下面是范文網(wǎng)小編整理的大學英語四級經(jīng)驗大學英語四級寫作高分訣竅4篇(英語四級的寫作技巧)，以供參考。
大學英語四級經(jīng)驗大學英語四級寫作高分訣竅1
大學英語四級考試內容
國家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執(zhí)行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統(tǒng)一的標準化測試。大學英語四級考試(CET-4)就是根據(jù)這一規(guī)定而設計的。考試的目的在于全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
本考試是一種標準化考試。由于尚不具備口試條件，暫只能筆試?？荚嚪秶饕墙虒W大綱所規(guī)定的一級至四級的全部內容(說與譯的內容除外)。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。
本考試于每學期結束前后舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。
1、詞匯
領會式掌握4,200個單詞(其中復用式掌握的單詞為2,500個)，以及由這些詞構成的常用詞組1,600條(中學所掌握的單詞和詞組均包括在內)，并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。
2、語法
鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
3、閱讀能力
能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節(jié)，并能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)，閱讀速度將達到每分鐘100詞。
4、聽力
能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度。
5、交流能力
能就教材內容和適當?shù)穆犃Σ牧线M行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經(jīng)準備后作簡短發(fā)言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。
6、寫作能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。
7、翻譯能力
能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能借助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A、 B 、 C 三個等級，成績低于 C 等的不發(fā)給證書
大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：
等級等 級 描 述A 等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難B 等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C 等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際D 等尚不具有英語口頭交際能力
英語四級復習計劃
英語四級主要有作文、聽力、快速閱讀、仔細閱讀、完形填空、翻譯這幾個題型，而考查重點則是聽力和閱讀。對于第一次備考四六級的同學來說，可能對四級還很陌生，如果有什么疑惑也可以高年級的同學交流。
作文跟詞匯和語法都有很大關系，詞匯決定了你作文內容的豐富程度，而語法決定了你作文的正確程度。平常可以有計劃地每天背一些單詞，每天一單元，日積月累詞匯量就會增大很多。而語法除了有意識地看看語法書外，更重要的在于去運用，在閱讀中分析句子的語法結構，并有意識地模仿。
當然，作文光說不練是不夠的，可以從詞匯、句型、段落、篇章布局四個角度，依據(jù)不同的文章體裁，分別準備。借鑒范文和模板可以，但不能依靠這些，否則作文就容易落入俗套，引起閱卷老師反感。多嘗試自己去寫，比如給自己規(guī)定每周一篇作文，把這一周學到的單詞、句型結合起來，真正做到學以致用，到時候考試的時候這些內容就可以信手拈來。
而聽力的提高更多的是靠平時的練習，所以，在考前兩三個月就要每天堅持聽力練習，磨練自己的耳朵。其實聽力和口語也有很大關系，如果自己發(fā)音不準，口語不好，就不太容易聽懂聽力里面的說話形式，很可能聽錯、聽不懂。所以平時也可以多練習口語，熟悉不同的發(fā)音。建議平時精聽和泛聽相結合，分三階段進行練習。
英語四級復習技巧
大家都知道聽力在整個四級考試當中的重要性，因此很多四級聽力材料或有關技巧訓練的書上都在給學生們提出的一些建議中，提醒學生們先利用考試開始前的幾分鐘時間將所給的選項瀏覽一遍，根據(jù)選項推測題目，聽的過程中要注意一些關鍵詞、短語的意思，要特別注意第二個人說話時的語氣和語調等等。但是這些都是一些泛泛之談。筆者在幫助自己的學生備戰(zhàn)四級中發(fā)現(xiàn)考生對聽力理解中第一部分比較自信，這一部分的十個對話占了聽力總分的一半，而且又最容易得分，但是筆者發(fā)現(xiàn)每次考試中總有一些難句，影響了考生的發(fā)揮。本文將往年四級的考題和現(xiàn)有的四級模擬題的聽力理解部分中的一些難句總結如下，希望能對正在備戰(zhàn)四級的學生們起到一些幫助。
雖然對話的提問一般都是針對對話中出現(xiàn)的一些細節(jié)，但是對于文章句意的把握也是很重要的，可以使考生避免犯大的錯誤。四級對話中往往有一些句子意思很難把握，歸咎其原因多數(shù)是因為其句型特殊，尤其是那些聽起來是肯定，但真實意思卻是否定以及外表是否定但卻表達肯定意思的句子。
一、形肯定意否定的句型：
1、I’d like to/I ’d love to，but...。表否定，重點放在but后面。如：
—The students’English club is havinga party on Saturday night.Can you come?
—I would like to，but I work at a restaurant on weekends.(1990年1月)
又如：
—Shall we eat in the school dining-room tonight?
