下面是范文網(wǎng)小編收集的我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文27篇(拿手好戲繪畫(huà)作文六年級(jí)),供大家參考。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文1
別人都有別人的拿手好戲,有人會(huì)跳舞、有人會(huì)拉小提琴┄┄,我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學(xué)滑冰時(shí)的經(jīng)歷。
“去溜冰啰”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車,跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來(lái)。啊,原來(lái)這里真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門(mén)打開(kāi),我便跳了進(jìn)去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進(jìn)冰場(chǎng),我就給大家來(lái)了個(gè)“見(jiàn)面禮”,摔了個(gè)四腳朝天,好不容易來(lái)到一個(gè)“人煙稀少”的'冰場(chǎng)角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的屁股呀,在這里我真像一個(gè)不會(huì)走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來(lái)。還好這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來(lái)。并教我滑冰的動(dòng)作要領(lǐng):“兩只腳先往外撇,重心要降底、穩(wěn)住,再右腳一蹬、左腳往里一收,就能滑起來(lái)了?!蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊?chǎng)上自由自在地滑著,我既羨慕又有點(diǎn)兒不服氣。
我鼓起勇氣,心里默念著爸爸教的要領(lǐng):兩腳分開(kāi)穩(wěn)住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復(fù)始這個(gè)動(dòng)作,手也自然擺動(dòng)了起來(lái)。爸爸夸我說(shuō):“不錯(cuò),有點(diǎn)樣子啦,繼續(xù)努力?!蔽腋吲d地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心后又摔了個(gè)四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪,但高興的是我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
時(shí)間過(guò)得很快,一晃就到了溜冰館閉門(mén)謝客的時(shí)間,我依依不舍地離開(kāi)溜冰館,在車上我就跟爸爸說(shuō):“我還要來(lái)”?;氐郊?,雖然全身都很酸痛,特別是我的屁股哪真是個(gè)痛呀,但我心里仍然美滋滋的,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文2
廚房?jī)?nèi)香味撲鼻,直透鼻端,一陣帶著濃香的水霧從門(mén)內(nèi)飄出,不經(jīng)意間將人的視線吸引過(guò)去,是啦,里面那個(gè)伴著水霧正干的熱火朝天的人就是我,我家大名鼎鼎的廚神是也。而此刻,我正為了家人的笑容而努力著。
我喜歡做菜,要說(shuō)我的拿手好菜,我不得不提起我的原創(chuàng)作品,香炒三丁了。所謂三丁便是由胡蘿卜丁、豆腐丁和肉丁組成,三種食材混合炒出的香味,令人垂涎欲滴。
又是一個(gè)悠閑的周末,我摸了摸空空的肚子,看了看家人們迫切的眼神,我自覺(jué)的走進(jìn)熟悉的圣地——廚房。我一樣一樣的將食材取出,拿起菜刀,露出了令食物們心驚膽戰(zhàn)的笑容。
一陣疾風(fēng)吹過(guò),伴隨著我的手起刀落,一個(gè)個(gè)食物小塊迅速呈現(xiàn)在眼前,開(kāi)火、倒水、放入食材、蓋上鍋蓋,一氣呵成。經(jīng)過(guò)大火“溫泉”的度假時(shí)光,我將胡蘿卜撈起,食材所特有的泥土香味被激發(fā)出來(lái),飄入鼻腔,仿佛置身于一片青青草原,微風(fēng)拂過(guò),帶著泥土的芳香,令人心曠神怡。在一陣等待后,所有食材準(zhǔn)備就緒。
我倒入油,把食材放入,經(jīng)過(guò)翻炒,放入老抽提色,生抽提味,白糖增鮮,食鹽點(diǎn)綴,最終加上黃酒這一點(diǎn)睛之筆,來(lái)個(gè)顛勺扣,激發(fā)食材深處的香味,一盤(pán)香草三丁便正式出鍋啦!
“來(lái)嘍!”打開(kāi)門(mén),喊了一聲,坐下細(xì)細(xì)品嘗,耳邊是家人的贊不絕口的夸獎(jiǎng),口中是自己精心烹制的美味,一盤(pán)菜一個(gè)拿手好戲,人生,何其美哉!
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文3
在一個(gè)安靜的夜里,歡快的吉他聲在夜間顯得格外清晰。時(shí)而歡快愉悅;時(shí)而悲傷低落;時(shí)而高亢激昴;時(shí)而婉轉(zhuǎn)低呤。這是誰(shuí)在彈奏催眠曲?沒(méi)錯(cuò),那個(gè)人就是我,“吉他小能手”,一曲終了,微風(fēng)將我的思緒帶回了幾年前……
那是我第一次踏進(jìn)吉他班,看著那葫蘆般的身軀,那粗細(xì)不同的六根弦格外讓人喜愛(ài)。挑選了一把合適自己的吉他后,我坐在座位上。老師帶著微笑,教我練手法,也叫“爬格子?!蔽易笫址黾?,右手搭在弦上,將吉他抱入懷中。雖然看著簡(jiǎn)單,但練起來(lái)可是不是那么容易,一個(gè)月下來(lái)手上不是有一個(gè)大繭,就是一條細(xì)細(xì)的裂口,一動(dòng)就鉆心的疼。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想到放棄,可是自己決定的事怎么能輕言放棄呢?于是,我忍著疼痛繼續(xù)練了起來(lái)。在我的努力下,終于可以開(kāi)始練曲了。張老師帶著笑意將一本書(shū)遞給了我,我搓過(guò)來(lái)翻開(kāi)一看,天哪!一群黑色的小鳥(niǎo)在六根電線上飛來(lái)飛去,我的腦袋里頓時(shí)一片空白。這是一弦,最細(xì)的這根……記住,這是從上到下的順序……這是一品,用食指按……老師一邊指著吉他上不同的弦,一邊跟著我的講解。一開(kāi)始,一竅不通,滿臉問(wèn)號(hào),可是后來(lái),在媽媽與老師的家校合作下,我每天都堅(jiān)持練習(xí),錯(cuò)的地方迅速改正,逐漸學(xué)會(huì)了《小星星》、《童年》、《晴天》等簡(jiǎn)單的曲子。我的情緒也漸漸高漲,下定決心一定要演好彈吉他這出戲。每當(dāng)我彈好一首曲子,心中就有一種成就感。
到了考級(jí)的現(xiàn)場(chǎng),那里人仙人海,考官老師微笑著,看著我,我的心提到了嗓子眼,可當(dāng)我碰到琴弦的那一刻,我的心平靜了下來(lái)。我回憶著曲譜,熟練地彈了起來(lái),一個(gè)個(gè)美麗的音符像一只只彩色小鳥(niǎo)從我的旮間盤(pán)旋而上飛到了老師的桌前。老師們不住地點(diǎn)頭,提起筆在“優(yōu)秀”一欄上面打了個(gè)“√”。
“你還在練嗎?”媽媽的聲音把我從回憶里拉了回來(lái),吉他的旋律再次響起,我輕輕地哼唱著,沉浸在了樂(lè)曲中。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文4
鋼琴,是樂(lè)器之王,因?yàn)樗梢园l(fā)出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家,如:貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水,也可以是鳥(niǎo)聲啼啼,還可以是飛流瀑布……而我,也喜歡上了鋼琴。
剛開(kāi)始,因?yàn)槲业恼n外班真的是太多了,所以我對(duì)鋼琴也非常的厭煩,每次上課我都扭扭捏捏,不想去。但是,我漸漸地渴望上課,渴望彈琴,想要擁有成就感。雖然每天練完后胳膊酸酸的,手也是麻麻的,但是每彈會(huì)一首曲子,得到老師父母同學(xué)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),這種成就感是那些整天吃喝玩樂(lè)的人體會(huì)不到的。
隨著時(shí)間的流逝,我會(huì)彈的曲目越來(lái)越多,鋼琴等級(jí)也從一級(jí)提升到五級(jí)。練琴不僅使我擁有沉穩(wěn)的性格,更使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
一天,媽媽滿臉歡笑的對(duì)我說(shuō):“丫丫,我給你報(bào)名參加了比賽,而且和你說(shuō)老師說(shuō)過(guò)了,就彈《夢(mèng)中的婚禮》?!笆裁??《夢(mèng)中的婚禮》?”“怎么啦?”“我沒(méi)學(xué)過(guò)呀!”“就是因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò),才要挑戰(zhàn)自我呀!”我真服了這個(gè)“勇敢”的媽媽。
經(jīng)過(guò)鋼琴老師的指導(dǎo),媽媽的鼓勵(lì),還有我不懈的堅(jiān)持努力,我終于將《夢(mèng)中的婚禮》練到了爐火純青的地步。
這一天終于到了,沒(méi)想到我運(yùn)氣這么“好”!居然是第二個(gè)參賽。在后臺(tái)等候,我的心中像有一個(gè)小兔子,蹦來(lái)蹦去。該我上場(chǎng)了,我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上舞臺(tái)后,掌聲響起來(lái),我深深的鞠一躬,走到鋼琴前坐下來(lái),在聚光燈下有一種熟悉的感覺(jué),我深呼一口氣調(diào)整狀態(tài),跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵,如行去流水般自如……最終,以高分拿下了銀獎(jiǎng)。
彈鋼琴是我的拿手好戲,取得成績(jī)是我努力的結(jié)果。所以,每一個(gè)成功者的背后,一定都有默默的堅(jiān)持和汗流夾背的付出!
