下面是范文網小編整理的習慣鑄就未來3篇，供大家閱讀。

習慣鑄就未來1

　　好習慣鑄就大未來

　　尚思小學 寇素面

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好！今天，我在國旗下講話的題目是《好習慣鑄就大未來》。

　　培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相伴一生。

　　好習慣能讓我們終身受益，人類歷史上最偉大的發(fā)明家愛迪生，他為世界貢獻了1093項發(fā)明。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。”正是勤于思考的好習慣，造就了天才愛迪生?？梢?，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

　　作為我們小學生要養(yǎng)成的哪些好習慣呢？ 熱愛祖國，生國旗奏國歌時自覺肅立。文明禮貌，微笑對待每一個人。學會尊重，耐心聽別人把話說完。保護隱私，別人的東西不亂動。利人利己，用過的東西放回原處。誠實守信，說到做到。

　　待人友善，觀看比賽文明喝彩。

　　遵守規(guī)則，上下樓靠右行，勤奮自強，天天鍛煉身體。講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

　　同學們，好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間助你一臂之力。讓我們從今天做起，從現在做起，養(yǎng)成各種良好的習慣，明天就能鑄就我們的大未來！

習慣鑄就未來2

　　誠信鑄就未來（班會設計）

　　遼陽市第十二中學

　　喻寧

　　時間：2009-11-16

　　地點：遼陽市第十二中學二年九班教師

　　參見對象：二年九班學生

　　活動目的：

　　通過本次班會活動，使學生懂得誠信的含義，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現代社會更需要誠信，從而認識誠信的重要性；培養(yǎng)學生講求誠信、推崇誠信的美德；努力做到說話、辦事實實在在，表里如一，把誠信作為立身之本，用誠信鑄就自己美好的未來?；顒訙蕚洌?/p>

　　1、活動前一周，讓學生搜集有關“誠信”方面的名言、格言和警句。

　　2、要求每個人就身邊的人和事選擇誠信與不誠信的事例各一則，在課內交流。

　　3、從以下幾個方面選擇1~2項做好準備。

①講故事②演小品③辯論會④演講⑤討論

　　活動過程：

　　男女主持人在那英《霧里看花》歌聲中上場了。

　　主持人宣布《誠信鑄就未來》主題班會開始。

（一）講故事：

　　1《司馬光誠對買馬人》 2《曾參殺豬取信》

（二）辯論賽：

　　正方觀點：誠實守信應發(fā)揚光大。

　　反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。

（三）演小品：

《小童幫爸賣西瓜》

（四）演講：

《誠信為人的美德》

（五）聯系實際，指導行動：

　　議一議：1

　　說一說：你愿意和誰交朋友？

　　夸一夸：我們周圍還有哪些事例屬于誠實守信的？

（六）班主任總結：

　　同學們，城市守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人處事的基本原則，它對于我們的成長和成功都有著極其重要的意義。當沃恩揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航人生之海時，一定要用誠信去導航！希望通過這次班會，同學們能夠精心呵護自己純潔的心靈，自覺保持誠信的品質。用誠信鑄就美好未來！

（七）前半同學宣誓：以誠待人，以信服人，做誠實守信中學生，用誠信鑄就未來。

（八）誠信調查：

（九）主持人宣布：主題班會《誠信鑄就未來》到此結束！

　　誠信鑄就未來

（主持人串聯詞）

　　合：各位老師，各位同學：大家好?。ň炊Y）

　　男：在班會開始之前，我們做了一個“誠信”調查，統(tǒng)計結果是：

　　女：抄襲作業(yè)一項：從未出現的占65%，偶爾出現的占25%，經常出現的占10%。男：考試作弊一項：從未出現的占68%，偶爾出現的占20%，經常出現的占12%。女：言而無信一項：從未出項的占76%，偶爾出現的占18%，經常出現的占16%。男：數字是枯燥的，但數字也說明了現實情況不容樂觀。

　　女：看來，誠信是我們大家必須面臨的問題。

　　合：現在就讓我們在這里召開一次主題班會《誠信鑄就未來》。

　　男：沐浴著新世紀的陽光，我們遙望未來。

　　女：投身在新世紀的懷抱，我們憧憬未來。

　　男：我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——誠信。

　　女：我們是華夏兒女。我們要弘揚中華民族的崇高美德——誠信。

　　男：誠，即誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是。

　　女：信，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

　　男：在“打造誠信遼寧”搞得紅紅火火之際，作為一名中學生更應該向往誠信，渴望誠信。女：在“振興遼寧老工業(yè)基地”邁出堅實步伐之時，作為一名中學生更要踐約守信。合：讓我們成為誠實守信的年輕一代！