—I’d like to，but the Western food doesn’t agree with me.Let’s go to a Chinese restaurant for a change.
2、使用虛擬語氣的句子。在很多四級聽力考試試題當中，經(jīng)常采用虛擬語氣，這些句子形式上是肯定的，但往往表達一種“本應該，本可以(卻沒有)，希望”的情緒，放在一定的語言環(huán)境中表否定。而這一點也是考生常忽略的，要特別注意。如：
—If the traffic wasn’t so bad，I could have been home by 6：00.
—What a pity!John was here to see you.(1990年1月)(意思是如果早到家的話，就可以見到約翰了，但是事實是因為交通堵塞，沒能及時回家)
又如：
—Do you like physics?
—Well，I wish it were interesting.(意思是事實上物理一點也沒有趣)
—I need a bike today，but mine has a flat tyre.
—I’m sorry to hear that.I would have lent you if Bill hadn’t taken it away.(意思是不能借給你)
3、I’m sorry，...。這種句型是委婉的否定，其后一般接原因。如：
—Hello，may I speak to John Smith， please?
—I’m sorry，nobody by that name works here.(1990年1月)(意思是說沒有叫約翰·史密斯的人)
4、由形容詞last構成的特殊句型。這種結構的字面意思是“……是最后一個”，但真正的意思是“……
是最不可能的”。如：
—Would you like to go mountain climbing with us?
—That’s the last thing in the world I want to do.(字面意思是爬山是這世界上我最后想做的事，反過來講就是根本不想去爬山)
—I heard Tom was the man who robbed Mr.Smith’s house.
—But I think he is the last one to do sucha thing.(意思是他根本不可能做這件事)
5、anything but句型。此句型在四級考試中語法與結構部分考過，如果出現(xiàn)在聽力理解部分，應該來說
比較難，但是如果我們掌握了它的基本意思“除……以外的任何事物”或“根本不”，并在聽的過程中多
加小心的話，還是可以做對的。如：
—Everyone is helping out with dinner. Could you make the soup?
—Anything but that.(意思是我不可能做湯)
6、由一些特殊短語構成的句型。這種短語很多，因此就需要學生平時不斷地積累，這里筆者舉兩個短語
為例：
—You’re not much of a rock and roll fan， are you?
—It’s far from being my favorite kind of music，that’s for sure.(這里的be far from短語意思是“遠非”，可理解為“這根本不是我所喜歡的音樂”)
—Can you possibly lend me $10until pay-day?
—It’s out of the question.(這里整個對話的理解就取決于對out of the question這個短語的理解，而通過以往的知識我們知道它的意思是“不可能的”，因此這里應理解為“我不可能借給你”。)
二、形否定意肯定的句型：
1、Why don’t you/Why not...?這種句型相對來說比較簡單，意思是“為什么不呢?”，但我們還
是應該注意它真正表達的是一個肯定概念，即“建議做某事”。如：
—John，I don’t know what to get for your father.He has just about everything，doesn’t he?
Do you have any suggestions?
—Why don’t you get him a pocket calculator?(1990年6月)
2、Do you mind...?問句的回答用No， of course not.或者Not at all.。雖然字面上是否定的，
而且也理解為“不介意”，但考慮到具體的語境，通常都應理解為肯定的，意思是對方可以做其想做的。
如：
—Do you mind if I borrow your note?
—No，of course not.They are on my desk.(1994年1月)(從側面講可以使用)
3、not...until...句型。此句型一般都應理解為“直到……才”，因此是肯定的。如：
—When can the doctor see me?
—He won’t be free until tomorrow.(1995年1月)(意思是直到明天才能見你)
4、not...more/better構成的特殊句型。
此句型意思是不可能有比這樣更好的情況發(fā)生了，反過來講就是指這樣很好，說者對此表示贊許，所以此句型仍然表示的是肯定意思。如：
—I think it’s high time we turned our attention to the danger of drunk driving now.
—I can’t agree with you more.You see countless innocent people are killed by drunk drivers each year.(6月)(意思是說后者非常同意第一人的觀點)
—How is your business，Bob?
—Sales have never been better.(意思是說生意相當不錯)
5、Without a doubt;Don’t mention it;No problem等作為回答的否定句型。這些我們常用的作為回答的句型，其實在語境中通常是用作肯定的回答，意思是“沒問題”，肯定是這樣的。如：
—Do you think we have to review the chapter of Industrial Revolution?
—Without a doubt，it will be on the exam.
—Do you think you could have this skirt ready by Thursday morning?
—No problem.You can come and fetchit.
