下面是范文網(wǎng)小編整理的高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)18篇(好書(shū)伴我成長(zhǎng)初中作文)，供大家參閱。
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)1
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳欢浒自浦?，都流傳著一個(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。
書(shū)有很多類型，讀不同的書(shū)，能給你帶來(lái)不同的享受、不同的'爽勁。讀科幻小說(shuō)，能帶你進(jìn)入變幻莫測(cè)的宇宙，攀登高聳入云的山脈，暢游廣闊無(wú)垠的大海，處處充滿了神秘。讀童話故事，能帶你進(jìn)入自由歡樂(lè)的天地，感受動(dòng)物的活潑可愛(ài)。讀漫畫幽默，能讓你天天捧腹大笑……
對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友，與它們促膝長(zhǎng)談。
小時(shí)侯的我，在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的傳說(shuō)。稍大一些，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。最令我陶醉得是《.格林童話》。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出了一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界，叫給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書(shū)，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛(ài)看書(shū)了?！础翠撹F是怎樣煉成的〉〉一書(shū)中主人公保爾-柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我……一套〈〈中華上下五千年〉〉叢書(shū)是我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
如今，我上小學(xué)六年級(jí)了，書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多。我每天都會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)看課外書(shū)，如〈〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉〉、〈〈成語(yǔ)故事〉〉、〈〈作文大全〉〉等等。它們激勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握更多知識(shí)。
因?yàn)樽x書(shū)，我懂得做人的道理；因?yàn)樽x書(shū)，我擺脫成長(zhǎng)的煩惱。
書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)2
五年級(jí)時(shí)，班上十分流行《查理九世》系列叢書(shū)。我借了一兩本看，覺(jué)得不過(guò)癮，于是整天纏著媽媽央求她給我買，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。
過(guò)了兩三天，書(shū)就送到了。中午放學(xué)后，我就迫不及待地向家奔去?；氐郊?，第一眼看到的就是堆放在柜臺(tái)上的一大沓書(shū)，我匆匆把書(shū)包往椅子上一扔，翻找出第一冊(cè)，就津津有味的讀了起來(lái)，里面的內(nèi)容精彩極了：有扣人心弦的故事情節(jié)，有各種復(fù)雜有趣的推理，還有一些使人心情放松的腦筋急轉(zhuǎn)彎……
我看的如癡如醉，然而時(shí)間也在悄然流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)12點(diǎn)了。媽媽幾次催促我吃午飯，我也只是不耐煩地哦哦哦幾聲，我完全沉浸在書(shū)中了。直到媽媽怒氣沖沖地揪著我的耳朵時(shí)，我才依依不舍的放下書(shū)，一步三回頭”的離開(kāi)書(shū)桌。
我兩三口匆匆把飯扒進(jìn)口中，繼續(xù)到書(shū)海中暢游，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，睡覺(jué)時(shí)間又到了。唉，沒(méi)辦法，只好認(rèn)栽了。不舍的看著這些書(shū)，一道鬼點(diǎn)子從我腦海中閃過(guò)，誰(shuí)也不知道，我的如意算盤正打的啪啪響呢！
我的懷中夾著書(shū)，閃電般的沖上閣樓，看著手中的書(shū)，臉上露出勝利的微笑。拿出枕下壓著的夜用小手電，趴在床上，津津有味的讀了起來(lái)。聽(tīng)到媽媽上樓的聲音，我急忙將書(shū)壓在身下，裝作睡著的模樣。呼，總算逃過(guò)一劫。兩點(diǎn)了，媽媽把我叫醒。我又將另一本沒(méi)有看過(guò)的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，便去上學(xué)了。
每節(jié)下課，其他同學(xué)都出去玩了，只有我坐在教室里專心致志的讀書(shū)。放學(xué)啦，我也是邊走邊看，差點(diǎn)摔了個(gè)踉蹌，快到家時(shí)。我也因入迷看書(shū)而無(wú)心看路，鬼使神差的走進(jìn)了隔壁的百貨店，要不是店主提醒，恐怕我就坐在他家當(dāng)主人嘍！
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`我，同學(xué)們，花開(kāi)在春天，讀書(shū)在少年，從現(xiàn)在開(kāi)始讓好書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)3
魯迅先生曾以為他的筆戰(zhàn)斗了一生，改變了中國(guó)舊時(shí)思想，留下的書(shū)也也令我們所折服。書(shū)何嘗不是如此，一本好書(shū)可以啟迪一個(gè)人甚至改變歷史。好書(shū)，也會(huì)伴著我們從小到大不停成長(zhǎng)。
是的，不少的好書(shū)都在我心中留下深刻的印象，把我深深的吸引了。于是我也拿起筆，開(kāi)始嘗試，發(fā)現(xiàn)總少了一些重要的東西。
每當(dāng)在圖書(shū)館里，猶如置身于銀河之中。那有多么浩瀚、廣闊，我看到了自己的渺小。書(shū)里文字就像星星一樣，多想摘下來(lái)品味一番。好書(shū)，在我心里的空地點(diǎn)亮一盞燈，像太陽(yáng)般耀眼。
“年與時(shí)馳，意與日去?！蔽以诮?jīng)歷部分人幾乎無(wú)法見(jiàn)到的事時(shí)，便被霧靄籠罩了雙眼，沒(méi)有方向，但那盞明燈卻讓我撥開(kāi)霧靄，繼續(xù)在一片浩瀚中完成自己的旅行，不少的時(shí)間過(guò)去了，隨著這段時(shí)間里，有逝去的，有惋惜的，有悔恨的，有憋屈的，還有不少不能說(shuō)的，我都在書(shū)的力量下用笑容應(yīng)付過(guò)去，而那盞燈被一口又一口寒氣吹的一次又一次萎靡了。一次事后，我把心掏出來(lái)，發(fā)現(xiàn)迷上了一則黑色的塵埃，我仔細(xì)地找，只想出那盞燈的光，可怎么也找不到。我在黑色的銀河里迷惘著，像一個(gè)迷途的孩子。聽(tīng)！一陣海浪翻滾的聲音，一個(gè)既年老又遒勁有力的漁夫在與一條巨大無(wú)比的魚(yú)搏斗著，一把錘子重?fù)袅宋业念^，猛然響起海明威的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打??！”我的眼前閃過(guò)一絲光亮，我的心中又有了一小點(diǎn)光芒！像塵埃樣小，卻有著獨(dú)一無(wú)二的光芒！霧靄開(kāi)始了顫抖，不停地隕落！那盞燈卻在天地間不停擴(kuò)散！好書(shū)就是我的希望，從那時(shí)起，我只有一個(gè)念頭，用自己的力量也要?jiǎng)?chuàng)造出一片閃著光的銀河！
