下面是范文網小編分享的大學生就業(yè)指導論文3篇(關于大學生就業(yè)指導論文)，供大家參閱。
大學生就業(yè)指導論文1
建工專業(yè)就業(yè)方向與我的規(guī)劃
作者：胡江勇班級：建工10-4
作為一個大二學生，在校時間已經可以倒計時了，一年后的今天，我們就要在單位頂崗實習了，所以，就業(yè)問題，已經迫在眉睫，盡早了解自己專業(yè)的就業(yè)現狀，盡早為自己規(guī)劃更詳盡更細致的未來藍圖，才能更正確的為自己樹立正確的就業(yè)觀，就業(yè)方向。選擇好方向，為之努力！
首先，簡單介紹一下本專業(yè)。我們所學的是建筑工程技術專業(yè)是建筑工程專業(yè)下面的一個分支，它還包括建筑工程項目管理、工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術、建筑施工，大方面點說，都是建筑學下面的小專業(yè)，其中有很多共同之處，聽學長和老師說，學房建的，以后轉型市政比較容易，而在當今，因為政府對房價的打壓，房建方面已經不像過去那些年那么吃香，而隨著城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展，市政施工越來越火熱，所以這也是我們這個專業(yè)的一個優(yōu)勢。
建筑工程技術專業(yè)主要課程包括 建筑識圖與建筑構造、建筑材料、建筑工程測量、建筑設備、建筑力學、建筑結構、地基與基礎、建筑結構、建筑工程造價、建筑施工項目管理、建筑識圖、cad課程、資料員專業(yè)管理實務，建筑施工組織，建筑施工種及綜合訓練、單位工程施工組織設計、工程造價綜合練習等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)高等技術應用型人才，應注意培養(yǎng)以下幾點：
1、了解房屋建筑專業(yè)領域內技術發(fā)展的最新成果。掌握房屋建筑專業(yè)所必需的基礎理論及相關專業(yè)知識。了解國家對建筑行業(yè)的方針、政策與法規(guī)。掌握一門外語和計算機應用的基礎知識。掌握房屋建筑施工及概預算專業(yè)知識。掌握房屋建筑結構設計基本知識。掌握房屋專業(yè)測量和施工放樣基本知識。掌握房屋建筑施工管理和工程管理專業(yè)知識。
2、有房屋建筑專業(yè)施工、概預算、設計、質量檢查、管理的基礎知識、專業(yè)知識和專業(yè)技術應用能力；有較強的外語表達能力和閱讀能力以及計算機操作、軟件應用、施工技術應用、施工組織管理、工程概預算和房屋建筑設計等實用能力，能勝任房屋建筑專業(yè)崗位群工作。畢業(yè)生實行多證制，學生須獲得英語三級、計算機一級證書。同時取得施工員，預算員等崗位資格證書。掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；學會科學鍛煉身體的方法；養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，基本形成終身體育的意識；并具有健康的體魄、良好的心理素質及有一定的體育文化欣賞能力和美學修養(yǎng)。
3、能吃苦耐勞，有良好的心態(tài)，有責任心，遇到問題冷靜思考。
本專業(yè)學生在畢業(yè)前應該考出五大員的兩本，我這學期報了質檢員，有一本證才能報施工員。除了五大員，我們還可以考測量員，鋼筋工，預算員等職業(yè)證書，以后工作兩年以上，可以考二級建造師，只有有了這本證，才能當項目經理。
不管做什么職業(yè)，首先都要弄明白自己是干什么的，要干什么，自己有多大的能力，尤其在建筑行業(yè)，是靠能力吃飯的。建筑學專業(yè)作為建筑行業(yè)中最大的一個學科門類,其重要地位一直頗受重視,當然也一直是高等院校專業(yè)就業(yè)形勢很好的一個專業(yè).在這幾年里,隨著國民經濟的發(fā)展,社會市場的繁榮,人民生活水平的提高,人們對居住環(huán)境需求水平的提高,建筑學一直處于熱門專業(yè)里面.其中建筑學專業(yè)的幾個分支,像室內設計、園林設計、城市規(guī)劃等的需求量更是大增,建筑學專業(yè)的學生一直是搶手貨。大的方面看，現在的建筑學專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)主要有四個方向：建筑設計研究院和建筑設計事務所等建筑行業(yè)的設計單位,主要從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作;當然還有一部分同學(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規(guī)劃工作也是不錯的；另有相當一部分進入了房地產行業(yè)從事房地產開發(fā)，還有在施工單位做施工工作的。做施工方面工作的，重要的是經驗，只有在工地上經過長時間的工作，積累經驗，才能在工作中不斷的往上走；去做房地產也是我們這個專業(yè)不錯的選擇；一些好學的同學，通過自己的努力，考取公務員，進入城建部門工作，也是不錯的金飯碗選擇。