　　男：古往今來，留下無數誠信的佳句：（十六名同學分別說一句）

　　女：從古至今，流傳著許多誠信的故事：（七名同學分別說一句）

　　男：現在，讓我們重溫一下那些故事。讓某某同學講故事《司馬光誠對買馬人》。女：請某某同學講故事《曾參殺豬取信》。

　　男：長久流傳的故事富有魅力。

　　女：今天聽了仍讓人感慨不已。

　　男：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！白隼蠈嵢?、辦老實事”是人們崇尚呃行為準則。

　　女：誠信是少年兒童做人的根本。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。男：但也有人說，誠信是“傻子”的代名詞，誠信就會吃虧，現在還有誰相信誠信呢？ 女：先別說了，那邊的辯論賽已經開始了。

　　坐在這一邊的為正方，他們的觀點是：誠實守信應發(fā)揚光大。

　　男：坐在這一邊的為反方，他們的觀點是：做到誠實守信就會吃虧。

　　女：下面有請正方同學代表發(fā)言。

（雙方辯論詞略）

　　女：看來雙方的辯論確實敬愛，下面請正、反方代表為辯論做陳詞總結。請反方代表發(fā)言。男：謝謝雙方帶來的精彩辯論，應當說：誠實守信是做人之本。

　　一個不“誠實”不“守信”的人，只能騙人一時，無法欺人一世，這樣的人還有什么“人格”呢？

　　女：相信這場辯論使我們大家的精神達到了一個小高潮，別放松，下面還有更精彩的表演，請欣賞小品《小童幫爸賣西瓜》

（表演者六名，旁白一名）

　　男：小童的實話實說打動了買主，它告訴我們堅持誠實就會贏得信任。誠實與信任是一顆并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。

　　女：或許一個不誠實的人在特定的時期、特定的場合，通過特殊的手段，可以蒙蔽一些人，但只是暫時的，“廬山真面目”終將被接環(huán)。信任的基礎永遠是誠實。

　　男：堅持實事求是，是誠信做人的守則。

　　女：誠信的基礎是尊重客觀事實。

　　合：實事求是的表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。

　　女：世界已跨入二十一世紀的大門。

　　男：中國正大步邁向現代化。

　　合：這是一個充滿挑戰(zhàn)和希望的時代。

　　女：希望寄托在我們身上。

　　男：現代社會更需要誠信。

　　下面請某某同學來談談《誠信為人的美德》

　　女：謝謝某某同學給我們帶來的精彩演講，它告訴我們誠信是做人的根本。

　　男：擁有誠信的人會獲得尊重友愛，會得到春天般溫暖。

　　女：而喪失誠信的人便會如喪家之犬，只會感到寂寞與孤獨。

　　請聽詩朗誦《河兩岸的風景》。

　　男：我們都有一雙明亮的眼睛，我們能分清曲直黑白。

　　女：我們都有一顆純潔的心靈，我們能分出善惡美丑。

　　男：作為一名中學生，我們怎樣才能做到誠信呢？請同學們說一說自己的想法。（每名同學分別發(fā)言）

　　女：大家的發(fā)言都非常真誠。相信如果這樣的話，我們每個人都會擁有誠信。

　　男：中國已加入世貿組織，迎來了參與全球競爭的第二個春天。

　　女：只有上上下下靠誠實守信來贏得國際關愛。

　　男：我們青少年應當從現在做起，從小事做起。

　　女：自覺維護誠信的尊嚴。

　　男：請班主任喻老師為此次班會做總結（略）

　　女：領全班宣誓。（誓詞略）

　　男：我宣布二年九班主題班會《誠信鑄就未來》到此結束。

習慣鑄就未來3

　　一、班會背景

　　開學一個月以來,學生們又一次感受到了學校生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學生對學校生活表現出不適應,但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊,同學們都很努力,班級已經形成積極向上的氣氛,可是他們身上的習慣非常不好,所以特別需要老師的指導。

　　二、班會目的:

　　1、通過本節(jié)主題班會課讓學生進一步了解什么是良好的行為習慣,習慣對人的一生有哪些重要的影響;

　　2、讓學生進一步反思自己平時的習慣,重視對自己習慣的養(yǎng)成,進一步完善自己的習慣,為自己成功的人生奠基;