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,跳舞、變魔術(shù)、吹口哨等。而我也不例外,我的拿手好戲就是折紙。
有一天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于折愛(ài)心的視頻,我忍不住點(diǎn)開(kāi)了,拿起折紙就開(kāi)始跟他一塊兒折,折完以后。我發(fā)現(xiàn)折紙很好玩,就進(jìn)入了一個(gè)專門(mén)可以學(xué)習(xí)折紙的網(wǎng)站,每天都學(xué)習(xí)一個(gè),很快就學(xué)會(huì)了許多,如今我已經(jīng)成了班里的折紙能手。
在一次教師節(jié)的時(shí)候,我見(jiàn)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的把花送給老師,而我也很想送,于是中午我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想給老師送花,你能給我錢(qián)嗎?”媽媽笑了笑說(shuō):“買(mǎi)的花雖然好看,可是不長(zhǎng)久你可以大顯你的手藝,折一些花送給老師,既好看又放的時(shí)間長(zhǎng),最重要的那是你發(fā)自內(nèi)心的感恩花?!?/p>
我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理,我怎么就沒(méi)想到呢,于是在我完成作業(yè)的時(shí)候便得心應(yīng)手的做著我的拿手活,看著一張張卡紙?jiān)谖异`巧的手下三下五除二變成一朵朵小花時(shí),我真佩服自己是個(gè)折紙?zhí)觳?,不一?huì)兒幾束花完成了,看這一束束栩栩如生的花,我心里別提有多高興啦。
下午,我到老師的辦公室給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師送花,其他老師和同學(xué)看見(jiàn)人們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)道:“這花做的可真漂亮,都可以和真花有的一拼了?!蔽衣?tīng)見(jiàn)后,心里甜滋滋的,又跑去三樓給英語(yǔ)老師送花,老師接過(guò)后,剛想說(shuō)些什么,忽然絲帶松了,花散了一地,我看見(jiàn)了,慚愧的低下了頭,心里想著:糟了拿手好戲演砸了。英語(yǔ)老師卻說(shuō)道:“謝謝你,這花真好看?!蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)了一句:“謝謝?!本吞映鲛k公室。
這就是我的拿手好——戲折。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文6
常言道:“十八般武藝,樣樣是好戲?!泵總€(gè)人都有自己的拿手好戲,如打乒乓球、打羽毛球、游泳、做家務(wù)......而我的拿手好戲則是彈吉他。
想當(dāng)初我可是苦練了這個(gè)拿手好戲啊!每每想起那一段猶如魔鬼般的日子,我便忍不住打了幾個(gè)哆嗦。尤其是當(dāng)年按弦的日子,練得每次下課時(shí),左手手指上都會(huì)有一道道“傷疤”,我當(dāng)時(shí)甚至想要不學(xué)吉他了。還好,當(dāng)初那段“苦日子”過(guò)去了,我也終于學(xué)會(huì)了彈吉他和其它彈琴的方式。
今天是我吉他考級(jí)的日子,我早早地來(lái)到了考級(jí)的地方,只見(jiàn)那兒人山人海。我一看見(jiàn)那么多人能夠欣賞到我彈吉他的樣子,心里高興極了。
到了后臺(tái),我和其他考級(jí)的人抽簽決定我們上場(chǎng)的次序,我抽到了17號(hào),還有很長(zhǎng)時(shí)間才到我呢。只見(jiàn)其他人都在抓緊時(shí)間練習(xí),我卻不以為然,在后臺(tái)看著別人考,心中覺(jué)得他們肯定比不過(guò)我。
終于輪到我了,我從容不迫地背著吉他走上舞臺(tái)。這次我準(zhǔn)備了兩首歌,分別是《童年》和《藍(lán)蓮花》。開(kāi)始彈第一首《藍(lán)蓮花》時(shí),我信心滿滿,畢竟為了唱了最后一句高音時(shí),我可是談了很長(zhǎng)一段時(shí)間呢。只見(jiàn)我的手指上下飛舞,宛如一只蜜蜂在花叢中采蜜一般,只見(jiàn)臺(tái)下的觀眾微微點(diǎn)頭,到了高音時(shí),我很輕松地唱了上去,只見(jiàn)考官閉上了眼睛,輕輕點(diǎn)頭?!翱脊賯円欢ê苄蕾p我”心里想著,我恢復(fù)了正常的神色,吉他也彈得更響了,手猶如一只飛舞的蝴蝶。一曲終了,臺(tái)下響起了如雷般的掌聲,考官也點(diǎn)了點(diǎn)頭,并拍手叫絕表示贊美。正當(dāng)我準(zhǔn)備談第二首時(shí),考官擺了擺手,說(shuō):“不用了,下去吧。你是我見(jiàn)過(guò)最有天賦的人?!?/p>
通過(guò)彈吉他這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事,我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”這一道理,還讓我知道了凡事不驕不躁,用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待,才能做好一件事情。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文7
三百六十行,行行出狀元,我的拿手好戲就是――拼魔方。
前兩周,我買(mǎi)好了一個(gè)魔方,那叫一個(gè)高興,四海求師啊,在班里拜了一個(gè)師傅,在網(wǎng)上還找了個(gè)視頻。我結(jié)合了同學(xué)的公式與網(wǎng)上的,“手順公式”,“三長(zhǎng)兩短公式”為一體,學(xué)會(huì)了拼魔方。
今天中午,我給爸爸說(shuō)自己會(huì)拼魔方,他很不相信,于是我們打了一個(gè)賭:如果我拼好了魔方他就給我100塊錢(qián),爸爸說(shuō):“如果你沒(méi)拼完呢?”我胸有成竹的說(shuō):“放心吧,我是不可能拼不好的?!币?guī)則是這樣的:先由爸爸親自將魔方打亂,然后由我在十分鐘內(nèi)將魔方還原。我把魔方交給爸爸,他光是打亂就用了一分多鐘,我看了看打亂后的魔方,對(duì)爸爸?jǐn)[出了OK的手勢(shì)。
隨著一聲“計(jì)時(shí)開(kāi)始”令下,魔方拼裝開(kāi)始了。我先快速判斷出白色邊框的位置,將它們移動(dòng)到白色中心塊周圍,這個(gè)稱為“十字小白花”,然后通過(guò)逐層還原法還原,當(dāng)拼好第二層,我手疾眼快的拼黃色面時(shí),媽媽以為我在打亂,就打趣:“怎么拼不好?打亂了?”我冷笑一聲,繼續(xù)不作聲的拼著,當(dāng)我還原最后一層時(shí),媽媽不禁看了一下秒表,說(shuō):“看來(lái)爸爸了100塊是輸定了?!碑?dāng)我拼好最后一步時(shí),爸爸不僅感嘆:“真厲害?!蔽颐雷套痰哪玫搅?00塊錢(qián),笑開(kāi)了花。
我跑過(guò)去問(wèn)爸爸,我用了多長(zhǎng)時(shí)間,爸爸說(shuō):“只用了5分03秒。”我高興的跳了起來(lái),我都不敢相信自己的耳朵,竟然足足快了一半。
通過(guò)玩魔方,可以鍛煉我的判斷能力,邏輯思維能力和動(dòng)手動(dòng)腦筋能力,最主要的是可以鍛煉我的心智,讓我做事不再毛毛燥燥。
魔方真有趣,我也鼓勵(lì)大家玩。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文8
有人喜歡彈琴,有人喜歡跳舞,有人喜歡唱歌,可謂是蘿卜青菜各有所愛(ài),而我的拿手好戲就是烤紅薯。
有一次,媽媽教我怎么烤紅薯,我心里不禁想著:啊,烤紅薯這么簡(jiǎn)單的事,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。媽媽先拿了個(gè)圓圓的紅薯,用竹簽穿過(guò)去,在火上勻速的滾動(dòng)。沒(méi)等一會(huì)兒媽媽做完了。我連忙喊道:我會(huì)了我會(huì)了。我急不可耐地開(kāi)始考了起來(lái),可是火像跟我作對(duì)一樣,像口香糖一樣緊緊的粘著紅薯,大有一番我就賴在上面的樣子。我被嚇傻了,還是媽媽一盆冷水把紅薯?yè)錅缌?,紅薯黑不溜秋的還冒著起煙。我十分沮喪,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