在這條路上，我明白了我寫的缺少了什么，盡管有的老師說(shuō)的寫的太具有黑暗色彩，但我始終堅(jiān)信――
盡管別人說(shuō)我寫的太黑暗，我也要堅(jiān)持寫下去！盡管路上挫折太多，我也要堅(jiān)持我的信念！盡管世界多么的黑暗，好書(shū)與那盞明燈里總是一片文章的鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
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從小的時(shí)候，父母就讓我要與書(shū)做朋友，我喜愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)一本好書(shū)在手，就像遇到一位久違的好友，滿心不禁都是雀躍和幸福！
我讀書(shū)，沒(méi)有莫言讀得多，沒(méi)有魯迅讀得精，沒(méi)有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家，或是寫完作業(yè)，我就會(huì)抱起一本書(shū)，有時(shí)是世界名著;有時(shí)是唐詩(shī)宋詞;有時(shí)是名人傳記;有時(shí)是名家隨筆游記;有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)，成了我每晚必食的“宵夜”。
每當(dāng)我到圖書(shū)館，不管什么時(shí)候，不管是哪個(gè)圖書(shū)館，氣氛總是安安靜靜的，我都會(huì)小心翼翼地走進(jìn)去，生怕會(huì)有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人，都在抱著書(shū)在看，完全不理睬周邊的情況。我也找一本書(shū)，翻開(kāi)了被無(wú)數(shù)人翻過(guò)的某一頁(yè)，倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的臉上和書(shū)頁(yè)上，這真是一種讓人難以言表的幸福！這時(shí)我便真正融入了書(shū)的世界。
從孩提時(shí)候，一直到現(xiàn)在，我讀過(guò)了許多的好書(shū)，它們?cè)谖业?成長(zhǎng)中留下了深深的印跡：《名人傳》中的貝多芬，讓我學(xué)會(huì)不向命運(yùn)屈服;《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀向上;《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì)進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……
《人生不設(shè)限》這是我最近在看的一本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了尼克·胡哲：他雖然天生四肢殘疾，但他并沒(méi)有向不完整的人生抱怨，反而是通過(guò)難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感，將自己的克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道：只要有勇氣和毅力，就一定能戰(zhàn)勝困難！
一天天，一年年，我都在這些好書(shū)中不斷汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，不斷地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜，伴我面對(duì)人生中的每一個(gè)困難、坎坷，讓我每一天都煥發(fā)著光彩！
書(shū)，是智慧的源泉;書(shū)，是人生的財(cái)富;書(shū)，是成功的階梯！我們要“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”，讓書(shū)香飄滿神州大地，讓書(shū)聲傳遍世界的每一個(gè)角落！
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)初中作文1500字
暑假，我有機(jī)會(huì)讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本蘇聯(lián)作家所著的經(jīng)典名著。讀完后說(shuō)不上感慨萬(wàn)分，但也有著不少的感觸。這是一本值得讀且不可多得的好書(shū)。
如果您認(rèn)真讀了，那么我相信它所教給您的將會(huì)永遠(yuǎn)伴您成長(zhǎng)。
作者的語(yǔ)言很細(xì)膩，許多的細(xì)節(jié)與心理被刻畫的淋漓盡致，因此也造就了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。如第二部第7章最后一個(gè)小節(jié)：“列車載著他奔向南方，奔向大海，載著他離開(kāi)了潮濕多雨的秋天，奔向克里業(yè)亞南部溫暖的海岸。他注視著窗外，一根根電線桿在眼前閃過(guò)。他緊緊的皺著眉頭，一雙黑眼睛中深藏著頑強(qiáng)的精神。”當(dāng)時(shí)的主人公保爾因?yàn)檫^(guò)度工作，之前的高強(qiáng)度勞動(dòng)與戰(zhàn)爭(zhēng)留下暗傷，在醫(yī)生的警告下被強(qiáng)制送去休養(yǎng)。他去了療養(yǎng)院休息了一段時(shí)間，然后又在自己迫切的肯求下使得阿基姆同意，又投入了工作，他以為只要開(kāi)始工作，失去的精力就會(huì)再一次的恢復(fù)，便幾天后，他明白他真正的失去了工作能力，將被迫離隊(duì)。之后，他接到丘察姆家的邀請(qǐng)這才踏上了列車。故事的這一段氣氛有些低沉，主人公也正處于生活的低谷。這場(chǎng)景的描寫：“離開(kāi)了潮濕多雨的秋天，奔向溫暖的南岸”。這是否會(huì)預(yù)示著保爾的情況會(huì)好轉(zhuǎn)呢？又或著說(shuō)他那一雙黑眼睛和心中深藏著的東西一定會(huì)像火車一樣把他從潮濕帶向溫暖，從低谷帶向新的開(kāi)始。
從博亞爾筑一條小鐵路到伐木場(chǎng)這件事給的印象很深。嚴(yán)寒在即，木柴卻在至少七俄里外，要爭(zhēng)取在冬天之前要建好一條從博亞爾卡車站到伐木場(chǎng)的小鐵路，用來(lái)運(yùn)輸木柴，惡劣的環(huán)境加上辛苦的體力勞動(dòng)使得許多人忍受不了，對(duì)黨不忠誠(chéng)的人悄悄的逃跑了。保爾那一批人天天高強(qiáng)度勞動(dòng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。其間土匪的搗亂也給修路的人造成了不小的麻煩。作者細(xì)致的語(yǔ)言讓我體會(huì)到他們的辛苦。寒冷的雪天把每個(gè)人都凍得不輕，但更加讓我觸動(dòng)的是他們的'熱情和樂(lè)觀。他們即使在惡劣的嚴(yán)寒天氣中依然能夠找到快樂(lè)與溫暖。當(dāng)保爾的一只靴子全爛掉，想找一個(gè)叫奧達(dá)爾的人幫忙時(shí)，被誤解為是逃避勞動(dòng)的，之后奧達(dá)爾明白了原因，不好意思的道了歉。因?yàn)樾悠频讲荒茉傺a(bǔ)了，于是便拿給他了一只高筒套鞋和一塊包腳的粗麻布。“他沒(méi)有說(shuō)話，只是用感激的目光瞧了瞧護(hù)路工的妻子（奧達(dá)爾卡）”。
當(dāng)省里的人來(lái)工人們這了解情況時(shí)，奧庫(kù)涅夫開(kāi)玩笑的說(shuō)：“‘我們絕不會(huì)讓保夫魯沙完蛋的。我們會(huì)投票表決，把他送到廚房去，到奧達(dá)爾卡那當(dāng)后備火頭軍。要是他不犯傻，在那既能吃飽，也能取暖，挨著奧達(dá)爾卡也行。’一陣哄堂大笑蓋住了他的說(shuō)話聲?！?/p>