　　3、在全班形成“人人講習慣,人人重視習慣”、“以好習慣為榮”的良好班級氛圍,為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境注進新的活力。

　　三、活動要求: 注重人人參與,講究活動秩序,聯系實際。預備工作: ①、收集簡單易懂的好習慣名人故事。

②、整理學生自己在學習方面的好習慣,以及好習慣對自己的影響。③、小節(jié)目:筷子令等。④、好習慣的兒歌。⑤布置黑板。

　　四、活動重點:

　　通過主題班會活動,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　五、活動過程: 師:同學們好!中國著名教育家葉圣陶的說:“教育是什么?就單方面講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。什么是習慣呢?請同學們看這樣一個故事: 在一個山村里,父子倆住山上,天天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經驗,坐鎮(zhèn)駕車。山路坎坷,彎道特多,兒子的眼神好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”有一次父親

　　生病沒有下山,兒子獨自駕車下山。行至途中,到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。固然這個故事有些短小,但是給我們一些啟發(fā)。牛之所以如此,是因為什么呢? 生:因為每次到轉彎的時候,兒子都會喊:“爹,轉彎了,時間久了牛習慣了?！?師:是啊,由于條件反射,牛習慣了每天主人的吆喝方式。習慣又是指什么呢? 生:習慣是指我們在很長的時間里逐漸養(yǎng)成的一些言行。生:我以為習慣是我們在長時間里養(yǎng)成的不會改變的行為。

　　師:習慣是我們在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。每個人都會有很多的習慣,有些好,有些不好。好的習慣讓我們終生受益,不好的習慣常給我們的生活帶來風險和苦惱。所以,我們需要經常審閱一下自己,特別是已經習以為常的那些言行,也許有些成功的因子,發(fā)揚它;也許有些危險的因子,拋棄它。今天我們班會的主題就是《點滴鑄就習慣習慣成就未來》。

　　師:掌聲請出我們今天的主持人。

　　甲:我不是你的影子,但我和你最親密。乙:我不是你的手腳,但我最聽你的話。甲:對成功的人來說,我是功臣。乙:我到底是誰? 全班齊:我就是好習慣。

　　甲:因為有了陽光的照耀,大地才充滿勃勃生機。乙;因為有了父母的養(yǎng)育,我們才如此幸福安逸 甲:我們有幸走進了幸福的校園 乙:我們有幸踏進了知識的殿堂

　　甲:我們是幸福的,因為我們有最好的老師 乙:我們是快樂的,因為我們有最好的同學 甲:當你陶醉在幸福的愉悅中時,同學你做的好嗎? 乙:當你面對父母、老師、伙伴時,同學你做的好嗎? 合:四年二班主題班會《點滴鑄就習慣習慣成就未來》現在開始。

　　甲:當你踏進我們美麗的校園,幸福的歌聲就在耳邊飄蕩,你聽這歌聲已經唱響?！稅蹪M天下》領唱:蔣思琪

　　乙:作為一名新時代的少年,一名合格的小學生,如何養(yǎng)成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。

　　了解好習慣的重要。

　　甲:同學們,現在我們來談未來,也許你覺得太遙遠,但是你現在的好習慣,就會影響你的一生,擁有一個好習慣就會擁有成功的人生。

　　乙:相反,假如有一個壞習慣,它將會是你成功路上的絆腳石。歷史上的名人都有很多良好的習慣,讓我們一起來聽一聽第一組同學為我們帶來的名人故事。

　　學生1:幾年前,當幾十位諾貝爾獎得主聚會時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家:“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說:“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到什么”?“學到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整潔,吃飯前要洗手,做錯事要道歉,要仔細觀察大自然……”正是這些良好的習慣,使這位科學家從一個平凡的人走向諾貝爾獎的獲獎臺。

　　乙:誰說我們年紀小就不能辦大事,科學家爺爺來源于在幼兒園培養(yǎng)的好習慣,幫助他成就了一番偉大的事業(yè)!甲:可是,不好的習慣也會壞別人的事情。不信,請大家聽聽下面的故事。學生2:北京某外資企業(yè)招工,報酬豐厚,要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將,幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理口試?？偨浝碚f:“我有點急事,你們等我10分鐘?！笨偨浝碜吆?躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌,你翻看文件,我看報紙,雜志,沒一人閑著。10分鐘后,總經理回來了,宣布說:“口試已經結束,很遺憾,你們都沒被錄取?！边@些年輕人覺得十分迷惑:“口試還沒有開始呢?！笨偨浝碚f:“我不在的時候你們的表現,就是口試。本公司不能錄取隨便翻閱領導文件的人?！蹦贻p人聽了,全傻了。因為從小到大,沒有人告訴他們這一常識,更談不上不去偷看別人隱私這一好習慣的養(yǎng)成。