放暑假了,正巧我和姐姐要回奶奶家,我心里美滋滋的想:哈哈,我終于能大顯身手了。
我和姐姐像小偷一樣敲咪咪的鉆進(jìn)了廚房,我把紅薯放在手中掂了掂,藏在身后與姐姐一同溜出家門(mén)。我來(lái)到了我們的秘密基地,所謂的秘密基地便是一個(gè)有破磚頭的沙地,我們將紅薯放在地上,開(kāi)始了行動(dòng)。我先在河邊尋了先干燥的石頭,用石子圍成圈,并在中間挖了個(gè)洞,將紅薯埋進(jìn)去,鋪上一層細(xì)沙,將燃燒的甘草放了進(jìn)去。
30分鐘過(guò)后,我用木棒將土剝開(kāi),伸手快速的將紅薯掏了出來(lái),姐姐一邊吹氣一邊三下五除二的把它的小外套給脫了,紅薯露出了金黃的果肉,散發(fā)著絲絲熱氣啊,真香!姐姐和我連忙吃了一口,又甜又糯,姐姐連忙狼吞虎咽了起來(lái),她邊吃邊向我豎起了大拇指。我也吃了起來(lái),紅薯的皮雖然烤的像木炭一般,但里面卻像暖玉一樣光滑,一口下去簡(jiǎn)直不要太軟。
烤紅薯就是我的拿手好戲,我烤的紅薯軟糯香甜。只要我一烤了紅薯,定會(huì)被家里人給搶完。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文9
“扣球!中國(guó)女排贏了!再次獲得冠軍!這是中國(guó)女排五連冠!”小時(shí)候,聽(tīng)著解說(shuō)員激動(dòng)地喊話,我竟情不自禁地愛(ài)上排球。長(zhǎng)大后,在我的努力下,排球便成了我的拿手好戲。
五年級(jí),我進(jìn)入了校排球隊(duì),當(dāng)時(shí),對(duì)排球不甚精通的我只能在隊(duì)里當(dāng)個(gè)替補(bǔ),但我并不灰心和氣餒,而是堅(jiān)持靜下心來(lái)觀察別人的一舉一動(dòng),并且要求自己勤于訓(xùn)練。每天別人七點(diǎn)到達(dá)球場(chǎng)的時(shí)候,我已經(jīng)汗如雨下;晚上,別人回家了,我還在球場(chǎng)上繼續(xù)奮戰(zhàn);暑假里,別人休息了,我還頂著烈日繼續(xù)顛球。就這樣,一天天過(guò)去了,我總算得到了上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
“市小學(xué)生排球比賽半決賽現(xiàn)在開(kāi)始!”隨著裁判員的宣布,我上場(chǎng)了,站在了四號(hào)位置上,對(duì)面的是我們的老對(duì)手——西林。當(dāng)年我們就是被他們打敗的,這次一定要爭(zhēng)氣,一定要一雪前恥呀!我正想著,對(duì)方已經(jīng)發(fā)起攻勢(shì),他們身手敏捷,很快就贏下一場(chǎng)。然而,我們也不甘心落后,順利扳回了一場(chǎng)!現(xiàn)在球在我的手里,只要這球一失誤,我們就只能拿個(gè)第三名!真是一球定乾坤,勝敗在此一舉呀!于是我雙腳抓緊地板,穩(wěn)住下半身,雙手夾緊,用力往上一顛,球飛了起來(lái),然后在空中劃出了一道美麗的弧線,就像是長(zhǎng)著翅膀似的,直抵二傳,二傳將球又顛高,我一個(gè)箭步?jīng)_上去,接著一個(gè)虎跳,手臂揚(yáng)高,雙手呈扇形,接著就是一記穩(wěn)準(zhǔn)狠的扣球,球以很快的速度旋轉(zhuǎn)著,撒潑般飛了過(guò)去,然后落地!我們贏了,薛小隊(duì)贏了!啦啦隊(duì)為我們歡呼,隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們?nèi)寂軄?lái)和我相擁,在這一刻,我才明白,曾經(jīng)灑下的汗水沒(méi)有白灑,曾經(jīng)付出的努力沒(méi)有白費(fèi)!
不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江河!排球,是我的拿手好戲,我用勤奮和努力練就了它,我會(huì)堅(jiān)持下去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文10
我一回到老家,就會(huì)想到家里的大灶臺(tái),用它燒出來(lái)的魚(yú)湯燉豆腐,可真是鮮美可口啊!
魚(yú)湯燉豆腐這道菜深受爸媽喜歡,每次上桌,都會(huì)被他們一搶而光。媽媽稱之為“美味第一鮮”,爸爸也贊為“世上一絕”,因此它就成了我的拿手好戲。
到了老家,爸爸媽媽就特想我的拿手好戲,我也終于等到了大展身手的時(shí)候了。
首先把姜切片,把魚(yú)切成塊,洗干凈。然后等鍋熱了以后倒一點(diǎn)油,放入姜片,再放兩勺鹽,等到姜片變黃。接著放入魚(yú)片翻炒,炒到魚(yú)塊變黃時(shí),并有淡淡的香味時(shí),放入一碗半的水,蓋上鍋蓋煮十五分鐘。這時(shí)要格外小心一點(diǎn),因?yàn)檫@時(shí)火候很難把握,火小了,魚(yú)湯的味道就會(huì)遜色很多,火大了,就不容易入味。
在我小心翼翼的調(diào)整后,魚(yú)湯按我的預(yù)想變化了,我忍不住喜上眉梢,這肯定是一鍋好湯。在等到香味溢出時(shí),快速放入切好的豆腐,然后悶五分鐘,悶到湯呈乳白色,邊緣冒泡時(shí),撒上準(zhǔn)備好的大蒜葉和香菜葉,一碗美味飄香的魚(yú)湯燉豆腐就出鍋了!
做成后的魚(yú)湯燉豆腐色呈乳白色,美味可口,鮮香開(kāi)胃,并且營(yíng)養(yǎng)豐富,老少皆宜,可謂是一道顏值和實(shí)力并存的菜。
我把魚(yú)湯燉豆腐端上桌后,爸爸媽媽就以閃電般的速度將餐具伸了過(guò)來(lái)。媽媽喝了一口湯后,贊嘆不絕:“這魚(yú)湯燉得可真入味,不淡不咸,真好喝!”爸爸也贊嘆道:“豆腐滑嫩,魚(yú)肉鮮美,你燒的湯真是絕了!”聽(tīng)了爸爸媽媽的贊揚(yáng),我心里甜滋滋的。
魚(yú)湯燉豆腐雖然只是一道家常菜,但在我眼中,這是對(duì)爸爸媽媽的感謝,是溫暖的味道。我喜歡做我的拿手好戲――魚(yú)湯燉豆腐。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人能跳出柔和、優(yōu)美的舞蹈;有的人一張口就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲;還有的人一雙手就能捏出一個(gè)栩栩如生的泥人……可謂是八仙過(guò)海--各顯神通,而我的拿手好戲就是素描。
從小我就喜歡繪畫(huà),我的爸爸媽媽也一直給我買(mǎi)畫(huà)畫(huà)的本子。記得第一次畫(huà)得一張完整的畫(huà)是在很小的時(shí)候畫(huà)的,那時(shí)候我一畫(huà)完就給爸爸媽媽看,他們看到我的畫(huà)之后就一直表?yè)P(yáng)我,就像我創(chuàng)作了一幅世界名畫(huà)一樣,讓我高興了好一陣子,而現(xiàn)在再看看,這幅畫(huà)也沒(méi)什么好的,十分普通。
第一次報(bào)素描班是在我二年級(jí)的時(shí)候,剛剛接觸素描時(shí)我感覺(jué)枯燥又乏味,十分無(wú)趣,坐在那個(gè)凳子上一坐就是九十分鐘,我本來(lái)就坐不住,何況還要坐那么久。我想走,可那個(gè)椅子卻像一個(gè)固定器,讓我想走而不能走。終于,我開(kāi)始接受它,開(kāi)始有了耐心。我用鉛筆在紙上畫(huà)下了一條條豎線、橫線,這也是素描的基本功??傻诙€(gè)“坑”來(lái)了,我總是畫(huà)不直線條,盡管老師教了我一遍又一遍,是我一度想念我的直尺。我終于爬出了一個(gè)又一個(gè)的“坑”,可更大的“坑”來(lái)臨,它猶如一個(gè)無(wú)底洞,又黑又深,它就是畫(huà)蘋(píng)果。即使我盡心盡力、精雕細(xì)刻地畫(huà),可最后還是畫(huà)成了一個(gè)“黑色盾牌”。終于功夫不負(fù)有心人,在我的“千錘百煉”之下,我畫(huà)成功了。
長(zhǎng)達(dá)四年之久,我已經(jīng)在畫(huà)石墩像了,雖然時(shí)不時(shí)還會(huì)畫(huà)起“黑色盾牌”,但是在這段時(shí)間里,我明白了凡事都要有耐心,不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不會(huì)有彩虹!