雖然艱難，四處仍然充斥著友誼與歡樂(lè)。作者也許想要告訴我們，處境再困難，也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)從困境中找到激勵(lì)自己的東西，讓自己充滿能量，找到快樂(lè)。
主人公保爾把他的青春奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。但青春那旺盛的生命力依然被這偉大卻沉重的事業(yè)壓垮了。本該是前途大好時(shí)期，本該是名充滿活力的青年，主人公保爾卻已百病纏身，擁有了本該是50歲以后才擁有的體質(zhì)。近乎全身殘廢的他依舊選擇繼續(xù)奉獻(xiàn)自己;教育下一輩和寫作。他希望能夠獻(xiàn)出自己的每一份力，為了國(guó)家，黨，和人民。因?yàn)殡p目失明，寫作充滿了極大的困難，甚至有一次弄丟了唯一一份手稿，不得不以極大的毅力重新來(lái)過(guò)。想到我平時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力寫好一篇作文卻不想修改，不由得有些羞愧。
作者塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮明的形象，編寫了一段又一段或艱辛或快樂(lè)的事情，告訴我們的不只是這些，還有許多內(nèi)容值得探索與思考，能夠告訴我們?cè)S許多多。
導(dǎo)讀里有這么一句話：“作者在解釋這部長(zhǎng)篇小說(shuō)名字的含義時(shí)說(shuō)：‘鍛煉鋼鐵要經(jīng)過(guò)高溫、然后急劇冷卻的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)淬火它才會(huì)變的堅(jiān)固，從而無(wú)所畏懼。我們這一輩人就是在斗爭(zhēng)和可怕的考驗(yàn)中得到鍛煉的，學(xué)會(huì)了在生活的考驗(yàn)面前保持不倒?！?/p>
當(dāng)我們接受困苦，失敗的淬火時(shí)，應(yīng)該坦然面對(duì)，要學(xué)會(huì)把握這樣的機(jī)會(huì)從中鍛煉自己，，從而使自己更加強(qiáng)大，讓這些成為我們的墊腳石，使我們走的更高更遠(yuǎn)。
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)6
我愛(ài)書(shū)，就像小草愛(ài)大地；我戀書(shū)，就像白云戀藍(lán)天；我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水最難忘的每一天，有過(guò)傷感的淚水，有過(guò)發(fā)自內(nèi)心的微笑更有過(guò)心靈的思考。
年幼的時(shí)候的我，喜歡在田野里自由奔跑，感受微風(fēng)的清涼。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了《丑小鴨》一文，它深深地打動(dòng)了我幼小的心靈。從那以后，我便沉醉于童話世界。
《灰姑娘》讓我懂得心靈美是最重要的，《白雪公主》讓我無(wú)比的同情她的遭遇，而感到傷感，但是后來(lái)的結(jié)局又讓我為她感到高興，《海的女兒》讓我明白了愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大。
隨著歲月的流逝，我告別了充滿幻想的童話世界，開(kāi)始了名著之旅。那一本本格調(diào)不同的名著、散文無(wú)時(shí)無(wú)刻都在滋潤(rùn)著我的心田。
《西游記》教會(huì)我要不怕困難勇往直前，才會(huì)取得最后的勝利；《魯濱遜漂流記》告訴我，要樂(lè)觀面對(duì)生活、勇敢去面對(duì)困難；《凡卡》讓我淚流不止
書(shū)是多姿多彩的，為我的童年留下珍貴的回憶。
是書(shū)教會(huì)我沒(méi)有汗水，何來(lái)成功；沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有付出，何來(lái)果實(shí)。
也是書(shū)教會(huì)我愛(ài)國(guó)家，愛(ài)親人，愛(ài)自己，愛(ài)朋友。
更是書(shū)教會(huì)我要誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)懇待友，誠(chéng)信做事。
如果說(shuō)書(shū)是一盞明燈，那它為我照亮了未來(lái)；如果說(shuō)書(shū)是一片海洋，那我就是那只在海洋里暢游的魚(yú)兒；如果書(shū)是天邊的七色彩霞，那我就是在云層中穿梭翱翔的鳥(niǎo)兒。
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)7
我是二年一班的石驚天，今天，我報(bào)告的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)開(kāi)始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)“讀一本好書(shū)， 就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書(shū)海，我的心靈得到了升華。
讀童話，我走入了一個(gè)純凈的世界，當(dāng)看到小美人魚(yú)為了自己深愛(ài)的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時(shí)，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著清澈透明的溪水，想著小美 人魚(yú)的'善良于美麗，一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快 。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
讀了《賣火柴的小女孩》后，我被她深深地感動(dòng)了。賣火柴的小女孩的命運(yùn)那么悲慘，可她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，而從小過(guò)著優(yōu)越生活的我，卻不知道滿足?？偸窍驄寢屢@要那。想到這，我就很羞愧。我 懂得了知足常樂(lè)的含義。明白了應(yīng)該珍惜生活。
在書(shū)里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿是我們?nèi)祟惖淖嫦?，恐龍?jiān)鞘澜绲陌灾鳎h(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火？…哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《動(dòng)物世界小百科》中，我認(rèn)識(shí)了各種珍奇動(dòng)物；從《三 國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空…我時(shí)而化成一名旅者，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而又化作一條小魚(yú)，在書(shū)的世界里盡情遨游。我的世 界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖；書(shū)是沙漠里綠洲，給予我新的希望！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓文明之火世代相傳，讓智慧之聲響徹人間！
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)8
在我小時(shí)候，爸爸媽媽就讓我從書(shū)上讀了很多故事。而書(shū)，也從這時(shí)進(jìn)入我的生活，一直伴隨著我，書(shū)有一種魔力吸引著我，讓我無(wú)法自拔。