　　甲:每個人形成一個好習慣,不是靠一兩句話就能解決問題的,有時候還需要有堅強的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅強的毅力培養(yǎng)成了做事認真的好習慣。

　　學生3:毛澤東小時侯非常喜歡讀書,為了鍛煉自己能集中精力做事情,他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道,路窄人多,各式各樣的人來來往往,談論著各自的

　　話題,奇人新事特別多。毛澤東端著書本,目不轉睛地盯著書里的文字,無論身邊發(fā)生什么情況,他

　　都毫不動心。剛開始的時候,看了一會兒,毛澤東就有點堅持不住了。但后來,憑著頑強的毅力,他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然,久而久之,就養(yǎng)成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書,知道的事情特別多,小伙伴們都叫他“萬事通”,長大以后,毛澤東領導中國人民做出了成立新中國這樣驚天動地的大事情。

　　甲:好習慣并不是天生的,那些偉大的人物,也是在改正缺點中長大的。那么,我們?yōu)槭裁床幌蛩麄儗W習呢?下面請聽故事《魯迅爺爺養(yǎng)成好習慣》。

　　學生4:小時侯的魯迅也很貪玩,常常遲到。有一次,魯迅又遲到了。上課的老師很生氣,嚴厲地教育他們,沒有按時到校的好習慣,沒有勤奮的好習慣,是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后,感到非常難過。他回到座位上,用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此,魯迅讀書再也沒有遲到過,也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣,后來成了一代偉大的文學家。故事在這里還沒結束,在這里我要提別提醒大家,千萬不能隨便在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫,這個壞習慣可不能要。乙:聽了剛才幾個小故事,同學們有什么想說的? 生:我們應該從小就養(yǎng)成良好的習慣。

　　生:科學家在幼兒園里就收獲了他認為最重要的東西,而這些最重要的東西恰恰就是我們生活中的一些點滴小事,也正是這些小事才成就了科學家的大的成就。

　　生:我們從小就應該養(yǎng)成不隨意動,或者拿別人的東西。

　　生:故事中的那些大學生們經歷了那么多年的寒窗苦讀,就因為自己沒有養(yǎng)成一個很好的習慣,即使有再高的學識同樣也不會被領導重用,因為他們沒有良好的習慣。

　　生:我要向毛爺爺學習,從小就刻苦讀書。

　　生:毛爺爺在那樣吵鬧的地方依然刻苦讀書,習慣成自然,時間長了就養(yǎng)成了專心致志的好習慣。我相信堅持不懈,我們也能夠做得到。

　　生:偉人的成就都是由一點一滴的良好習慣逐漸堆壘起來的,好習慣真的很重要。

　　師:大家說得真好,一個個出色的故事都在激勵著我們,一個人要想有所成就,應該從小養(yǎng)成好習慣。

　　反思自己學習上的習慣

　　甲:可是,習慣也有好壞之分。好習慣就像是我們的好朋友,而壞習慣呢,它好象是我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步!乙:不同的人有不同的生活,在各方面養(yǎng)成了不同的習慣,在開學初的班會上我們大家共同探討了我們的新學期打算,本學期我們主要培養(yǎng)良好的學習習慣,所以我們要對自己學習上的習慣進行反思。

　　1、尋找好習慣(1夸夸自己的好習慣。

　　生:我能夠按時認真完成老師留給的作業(yè),希望大家能夠像我學習,因為我們是學生就一定要好好完成自己的作業(yè)。

　　生:我每次做完作業(yè)的時候都會認真檢查,同學們你們也會像我一樣嗎? 生:上課的時候我能夠認真聽講,思路隨著老師走,積極思考大膽大膽發(fā)言,課堂上的時間我們一定要好好珍惜,這才是保證學習的重要前提。

