)都是極其微小的分子構(gòu)成的，而物質(zhì)的分子之間都有一定的空隙，酒精與水混合時，酒精的分子馬上擠到分之的空隙中去，使它們混合后的液體的體積縮小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒內(nèi)，只有76毫升的混合液了。
原來40加40的數(shù)學(xué)題也會讓我們懂得了一個很大的道理。這次實驗真難忘！
難忘的實驗-做實驗作文12
同學(xué)們，你們在生活中遇到過疑惑和不解吧？我也跟你們一樣，愛提出一個又一個問題，更愛做一次又一次小實驗。有一次小實驗讓我記憶猶新……
有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體？”我看到題目時，不由得想：布置這道題的人真是幼稚！連幼兒園的小朋友都算得出來：20加上20等于40。我不假思索地說：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯！“于是我迫不及待地翻看答案，沒想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的液體！我不禁想：為什么呢？“耳聽為虛，眼見為實”。我決定要做一次小實驗。
我先準(zhǔn)備了一個量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時間一分一秒地過去了，刻度還沒有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語：“為什么還沒發(fā)生變化呢？”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過去了，30秒過去了，40秒過去了……還不見什么動靜。我想：怎么回事情呢？是不是還沒有相互溶解呢？我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也隨著一點點降低的水位開始興奮起來?！鞍?！38！37！”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”
在興奮之余，我馬上研究起這個科學(xué)道理了。原來，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。
通過這次試驗，我知道了：不要用直觀的眼睛去看每一樣事物，要勇于試驗，勇于思考，勇于去嘗試。
難忘的實驗-做實驗作文12篇(令人難忘的實驗作文)相關(guān)文章：