記得最早看的一本書(shū)，是《西游記》，里面有無(wú)數(shù)個(gè)神仙，機(jī)智勇敢的孫悟空，憨厚可愛(ài)的豬八戒，誠(chéng)實(shí)的沙悟凈……翻閱著這本書(shū)，書(shū)中的故事就像真的一樣出現(xiàn)在我的眼前，我仿佛看到了花果山那神奇、美麗的天地；看到了“三借芭蕉扇”那有趣的情景；看到了“三打白骨精”那驚心動(dòng)魄的畫面……
讓我最受益的一本書(shū)，是《中外名人》。這本書(shū)講述了一千多個(gè)名人的故事。李時(shí)珍翻山越嶺，走遍天涯海角，功夫不負(fù)有心人，最終，他完成了《草本綱目》這篇醫(yī)學(xué)巨著；外國(guó)的愛(ài)迪生耗盡了大半生的心血，歷經(jīng)成千上百次的失敗而成功發(fā)明；我國(guó)偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，親眼所見(jiàn)自己的國(guó)家被滅亡，傷心過(guò)度，投江自盡……
我最喜歡看的一本書(shū)是《海蒂》。主人公海蒂是一個(gè)通情達(dá)理、樂(lè)于助人的小女孩。5歲時(shí)，因父母雙亡被送到阿爾斯山的爺爺那兒撫養(yǎng)，后來(lái)又被賣到富有的家庭，成為富家小姐――殘疾女孩克拉拉的傭人。海蒂想盡辦法令克拉拉變得開(kāi)朗，回到家，又要幫助年邁的爺爺、雙眼失明的奶奶……海蒂小小年紀(jì)就做了那么多的事情，幫助了那么多的人，她是一個(gè)多么“美麗”的小女孩。
好書(shū)伴人成長(zhǎng)，書(shū)中的許多品質(zhì)優(yōu)秀的人都是我學(xué)習(xí)的榜樣！我希望大家和我一樣，讓書(shū)伴隨著你度過(guò)金色的童年！
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)9
書(shū)就像是一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;書(shū)就像是一把智慧的鑰匙，帶我們開(kāi)啟知識(shí)的大門;書(shū)就像是一灣海峽上的燈塔，帶我們找到迷失的自我;書(shū)更像是一位知心的朋友，它教給我們?nèi)松恼芾怼?/p>
人活在世上，必然會(huì)有很多空閑的時(shí)間。我覺(jué)得把這種空閑的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)是在好不過(guò)了。而什么時(shí)候讀書(shū)，什么地點(diǎn)讀書(shū)，讀什么書(shū)，這些點(diǎn)就顯得尤為重要。例如，早晨，晨昏未醒，趁著這種大好時(shí)光我們可以讀讀詩(shī)，背背英語(yǔ)單詞，當(dāng)然如果你覺(jué)得這樣很枯燥乏味，你也可以手拿一本《詩(shī)經(jīng)》，嘴里念著“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，這也不失為一種雅興啊。在晚上的時(shí)候，坐在屋前的石凳旁，伴著皎潔的月光，你也可以手拿一杯酒，讀著李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！表槺愀袊@一下人生的無(wú)常。
看書(shū)是一件美好的事，不同類型的書(shū)帶給我們的感受不同。開(kāi)心幽默的書(shū)會(huì)讓我們覺(jué)得放松，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的幽默感，讓我們自身散發(fā)更多的魅力;悲傷的小說(shuō)既讓我們看到主人公坎坷的命運(yùn)，也讓我們?cè)诳赐陼?shū)后更想好好過(guò)自己的生活;積極勵(lì)志的書(shū)會(huì)讓我們對(duì)生活抱有希望，遇事不悲觀;懸疑推理的書(shū)可以讓培養(yǎng)我們的推理判斷能力;科幻的小說(shuō)可以讓增強(qiáng)我們的想象力……看到這么多例子，你有沒(méi)有想要看的某一類型的書(shū)呢?
在我小時(shí)候，我就特別喜歡整天把故事書(shū)捧在手里，什么安徒生故事，格林童話等是我童年中不可缺失的一份美好的記憶。那個(gè)時(shí)候，人魚(yú)公主，丑小鴨，灰姑娘是我最好的朋友。那時(shí)天真的我對(duì)讀書(shū)并沒(méi)有太大的興趣，吸引我的只是丑小鴨悲慘的命運(yùn)和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到這個(gè)故事背后的意義，也不知道作者寫他是要告訴我們什么。但隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)開(kāi)始把事情想復(fù)雜，也會(huì)對(duì)這些故事有了新的理解和感悟。
長(zhǎng)大后我個(gè)人比較喜歡郭敬明這種青春文學(xué)派的作家，首先它所處的年代和我們一樣，不會(huì)讓我覺(jué)得年代太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感。而且他的文風(fēng)能夠吸引我。我知道這樣說(shuō)一定會(huì)有人說(shuō)我不會(huì)讀書(shū)，他們只會(huì)把魯迅矛盾天天掛在嘴邊，脫口而出的就是他們的文章，但我想問(wèn)一句，你們真的看懂了嗎?看明白了嗎?大家都承認(rèn)魯迅的文章寫的好，但又有幾個(gè)人能夠讀懂魯迅，既然自己并不明白干嘛要不懂裝懂呢。我們讀書(shū)不是給別人炫耀的，是要讓自己能夠有所體會(huì)的，如果能讀一本對(duì)你啟發(fā)性較大的書(shū)，那有誰(shuí)會(huì)去在意你讀的是什么呢!
我很喜歡看外國(guó)的名著，他們的故事比較生動(dòng)，不會(huì)像中國(guó)的古典名著難以理解。我最近就讀了一本小說(shuō)，它的名字叫《高老頭》。是19世紀(jì)法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克所寫，寫的是兩個(gè)平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個(gè)女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上;青年拉斯蒂涅在巴黎社會(huì)的腐蝕下不斷發(fā)生改變，但仍然保持著正義與道德。這部作品在展示社會(huì)生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進(jìn)步性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點(diǎn)。是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。讀完這本書(shū)帶給我的感受很多，讓我看到了當(dāng)時(shí)的人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也讓我對(duì)高老頭這個(gè)角色充滿憐憫。
很多人討厭讀書(shū)，總說(shuō)自己拿起書(shū)就想睡覺(jué)，那是你們沒(méi)有讀的興趣，閱讀是一件美好的事，不論年齡大小，我們都一定要學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增加你的人格魅力，也可以讓你們交到更多的朋友。
在書(shū)里我們可以看到陶淵明的淡然自若，也可以看到周敦頤的潔身自好;在書(shū)里我們可以看到宋江的仁義大方，也可以看到吳用的機(jī)智聰明;在書(shū)里我們可以看到李清照的婉約細(xì)膩;也可以看到杜甫的豪邁豁達(dá)。
讀書(shū)是一件有意思的事，不開(kāi)心時(shí)，書(shū)可以讓你微笑;傷心時(shí)，書(shū)可以帶給你滿滿的正能量;不論在什么時(shí)候，書(shū)都可以成為我們忠實(shí)的朋友，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們積極地讀書(shū)，讓我們與書(shū)為友!