　　生:學習新課之前我都會做好充分的預習,上課的時候就會更加專心聽講。生:單單有了預習還不行,學完的新知識我還會及時地復習,所以考試的時候我會很突出。

　　生:學習上遇到不懂的難題我會主動請教老師同學,從不會不懂裝懂,走馬觀花。生:學好書本上的知識,我還會多看課外書,增長自己的知識,進步自己的寫作能力。

(2發(fā)現同伴的好習慣。

　　生:**的作業(yè)特別認真,在他的每一個本子當中找不到一處亂寫亂畫的字,我要向他學習。

　　生:**每一課都預習的非常充分,課堂上總能聽到她出色的發(fā)言,我很崇拜她,所以我要向她學習。

　　生:**不僅自己學習很刻苦,而且還能夠主動幫助同學輔導功課,這也是一個好習慣。

　　生:**課外書看得特別多,他的知識很淵博,寫作水平也比我高,我要向他學習。生:**老師留給的學習任務她都會認認真真地完成,從來不會馬馬虎虎,所以她的學習成績一直都很好,我們大家都要像她一樣聽老師的教導。

　　2、討論:有了壞習慣,你會怎樣做?(1學生自省,自己找出自己的壞習慣以及改正的方法。

　　生:我的作業(yè)完成得不好,從今天開始我一定要按時認真完成老師留給的作業(yè)。生:我的字寫得比較不好看,我要留意。

　　生：上課的時候，我總是搞小動作，耽誤學習，我要努力改掉這個壞習慣。生：課堂上，我喜歡發(fā)言，這樣自己就得不到鍛煉，就不會有進步，我會改正。生：我沒有很好的預習新知識的習慣，從今天的班會中我知道了，良好的預習也可以進 步學習成績，我會加油的?！?）教師對學生的發(fā)言進行鼓勵：“人無完人，金無足赤”，有了壞習慣沒關系，只要 及時地改正，你的壞習慣就會變成好習

　　慣。

　　3、請欣賞第三組為我們表演的筷子令： 《學習習慣“三字歌”》 學習習慣“三字歌”： 鈴聲響 進課堂 不推擠 互謙讓 書備好 坐端正 專心聽 勤思考 要發(fā)言 請舉手 膽子大 音宏亮 記筆記 守紀律 做作業(yè) 要認真 求質量 爭最棒 常讀書 勤觀察 多動筆 善積累 今日事 今日畢 了解好習慣，制定有效的計劃

　　1、先容一些好的學習習慣。師：良好的學習習慣，有利于激發(fā)大家學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，進步學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使大家 終身受益。以下先容一些良好的學習習慣，以供參考：（1）主動學習的習慣。（2）及時完成規(guī)定的學習任務的習慣。（3）各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣。（4）預習的習慣。（5）認真聽課的習慣。（6）上課主動回答問題的習慣。

（7）多思、善問、大膽質疑的習慣。（8）上課記筆記的習慣。（9）課后復習的習慣。（10）及時完成作業(yè)的習慣。

　　2、制定適合自己的學習習慣計劃。甲：聽了老師的介紹，大家的心一定很激動，心動不如行動趕緊拿出你手中的紙和筆，我們一起來制定我們自己的學習習慣計劃。

　　3、同學制定自己的學習習慣計劃。a.親愛的同學們，好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在藍天上自由翱翔。好習慣就 像海上的一艘航船，能讓我們駛向成功的彼岸。我們第三組共同為大家制作了“我的習慣我 的未來”計劃總動員，讓我們把自己的計劃與大家分享，互相學習共同進步，讓老師和同學 們共同來見證你的行動。（學生將自己的計劃公開張貼）b：看來好習慣的確很重要，讓我們從今天做起，讓好習慣伴我們一路長大，全體起立，請大家一起跟我宣讀我們的承諾： 我們承諾： 當我們進進校園時, 衣著整潔、干凈。當我們進進教室時，室內安靜、有序。當我們學習知識時，勤奮、自覺、專心。當他人需要幫助時, 我們伸出援手。假如校園里有不文明, 不規(guī)范的行為.我們也要制止！考卷 我們要讓好習慣陪伴著我們長大。b：請班主任講話。班主任總結： 同學們，聽到你們的承諾，老師真的很興奮，通過這次班會，我們都認識到了：良好的 習慣能幫助我們走向成功，使我們受益終身。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格； 播種性格，收獲人生！好習慣成就人的一生，它是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩

　　筆。作為一名學生，主要任務是學習，養(yǎng)成學習好習慣是必須的。好習慣會幫助我們收獲知 識和聰明，成為開啟我們聰明之門的金鑰匙。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨一生。

習慣鑄就未來3篇相關文章：