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文12
說(shuō)起拿手好戲,每個(gè)人都有,只是不一樣罷了。我的拿手好戲,那一定是挑西瓜了。
要說(shuō)他是怎么練成的,我就長(zhǎng)話短說(shuō),一天我和爸爸去老家遇到一位老人,就是他教給了我們這個(gè)技巧。之后,人一直訓(xùn)練,挑西瓜就成我的拿手好戲。
記得一次我和爸爸媽媽出去玩,我走了很久有點(diǎn)渴了,剛好路邊就有個(gè)西瓜攤。我想在媽媽面前展示拿手好戲,爸爸則慷慨地把這機(jī)會(huì)讓給了我。我看了看西瓜有沒(méi)熟的、熟過(guò)的、不甜的……我有模有樣地捧起個(gè)西瓜拍了拍,側(cè)耳傾聽(tīng),聲音清脆,心里嘀咕著:“嗯應(yīng)該是個(gè)好瓜?!蔽易孕诺靥袅藘蓚€(gè)我認(rèn)為的好瓜,爸爸也迫不及待地切開(kāi)一個(gè),瞬間瓜香四溢,紅色的瓜瓤嵌著黑黑的瓜仔,水靈靈的,特別誘人,饞得我口水都快流下來(lái)了。爸爸咬了一口,嘖嘖贊嘆:“嗯,真甜!”他對(duì)于我豎起了高高的大拇指。我又自信滿滿地切開(kāi)第2個(gè),嘗了一口,“嘔,呸呸呸,都不怎么顯紅,還是沒(méi)熟啊?!边@讓我很尷尬,因?yàn)槟檬趾脩蜓菰伊?,這引得全場(chǎng)人哈哈大笑。沒(méi)想到我的拿手好戲也有出丑的時(shí)刻,看來(lái)以后得勤加練習(xí)才能成為真正的拿手好戲啊。
這就是我的那拿手好戲,有了這“絕活”,也給我的生活帶來(lái)不少方便呢!我因挑到好瓜而自信不已。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文13
每一個(gè)人都有拿手好戲。有的能歌善舞,有的妙筆生花,有的靠自己的一技之長(zhǎng)馳名中外。我也有一些拿手好戲,如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、滑雪等??山裉煳乙榻B的是不借助任何工具,卻能引人入勝。你猜到了嗎?對(duì)!就是講故事。
說(shuō)講故事的興趣還得從我小時(shí)候說(shuō)起。我大約二、三歲時(shí),只要有時(shí)間,爸爸就會(huì)變成凱叔,給我這個(gè)忠實(shí)的小聽(tīng)眾講各種故事。那是我最開(kāi)心的時(shí)光。直到一位天使下凡,她就是我的妹妹——?jiǎng)⒎镞M(jìn)入到我們的家庭。這時(shí)爸爸的工作越來(lái)越忙了,只有很少時(shí)間能聽(tīng)到爸爸講故事了。但是,我可沒(méi)閑著,每天晚上要睡覺(jué)時(shí),都會(huì)在腦子里編一段故事。我編的眉飛色舞,讓我的婆婆覺(jué)得很奇怪。
妹妹一天天長(zhǎng)大,也特別愛(ài)聽(tīng)故事,每天纏著我給她講故事。于是,我把之前腦子里編的天馬行空的東西講給她聽(tīng),她特別愛(ài)聽(tīng),我心里那叫個(gè)高興!從那以后,每逢閑時(shí),我都要給她講故事。
我清楚的記得,我講的第一個(gè)故事叫“蕊蕊的夢(mèng)境”。主要講了蕊蕊做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己住在城堡里,那里有飛馬、有浮空城、有地下城、有灌木迷宮,還有邪惡的女巫和魔法權(quán)杖。蕊蕊聽(tīng)得一會(huì)兒緊張,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒開(kāi)心,一會(huì)兒悲傷。尤其是講到邪惡女巫把蕊蕊的朋友小飛龍抓起來(lái)時(shí),蕊蕊氣憤的說(shuō):“可惡的女巫,真想把她一腳踩死”!除了這些,我們還講了許多故事。如蝸蝸企企的系列故事(蝸蝸企企是我們家的兩個(gè)毛絨玩具)。像“蝸蝸企企之暮色歷險(xiǎn)”,“蝸蝸企企之超人歸來(lái)”等等。妹妹和我一起邊講邊編可高興了!
通過(guò)編故事,我們?nèi)沂芤娣藴\。首先,我給妹妹講故事,“解放”了家長(zhǎng),不讓妹妹再纏著爸爸媽媽了;同時(shí),也豐富了我們的詞匯,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)了我和妹妹更多的的想象力,關(guān)系也更加密切了。好處還不止這些呢!我編故事還感染了全家,有時(shí)全家共同參與,你一言我一語(yǔ),其樂(lè)融融,好不熱鬧!你們說(shuō)我的拿手好戲有意思吧!
六年級(jí)我的拿手好戲作文2
大家都有自己的絕招吧?有的同學(xué)是游泳,有的是畫(huà)畫(huà),有的是唱歌……這些我都很喜歡,但最拿手的還是要數(shù)游泳了!
在我五歲那年,媽媽在給我洗澡的時(shí)候,我被水嗆了一口,那時(shí)我便有了心理陰影,就一直很怕水。八歲那年,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班,剛開(kāi)始我很不想去,很不情愿,媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘,終于把可憐的我?guī)У搅擞斡攫^。經(jīng)過(guò)了熱身運(yùn)動(dòng)后,我情不情愿的跳下了水,一個(gè)字:冰!我起了一身的雞皮疙瘩,正在我覺(jué)得孤立無(wú)援的時(shí)候,忽然,拯救我的那個(gè)人—教練把我拽了上來(lái),過(guò)了一會(huì),我們又跳下了水,雖然依舊有些冷,但比之前好多了,我們沿著游泳池邊,先學(xué)憋氣,那次憋氣,由于旁邊的同學(xué)都比我憋的時(shí)間長(zhǎng),導(dǎo)致我的好勝之心油然而生,后來(lái)直到我的鼻子快流鼻血了才起來(lái)!但那次我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了游泳!覺(jué)得游泳會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè),會(huì)讓我暑假期間不那么孤單!
我便拿出了我有史以來(lái)最認(rèn)真的態(tài)度學(xué)起了游泳!教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直,與水面平行,身體成一直線。這樣會(huì)使你有的較為輕松一些,然后手臂先向前伸,肩關(guān)節(jié)略內(nèi)旋,兩手掌心略轉(zhuǎn)向斜下方,稍勾手腕,兩手分開(kāi)向斜下方壓水,這是呼吸時(shí)手臂的動(dòng)作!而腿的動(dòng)作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來(lái)!蹬兩三下?lián)Q一下氣!所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳!每天,我認(rèn)真地勤學(xué)苦練,沒(méi)幾天功夫,我便學(xué)會(huì)了游泳!
后來(lái)每到暑假,我便常常和幾個(gè)同學(xué)相約一起到游泳館游泳,我們常常一起比賽游泳,他們當(dāng)然不是我的對(duì)手啦!那當(dāng)然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙,在和我的較量之后,都只好甘拜下風(fēng)!有幾位同學(xué)們見(jiàn)我游得好,還拜我為師呢!我就免為其難收了幾個(gè)徒弟,在我的指點(diǎn)下,他們的游技提高得相當(dāng)快呢!嘻嘻 !
我喜歡游泳,游泳可以強(qiáng)身健體,可以給我?guī)?lái)快樂(lè),游泳也是我的拿手好戲!
六年級(jí)我的拿手好戲作文3
三百六十行,行行出狀元。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),比如做飯、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等。我最拿手的則是玩魔方。
我接觸魔方已經(jīng)兩年了,而我與它的“邂逅”則是在一個(gè)朦朧的雨霧中。
那是一個(gè)寒假的傍晚,我在雨霧中走著,漫無(wú)目的地走著。雨不大,天氣卻很冷。就這樣,突然,一道身影吸引了我。一個(gè)與我差不多年紀(jì)的男孩也在雨中走著,他沒(méi)打傘,手中拿著一個(gè)魔方,正全神貫注地玩著。只見(jiàn)他左一轉(zhuǎn),右一轉(zhuǎn),上一轉(zhuǎn),下一轉(zhuǎn)。雜亂無(wú)章的魔方很快就復(fù)原了??粗菋故斓氖址?,我羨慕極了,心中產(chǎn)生了玩魔方的念頭。
第二天,我就買(mǎi)了個(gè)魔方。六個(gè)面六種顏色,鮮艷奪目,仿佛發(fā)出神秘的光來(lái)。拿著這個(gè)神奇的正方體,我心里別提有多喜歡了。來(lái)不及看說(shuō)明書(shū)和教程,我迫不及待的玩了起來(lái)。將魔方的六個(gè)面迅速打亂,然后學(xué)著那個(gè)男孩的樣子,左一轉(zhuǎn),右一轉(zhuǎn),上一轉(zhuǎn),下一轉(zhuǎn)……魔方怎么越轉(zhuǎn)越亂了?那天那個(gè)男孩就這這樣轉(zhuǎn)的呀。我不服氣地又重新開(kāi)始轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了半天,還是不行。魔方好像跟我作對(duì)似的,還是一樣亂,怎么都還原不了??磥?lái)玩魔方也是有技巧的呀!怎么辦?聽(tīng)別人說(shuō)上網(wǎng)學(xué)十分有效,于是就照辦了。
果然不錯(cuò)!不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了:將白色中心朝下,先用公式復(fù)原底面十字架,再用公式復(fù)原底面。然后再?gòu)?fù)原一層、二層,最后復(fù)原第三層和頂面,魔方就復(fù)原成功了。
我按照教程來(lái)做,五分鐘就把魔方復(fù)原了。五分鐘,對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)時(shí)間不算長(zhǎng),但也不短。聽(tīng)說(shuō)三階魔方世界冠軍只要4.22秒就能還原一個(gè)魔方,我簡(jiǎn)直驚呆了。為了提高自己的速度,我每天一有空就堅(jiān)持練習(xí)。就這樣,從剛開(kāi)始的五分鐘到現(xiàn)在四十幾秒就能還原,可真是個(gè)質(zhì)的飛躍呢!不過(guò)我還是不滿足于這個(gè)成績(jī),我會(huì)繼續(xù)努力,向著世界冠軍的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
魔方就是我的好朋友,它不僅豐富了我的課余生活,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。同時(shí),魔方它又是我的老師,它教會(huì)我:一分耕耘,一分收獲,只有付出努力,才能收獲成功。
六年級(jí)我的拿手好戲作文4
你們有沒(méi)有自己的拿手好戲呢?相信你一定有,我也不例外,最擅長(zhǎng)的當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)嘍!