6、由一些除not和never之外的否定詞如hardly，seldom ，scarcely，rarely等構成的句型。這種句型其
實本身就應歸結為否定句，但筆者將其放到這里是想強調這些句子如果出現(xiàn)在聽力理解當中，學生經(jīng)常容
易疏忽這些詞的否定意思，因此需特別留意。如：
—What a surprise!Tim has improved his English so much after a holiday abroad.
—I can hardly hear an accent.(意思是幾乎聽不出有任何地方口音)
大學英語四級經(jīng)驗大學英語四級寫作高分訣竅2
大學英語四級考試高分經(jīng)驗
1、詞匯
詞匯是英語學習的基礎，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個小時。聽詞匯課的過程中，我會記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對應班級的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關的詞匯等)。對于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的。我在記單詞的時候會關注一些近義詞，以便寫作文的時候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點：1、做閱讀的時候是否因為生詞過多而無法理解文意;2、寫作文的時候是否想好了句子的架構卻想不起對應的詞匯。 如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應考，也要常常復習避免遺忘。
在臨考時(例如考前半個月)，沒有必要強迫自己再記新的詞匯。可以復習一下已記住的詞匯，如果時間不夠充裕的話也一定要復習一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈的詞匯本或者用開心詞場)。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時候朗讀一下例句。
2、聽力
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習。
聽力大致分為短對話、長對話、獨白、填詞。如果對各類題的掌握程度差別較大，可以單獨練習比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習的，畢竟時長35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時候注意力完全集中。然后保證充足的練習量(我有段時間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時候要先看選項，但是我不建議在準備期間看過多的題目，因為這樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項，還需要小伙伴們通過練習把握自己的節(jié)奏。在看選項的時候可以用筆劃出“重點”，所謂“重點”，就是指某兩個或四個選項間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長對話和獨白的時候要記得作筆記，而且筆記要簡潔明了。例如當對話中出現(xiàn)兩個人的信息時，可以分別寫下他們的名字(或簡寫)，然后把相關的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡單許多，英語基礎不錯的小伙伴們可以要求自己“最多錯兩個”，盡量要全對。不過填詞時也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯誤，這個就需要大家注意在第三遍聽的時候不掉以輕心，仔細檢查。
3、閱讀
閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細閱讀。長閱讀建議先看短的選項，劃出關鍵詞，再看原文。這個我覺得只要足夠仔細應該準確率會很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習，提高速度，以免耗時過長影響之后的答題。仔細閱讀的話，各人習慣不同，有些先看全文，有些先看選項。
我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。我覺得最難的還是選詞填空(四級的時候錯了一半，六級的時候大概錯了兩三個)，不過通過練習還是能有所進步的。
我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時還是會出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個的情況，這種時候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
4、翻譯
對于一般題材的文字，我相信英語基礎還不錯的同學應該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時，可能會覺得有些詞不知道怎么翻。考場上碰到的話也就只能找意思相近的寫啦，考前還是建議多準備。
開心詞場里有傳統(tǒng)文化相關詞匯的詞書，應該對備考有幫助。一般來說，做翻譯題是有打草稿的位置和時間的。正式考試時可以先把粗翻的內容寫在試題卷的空白處，然后看看有哪些詞可以改成“高級詞匯”，哪些句型可以變換一下(例如把短句合并成長句)。盡量讓譯出來的文章看起來流暢優(yōu)美，這樣小瑕疵也不會減太多分啦~
5、作文
關于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會去寫作文。這里還是建議勤奮的同學自己練一練作文，至少考試時可以寫得更順手。然后對于和我一樣懶得練作文的同學，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對于四級能順利通過并取得良好成績的小伙伴來說，只要不退步，過六級一定是沒問題的。當然，如果想要在六級考試里取得更好的成績，還是要多加練習。我在大一下，即備考的大半個學期中，做了開始至最新的真題卷，并且對照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習冊上的十套左右的聽力練習。所以說足量的練習一定要保證。當然啦，因為我在各方面水平比較平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調整練習量。
如何順利通過大學英語四級
首先，我們需要了解四級的考試題型主要是哪幾類。
第二步，做一份四級真題，了解自己的弱項，然后根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。
第三步，有針對性的提高自己的弱項。首先，就聽力來說，其實是短時間內可以迅速提升成績的項目。聽力提升最快的方法就是多聽真題，現(xiàn)在晚上有關聽力真題的各種音頻比比皆是，可以下載最近5年的聽力真題到自己的手機中，每天堅持聽三個小時，有聽不懂的地方就反復聽，直至聽懂為止。
其次，閱讀理解。做好閱讀理解的關鍵就是詞匯量和語感。現(xiàn)在關于英語四級詞匯的各種手機APP是很多的，可以根據(jù)自己的時間選擇相關的手機APP來背誦單詞。語感的培養(yǎng)主要是做歷年四級閱讀理解的真題。