我們這些大學生在面對就業(yè)方面的問題，應當從以下幾個方面開始慢慢培養(yǎng)：
一、樹立職業(yè)理想
職業(yè)理想是人生對未來職業(yè)的向往和追求，幫助大學生樹立堅定正確的職業(yè)理想是高校對大學生職業(yè)教育的切入點和核心內容。大學生的職業(yè)理想是他們人生職業(yè)實現的精神支柱，它對促進大學生在學業(yè)上奮發(fā)進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現未來人生的職業(yè)目標有積極的促進作用。正確的職業(yè)理想
還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。要使大學生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現代的科學理論來指導就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使他們的人生觀、價值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來，讓正確的職業(yè)理想成為大學生成人、成才、成業(yè)人生風范的不竭動力。作為一名高職學生，我們要找準自己的職業(yè)位置，立足根本，才能實現自己的目標。
二、了解職業(yè)個性
幫助大學生了解自己的職業(yè)個性是職業(yè)素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明，職業(yè)個性對個人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此，職業(yè)素質培養(yǎng)的目的就是要解決大學生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業(yè)的針對性就會增強一些。如個性偏內向的學生要知道自己的個性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢；個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰(zhàn)是什么；好的職業(yè)性格有助于個體在相應職業(yè)中更良好地完成工作。
三、提升職業(yè)品質
大學生職業(yè)品質是指大學生在職業(yè)行為、工作作風方面表現出來的思想、認識、態(tài)度和品質等。提升學生職業(yè)品質的過程，也是幫助他們逐步實現社會化的過程，這是提高大學生職業(yè)素質的關鍵所在。來自哈佛大學的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質注入了新的內涵。用人單位對應聘者的職業(yè)品質需求從某種角度講，對學生發(fā)展有著很好的導向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應變能力、團隊合作精神、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。
四、培養(yǎng)職業(yè)技能
幫助學生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質培養(yǎng)的落腳點。大學生不斷提高自己各方面的技能，對于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能，一方面是社會發(fā)展、組織進步的需要；另一方面，為自己今后更進一步，取得更好的職位做準備。相應的技能是大學生進入職業(yè)領域的資本，不同的職業(yè)會對人們有不同的技能要求。大學生對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經過了專業(yè)學習，就有了相應的技能。要讓大學生了解知識教育是學習技能的基礎。要把知識轉化為技能，一定要經過反復實踐或者體驗。大學生要學會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認識的方法，這都是職業(yè)素質教育的需要解決的問題。
五、制定職業(yè)計劃