我才上幼兒園的時(shí)候媽媽就送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)了。我學(xué)的是兒童畫(huà),常常是老師在白板上畫(huà)出一個(gè)漂亮的圖畫(huà),我總能像復(fù)印一樣,把畫(huà)兒畫(huà)得和老師的一模一樣,只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒,而且中間的過(guò)程還總是要修改。于是我下決心要把畫(huà)兒畫(huà)得又快又好。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我畫(huà)畫(huà)更加勤奮了。常常利用零碎的時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà),漸漸地,我的畫(huà)畫(huà)水平在不知不覺(jué)中提高了。我因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步而十分高興。為了能夠更好地練習(xí)畫(huà)畫(huà),我又找來(lái)了許多漂亮的畫(huà)臨摹。常常是我剛把自己的畫(huà)亮出來(lái),同學(xué)們就圍在一旁贊嘆不已,因此,我很得意,心里比吃了糖還甜。
后來(lái),媽媽又給我報(bào)了一個(gè)素描班,讓我去學(xué)習(xí)素描。來(lái)到教室后,看到那些羽棚如生的立體人物頭像畫(huà),大一些的小哥哥或小姐姐正熟練的用鉛筆畫(huà)出逼真的頭像,心里羨慕得不行,發(fā)誓一定要把素描學(xué)好,老師來(lái)了,她熟練持拿起鉛筆,在畫(huà)紙上打起了線條,鉛筆尖與模板敲擊聲音好聽(tīng)極了。我開(kāi)始認(rèn)真地打線條,按照老師說(shuō)的去做。幾節(jié)課后,我都會(huì)畫(huà)好看的蘋(píng)果了。但是在打線條時(shí)不能焦躁,不然線條會(huì)顯得笨拙。
當(dāng)我在班上畫(huà)出一副又一到逼真的素描畫(huà)時(shí),大家都圍在一旁,十分羨慕,有的還當(dāng)成了真的,伸手去摸,結(jié)果摸了一手黑鉛,依然贊不絕口:“畫(huà)得多好啊!”我心中暗自高興,發(fā)誓要繼續(xù)努力!讓我成為畫(huà)畫(huà)界的小達(dá)人!
這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。
六年級(jí)我的拿手好戲作文5
我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子,所以我就向媽媽請(qǐng)教,讓媽媽教我包餃子。我求了媽媽好長(zhǎng)時(shí)間,媽媽才答應(yīng)教我,我包的餃子可好啦!
一次周末,媽媽說(shuō)我們今天中午吃餃子,我開(kāi)心極了。我說(shuō):“媽媽,你去買(mǎi)菜了嗎?”媽媽說(shuō):“都已經(jīng)買(mǎi)好了。”媽媽說(shuō)今天我們吃豬肉蘑菇餡的餃子。
媽媽先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的,最后,把肉和蘑菇放在一起攪拌,再放上鹽、雞精和各種調(diào)料。姥姥把面粉和水放在一起,一直用手?jǐn)嚢?,攪拌成一個(gè)面團(tuán),然后把揉好的面團(tuán)放上一個(gè)小時(shí)后,就可以做餃子了。媽媽先把面團(tuán)揉成細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,像一條小蛇,然后把它用刀切成一小塊一塊的小面團(tuán)。接下來(lái)就是我的拿手戲了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了搟面皮,這是我學(xué)了很久才學(xué)會(huì)的。搟面皮的時(shí)候要非常細(xì)心,如果把皮搟的太薄的話,就很容易破,如果把皮搟的太厚了的話,就不容易煮熟。
說(shuō)干就干,我先用手把面團(tuán)按成一個(gè)個(gè)小圓餅,然后一手拿著餃子皮一手拿著搟面棍,一點(diǎn)一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著,均勻用力地?fù){著餃子皮。接下來(lái)就是包餃子了,把餃子皮放在手中,再把餡放到餃子皮里,然后對(duì)折,沿著皮的兩邊使勁捏,就把餃子餡包起來(lái)了。
這樣,一個(gè)個(gè)完美的餃子就包好了。開(kāi)始煮餃子了,我先把鍋里放滿水,然后把水燒開(kāi),燒好以后把包好的餃子放進(jìn)鍋里,蓋上鍋蓋。過(guò)一會(huì)餃子漂起來(lái),又潑了兩次水,把餃子餡煮熟透。我便和媽媽、姥姥津津有味地吃起來(lái)。
包餃子就是我的拿手好戲,我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了包餃子,包餃子給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文14
每一個(gè)人都有拿手好戲。有的能歌善舞,有的妙筆生花,有的靠自己的一技之長(zhǎng)馳名中外。我也有一些拿手好戲,如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、滑雪等。可今天我要介紹的是不借助任何工具,卻能引人入勝。你猜到了嗎?對(duì)!就是講故事。
說(shuō)講故事的興趣還得從我小時(shí)候說(shuō)起。我大約二、三歲時(shí),只要有時(shí)間,爸爸就會(huì)變成凱叔,給我這個(gè)忠實(shí)的小聽(tīng)眾講各種故事。那是我最開(kāi)心的時(shí)光。直到一位天使下凡,她就是我的妹妹——?jiǎng)⒎镞M(jìn)入到我們的家庭。這時(shí)爸爸的工作越來(lái)越忙了,只有很少時(shí)間能聽(tīng)到爸爸講故事了。但是,我可沒(méi)閑著,每天晚上要睡覺(jué)時(shí),都會(huì)在腦子里編一段故事。我編的眉飛色舞,讓我的婆婆覺(jué)得很奇怪。
妹妹一天天長(zhǎng)大,也特別愛(ài)聽(tīng)故事,每天纏著我給她講故事。于是,我把之前腦子里編的天馬行空的東西講給她聽(tīng),她特別愛(ài)聽(tīng),我心里那叫個(gè)高興!從那以后,每逢閑時(shí),我都要給她講故事。
我清楚的記得,我講的第一個(gè)故事叫“蕊蕊的夢(mèng)境”。主要講了蕊蕊做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己住在城堡里,那里有飛馬、有浮空城、有地下城、有灌木迷宮,還有邪惡的女巫和魔法權(quán)杖。蕊蕊聽(tīng)得一會(huì)兒緊張,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒開(kāi)心,一會(huì)兒悲傷。尤其是講到邪惡女巫把蕊蕊的朋友小飛龍抓起來(lái)時(shí),蕊蕊氣憤的說(shuō):“可惡的女巫,真想把她一腳踩死”!除了這些,我們還講了許多故事。如蝸蝸企企的系列故事(蝸蝸企企是我們家的兩個(gè)毛絨玩具)。像“蝸蝸企企之暮色歷險(xiǎn)”,“蝸蝸企企之超人歸來(lái)”等等。妹妹和我一起邊講邊編可高興了!
通過(guò)編故事,我們?nèi)沂芤娣藴\。首先,我給妹妹講故事,“解放”了家長(zhǎng),不讓妹妹再纏著爸爸媽媽了;同時(shí),也豐富了我們的詞匯,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)了我和妹妹更多的的想象力,關(guān)系也更加密切了。好處還不止這些呢!我編故事還感染了全家,有時(shí)全家共同參與,你一言我一語(yǔ),其樂(lè)融融,好不熱鬧!你們說(shuō)我的拿手好戲有意思吧!
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文15
拿手好戲是每個(gè)人必備的生活絕活,幾乎所有人都有拿手好戲。而我也有許多,如拼樂(lè)高、做航模、書(shū)法等,但我最拿的,還是踢足球了。
拿手好戲,顧名思義,每個(gè)人最拿得出手的獨(dú)門(mén)好戲。我的拿手好戲是這么來(lái)的:
我是7歲時(shí)剛?cè)雽W(xué),體質(zhì)很差,為了提高免疫力,媽媽選擇讓我運(yùn)動(dòng),而運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,就在家附近的足球場(chǎng)踢足球,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,體型有了巨大的改變,吃飯香了,吃飯多了,飯是鐵人是鋼,身體胖了體質(zhì)出變好了不少,這下就更愛(ài)足球了,剛好學(xué)校有興趣足球訓(xùn)練班,幾乎每天放學(xué)都會(huì)踢上幾回和才回家。從此,足球就成了我的拿手好戲。
又到了一周一次的體育課足球賽,我那激動(dòng)的心早已飛奔在賽場(chǎng)上,我方隊(duì)員有盧少游、吳子睿、劉銘宇。對(duì)方有常家源、王天宇、李俊臣和吳明達(dá)。一場(chǎng)激烈的比賽將要開(kāi)始了。
起先,對(duì)方常同學(xué)飛快沖刺搶到球,一個(gè)鏟球就躲過(guò)了我方上前搶球的劉銘宇,來(lái)到了我們的半場(chǎng),緊接著將球傳給一旁守株待兔的王天宇,我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),奔上前去,輕輕松松就搶到球,以最快的速度向敵方半場(chǎng)奔去,誰(shuí)知?jiǎng)偲鸩?,就被?duì)方常家源攔住,我與他不停地過(guò)招,打得熱火朝天,誰(shuí)知一不留神球被對(duì)方的吳明達(dá)搶了去并直射球門(mén),守門(mén)員吳子睿還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事,又被對(duì)方王天宇射了一球。“目前比分2:0”,“中場(chǎng)休息”裁判大吼一聲,我家明顯非常無(wú)精打彩,很不甘心地離開(kāi)球場(chǎng)。
休息片核,下半場(chǎng)開(kāi)始了,這次我們換了劉銘宇做守門(mén)員,果然踢球講究團(tuán)隊(duì)合作,下半場(chǎng)我們隊(duì)配合得非常完美,在連防四球后發(fā)起猛攻,盧少游奮起直追,連進(jìn)兩球,士氣一下子上漲不少,在最后的五分鐘我展現(xiàn)出了我的拿好好戲,三角戰(zhàn)術(shù),在最后兩分鐘連攻進(jìn)了兩球,最后比分是4:2贏得了比賽。這多虧了我的拿手好戲。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文16
下午,陽(yáng)光明媚,一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏著。不一會(huì)兒,有一個(gè)逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲,是這樣練成的。
去年的夏天,我在江西外公、外婆家里。他們哪兒條件較差,沒(méi)有讓我可玩,怪無(wú)聊的。外公看我整天像朵枯了的小花,就教我捏泥人。
外公拿來(lái)一捧陶泥,去了一點(diǎn)兒,東邊捏捏,西邊壓壓,不一會(huì)兒,就做成了一個(gè)惟妙惟肖的小人兒。我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),也想象外公那樣捏出逼真的泥人。于是,我立馬去拿了點(diǎn)兒,放在手中捏起來(lái)。可是,最后的結(jié)果卻慘不忍睹,一坨不知明的東西立住精致的小人兒旁,像丑小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了,低著頭站在一旁不說(shuō)話。外公安慰我:“別垂頭喪氣的,你外公剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,比你還差哩!”然后又說(shuō):“你捏之前,你先把小人兒的樣子在心里描繪一遍,再上手捏。記住,一定要沉住氣,不能心急!”我照著外公的方法捏,果然,捏出來(lái)的泥人比之前的好了很多。于是,我堅(jiān)持每天下午捏一個(gè)泥人,讓自己更熟練。
一次美術(shù)課,老師要抽一位同學(xué)上臺(tái)展示怎樣捏泥人。我驕傲地舉起了手,心想:是我大展身手的時(shí)候啦!我走上臺(tái),飛快地捏好了一個(gè)。剛想拿起來(lái),只聽(tīng)“啪嗒”一聲,泥人的頭掉啦!這可讓同學(xué)們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一只熟透了的大蝦,但我不甘心!這時(shí),老師讓我再做一次,我心里卻不斷回響外公的話:“要沉住氣,不能心急!”第二次做的泥人又精致又牢固,受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng),我心里甭提有多開(kāi)心了!