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一本好書(shū)，就像一把金光閃閃的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；一本好書(shū)，也像一盞明亮的路燈，照亮我們前行的方向；一本好書(shū)，更是一位知識(shí)淵博的良師，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
每天早上一到學(xué)校，我都會(huì)像餓狼一般沖到子易圖書(shū)室看書(shū)。在這里，我津津有味地閱讀著自己喜歡的圖書(shū)。我為魯濱遜歷盡艱辛返回家鄉(xiāng)而激動(dòng)不已；我為賣火柴的小姑娘的悲慘遭遇而啜泣成聲；我還為唐僧師徒順利取回經(jīng)書(shū)而振臂高呼……最讓我欣喜的是我還認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀向上的海倫。凱勒。
海倫。凱勒的《假如給我三天光明》帶給我無(wú)限的感動(dòng)、感慨。讀完后，意猶未盡，跑到書(shū)店買下了這本書(shū)。這本書(shū)儼然成為了我最愛(ài)的枕邊書(shū)。
記得有一次，我彈鋼琴時(shí)，練習(xí)波浪音，因?yàn)槭种付炭偸腔贿^(guò)去，練來(lái)練去手指都要脫皮了，真是疼痛難忍！我流著淚抱怨著：“這要什么時(shí)候才能練好?。∥矣憛捤懒诉@鬼鋼琴”。正當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽從房間拿出了《假如給我三天光明》，默不作聲地放在了琴架上。我的心頭一震，明白了媽媽的用意，自己不是喜歡海倫。凱勒嗎？海倫雙目失明，可她克服了重重困難，考上了多少健全孩子都難以考上的名牌大學(xué)。比起她的條件，我是多么地優(yōu)越，海倫能克服種種困難，為什么我就不行呢？我有什么理由放棄呢？于是，我擦干眼淚，坐直身子，打起精神，堅(jiān)持彈下去。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的反復(fù)練習(xí)。我終于帶著勝利的微笑走出了鋼琴房。感謝海倫。凱勒，讓我鼓起勇氣戰(zhàn)勝了困難；感謝好書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了海倫。凱勒。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”多讀好書(shū)吧！讓好書(shū)伴隨你、伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)150字作文
那天，老師叫我們寫一篇關(guān)于書(shū)的'作文。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就像獲得了一筆巨大的財(cái)富。我家一共有兩百本圖書(shū)，每一本都?令?我愛(ài)不釋手。我讀的第一本書(shū)是一本彩圖注音版》西游記》。故事主要講了：孫悟空保唐僧西天取經(jīng)的事，一路歷盡艱辛，降妖除魔。最終修成正果。一開(kāi)使，我就被故事的情節(jié)深深吸引住。書(shū)是我們最好的朋友，它不會(huì)拋棄我們。歷史書(shū).科幻書(shū).等等。讀一本好書(shū)，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)。????????????????????????????????????????????????????????????高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)12
前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過(guò)2年學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶?！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司?、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫。
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“書(shū)籍是人類的好朋友”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯”，這兩句格言我們大家已經(jīng)耳熟能詳了，如果讓你說(shuō)起你喜歡的書(shū)目，每位同學(xué)也都能一口氣說(shuō)出好多。的確，在我們的學(xué)習(xí)與生活中，好書(shū)一直在伴著我們成長(zhǎng)。
在書(shū)的世界里徜徉，我看到了憨態(tài)可掬的豬八戒，神機(jī)妙算的諸葛亮;被逼上梁山的一百單八將，由興盛轉(zhuǎn)向衰敗的賈氏家族。我還知道了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，忍辱撰寫《史記》的司馬遷;美麗的嫦娥，追日的夸父，補(bǔ)天的女媧，射日的后羿……
在書(shū)的海洋里流連，我知道了吐腸子的海參，帶電的鰻魚(yú);記住了炸碉堡的董存瑞，好事做了一火車的雷鋒;結(jié)交了跳進(jìn)冰窟窿里救人的羅盛教，為保護(hù)公社羊群同暴風(fēng)雪英勇搏斗的草原英雄小姐妹……
曾因讀了《聊齋志異》，晚上不敢一個(gè)人出門;也曾看了幾本《格林童話》，而幻想自己有一天也手持魔杖，懲惡揚(yáng)善。曾為能背下幾段古書(shū)中的詩(shī)詞而沾沾自喜;也曾因會(huì)講諸如《大隋唐》之類的評(píng)書(shū)而被伙伴們擁戴。孫悟空的七十二變令我著迷，唐三藏的是非不分使我氣憤;暗地里喜歡風(fēng)流倜儻的賈寶玉，也深為多愁善感的林黛玉鳴不平。我曾學(xué)梁山好漢的樣子，集結(jié)一群孩子打抱不平，受到老師的批評(píng);也曾被關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒的毅力所打動(dòng)，但最終還是不敢用針尖去挖扎在皮肉里的小刺……
書(shū)，它可以讓一個(gè)人走向成功之路，也可以讓一個(gè)人跌入萬(wàn)丈深淵。在書(shū)中，有悲歡離合，有酸甜苦辣。讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;讀書(shū)，它使我有了“窮且益尖，步墜青云之志”的信念;讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事準(zhǔn)繩。古人云：“書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！币苍S有人讀書(shū)為了千種粟，也許有人讀書(shū)為了黃金屋，也許有人讀書(shū)為了顏如玉。但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)，陶冶了我的情操，讀書(shū)，增添了我的知識(shí)，讀書(shū)，讓我懂得許多道理……
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話?！蹦切┒哑隽嗽S多華麗的詞句、無(wú)病呻吟的文字，我一看就討厭了，但那些真情實(shí)感的篇章，哪怕很短，也往往讓我心曠神怡，不能自己!