再次，翻譯。翻譯主要考察的是考生的詞匯量和語言組織能力，一般來說，以直譯為主，意譯不可太多。這個也主要是靠平時的積累來提高的。
最后，寫作。寫作并沒有想象中的那么難，四級寫作其實很多都是由固定的模式的，相對六級，四級寫作要求比較簡單，一般是檢查各種長短句、固定句式、起承轉合的使用，這些都是有固定格式的，平常要多加背誦，考試時候可以信手拈來。
第四步，順利通過四級不僅需要最后的突擊復習，更需要平常學習中的積累，通過四級不是一朝一夕就能完成的事情，平常不能落下英語的學習，考前的復習才會有好的效果。
怎樣復習才能通過英語四級考試
首先知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。讓我們來了解一下考試時間及考試內容。
考試時間：通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。09：00—11：25。
考試內容包括：聽力、閱讀、翻譯、寫作 。
第一部分——寫作：考試時間30分鐘。(9:10——9:40)
第二部分——聽力理解：考試時間30分鐘。(9:40——10：10)
第三部分——閱讀理解：考試時間40分。(10:15——10:55)
第四部分——翻譯：考試時間30分鐘。(10:55——11:25)
考前3個月，如果英語基礎比較好，這個時候比較輕松，平時可以看看美劇，聽聽英文歌，多積累，處處留心皆可學習。如果英語基礎不好，那這個時候可要用心了，每天早起背誦四級要求的詞匯，四級大綱要求掌握的詞匯量是四千多。那就從現(xiàn)在開始吧。每天聽30分鐘的VOA special English!
考前兩個月，平時可以多做一些英漢互譯的翻譯練習，不要小看做翻譯練習哦。雖然翻譯在考試中的分數(shù)并不多，但是做翻譯練習這是一個綜合提高的過程，在做翻譯練習時你會碰到一些常用的語法句型，考試常用的單詞及詞組。這對閱讀理解及寫作是一個隱形的提高。每天至少做5篇這樣的練習。
考前一個月，這個時候做一些專項訓練。最好選在早上9：00——12:00(因為四級考試就在這段時間)專題專攻，并且按規(guī)定的時間完成。一定要嚴格地按考試每道題的時間分配。
總結一下各個題型的復習方法。
聽力：聽力占據(jù)了35%的分數(shù)，復習聽力時不要一個單詞一個單詞的聽，因為這樣容易卡在一個我們不認識的單詞上，而忽視了整個句子。我們平時復習時可以跟讀模仿培養(yǎng)語感。
閱讀理解：四級考試有四篇閱讀理解，而且難易程度不同?？荚嚂r往往沒有時間看完這四篇閱讀理解。我們可以先粗略地瀏覽一下整篇文章，對文章有一個整體的認識。然后直接看題，題目的答案就是需要我們認真閱讀的地方。
大學英語四級經(jīng)驗大學英語四級寫作高分訣竅3
大學英語四級經(jīng)驗
一、邏輯關系在快速閱讀中的運用
速閱讀理解能力的提高是有一定方法可循的，為此我們首先提示考生應該尤其注意文章邏輯關系在快速閱讀中的運用。邏輯關系散布在文章的句子內部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關系有以下幾種：
1、因果關系：as aresult，therefore，hence，consequently，because,for,due to,hence,consequently等等。
2、并列、遞進關系：and,or,then，in addition，besides，in other words，moreover等等。
3、轉折關系：however，but,yet,in fact等等。
這些我們其實已經(jīng)很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的效果，并非僅僅是銜接文章的句子，從閱讀的角度來看，其實同時在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息，哪些信息是相對不重要的信息，因為我們在處理文章的時候，有一條清晰的思路，你不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨來閱讀。
例如：You have just finished your meal at afast food restaurant and you throw your uneaten food,food wrappers,drink cups,utensils and napkins into the trash can.You don't think about that waste again.On trash pickup day in your neighborhood,you push your can out to the curb,and workers dump the contents into abig truck and haul it away.You don't have to think about that waste again,either.But maybe you have wondered,as you watch the trash truck pull away,just where that garbage ends up。
我們注意到，在該段尾部出現(xiàn)了“But”。這里的“But”，說明作者陳述的內容的邏輯主旨發(fā)生了變化，因此，轉折邏輯詞之前的信息就變得不重要了，簡單的處理方法是可以僅保留閱讀轉折詞之后的信息。
相應地，并列、遞進關系詞，意味著它們前后銜接的信息從主旨的體現(xiàn)上沒有發(fā)生變化，而更多的表現(xiàn)為前后句子主旨的相似性，所以我們選擇其中的一半進行閱讀。這樣，在保證了閱讀質量的基礎上，也極大地提高了閱讀速度。如：
Along the site,there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill.A multi-material drop-off station is used for tires,motor oil,lead-acid batteries.Some of these materials can be recycled。
In addition,there is ahousehold hazardous waste drop-off station for chemicals(paints,pesticides,other chemicals)that are banned from the landfill.These chemicals are disposed of by private companies。
注意到“In addition”，該詞的出現(xiàn)意味著其后內容和上一段信息主旨基本一致，可以放棄本句的閱讀。
二、標點符號在快速閱讀中的運用
可以運用標點符號(破折號、小括號、冒號)了解不認識的詞匯或句子的含義。因為這些標點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地其前的信息。但同時，由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨，大學英語《突破英語四級考試快速閱讀四大技巧》。
例如：
n Dump-an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals(rats,mice,birds).(This is most people's idea of alandfill!)