每次捏泥人,我都會(huì)浸醉其中。沒(méi)想到,捏泥人還成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文17
俗話說(shuō):人有十八般武藝,只要苦練,都能成為拿手好戲。說(shuō)到我的拿手好戲,還得從我開(kāi)始對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣開(kāi)始……
記得我四、五歲時(shí),有一次去媽媽的一個(gè)朋友家玩。進(jìn)門(mén)后,我發(fā)現(xiàn)阿姨家的一面墻上貼著很多畫(huà)。我覺(jué)得很奇怪,“這是誰(shuí)畫(huà)的呢?”一個(gè)小哥哥笑嘻嘻地說(shuō):“是我呀!不信?我給你畫(huà)一幅看看!”然后,小哥哥攤開(kāi)一張白紙,拿出幾支彩筆,簡(jiǎn)單的十幾下,居然畫(huà)出了一只大恐龍!我簡(jiǎn)直看呆了!“教我唄!教我唄!”我央求小哥哥。“你先試一試吧!”他遞給我一張紙,我拿起筆來(lái),猛然間靈感大發(fā),學(xué)著小哥哥的樣子畫(huà)起了恐龍,你別說(shuō),我畫(huà)的還真挺像!小哥哥禁不住張大了嘴巴,夸我:“真有點(diǎn)兒畫(huà)畫(huà)的天賦!”
打自那次以后,我就對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái),媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班。一年四季,我風(fēng)雨不誤地勤學(xué)苦練,成了一名“小畫(huà)師”。今年春天,我第一次參加了市里的一次小學(xué)生畫(huà)展。當(dāng)時(shí),我的心里別提有多緊張啊!老師告訴我:畫(huà)板好比一個(gè)舞臺(tái),用你的創(chuàng)意創(chuàng)造出精彩吧!我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始畫(huà)了,我抽的主題是《秋天》。哈!簡(jiǎn)單!我揮起畫(huà)筆大膽開(kāi)始創(chuàng)作起來(lái):一縷太陽(yáng)的金光灑向大地,天空飄落幾片黃色、紅色的樹(shù)葉,果樹(shù)的枝頭掛滿豐碩、美味的果實(shí),孩子們?cè)跇?shù)下嬉戲著,蹦跳著,顯得開(kāi)心極了……我沉入畫(huà)中,無(wú)法自拔!比賽結(jié)束,我交上作品,心中很是得意。接下來(lái),我一直在等待結(jié)果。
晴朗的日子,我又來(lái)到畫(huà)室,“宋若玫!”聽(tīng)到我的名字,我的心一下子提到嗓子眼?!澳愕淖髌啡脒x了!”哦耶!我高興得一蹦三尺高。老師的鼓勵(lì),朋友的祝賀,讓我不禁熱淚盈眶。
我仍在學(xué)習(xí)繪畫(huà),我已深深地愛(ài)上了它。其實(shí),我有不少愛(ài)好,下棋,打球,跳繩……但是,我最拿手的好戲還是繪畫(huà)!
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文18
每一個(gè)人都會(huì)有我們的拿手好戲,而我的拿手好戲就是——蒸雞蛋。
蒸雞蛋大伙應(yīng)該并很熟悉,但要做好就沒(méi)那樣容易了!需要要做到維持雞蛋攪拌得均勻、學(xué)會(huì)好火候與雞蛋要十分嫩滑爽口。來(lái)看看我首次蒸雞蛋的經(jīng)歷吧!
父母還在工作沒(méi)回來(lái)妹妹肚子餓了,就讓我做飯給她吃,我心想:是時(shí)候露一手了!便以六親不認(rèn)的節(jié)奏走進(jìn)廚房,穿上圍裙,擼起袖子,籌備好材料:四個(gè)雞蛋、生抽、酒、麻油和一些蒜。
我拿了個(gè)和我臉差不多大小的碗,把四個(gè)雞蛋打進(jìn)來(lái)。粘稠的蛋清包裹著金黃的蛋黃,害得我不忍心把筷子伸進(jìn)碗里。但該來(lái)的還是要來(lái)的,我的“肌肉臂”是時(shí)候派上用場(chǎng)了,我飛速地?cái)嚢柚肜锏牡耙?,直到蛋清和蛋黃渾為一體才肯罷休。加入調(diào)料灑上蔥花,放進(jìn)微波爐加熱。
“?!保绎w奔到微波爐前,端出熱呼呼的蒸雞蛋,哇!一陣香氣撲鼻而來(lái),妹妹也被香氣吸引過(guò)來(lái),直流口水,便和我狼吞虎咽起來(lái),吃好了還直拍桌叫好。
我心里美滋滋的,嘴里還回味著美味的蒸雞蛋的味道。
如何?你需不需要也嘗嘗我做的蒸雞蛋?
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文19
一間屋子里,放著幾副一塵不染的象棋,棋子不停地穿梭著,猶如一道道閃電,寂靜的屋子里,只聽(tīng)見(jiàn)棋子穿梭的聲音……
整齊的棋子,猶如一排排整裝待發(fā)的士兵;干凈的棋盤(pán),猶如一個(gè)上古戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)兩人對(duì)坐著,有時(shí)手像靈巧的燕子,銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場(chǎng);但是手有時(shí)卻顯得無(wú)比笨拙,緩慢地推著棋子前進(jìn)。話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),這就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),將士保護(hù)著主帥前進(jìn),互相砍殺。
我和象棋是這樣遇上的。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天,我閑得發(fā)慌,便四處亂走,一眼便看見(jiàn)了外公正與一個(gè)人在下棋,只見(jiàn)棋子在棋盤(pán)上跳來(lái)跳去,猶如一個(gè)個(gè)小精靈,又像一個(gè)殺手不停地殺來(lái)殺去。我一下子就被吸引住了,站在棋盤(pán)前流連忘返。
經(jīng)過(guò)幾星期的奮斗后,我便和同學(xué)開(kāi)始下棋。我看著對(duì)手,還是有些謹(jǐn)慎,手不停地在空中劃動(dòng),劃著假象的動(dòng)作。對(duì)手的手不停地跳躍著,像一條靈活的魚(yú)兒。他手下的"戰(zhàn)士"攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝。我全神貫注地盯著棋盤(pán),一步一步蠶食對(duì)手,終于對(duì)手潰不成軍,被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。
第二次對(duì)戰(zhàn)時(shí),我不再那么認(rèn)真了,眼睛時(shí)不時(shí)瞟向窗外,手也是那么隨意。隨意地飛,飛到哪兒就是哪兒。因?yàn)槿绱?,所以我陷入了無(wú)法挽救的地步,我輸了,威嚴(yán)盡失。
我心想:我一定能打敗他。回到家里之后,我閱讀了一本本書(shū),還報(bào)了象棋班……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的奮斗,我重回“戰(zhàn)場(chǎng)”。我專心致志地下棋,眼里似乎只有棋盤(pán)與我,時(shí)而“橫沖直撞”,直搗敵營(yíng),時(shí)而“步步為營(yíng)”,壓住敵人使敵人無(wú)法進(jìn)攻。
我一雪前恥,心里仿佛有一片原野,上面已有一些美麗的鮮花。我今后一定要努力奮斗,辛勤耕耘,讓原野到處開(kāi)滿鮮花。一間寂靜的屋子里,一位少年正在下棋……
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文20
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲,跳舞,畫(huà)畫(huà),變魔術(shù)……,而我最拿手的卻是捏泥人。
還記得20xx年的夏天,爸爸下班回來(lái)時(shí),手里多了一個(gè)箱子,打開(kāi)一看,才知道是幾包花花綠綠的東西。爸爸告訴我,這是泥,可以捏泥人,我便開(kāi)始了我的捏泥人之路。終于,經(jīng)過(guò)日復(fù)一日,年復(fù)一年的練習(xí)后,我擁有了拿手好戲——捏泥人。
有一次,弟弟迷上了超級(jí)飛俠,他知道我的拿手好戲是捏泥人,便粘著我給他做超級(jí)飛俠泥人,我經(jīng)不住弟弟的死纏爛打,便應(yīng)了他的要求。超級(jí)飛俠里的人物顏色可是五彩繽紛,做起來(lái)十分困難,這正好是對(duì)我拿手好戲新的考驗(yàn),經(jīng)過(guò)捏,晾,曬,一系列步驟后,超級(jí)飛俠終于完工了。小愛(ài),樂(lè)迪,多多,酷飛都被我做得美輪美奐。弟弟看到后開(kāi)心極了,我的自豪感也油然而生。
而令我最滿意的作品,則數(shù)那憨厚可愛(ài)的豬八戒了,他可費(fèi)了我不少功夫,做豬八戒的第一步就是捏他那肥胖的臉蛋和耳朵,然后把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上,另外還要給他穿一件“防曬衣”——他那寬大的黑色衣襟。豬八戒的半成品就完成了!我還拿出了一些紅色和綠色的泥,左捏右揉就變成了一瓣“西瓜”,接著從箱子里取出一小團(tuán)黑色的泥,小心地給“西瓜”裝上“瓜子”,最后把這一瓣“西瓜”放在豬八戒的手里,哈,“豬八戒吃西瓜”這個(gè)精美的泥人就完工啦!