大學生應該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經歷幾個實踐環(huán)節(jié)；一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計劃；二是在做計劃時要評估目標實現的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周圍人對自己的期望；三是要預測在現實目標的過程中，可能出現的阻礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學生利用業(yè)余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解
接下來，我簡單設計了自己的職業(yè)藍圖：
專業(yè)：建筑工程技術
規(guī)劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析：
1、個人分析： 自我介紹才：性格內向，但開朗、活潑，平時喜歡上網，逛街，偶爾打打籃球，學過空手道，喜歡看雜志類的書籍，對科技方面的東西比較關注。
自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。我是學習建筑工程技術專業(yè),英語水平可以，能流利溝通;專業(yè)只是還算過關，測量方面比較好。
自己的劣勢盤點： 缺乏社會實踐經驗，交際能力，組織能力不是很強，口才欠佳。生活中成功經驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，遇到的問題盡量自己解決，積累經驗。
解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗，提高對社會對就業(yè)的認識?？匆恍┬睦韺W方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。在實踐中提高勇氣，鍛煉口才，鍛煉組織能力。
2.社會環(huán)境分析、組織分析結果：
社會一般環(huán)境：
建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境，由于中國的建筑科學發(fā)展較晚,建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方.。中國將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農村人口轉為城市居民，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內的建設。中國急需建筑人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級建筑人才。
2010年—2013年主要完成內目標：學歷、知識結構：頂崗實習，獲得畢業(yè)證書個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際圈。完成制定的目標，看幾本有意義的書籍，增加閱歷。培養(yǎng)積極樂觀向上的心態(tài)。
2013年—2020年主要完成目標：工作情況：進入一家較有名氣的建筑公司工作，有良好的收入；
學歷、知識結構：獲得二級建造師資格，不斷進修升值自己；
個人發(fā)展狀況：結識建筑界的精英人物，提高人際關系網的質量。
婚姻家庭：有個幸福的三口之家，有良好的物質基礎。
2020年以后：經濟情況較好和人際關系較好的話，可以考慮成立自己的公司，做點其他行業(yè)，做點投資。積累財富，擴大自己的事業(yè)圈。4.具體實施方案：
認真學習，把扎實好專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，閱讀大量的建筑方面的書籍，比如室內裝修、各種施工圖紙、各類優(yōu)秀的建設設計、先進的施工技術等等，用書籍豐富自己的知識結構。多和老師，前輩交流，獲得一起對自己有幫助的信息；多了解就業(yè)信息，參加一些人才招聘會。
5、評估與反饋
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。
職業(yè)錨理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析與可*的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地改變，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據各種變化來調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來。