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉!” 書(shū)是我的朋友，永遠(yuǎn)的朋友。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)卷憑吞吐”。同學(xué)們，讓我們從小熱愛(ài)書(shū)吧，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓我們積極參加讀書(shū)活動(dòng)吧，做一個(gè)想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好學(xué)生。讓我們和好書(shū)交朋友吧，盡情遨游書(shū)海，你會(huì)領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的真諦。
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可能，對(duì)于大部分的人來(lái)講，讀書(shū)與成長(zhǎng)似乎關(guān)系并不大，甚至于說(shuō)毫無(wú)瓜葛。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的十六年的成長(zhǎng)史可以說(shuō)為我的讀書(shū)史，讀書(shū)是真真正正的伴隨著我一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。
讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣，其實(shí)源于我媽媽的培養(yǎng)。她是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人，從書(shū)中受益自不必說(shuō)，她清楚知道，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性。所以，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她就買了很多帶拼音的畫片給我看，給我不厭其煩的拼讀，她固執(zhí)地以為這可以培養(yǎng)我對(duì)文字和圖片的興趣。即使那時(shí)候家里并不寬裕，她還是不斷給我買書(shū)即使我不識(shí)字買回來(lái)的凈是一些小人漫畫書(shū)。
但，正是從這時(shí)起，我的心里就被埋下了一顆讀書(shū)的種子。
后來(lái)，上小學(xué)一年級(jí)了，我還是熱衷于讀那些沒(méi)有文字或近乎于圖畫冊(cè)的漫畫，不愿意去讀那些帶拼音的童話書(shū)，可是我很愛(ài)聽(tīng)媽媽跟我講。于是媽媽就想出了一個(gè)辦法——陪讀，她讀上一句，我讀下一句，或者她讀一段我讀一段。而我對(duì)兒時(shí)最溫暖的回憶就是在午后的陽(yáng)光照射下，在自家的小院中，坐在媽媽懷里和媽媽一起讀故事書(shū)。
在媽媽的連哄帶教下，我慢慢放棄了沒(méi)有什么內(nèi)容的漫畫書(shū)，開(kāi)始轉(zhuǎn)向童話書(shū)，每當(dāng)在我們家的小院中，我被小伙伴們圍在中間給他們講故事，看著他們津津有味的表情和“崇敬”的目光，小小的我對(duì)童話書(shū)的熱愛(ài)就更深了一步。
幼時(shí)埋下的那顆“讀書(shū)”的種子生根發(fā)芽了。
上了初中，我來(lái)到了洛外。離家遠(yuǎn)了，來(lái)回的一次車費(fèi)要近四十元，媽媽就讓我一個(gè)月回去兩次。這讓從小都未離開(kāi)過(guò)母親，精神上未曾斷奶的不滿十一歲的我如何承受?媽媽是心疼我、知道我、了解我的，她找到了給我安放星期天的地方——西工區(qū)圖書(shū)館。從此，圖書(shū)館就成了我星期天的安身之處，學(xué)校——圖書(shū)館兩點(diǎn)一線的生活，在別人看來(lái)對(duì)于一名初中的小孩來(lái)說(shuō)，對(duì)于一名遠(yuǎn)離父母來(lái)異地求學(xué)的小孩來(lái)說(shuō)不免枯燥、孤單，可我卻樂(lè)在其中。
這期間，我接觸到了各國(guó)作家寫的優(yōu)秀小說(shuō)、散文了，我的感情也比小學(xué)細(xì)膩得多，開(kāi)始不再簡(jiǎn)單的關(guān)注故事情節(jié)了，從那一本本的小說(shuō)中我學(xué)到了很多。在《簡(jiǎn)愛(ài)》里我學(xué)到了忠誠(chéng)，在《巴黎圣母院》里我學(xué)到了善良，從《悲慘世界》里我學(xué)到了寬容……很多很多。在那些日子了，書(shū)如同我的朋友，牽著我的手伴我走過(guò)了漫漫周末;又如同我的老師，鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上、引導(dǎo)我奔向光明。我未曾有過(guò)寂寞和孤獨(dú)，在一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)中我專注的尋找著快樂(lè)!
小時(shí)候的我喜歡看史書(shū)，這可不是因?yàn)槲页墒?，而是事出有因。一次，有個(gè)上初中的表哥來(lái)我家玩，無(wú)意間跟我說(shuō)起了他老師講指鹿為馬這個(gè)成語(yǔ)，他記不準(zhǔn)講的主人公是誰(shuí)。正巧我在我爸給我買的一套少兒版的中國(guó)史書(shū)上看過(guò)，就繪聲繪色地給他講了講，他直夸我記憶力好、不簡(jiǎn)單，比他很多同學(xué)講得都好，上初三都可以。三年級(jí)的小學(xué)生哪里經(jīng)得住連升“六級(jí)”的夸獎(jiǎng)?頓時(shí)飄飄然了，于是自我鑒定自己是“了不起的預(yù)備役初中生”!就是這個(gè)“了不起”讓我如上了癮一樣喜歡看史書(shū)。不過(guò)當(dāng)時(shí)的我好像并沒(méi)從中學(xué)到其他更多的東西——除了故事梗概。
到了初中，我又重拾史書(shū)。這一次，吸引我的不僅僅只有故事情節(jié)。從書(shū)里看到的也不再僅僅是故事情節(jié)。唐太宗李世民說(shuō)：“以史為鏡，可明興亡之理?！倍鴮?duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國(guó)相印時(shí)，我懂得了努力。看到文天祥，即使為敵所擒，為人魚(yú)肉之時(shí)卻仍堅(jiān)貞不屈，寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之句時(shí)，我學(xué)會(huì)了人要有所堅(jiān)守;看到岳飛一心報(bào)國(guó)卻被昏君佞臣所害時(shí)，我懂得了官場(chǎng)之黑暗……讀史使我明智，讀書(shū)讓我達(dá)理。
讀書(shū)的芽苗，現(xiàn)已郁郁成蔭。
上了高中，時(shí)間越來(lái)越緊，生活越來(lái)越緊促，各種各樣的的教輔，練習(xí)冊(cè)蜂擁而至?？荚囅褚蛔忠蛔拇笊浇吁喽鴣?lái)。我的心再也平靜不下來(lái)，成績(jī)、成績(jī)讓我變得越來(lái)越浮躁。
這時(shí)，古文出現(xiàn)在了我的視野之中。
古文成了我桌上?？停独献印?、《孟子》、《墨子》乃至于《大學(xué)》和《中庸》，這些歷代先賢思想的結(jié)晶，我的靈魂被其中的智慧和蘊(yùn)含的哲理所蕩滌，安撫我那急于求成的，浮躁的心。使我在這繁忙急促的高中生活中，使我在高中激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終能有一顆平常心，使我能保留自己內(nèi)心的那一方凈土。
我相信，即使到了高三，乃至于大學(xué)，乃至于我的一生，我都將于書(shū)為伴，無(wú)需任何華麗辭藻裝扮修飾，我只覺(jué)得，書(shū)已經(jīng)是我生命的一部分。因?yàn)橛袝?shū)，我不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袝?shū)，我不會(huì)郁郁寡歡;因?yàn)橛袝?shū)，我才可能日趨完美……。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
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優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)
一本書(shū)，一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。
一個(gè)寧?kù)o的黃昏，夕陽(yáng)西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書(shū)。透過(guò)窗戶向外望去，窗外的窗戶上掛著晚霞，我陷入了沉思……
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡[注: 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。]的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)定！
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上[注: 原指地位高，現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際，脫離群眾。]的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的'高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因。
…….