n Landfill-carefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment(groundwater,air,rain).This isolation is accomplished with abottom liner and daily covering of soil。
Sanitary landfill-land fill that uses aclay liner to isolate the trash from the environment
Municipal solid waste(MSW)landfill-landfill that uses asynthetic(plastic)liner to isolate the trash from the environment
注意到在“Dump”、“Landfill”之后分別有一個破折號，如果我們已經(jīng)明白該標點的意義就在于后面的信息對前者進一步進行解釋，那么就可以在明白這些單詞基本含義的基礎上，放棄其后信息的閱讀，因為，閱讀理解，我們更強調的是對文章主旨信息的把握，而不是具體的`細節(jié)信息。
三、特殊信息點在快速閱讀中的運用
所謂“特殊信息點”是指那些很容易在文章中識別的詞匯，諸如，時間，數(shù)字，大寫字母等形式的語言點。這些形式的表達一方面很容易識別出來，另一方面，這些信息點的表現(xiàn)的一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題點中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現(xiàn)形式非常利于查找和定位判斷。
例如：
Of the 210million tons of trash,or solid waste,generated in the United States annually,about 56million tons,or 27percent,is either recycled(glass,paper products,plastic,metals)or composted(做成堆肥)(yard waste)。
再如：
The trash production in the United States has almost tripled since 1960.This trash is handled in various ways.About 27percent of the trash is recycled or composted,16percent is burned and 57percent is buried in landfills.The amount of trash buried in landfills has doubled since 1960.
我們注意到上面的描述中充斥了大量的數(shù)字性的詞匯，可以判斷該部分信息為具體的描述，在處理的時候，可以放棄閱讀。
四、尋讀在快速閱讀中的運用
尋讀的目的主要是有目標地去找出文中某些特定的信息，也就是說，在對文章有所了解(即略讀)后，在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞有關的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。值得慶幸的是，在四級快速閱讀的測試文章中，已經(jīng)有了明確的小標題，這就能夠幫助我們很快地鎖定解題范圍。同時，還應該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點。如：問題或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找首字母大寫的單詞;有關日期、數(shù)目的問題，則主要查找具體數(shù)字;有關某個事件、某種觀點等，就需要尋找與此相關的關鍵詞，而與所查信息無關的內容可一掠而過。
例如：In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments。
在判斷時，一些特殊的用詞，“United States”，“building of landfills”都提示我們順利找到原文的“In the United States,taking care of trash and building landfills are local government responsibilities?！眮砼袛嗾`。
再如：To dispose of aton of trash in alandfill,customers have to pay atipping fee of.則可以通過“customers”、“tipping fee”找到原文“Customers are charged tipping fees for using the site.The tipping fees vary from$10to$40per ton?！眮硖顚懣崭?。