捏泥人不僅提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,只要堅(jiān)持不懈就能成功這個(gè)深刻的道理。我愛(ài)我的拿手好戲——捏泥人。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文21
我小時(shí)候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹,因?yàn)閶寢屪龅碾u蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了,全身沒(méi)勁躺在床上不想動(dòng),從早晨到中午沒(méi)吃一口飯,我看在心里十分著急。給媽媽做點(diǎn)什么好吃的呢?思來(lái)想去,對(duì),我可以給媽媽蒸個(gè)雞蛋羹呀!于是我就照著媽媽每次做的樣子做起來(lái)。我先在碗里打了一個(gè)雞蛋,用筷子順著一個(gè)方向攪拌了十多下,蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里,用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋里蒸了十分鐘。我以為大功告成,興致勃勃地打開(kāi)鍋蓋一看,我蒸的雞蛋羹怎么和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來(lái)放在桌上,倒了少許醬油和香油,用勺子舀了一下,發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)成塊狀,反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽,媽媽看了看說(shuō):“水放多了,沒(méi)關(guān)系第一次做已經(jīng)很不錯(cuò)了”為了鼓勵(lì)我她竟然大口大口地吃起來(lái)。我很愧疚,心想看似簡(jiǎn)單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)蒸雞蛋羹。
過(guò)了兩天,媽媽的病好了,我向媽媽請(qǐng)教怎么才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個(gè)雞蛋放入碗中攪拌好,加上蛋液兩倍量的水再攪拌然后放入鍋里,小火蒸十分鐘,拿出來(lái)放入少許醬油和香油,美味的雞蛋羹就做好了。我照著媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來(lái)。做完之后感覺(jué)這次做的比上次好了很多,全是一整塊的。
我越來(lái)越上癮,隔三差五就給自己和媽媽蒸個(gè)蛋羹,越蒸越好。總吃這一種味道的有點(diǎn)單調(diào),我又嘗試創(chuàng)新。我把媽媽買(mǎi)來(lái)的火腿腸切成細(xì)小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯(cuò)得到了媽媽的肯定。十一的時(shí)候舅舅一家到我家做客,我又大顯身手,特意到超市買(mǎi)來(lái)蝦仁,一個(gè)個(gè)洗凈挑出蝦線,用刀切成小段放在攪拌好的蛋液里,上火蒸了十多分鐘,出鍋放上蒸魚(yú)豉油,香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個(gè)精光,并得到了大家的贊賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹,也讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文22
近日,我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”,我在楊老師的指導(dǎo)下,玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。
“咔咔咔……”三下五除二,短短十幾秒鐘,我就能將一個(gè)“雜亂無(wú)章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)――“快手楊明豪”,后來(lái),同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。
雖然小有成就,但我并沒(méi)有滿足,又開(kāi)始練起盲擰來(lái)了。盲擰,在平常人看來(lái)是多么不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎,偏向虎山行”,非要迎難而上,并且越練越快。這不,剛下課,我又練上了:雙手捧著剛被打亂的魔方,上下掃視一遍后,戴上眼罩,抿了抿嘴,手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng),似行云流水的舞步,嘴里還念念有詞,“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候,四周已經(jīng)圍滿了同學(xué),他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼,屏息凝神地看著。
魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn),不一會(huì)兒,竟奇跡般還原了,大家報(bào)以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。
在班里,我是名副其實(shí)的魔方高手;在學(xué)校,我打遍全校無(wú)敵手。一分耕耘,一分收獲。成功的背后,我付出了無(wú)數(shù)汗水。幾個(gè)月以來(lái),我每天五點(diǎn)起床,開(kāi)始記公式,練指法,一直到七點(diǎn)上學(xué);晚上,一做完作業(yè),我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階,從速擰練到盲擰,從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙,我不斷告誡自己:“我能行!”在楊老師的鼓勵(lì)下,我勇敢地走上講臺(tái),走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái),暢快淋漓地表演著。
有志者,事竟成。我相信:只要心中有夢(mèng),就有前進(jìn)的動(dòng)力,不管前面的路有多艱難,我都能勇往直前。
名師點(diǎn)評(píng):本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過(guò)程,闡明了“有志者,事竟成”的道理。值得一提的是,習(xí)作中的.動(dòng)作描寫(xiě)十分精彩,“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的使用,將“我”盲擰魔方的畫(huà)面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。而成語(yǔ)和俗語(yǔ)的熟練運(yùn)用,也使習(xí)作的語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文23
唱歌,跳舞,畫(huà)畫(huà),練書(shū)法……十八般武藝,樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天,我跟爸爸媽媽來(lái)到了衢州的“水亭門(mén)”古街逛逛。我們一路玩,忽然,我眼前一亮,前面有一堆人圍在那兒,他們?cè)诟陕锬兀课胰タ纯?。我那嬌小的身軀,在人群中猶如一只魚(yú)兒穿梭穿梭著,一下子就鉆了出來(lái)。我一下子目瞪口呆!居然是捏泥人!一團(tuán)普通的普普通通的泥團(tuán),經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)氖种校淮?,一捏,一揉就成了!有吃了睡,睡了吃的小肥豬,有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀!
可這些我都不太喜歡,我一眼相中了那怒氣沖沖的,揮舞著金箍棒,好像要趕走一切妖魔鬼怪,保護(hù)師傅的孫悟空。我立即掏出錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)!。這個(gè)泥人可真是小巧而又精致??伤宋摇笆畨K大洋”!這樣看中一個(gè)買(mǎi)一個(gè),遲早得“破產(chǎn)”!我去學(xué)捏泥人吧!這樣看著什么就可以自己捏了!真是個(gè)好主意!
心動(dòng)不如行動(dòng),捏什么呢?有了!那就捏只小花貓吧!我先拿了一團(tuán)橘黃色的粘土,一邊搓一邊揉,揉成了一個(gè)球。一個(gè)圓圓的腦袋!又搓了幾條“毛毛蟲(chóng)”,當(dāng)作小貓的花紋。我又搓了一個(gè)橢圓和四個(gè)三角形,還有四長(zhǎng)一短的小圓柱再接了起來(lái)。最后再做上胡子、眼睛,還有一個(gè)抱枕。一個(gè)栩栩如生的小泥人就大功告成了!
我把它放在玩具動(dòng)物中,那一只小貓格外顯眼。這只小貓,仿佛在草地中,“偷”了個(gè)枕頭躺下來(lái)。曬著太陽(yáng),抱著枕頭,睡得正香。我越看越滿意,我怎么就這么“心靈手巧呢”?
我的特點(diǎn)有許多,可是捏泥人是我的拿手好戲,只要有泥人,就有我的身影!