書(shū)中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫！
還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事；看似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬；善良純潔的女孩紙?jiān)隆@部著作，淋漓盡致[注: 形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。]地詮釋了孩子成長(zhǎng)的故事。
在這部書(shū)中，我體會(huì)到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強(qiáng)烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)?是否會(huì)退卻，會(huì)氣累?我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。]的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向吧！才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧！
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？
那么，就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大！
每閱讀一次著本書(shū)，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)16
“嘀嗒嘀嗒……”秒針一刻也不停歇地轉(zhuǎn)動(dòng)著，它好像代表著時(shí)間的流逝，亦或是，生命的律動(dòng)。一張小桌，一把椅子，上面就放著一本書(shū)，那本書(shū)也只是靜靜地躺在上面。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小 書(shū)愛(ài)談天我愛(ài)笑
“吱呀——”塵封已久的門被打開(kāi)了，陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)。一個(gè)小胖女孩坐在了桌前，用她澄凈明亮的眼睛打量著小屋。沒(méi)有氣球，沒(méi)有棒棒糖，也沒(méi)有裙子……只有一本書(shū)。封面上活潑靚麗的人物一下子吸引了她“《非常女生》……”胖女孩嘴里念叨著，卻盯著封面看了好一會(huì)，才翻開(kāi)到扉頁(yè)。屋外，鳥(niǎo)兒從窗前飛過(guò)，聽(tīng)到女孩咯咯地笑，又飛回來(lái)張望一下，卻又不敢做聲，怕影響了女孩，太陽(yáng)公公捋了捋胡須，終于入睡了?？膳s紅了眼：“原來(lái)，我的生日就是媽媽的受難日啊，以后我要把蛋糕也給媽媽一半……”女孩的媽媽驚喜地望著自己被分到的一半蛋糕，上面寫著幾個(gè)工整的字“媽媽辛苦了!”媽媽說(shuō)，小女孩終于長(zhǎng)大了。女孩捧著書(shū)，嘴角彎著甜甜的笑容。
記得那時(shí)正年少 不愛(ài)金釵愛(ài)深黛
“同學(xué)們最近在讀什么書(shū)啊?”老師問(wèn)道。一個(gè)女孩舉起了手：“《紅樓夢(mèng)》。”顧不上老師詫異的眼神了，這個(gè)女孩……咦?不正是小胖女孩嗎?只是長(zhǎng)高了些，樣子都沒(méi)有變。女孩坐在椅子上，打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，她深呼一口氣，安靜地看了起來(lái)。女孩不時(shí)抬起頭，心里想著：明明黛玉和寶玉才是一對(duì)，可是為什么……女孩從那時(shí)起，打心底里佩服那個(gè)敢愛(ài)敢恨的林黛玉。沉浸在書(shū)中的那一刻，山河都好像靜止了一般，鳥(niǎo)兒早已撲楞著翅膀飛遠(yuǎn)了，這世間的一切都不足以去打擾女孩。她托著腮幫子，想著書(shū)中的內(nèi)容。泛黃的書(shū)頁(yè)，這是一本1987年岳麓書(shū)社出版的《紅樓夢(mèng)》，很多年了……她不明白為什么黛玉會(huì)死，為什么寶釵要裝成黛玉的模樣嫁給寶玉，為什么賈母后來(lái)不怎么喜歡黛玉了?怎么想也不明白。
一年后，小屋里又來(lái)了一個(gè)人，稍微瘦了一些，卻還是熟悉的樣子。她看著桌上的書(shū)，用手撲了撲灰塵，再一次坐了下來(lái)。這一次，她好像有點(diǎn)明白了。寶玉和黛玉的無(wú)奈，寶釵的辦事心細(xì)，大方得體，那美的如天上人間般的大觀園終究變成了一座空?qǐng)@。女孩說(shuō)她夢(mèng)見(jiàn)了絳珠仙子，仙子望著一個(gè)和尚慢慢離去……女孩成長(zhǎng)了，她從書(shū)中得到了許多許多，從此，一入《紅樓》深似海。
先生筆下多豪邁 夢(mèng)里之花開(kāi)不敗
屋外的花，又開(kāi)了。女孩的臉上帶著笑容推開(kāi)門，不用看了，定是那女孩!整個(gè)屋子面向陽(yáng)光，溫暖舒適。若是先生在流放時(shí)也有這么一個(gè)小屋，他一定也會(huì)知足了……女孩在心里默默地想。這“先生”，便是蘇軾，女孩喜歡這樣的稱呼?！肮嵘峡膳阌窕蚀蟮郏驴膳惚疤锲騼?，眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人?！瓉?lái)這便是蘇軾這一生能夠保持樂(lè)觀的秘訣啊!”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”那一刻，女孩只覺(jué)得自己就站在先生的身邊，陪他看著黃洲城外的赤壁，看大江滾滾東流。女孩在林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》中度過(guò)了春夏秋冬。真奇怪，門外的花怎么每個(gè)季節(jié)都如此?女孩說(shuō)，她夢(mèng)見(jiàn)了先生，夢(mèng)見(jiàn)他安靜地作畫，夢(mèng)見(jiàn)他與子由秉燭夜談……媽媽說(shuō)，夜晚，女孩也總是自己一個(gè)人傻笑。真好，能夠夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)心靈純凈、始終如一的蘇東坡。女孩已經(jīng)長(zhǎng)了不少個(gè)兒了，她也明白了很多的道理。22年后，先生一千歲了，女孩說(shuō)她一定會(huì)去拜訪先生。只因先生帶給她的感動(dòng)與樂(lè)觀精神。
那開(kāi)不敗的屋外花，那小屋，都是女孩自己繪出來(lái)的，在夢(mèng)中繪出來(lái)的。當(dāng)她每得到一本書(shū)，總是開(kāi)心地去接納，或許這便是熱愛(ài)，便是從閱讀中領(lǐng)略到的愉悅吧。她由一個(gè)胖女孩慢慢長(zhǎng)大，變成了如今的模樣，也許這正是悅讀的魔力，讓她成長(zhǎng)得更好。
在那個(gè)靜謐的小屋里，坐了一個(gè)女孩，那便是我。
高中優(yōu)秀作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)17
外國(guó)的一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”他所表明的就是只有多讀書(shū)才能創(chuàng)造出使人步如成功殿堂的一把階梯。不錯(cuò)，讀書(shū)能使人明智。知恥，也能提高人的生活情趣。而我就是在書(shū)的影響下，健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得在讀小學(xué)的時(shí)候，我似乎是對(duì)童話故事這類書(shū)籍特別感興趣，什么《一千零一夜》?！兑了髟⒀浴返鹊囊幌盗惺澜缑家驯晃易x的滾瓜爛熟，我為阿拉丁的凄慘遭遇感到同情，為烏龜揚(yáng)言要飛天的話語(yǔ)感到愚笨，為小紅帽沒(méi)能揭穿狼奶奶的真面孔而感到可氣……所有的這些故事都引領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)全新的世界。不過(guò)最能吸引我目光的是鄭淵潔寫的《皮皮魯和魯西西》，里面的主人翁皮皮魯和魯西西身邊發(fā)生的一件件生活故事都充滿神話和神奇的色彩，當(dāng)他們?cè)獾酱煺蹠r(shí)，我忍不住為他們感到同情;當(dāng)他們獲得成功是，我也忍不住大聲笑出來(lái)。記得那時(shí)我的父母不同意為我買童話書(shū)，但是我為了能一睹鄭淵潔大師文學(xué)作品的風(fēng)采，在放假時(shí)，我?guī)缀趺刻煸缟隙疾叫凶叩綍?shū)店去看一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，雖然非常辛苦，可是這倒使我養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，以致我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)一直都名列前茅，我得感謝書(shū)籍帶給我的幫助。