再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經歷了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F實勞動者的關鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會成功。③職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結束職業(yè)生涯。
大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個階段。大學生要對職業(yè)進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
大學生就業(yè)指導論文2
我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案
毫無疑問，大學生畢業(yè)后就會面對著選擇：
一、繼續(xù)學習；
二、就業(yè)。大多數的同學會走上就業(yè)的道
路。當前由于激烈的競爭，龐大的就業(yè)人數，國際經濟的波動，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。但又挑戰(zhàn)就會有
機遇，如何在激烈的但競爭中脫穎而出你就是當今大學生需要學習的。因此對大學生進行就業(yè)指導，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。
通過這學期就業(yè)指導的學習，大學生就業(yè)指導課程實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。作為大學生，我深切地
感受到所面對的就業(yè)壓力。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，就就業(yè)方向也自
身專業(yè)學習方面有了許多新的認識。
一、結合自身所學的專業(yè)分析就業(yè)難與解決對策
我所學的是農林經濟管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經濟科學與管理科學的基礎理論，掌握農（林）
業(yè)經濟管理的基本知識和技能，能在各類涉農（林）企業(yè)、各級政府部門、教育科研單位從事經營管理、市場營銷、行政管理、金融、財會、教學、科研等工作的應用型、復合型高級專門人才。但是就目前的就
業(yè)狀況，一個本科的畢業(yè)生很難在剛剛畢業(yè)的一年里找到一個高級專門人才適合的工作。
在當今的就業(yè)形勢之下，農林經濟管理面對的壓力較之會計專業(yè)要大的多。首先農林經濟管理主攻方
向是農林業(yè)，而就業(yè)面也相對較窄，主要是涉農（林）企業(yè)、各級政府部門、教育科研單位，而這些單位
需要的本專業(yè)的人員又有限。一直以來，我國加大對農業(yè)的補貼，可以看到農民的生活水平正日益提高。
從古至今，農業(yè)都是我國脆弱的一環(huán)，現在國家重視農業(yè)，因此農林經濟管理專業(yè)的畢業(yè)生有了用武之地。加入WTO以后，中國農業(yè)的市場問題變得更加重要。如何配置稀缺的自然與經濟資源，利用國內外兩個
市場，對農業(yè)實行保護政策，實施農業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，召喚著大批就業(yè)方向農產品的國際貿易和市場營
銷，政府部門從事農業(yè)管理及農業(yè)政策研究，農業(yè)類公司的經營管理，銀行、保險、稅務等部門的相關工
作的仁人志士?？墒沁@些，是遠遠不夠的，改革開放以來，絕大部分人看到中國經濟的騰飛，第二第三產
業(yè)的迅速發(fā)展，看到了其中的商機，越來越多的人忽視了國家賴以生存的第一產業(yè)，忽視了農業(yè)，即使中
國有著8億的農民?，F而今，生產力的提高，農業(yè)發(fā)展提上日程，越來越多的人投入進農林行業(yè)，即使，農業(yè)不是最賺錢的，但它絕對是可持續(xù)發(fā)展的。農林經濟管理專業(yè)到現在，也算是個冷門專業(yè)，學習的人
并不多，可是全國有多少農民，多少田地多少山林，如此大的缺口等著我們農林經濟管理專業(yè)的畢業(yè)生去
彌補。即使現在，農林經濟管理專業(yè)就業(yè)形勢并非很好，但是相信在以后就業(yè)前景會越來越好。
因此在這樣的就業(yè)背景之下，我需要更好的掌握好專業(yè)的知識，從自身的興趣著手，在專業(yè)知識方面
學精學透，在大學里盡量的參加能鍛煉自身能力的比賽，培訓，拿到有利于專業(yè)就業(yè)的資格證書，那樣就