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文24
“十八般武藝,樣樣是好戲”,每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”,而我的“拿手好戲”就是彈吉他。
要問(wèn)我從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)吉他,那就要追溯到一年前。一年前,那是一個(gè)烈日炎炎的夏天,我路過(guò)祁紅廣場(chǎng)的時(shí)候,偶然間瞅見(jiàn)一個(gè)哥哥坐在椅子上,雙手抱著吉他在彈,那琴聲如山中流水,緩緩流進(jìn)我的心靈。就在那一瞬間,我就迷上了吉他,與吉他結(jié)下了不解之緣,纏著媽媽帶我去學(xué)吉他。
還記得我剛學(xué)吉他,弦怎樣都按不緊,因?yàn)槲业氖謴臎](méi)干過(guò)粗活重活,弦我當(dāng)然按不緊。每次按弦,我都會(huì)痛得呲牙咧嘴,手指中間還凹下了一大塊。但久而久之,我的手指起了老繭,也就感覺(jué)不到疼痛了?,F(xiàn)如今,我彈起吉他來(lái)得心應(yīng)手,已經(jīng)學(xué)了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子,還考過(guò)了吉他四級(jí),這一切,我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。
我這個(gè)“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前,參加的那次優(yōu)秀小記者競(jìng)選活動(dòng),我拿上了吉他去表演才藝。在臺(tái)上的時(shí)候,我難免有些緊張,我深吸一口氣,平復(fù)了下心情,把變調(diào)夾夾在一品上面,彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動(dòng)弦,發(fā)出一陣陣清脆好聽(tīng)的聲音,我的聲音低沉,吉他的聲音也變得低沉,我的聲音歡快,吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著,看得人眼花繚亂,全場(chǎng)靜悄悄的,只能聽(tīng)見(jiàn)人們的呼吸聲。慢慢地,《隱形的翅膀》進(jìn)入了尾聲,我掃了幾個(gè)好聽(tīng)的和弦收尾,我站起來(lái)道謝后,匆忙回到座位上。心想:還好還好,沒(méi)出現(xiàn)失誤,真是太好了!我從別人口中得知,我一共得了9.9分(滿分10分),這可多虧了我的“拿手好戲”。
回到家中,一陣陣琴聲從家中飄出來(lái)。如山,如水,如詩(shī),如畫(huà)……
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文25
我的拿手好戲在生活中再平常不過(guò),雖然平常,可是要做到大眾喜愛(ài),那就有點(diǎn)難了,講到這里,大家想必就猜到了個(gè)十有八九了吧?不就是燒菜嗎?
我呀,看到媽媽炒菜就覺(jué)得這燒菜看起來(lái)這么簡(jiǎn)單,我要是隨便一炒,肯定也很好吃,趁著媽媽不在,我準(zhǔn)備炒個(gè)雞蛋。 你瞧我,我像模像樣的戴上了圍裙。開(kāi)火,加油,打雞蛋…世事難料啊,我炒的雞蛋,只能算個(gè)五分熟,而且我還忘了加鹽啊,不是何時(shí)回來(lái)了?站在我身后,哈哈大笑,我難堪的說(shuō),那還不是我沒(méi)做過(guò),沉默了一會(huì)兒,我叫到:“我要學(xué)炒菜!”“好,好?!?我聽(tīng)聲立下,拜媽媽為師,日后,我天天叫師傅教我一道菜,為此,我可是天天都沒(méi)有時(shí)間出門(mén)玩啊,不僅如此,我可被油噴到了好幾次呢。
我最擅長(zhǎng)的至今為止就是關(guān)于土豆的佳肴了―我最喜歡吃土豆了。這天媽媽不在家,我大展身手用土豆,做了幾個(gè)土豆佳肴。第一道―雜燴菜,炒這套菜需要準(zhǔn)備很多蔬菜,有土豆,玉米,黃瓜,肉等食材,我三下五除二,不一會(huì)兒就把食材準(zhǔn)備好了,起火燒油,倒食材。20分鐘后,這道菜香噴噴的上桌了。第二道―土豆炒西紅柿,一聽(tīng)名字便知道,主要食材就是土豆和西紅柿了,起火燒油,放西紅柿先炒出汁來(lái),再把土豆和肉倒進(jìn)鍋里,一起炒,一開(kāi)鍋紅黃香交,好吃的第二道菜出了鍋,裝了盤(pán),擺上了餐桌。第三道是… :“開(kāi)吃了?!蔽乙宦暳钕?,弟弟妹妹端著碗筷端坐在椅子上,夾起一塊土豆就要吃,被燙得吐了出來(lái),顧不得燙就又夾了一塊,吹了吹吃了進(jìn)去。一會(huì)兒,三道菜都被搶了個(gè)精光,倒是白米飯,還剩下不少。弟弟邊打嗝邊吵著,下次還要吃這些菜,我直應(yīng)著:“好,好!”
這就是我的拿手好戲―炒菜。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文26
我的拿手好戲有很多―――書(shū)法、畫(huà)畫(huà)兒、手工剪紙……其中我最拿手的一樣就是――生動(dòng)的講故事。
要說(shuō)我是怎樣練成生動(dòng)的講故事的技巧,還得從幼兒園時(shí)說(shuō)起。上幼兒園時(shí),家里有一個(gè)紅色的學(xué)習(xí)機(jī),我拿出一本薄薄的目錄,找到童話故事一欄,一聽(tīng)就是幾十分鐘。聽(tīng)的次數(shù)多了,能把整個(gè)故事復(fù)述下來(lái)。后來(lái),我開(kāi)始學(xué)著改編故事情節(jié)、自己創(chuàng)編故事,漸漸地,“講故事”已與我有了深厚情緣。
上小學(xué)時(shí)的一次周末,我和同學(xué)們?cè)诠珗@里舉辦讀書(shū)會(huì),這時(shí),家長(zhǎng)提出要增加一個(gè)“才藝演示”環(huán)節(jié)。大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,我也躍躍欲試,心想:展現(xiàn)我拿手好戲的機(jī)會(huì)來(lái)啦!終于輪到我了,我登上臺(tái),準(zhǔn)備講以前我精心創(chuàng)編的“新貓和老鼠”的故事。我從一段引子開(kāi)始講起,聲情并茂地講著故事情節(jié)??粗_(tái)下被故事情節(jié)所吸引的同學(xué)們和家長(zhǎng)們,我更加自信了,順利的講完了故事。獲得了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致夸贊,我聽(tīng)后非常得意。
這時(shí),同學(xué)們喊著,再來(lái)一個(gè),再來(lái)一個(gè),怎么辦,我頭腦一熱,再講一個(gè)就再講一個(gè)。講哪一個(gè)故事呢,我對(duì)一個(gè)故事比較熟悉,可是對(duì)故事情節(jié)記得不太詳細(xì),順著故事情節(jié)編下去吧,就這樣,我一邊講著,一邊按照想象編造著,同學(xué)和家長(zhǎng)聽(tīng)得更加津津有味了。掌聲也更熱烈了。
故事講完后,幾名家長(zhǎng)湊到我媽媽身旁,居然問(wèn)道,白玉容是不是上了演講口才輔導(dǎo)班,在哪上的?我媽媽聽(tīng)后一時(shí)感到無(wú)言以對(duì)。
這就是我的拿手好戲,通過(guò)講故事,鍛煉了我的表達(dá)能力,增強(qiáng)了我的記憶能力,拓展了我的思維和隨機(jī)應(yīng)變能力。
我的拿手好戲――制作卡美羅_六年級(jí)作文_小學(xué)作文27
“十八般武藝,樣樣是好戲?!痹诓粩嗟膰L試之后,我終于找到了我最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)――穿針。因?yàn)槲业难哿Σ诲e(cuò),所以穿針對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。而且我穿針的速度極快只用兩秒,因此,引來(lái)了許多同學(xué)的稱贊。
從前聽(tīng)說(shuō)穿針是件難事,媽媽總是穿不好,便讓我?guī)兔?。我一手拿著線,一手拿著針,緊緊盯著針眼,輕輕一穿,那線便順利地穿入了針眼??磥?lái)穿針也不是什么難事嘛!我可樂(lè)壞了,心里迫切地想展示。從那以后,我一有閑功夫便拿起針,一次又一次地穿著線。經(jīng)過(guò)“九九八十一難”我終于取得了“真經(jīng)”練就一雙“火眼金睛”。
到了展示我“穿針絕技”的時(shí)候了。我趕忙招呼班上的同學(xué):“來(lái)來(lái)來(lái),我要來(lái)表演絕活啦!快來(lái)瞧!是”不一會(huì)兒,我便吸引了一圈黑腦袋前來(lái)。我不慌不忙地從針線盒中挑出一根針,用手捏著針尖的部分,拿針的手在我的正前方再抽出一根線,用手指輕輕一捻,再沾點(diǎn)水,我的準(zhǔn)備工作算是完成了。
一旁的同學(xué)早就等著急了,滿臉的不耐煩:“快點(diǎn),怎么這么慢??!快點(diǎn)快點(diǎn)!”說(shuō)著便從口袋掏出塊表來(lái),要給我計(jì)時(shí)“開(kāi)始!”只聽(tīng)他一喊,表演開(kāi)始。我緊緊盯著針眼,捏著線朝針眼穿去,那線像是抹了潤(rùn)滑油似的,以離弦的箭一般的速度成功地穿過(guò)了針眼,整個(gè)動(dòng)作一氣呵成,完成的十分順制。
一旁的同學(xué)把表一想,瞪園了眼,一幅吃驚的樣子。我?jiàn)Z過(guò)手表,定睛一看,上面的數(shù)字是“2”。我“快看,我可沒(méi)騙人吧!”我伸手把表遞給周圍的同學(xué),嘴角不禁微微上揚(yáng),同學(xué)們紛紛鼓起了掌,那掌聲如洪水一般向我涌來(lái)?!罢媸翘珎α?,佩服!佩服!”那同學(xué)也十分吃驚,連連為我豎起了大拇指。
“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”是啊,我們只有持之以恒地練習(xí),才能擁有令人羨慕的本領(lǐng),獲得大家的稱贊。
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