上到中學(xué)，兒時(shí)那些充滿神秘色彩的童話書(shū)籍已經(jīng)不適合我的需求，我在同學(xué)的影響下，開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》?！睹藢！愤@一類能夠教導(dǎo)青少年的品德和行為的書(shū)籍，我為保爾柯察金那鋼鐵般意志和精神所震撼，為貝多芬在雙耳失聰下依然堅(jiān)持創(chuàng)作歌曲的行為所激勵(lì)……在他們的影響下，我便開(kāi)始為考上北京清華大學(xué)這個(gè)目標(biāo)所奮斗努力著。當(dāng)我想要停下手中的筆去和同學(xué)去玩時(shí)，我就會(huì)想到保爾說(shuō)的那句話“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò);當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”于是我將再次振奮起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。如今中考將至，我也沒(méi)有讓父母失望，一直保持著優(yōu)秀的成績(jī)，我得感謝書(shū)籍帶給我的幫助。
人生是一本復(fù)雜的`書(shū)，要想徹底的讀懂它，就應(yīng)該多讀書(shū)讀好書(shū)，讓自己能不枉今生。書(shū)對(duì)人的影響確是很大!
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【1000字，好書(shū)伴我成長(zhǎng)】
在我成長(zhǎng)的歲月中，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書(shū)了。無(wú)論在“讀書(shū)無(wú)用論”的濫調(diào)充斥校園的昨天，還是在商品經(jīng)濟(jì)的大潮席卷華夏的今天，我對(duì)書(shū)的感情都一如既往，而且愈加強(qiáng)烈，總覺(jué)得沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)、更永恒的快樂(lè)了。
孩提時(shí)代，教書(shū)的父親戴著“臭老九”的帽子，雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)政治上的榮耀和生活上的富足，但卻為我打開(kāi)了精神世界的大門：在他精心挑選的“小人書(shū)”和連環(huán)畫報(bào)中，我認(rèn)識(shí)了劉胡蘭、高玉寶、雷鋒、王杰……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了偉大、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、勇敢，并對(duì)好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認(rèn)識(shí)。自此，一種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情，便在心中潛滋暗長(zhǎng)了……
光陰荏苒，步入學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統(tǒng)統(tǒng)要讀。但是有一點(diǎn)是可以肯定的，這些被選為教材的書(shū)都是好書(shū)。這一時(shí)期，從融科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅學(xué)到了粗淺的社會(huì)知識(shí)和自然知識(shí)，而且也培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，提高了閱讀和鑒賞的能力。
真正憑著興趣，有目的地進(jìn)行書(shū)籍選讀要算是上了師范學(xué)校以后。
那時(shí)，學(xué)校有一個(gè)很大的圖書(shū)館，每?jī)芍芸梢越栝喴淮螘?shū)。為了有效地利用這難得的機(jī)會(huì)，我總是把近期內(nèi)要借閱的書(shū)列好清單。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師的一句激勵(lì)的話激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣，于是，我的心中便做起了屬于文學(xué)的紅帆船的夢(mèng)。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《太陽(yáng)照在桑干河上》、《激流三步曲》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《漂亮朋友》……
古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借閱的清單。對(duì)于我覺(jué)得特別好的書(shū)，就連借三次，百讀不厭，愛(ài)不釋手。幾乎所有的星期天，我都泡在圖書(shū)館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。有一次，從圖書(shū)館里出來(lái)后，因?yàn)榍榫w一直受書(shū)中情節(jié)的浸染，所以進(jìn)了教室，就坐在課桌前發(fā)呆。當(dāng)女伴催我去吃飯時(shí)，我竟大哭起來(lái)，把女伴弄得莫名其妙。待我說(shuō)明原委后，她們便笑我“書(shū)癡”。同宿舍的女伴，課余時(shí)間大都熱衷于織毛衣、鉤帽子，而我對(duì)此卻不屑一顧，還那么執(zhí)拗地篤信“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！闭f(shuō)真的，閱讀文學(xué)作品確實(shí)使我受益匪淺。我不僅功課學(xué)得好，在學(xué)校組織的文體活動(dòng)和演講、征文等一系列比賽中成為佼佼者，而且注重了良好的道德品質(zhì)和文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。平日與老師和同學(xué)們相處關(guān)系融洽，言談舉止也很得體。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多……我珍藏我的感激，將它無(wú)言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱著潺潺的歌自心間流出：感謝那個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。是它們給了我知識(shí)和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財(cái)富。
參加工作以后，好書(shū)仍時(shí)時(shí)相伴著我。在我嘗試寫出第一篇小說(shuō)，卻猶豫彷徨不敢投寄的時(shí)候，是書(shū)中那眾多初學(xué)寫作的“丑小鴨”給了我勇氣，使我勇敢地寄出了我的作品，從而有了自己的處女作。時(shí)至今日，我發(fā)表過(guò)的每一篇作品都汲取了好書(shū)的瓊漿玉液。無(wú)論在工作還是在生活中，當(dāng)我遇到挫折，信心不足抑或憂傷、失意的時(shí)候，我都會(huì)找一處僻靜的地方，心平氣和地翻開(kāi)書(shū)，細(xì)讀文字，慢慢地品味、咀嚼。在這種特有的氣氛熏染下，我會(huì)毫不吝嗇地讓那懦弱的淚水盡情地?fù)]灑。然后，帶著一種良好的心態(tài)重新投入工作與生活……
智者言：“每一本好書(shū)，都像一盞奇特的燈：不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈?！弊哌^(guò)人生的二十八個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(zhǎng)為一名有理想，熱愛(ài)事業(yè)愛(ài)生活的人民教師，我走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路。在這條路上，書(shū)——這位良師益友始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書(shū)香走完人生之旅……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，直到生命結(jié)束的那一刻。
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