可以在眾多大學畢業(yè)身中脫穎而出。
二、對自身的職業(yè)評價及職業(yè)選擇
職業(yè)評價是指人們根據自己的價值觀，對社會各種職業(yè)的好壞、優(yōu)劣和重要性方面的一種判斷，職業(yè)
選擇是指人們受到主體需求冬季、自身條件制約，既要考慮職業(yè)的聲望、地位、社會意義、經濟報酬、勞
動強度、晉升機會、也要考慮自身的才能、興趣、愛好等，是一種從主客觀多方面進行綜合考慮后做出來的實實在在的價值判斷。
作為農林經濟管理專業(yè)的一名學生，我們要正確的對待所學專業(yè)的對口工作，我們不能單一的以工作的報酬的高低，社會地位，職位的大小為評價一個職業(yè)的唯一標準，我們應當有正確的價值觀去評價一個
職業(yè)。農林經濟管理所培養(yǎng)的是應用型、復合型高級專門人才，但是我們面對的也是與農業(yè)有關的部門，同時我們也不可能在畢業(yè)后就找到一個地位很高的崗位，因此我們對職業(yè)的評價需要從工作發(fā)展的潛力，自我價值的實現，個人興趣與報酬相結合。
在選擇職業(yè)時我們需要將自身的性格，能力，愛好相結合，在現實的競爭中客服困難。在職業(yè)的選擇
中我們需要客服許多的不良心態(tài)，在求職過程中總會遇到不同的困難與挫折只有客服了不良的心態(tài)才能更
加的有斗志。首先，我們要拓新?lián)駱I(yè)觀念。其次，我們要正是社會現實。第三，我們要培養(yǎng)獨立的意識。
第四，要增強擇業(yè)信心。第五，要正確的自我評價。
我們不能只是單純的找個單位，我們需要在求職的過程中不斷地發(fā)掘自己，發(fā)現自己，弄清楚自己想要什么，想做什么，想要成為什么樣的人。
三、大學生求職與職業(yè)發(fā)展禮儀
禮儀是人們在社會交往活動中應當遵守的規(guī)范和準則。禮儀是人際交往的通行證，是大學生求職擇業(yè)的通行證和必備修養(yǎng)。
求職禮儀應注意自身的服裝，打電話時要求，登門拜訪時，接受遞送名片，引薦順序，就餐等。同樣還要注意面試中的禮儀與面試后的禮儀等。
我們在求職的過程中應當做好最充分的準備，這是對自身與面試單位的尊重。我們只有做好準備，掌握常規(guī)的答題技巧，那樣在面試時才能臨場正常發(fā)揮。而在面試時有著良好的禮儀修養(yǎng)會給面試的結果增色不少。因此我們在不斷學好專業(yè)知識，將自身硬件做強的同時也要學習好禮儀知識，將軟件做好。
四、擇業(yè)的知識能力準備
一個不具備良好職業(yè)能力與素質的人是不會受單位的青睞的。因此我們需要在大學生活中就不斷的提高自身的能力，爭取在工作面前是你去選擇工作而不是工作選擇你。職業(yè)意識，知識結構的構造，能力的培養(yǎng)都是很重要的。首先，我們需要有正確的面對工作的態(tài)度，有一定的職業(yè)素養(yǎng)，那樣才能在工作崗位上不出現偏差，愛崗敬業(yè)。其次沒有良好的知識做基礎，不可能有一個優(yōu)秀的員工。我們所學的專業(yè)是知識性較強的經濟專業(yè)，需要大量的專業(yè)知識進行經濟的分析等。因此，我們需要在大學里打好基礎，才能在以后的競爭中脫穎而出。最后，我們需要有一定的工作能力。我們所學的農林經濟管理對能力的要求比較高，需要有較高的溝通能力，組織協(xié)調能力等。我們在大學生活中應當主動的區(qū)鍛煉自身的這些方面的能力。能力的很多體現在證書上面，因此，我們可以利用課余的時間去考一些證書，這些對于以后寫簡歷求職都是有很多的好處的。
五、大學生自主創(chuàng)業(yè)
大學生自主創(chuàng)業(yè)在當今是一個十分火熱的話題。國家在面對嚴峻的就業(yè)壓力是提出了：創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的口號，這體現了很多大學生的心聲。但是創(chuàng)業(yè)并不是想象的那么簡單，我們需要有一定的經濟基礎，人際關系，自身的能力，好的團隊等。因此，大學生不宜盲目的創(chuàng)業(yè)，在剛畢業(yè)的一年里，若去創(chuàng)業(yè)不成功可能會對以后的發(fā)展留下陰影。
大學生創(chuàng)業(yè)需要很多方面的協(xié)調與支持。首先，國家需要有一定的保障；其次，各高校需要對學生進行創(chuàng)業(yè)的指導，提供創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與機會；最后，社會的支持也是十分有必要的。
六、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