總的來說，快速閱讀理解部分由于其篇幅長，題目靈活，會讓考生感覺無從下手。但是，對于該題型我們有一個清晰的概念，那就是快速閱讀測試的重點就是考生在短時間內獲取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更強調了正確的閱讀方法和技巧的貫徹。只要我們掌握一定的方法，培養(yǎng)好的閱讀習慣，還是很容易在一段時間內取得滿意的成績。
英語四級復習計劃
英語四級主要有作文、聽力、快速閱讀、仔細閱讀、完形填空、翻譯這幾個題型，而考查重點則是聽力和閱讀。對于第一次備考四六級的同學來說，可能對四級還很陌生，如果有什么疑惑也可以高年級的同學交流。
作文跟詞匯和語法都有很大關系，詞匯決定了你作文內容的豐富程度，而語法決定了你作文的正確程度。平?？梢杂杏媱澋孛刻毂骋恍﹩卧~，每天一單元，日積月累詞匯量就會增大很多。而語法除了有意識地看看語法書外，更重要的在于去運用，在閱讀中分析句子的語法結構，并有意識地模仿。
當然，作文光說不練是不夠的，可以從詞匯、句型、段落、篇章布局四個角度，依據(jù)不同的文章體裁，分別準備。借鑒范文和模板可以，但不能依靠這些，否則作文就容易落入俗套，引起閱卷老師反感。多嘗試自己去寫，比如給自己規(guī)定每周一篇作文，把這一周學到的單詞、句型結合起來，真正做到學以致用，到時候考試的時候這些內容就可以信手拈來。
而聽力的提高更多的是靠平時的練習，所以，在考前兩三個月就要每天堅持聽力練習，磨練自己的耳朵。其實聽力和口語也有很大關系，如果自己發(fā)音不準，口語不好，就不太容易聽懂聽力里面的說話形式，很可能聽錯、聽不懂。所以平時也可以多練習口語，熟悉不同的發(fā)音。建議平時精聽和泛聽相結合，分三階段進行練習。
英語四級考試技巧
1. 對話題技巧
預讀所有對話題選項。在聽錄音前，我們必須先瀏覽一下題目的四個選項，這是做好對話題的前提。童鞋們可以通過分析四個選項結合自己的猜想，就可以對對話所涉及的話題有個大體的了解并帶著問題去聽力，這樣就能把注意力集中在對話中的關鍵信息點，從而減輕對聽力的負擔。
把握關鍵詞和關鍵句。在聽力的過程中，我們應該把握一些關鍵詞和關鍵句。首先要注意聽表示轉折關系的詞匯，比如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次要注意關鍵句，在對話題中，往往會有一些表示建議或勸告的語句，比如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?” 等等這類關鍵詞和關鍵句之后往往都是考點所在，所以我們要加以重視哦。
判斷相關場景。四級聽力?？嫉膱鼍坝校簩W習、工作、天氣、醫(yī)院、租房、娛樂、餐館、選課場景等。通過對話判斷出相關的場景有利于考生在解題時提高解題正確率。在這里筆者也提醒童鞋們，由于英語是一種 模式化的語言，在固定的場景中，其詞匯和表達也相對比較固定，所以我們應在平時多積累一些場景中的高頻詞匯和習慣表達，這樣能更好的提高聽力理解能力。
2. 短文理解
①重兩頭輕中間。往往一篇文章的開頭就是全文的主題思想句，即便不是主題句也包含了很多重要的考點信息，理解這些信息有利于我們把握整篇文章的思路和去向。而結尾部分通常又是整篇文章的總結句，概括和歸納了全文的中心。所以我們在聽短文理解這部分的錄音時，一定要抓住文章的開頭和結尾哦。
② 注意標志性細節(jié)。聽力中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、地點等信息以及表示原因和轉折關系的詞匯和句子經(jīng)常是標志性的出題點所在。我們在聽的時候要特別留意這些細節(jié)并且做好筆記哦。
3. 復合式聽寫
聽寫前迅速瀏覽全文。在這部分的聽力錄音播放前，我們應快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內容。在瀏覽全文時，要重點理解文章的首尾幾句話。如果時間充裕，我們還可以快速觀察一下空格前后的一些語法信息，從中判斷空格處應填單詞的詞性、單復數(shù)、時態(tài)以及語態(tài)等信息。
大學英語四級經(jīng)驗大學英語四級寫作高分訣竅4
大學英語四級考試高分經(jīng)驗
1、詞匯
詞匯是英語學習的基礎，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個小時。聽詞匯課的過程中，我會記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對應班級的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關的詞匯等)。對于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的。我在記單詞的時候會關注一些近義詞，以便寫作文的時候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點：1、做閱讀的時候是否因為生詞過多而無法理解文意;2、寫作文的時候是否想好了句子的架構卻想不起對應的詞匯。 如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應考，也要常常復習避免遺忘。
在臨考時(例如考前半個月)，沒有必要強迫自己再記新的詞匯?？梢詮土曇幌乱延涀〉脑~匯，如果時間不夠充裕的話也一定要復習一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈的詞匯本或者用開心詞場)。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時候朗讀一下例句。
2、聽力
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習。
聽力大致分為短對話、長對話、獨白、填詞。如果對各類題的掌握程度差別較大，可以單獨練習比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習的，畢竟時長35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時候注意力完全集中。然后保證充足的練習量(我有段時間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時候要先看選項，但是我不建議在準備期間看過多的題目，因為這樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項，還需要小伙伴們通過練習把握自己的節(jié)奏。在看選項的時候可以用筆劃出“重點”，所謂“重點”，就是指某兩個或四個選項間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長對話和獨白的時候要記得作筆記，而且筆記要簡潔明了。例如當對話中出現(xiàn)兩個人的信息時，可以分別寫下他們的名字(或簡寫)，然后把相關的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡單許多，英語基礎不錯的小伙伴們可以要求自己“最多錯兩個”，盡量要全對。不過填詞時也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯誤，這個就需要大家注意在第三遍聽的時候不掉以輕心，仔細檢查。
3、閱讀
閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細閱讀。長閱讀建議先看短的選項，劃出關鍵詞，再看原文。這個我覺得只要足夠仔細應該準確率會很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習，提高速度，以免耗時過長影響之后的答題。仔細閱讀的話，各人習慣不同，有些先看全文，有些先看選項。
我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。我覺得最難的還是選詞填空(四級的時候錯了一半，六級的時候大概錯了兩三個)，不過通過練習還是能有所進步的。
我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時還是會出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個的情況，這種時候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
4、翻譯
對于一般題材的文字，我相信英語基礎還不錯的同學應該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時，可能會覺得有些詞不知道怎么翻?？紙錾吓龅降脑捯簿椭荒苷乙馑枷嘟膶懤?，考前還是建議多準備。
開心詞場里有傳統(tǒng)文化相關詞匯的詞書，應該對備考有幫助。一般來說，做翻譯題是有打草稿的位置和時間的。正式考試時可以先把粗翻的內容寫在試題卷的空白處，然后看看有哪些詞可以改成“高級詞匯”，哪些句型可以變換一下(例如把短句合并成長句)。盡量讓譯出來的文章看起來流暢優(yōu)美，這樣小瑕疵也不會減太多分啦~
5、作文
關于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會去寫作文。這里還是建議勤奮的同學自己練一練作文，至少考試時可以寫得更順手。然后對于和我一樣懶得練作文的同學，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對于四級能順利通過并取得良好成績的小伙伴來說，只要不退步，過六級一定是沒問題的。當然，如果想要在六級考試里取得更好的成績，還是要多加練習。我在大一下，即備考的大半個學期中，做了開始至最新的真題卷，并且對照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習冊上的十套左右的聽力練習。所以說足量的練習一定要保證。當然啦，因為我在各方面水平比較平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調整練習量。
大學英語四級考試復習經(jīng)驗
老生常談“得聽力、閱讀高分者，得天下!”因此，聽力和閱讀每周至少保證一定的時間。聽力每周保證2-3次，30分鐘以上的泛聽和精聽。
泛聽的方式：只要是英語，不管是歌曲、美劇、廣播、新聞還是演講、對話、英語美文欣賞，都可以讓它們在你的耳邊響起，然后至少要看著聽力原文，邊聽邊看1次。
精聽就是去聽寫，完成一個任務。1分鐘的材料，也能用30分鐘去把每個字都聽懂，寫下來。精聽建議四級選擇教育類、故事類和文化類;六級選擇文化類、商務職場類和科普類等近年來?？嫉念愋腿ゾ?。
閱讀要能夠保證每天看1篇英語文章，消滅中間的生單詞和長難句!閱讀體裁選擇議論文、說明文;題材選擇教育校園與大家息息相關的文章;經(jīng)濟類和社會類，選擇一些英美熱點和有爭議的話題。