為了能更好的擇業(yè)，我們大學生現在就要珍惜時間，提高自己的能力，首先是文化知識，擇業(yè)的知識能力準備是非常重要的。我們應該利用大學四年的寶貴時間努力學習科學文化知識，提高自己的能力。培養(yǎng)科學的思維方式，要積累豐富的知識和經驗，要獨立思考問替，要不斷調整自己的思維方式。還要鍛煉較強的實踐能力。應具備的基本能力包括表達能力，動手能力，適應能力，交際能力，管理能力，創(chuàng)造能力，決策能力，另外還應具備微機操作和外語交流的技能。
當然我們也可以選自自主創(chuàng)業(yè)。這就需要我們把自己的能力鍛煉的更強，因為自主創(chuàng)業(yè)是一項非常困難的事情。我們要有積極主動的態(tài)度，要有信心應付可能出現的任何困難。要積極思考，主動表達自己的愿望和看法，又要積極提問，善于與人溝通交流；其次是積極主動地行動，實現想法。在遇到困難時，要堅信辦法總比困難多，要堅持前進。
我所學的專業(yè)是農林經濟管理，這是一個需要與人打交道的一個專業(yè)。這就需要良好的溝通能力。所以在大學里我不光要好好學學文化知識，更要學會如何與人更好的交流和溝通。現在已經是大二了、、、、
大學生就業(yè)指導論文3
文章標題：大學生就業(yè)指導論文
現在的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，注定要承受付出轉型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中；他們的下一代，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障；而他們這一代，將注定在20年后的“白領失業(yè)浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。
首先要澄清一個流毒廣泛的說法：大學畢業(yè)第一份工作不重要。
這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學畢業(yè)生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失！大學生就業(yè)選擇，是對一個人十年內的生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。
那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當前工資和未來發(fā)展？一系列的問題擺在大學生的面前。下面我首先對要考慮的宏觀策略問題進行分析，然后再進行個別具體問題的解答。
一、中國現階段職場利益集團劃分
這才是一個大學畢業(yè)生首先要知道的大問題。學校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到；你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。如果這一部分已經有人很明確的告訴你了，或者你個人已經很敏銳的感知到了，那么恭喜你！你已經可以關閉這篇文章了，因為你已經是明白人，不需要我浪費口舌。
（一）5大利益象限
中國的社會處在重要的轉型變化中：由計劃經濟轉向“有中國特色的市場經濟”。這個過程是一個利益格局的重新分配的過程。在就業(yè)市場上，我們可以按大的方面對各種利益單位歸類如下：
1．公務員（含事業(yè)單位）
2．壟斷行業(yè)國企
3．競爭行業(yè)國企
4．外企
5．民營企業(yè)
差不多所有的利益單位都可以在上述歸類中找到位置。首先你要明白的是，這不是理論研究，這和你未來的事業(yè)、收入、地位、家庭都有直接的聯(lián)系。你首先要明白的是，在招聘會上準備招聘你的這個公司（單位）到底是屬于哪個象限的？
不同的象限擁有的力量和資源是不一樣的。這導致了在不同的象限就業(yè)獲得收入的能力也大不一樣。在你選擇公司之前，一定要清楚的了解這些。在目前的中國，社會資源高度集中在少數公務員（即官員），以及壟斷國企的手中。但是不同的地區(qū)，由于社會財富水平不一樣，因此公務員集團的收入相差是很大的。雖然國家規(guī)定的工資待遇大家都一樣，但是你到廣東、華東一帶了解下公務員的實際年收入，你就不難理解為什么那么多你的同齡人在報考公務員了。實際上，即使在經濟欠發(fā)達地區(qū)，公務員在當地人群中仍然屬于高收入群體。而且也許更關鍵的是，風險非常小。收益和風險成正比，你一定在課堂上學過吧？哈哈，告訴你，那是西方經濟學原理，我們是中國特色的，不一樣的。在中國當公務員，風險小，收益大。也許你會說，不對啊，在你們哪個地方，公務員待遇也不怎么樣?。磕敲次乙嬖V你：第一，你不能只看表面收入而不看灰色的部分；第二，當前中國允許地區(qū)間人員流動，因此由于不同地區(qū)經濟財富水平差異很大，因此落后地區(qū)的公務員確實是比發(fā)達地區(qū)的一般白領差的。這也就是利益格局的復雜之處，沒有絕對的。