現(xiàn)階段為備考早期，對于有大量時間、精力投入的同學，不宜過早做聽力和閱讀真題。5月整整一個月的時間，再做也不遲。否則后期疲軟，考前反而沒有真題可做。
閱讀：閱讀在四級中占有很大的比例，得閱讀者得天下，四級的閱讀和聽力一樣，都是按照順序來的，雖然不全是，但也有80%左右的題是按照這個原則出的題目，在四級的復習過程中，我們也需要系統(tǒng)的去復習一下語法，畢竟很多的題目都是長難句，理解需要一定的英語水平。
寫作和翻譯：對于大多數(shù)英語菜鳥來說這是得分和提分最好和最快的一部分，寫作大家可以多記憶幾個萬能模板。應付四級應該SO EASY了。而翻譯我當初是復習全國翻譯資格水平考試，所以對我沒多大難度。
各題型備考方法
寫作
1.分析優(yōu)秀范文，學習寫作方法與技巧。對于答案給出的標準范文要學會分析其亮點與得分點。一方面，分析范文的文章結構，即范文的開頭、結尾以及中間的論點都寫了什么、都是如何圍繞主題進行展開的;另一方面，分析范文中的亮點詞匯、短語、句式，積累在自己的筆記本上，如范文中用到的表達觀點的句式、恰當?shù)亩陶Z等，都可以借鑒并應用到自己的寫作當中。
2.廣泛積累短語、句式。一方面，要積累結構性的短語和句式。如開頭句、觀點句、過渡句，表達轉折、順承、因果關系的詞匯、短語等，從而使文章更加連貫，結構更加清晰;另一方面，要積累有亮點的短語、句式。如各種從句(定語從句、狀語從句等)、強調句、倒裝句等比較復雜、給文章加分的句子，以及各種含義準確的詞匯、短語，如表達“考慮到...”可以用“in view of”“take ...into consideration”等。
3.備考時多練習。對于寫作基礎比較薄弱的同學，可以在備考過程中多練習寫作增強臨場發(fā)揮的能力。練習前期要注意寫作的質量，在保證結構完整的同時緊扣題目，不能跑題，可以多思考如何運用一些邏輯詞、事例去論證自己的論點;在有了一定質量的基礎上，練習后期可以嚴格控制時間，提升自己的思考和寫作速度，同時練習美觀的字跡，減少涂抹。
聽力
1.日常多聽四級聽力材料。利用自己的碎片時間聽四級聽力，可以使自己熟悉聽力錄音的語速、語調。從而使自己在做題的過程中能更快地適應聽力的節(jié)奏，增強自己聽四級材料的能力。
2.錯題要反復聽。對于自己做題時的錯題或沒聽出的題，要對照著聽力材料反復聽錄音，找到自己做錯或沒聽到的原因，在之后的練習中盡量避免出現(xiàn)同類問題。
3.利用播放錄音前的時間間隔看題。聽力在做題之前一定要先看題，因此，可以利用播放directions的時間或兩道大題之間的時間間隔看題。通過看題目中的選項推測題目的內容，如人物、時間、地點、因果等。在聽錄音的過程中重點關注相關的內容，可以幫助自己快速選擇正確的選項。
4.學會快速筆記。在聽錄音材料時，可以用自己習慣的方式對材料里的關鍵內容進行快速筆記，如記錄時間、數(shù)字、地點等。這樣在做題選擇選項時可以進行參考，從而幫助自己進行選擇。
閱讀理解
1.背單詞。對于閱讀基礎比較薄弱的同學，自己需要額外背四級單詞。如果出現(xiàn)了閱讀看不懂、做不完的情況，說明詞匯量比較小，還不足以完成四級的閱讀。因此，這部分同學需要通過提升詞匯量來增強閱讀能力。背單詞可以用反復看、反復記憶的方法，因為閱讀的單詞不需要拼寫，因此不一定每天要拿出幾個小時去背，可以利用碎片時間反復翻看單詞，多看幾次就會形成印象。
2.選詞填空?？梢韵瓤?5個選項，標明詞性和詞義，之后通讀全文了解大概內容，然后細讀每一句，根據(jù)空處的前后文選擇恰當?shù)膯卧~。選完之后可以再一次通讀短文，看自己選擇的詞匯是否使全文連貫并通順。
3.長篇匹配。首先可以先看題目，勾畫題目中的重點信息，如時間、因果、人物等。之后快速閱讀文章，讀完每一段之后去看題目，與題目進行對應，有匹配的題目可以直接標注段落字母。在通讀完整篇文章后如果還有剩余的題目，可以重點查看沒有匹配到的段落。
4.短篇閱讀。同樣先看短文之后的題目，勾畫重點信息，看一下選項大概了解選項的內容。之后閱讀文章，在讀文章的過程中如果遇到與題目對應的內容可以重點勾畫或標記，方便在做題時定位相關的段落，提高做題速度。
翻譯
1.掌握直譯與意譯的翻譯方法。對于含義明確、可以直接翻譯的內容則直接對應翻譯;如果有含義不明確或不知道如何翻譯的內容，可以采取意譯的方法，即解釋性地翻譯。通過解釋性地翻譯題目中某個詞句，從而表達對等的含義。
2.積累專用名詞和固定表達。對于專用名詞，如長城、高鐵、共享單車、移動支付等，可以廣泛積累在筆記本上，以防練習或考試遇到時出現(xiàn)寫不出來的情況。同樣要積累一些固定的詞句表達，提升自己翻譯的水平，如“推動經(jīng)濟增長”是“promote/boost economic growth”。通過積累固定的搭配與表達，可以扎實自己的英語基礎，幫助自己在翻譯時信手拈來。
3.用英語思維組織語言。英語中常見從句、倒裝等表達方式，因此在漢譯英的過程中，可以劃分漢語原文的意群，通過一個英語復合句，即主句+從句的方式來表達?；蛘呤褂玫寡b的句式，將幾個漢語小短句組合成一個英語大長句，使譯文更符合英語的表達習慣。
大學英語四級經(jīng)驗大學英語四級寫作高分訣竅4篇(英語四級的寫作技巧)相關文章：
★ 初中英語作文在四級中能拿多少分共2篇 英語四級作文能得多少分
★ 大學英語四級做題經(jīng)驗共6篇(大學英語四級做什么題)