我們再來看一看國企的情況。一說到國企，很多人馬上就想到下崗。這種觀念也是錯誤的。首先，解雇員工并不是國企獨有，大量的私企每年都在大量解雇員工，并沒有任何人給他們補償，給他們“安置”。同時，也不是任何國企都效益不好，都需要下崗。我們看利益格局，首先要看誰擁有力量和資源。在中國，說白了就是誰擁有政府力量和行業(yè)壟斷的權力，想效益不好都難。這不是國企還是私企來簡單劃分的。例如中國移動、電信、銀行、石油，這些壟斷性行業(yè)中的大國企，個個效益好。而那些國家已經“完全放開”了的競爭行業(yè)的國企，幾乎都是完蛋兩個字（不含假裝放開的行業(yè)）。這里面有個很清晰的發(fā)展脈絡：在90年代初，只有國企存在，民營力量非常微弱。而國企長期的低工資、高福利政策，使得閘門打開后第一批進入市場經濟的人嘗到了“高”工資的甜頭；在90年代末，以2000年為分界線，時局發(fā)生了明顯的轉變。在抓大放小政策下，壟斷行業(yè)的國企迅速利用其行政資源做市場經濟，毫無懸念，他們無往不勝，獲得了大量的利潤；當前階段，以2005年為分界線，則又是另外一個嶄新階段的開始。各地MBO此起彼伏了。在這種情況下，壟斷國企將出現分化，具體發(fā)展的預測比較復雜，我將
在另外的文章中專門分析。但無論如何，在當前階段壟斷國企是一個非常強勢的高收入集團。要注意的是，即使是現在那些45歲左右下崗破產的競爭行業(yè)國企員工，在他們象你們這么大就業(yè)的時候，他們當時的工作仍然是最好的，收入也是最高的。只是現在利益格局已經改變。
再來看下外企的情況。外資企業(yè)主要
是依靠資金力量、和政府的關系、以及高水平管理在做事情，可以說是中國第一批真正的企業(yè)。但是，他們在中國仍然要遵守中國的潛規(guī)則的。由于能夠跨國經營的外企一般都是實力比較雄厚的，因此外企是一個非常強大的利益單位，也是就業(yè)的高收入單位。注意，那些中國人海外注冊弄的假外企不算，臺灣、香港企業(yè)算民企。
看看民企的情況，民企仍然不占中
國經濟的主體。他們在政府力量和占有資源上都相對比較弱。在完全競爭的行業(yè)，主要是進去的比較早的一批民企做大了，擁有一定的力量。而大量的民企在充分市場競爭中生活質量都不高。因為中國并非真正的市場機制，有關的法律法規(guī)很不健全，或者有法不依，或者有部分人有權不依，這造成了中國的完全競爭行業(yè)“扭曲競爭”的現象；在非完全競爭的行業(yè)，民企則主要是依附在某些擁有資源的單位周圍生存，這種狀態(tài)打個比方就是例如吸附在某個樹上的蟲子，形成了一個又一個的非競爭性關系利益群。由于職業(yè)保護的法律型同虛設，以及缺少工會等代表員工利益的力量，直接造成了民企員工在職場上成為弱勢群體。也許你會問，那為什么國家關心國企下崗員工，而沒有關注民企解雇員工呢？很簡單，因為國企下崗員工年紀已經大了，無法再找到足以維持原來生活水平的工作了。而中國的市場化進程才剛剛開始，民企員工大多數都是年輕人，社會問題并不明顯。
好了，現在清楚些了吧，首先要看你要去的公司（單位）是在上述哪個象限。象限屬性從大勢上決定了你以后可能獲得的收入和地位。而你個人的能力，是在大波浪上翻起的小水花?？梢哉f，判斷大勢的能力比從事具體事情的能力重要得多。也許你要說，好象哪個象限都有收入高的人啊。是的，可是你不要忘記了，在不同象限獲得高收入和地位的可能性，以及需要付出的努力是不一樣的。在一些象限，你只要跟上平均水平，5年以后你就可以很輕易的存上一大筆錢，買上房子和車子；而在一些象限，你要十分努力，10年以后，你有可能存上一些錢，買上房子和車子，而當你達到這個水平時，在優(yōu)勢象限的和你同時起步的人，已經存上了更多的錢，換上了更大的房子和車子。象限是有優(yōu)劣差異的，起點相同的人，由于選擇了不同的發(fā)展通道，同樣都很努力，但落到的結果將天差地別。
其次，光看哪個象限還不足夠。因為在同一個象限中，仍然存在著巨大的、人為因素造成的微妙區(qū)別！
二、轉型中的一代
中國的事情要用放大鏡看才會清楚，這也是老外永遠無法真正了解中國社會的原因。上述人為差別按利益象限的不同也有差異：
1．公務員、國企類，正式工和非正式工的差異
政府工作人員難道也有非正式工？是的，如果你還不知道，只能說明你孤陋寡聞。政府工作人員分為兩類：國家正式編制的公務員以及所謂的“政府雇員”。在某些地方，特別是經濟貧窮的省，這兩者收入差距不大；而越是經濟富裕的省，這兩者的收入差距就越大。政府雇員要轉為國家正式編制的公務員，有很大的難度，沒有關系基本不用想。因此，即使你通過了國家公務員考試，即使你已經被某政府單位接收了，你一定要打聽清楚哦！
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