下面是范文網小編整理的老師我想對您說征文12篇(以《老師我想對您說》為題寫作文)，以供參考。

老師我想對您說征文1

　　老師，不知不覺，您已陪伴我們六個春秋了！我們在您的引導下遨游在知識的海洋之中！有幾件事我一向想對您說，卻得不到機會，這天，就讓我一吐為快吧！

　　記得那是春天的一個下午，悅耳的鈴聲神奇地從四面八方飄然而起，您剛走出門，我就像箭一般地沖出去，準備和小伙伴一齊玩捉迷藏的時候，我被石頭絆倒了，鮮紅的血液像流水一樣涌了出來！我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，一個同學急中生智，上樓叫您。您明白后，立刻帶著繃帶和抹藥來了。您把我抱到沙發(fā)上，一會兒包扎，一會兒抹藥……我看著看著，感動極了，幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……

　　有一次，我和我的同學小明打架。打得面紅耳赤的時候，您發(fā)現了，就阻止我們，還分析了我們打架的原因。才語重心長地對我們說：“小明，你先罵人，是你不對，但是，戴冠英，你就應告訴老師，而不就應再罵小明，導致打架??！”

　　老師，您是園丁，那么我們就是花朵。這幾件事雖然過去很久了，但它在我的心中猶如一顆璀璨的明珠，就像高掛在云頭上的明月，使我久久難以忘懷！

老師我想對您說征文2

　　在記憶的沙灘上，時光會沖走許許多多記憶的腳印，唯獨您的腳印永遠清晰。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。

　　親愛的老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向，帶領我們走出層層迷霧；您好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。

　　還記得那年，我曾經一度沉迷于多彩的網絡世界無法自拔，每日對學習敷衍了事，導致成績飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了學習的動力與信心，每天趴在課桌上，不愿和同學們交流。是您，及時發(fā)現了我的問題，耐心的開導我，教育我，讓身邊的同學鼓勵我，課間為我補課，放學陪我回家，慢慢打開我的心房，使我重拾對學習的信心。

　　課堂上，您卻是另一種開朗明快的風格。您的.課堂幽默詼諧，知識點講解清楚透徹。每次上作文課，您都請同學們先說后寫，有的同學有的地方說得不好，您就不厭其煩地幫同學修改。第二天，望著一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都充滿了感恩。我們清楚的知道，老師經常是利用業(yè)余時間批改我們的作文，工作到深夜，那批注不僅僅是老師對我們的指導，更是老師的心血。

　　老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!

　　我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。

　　親愛的老師，教師節(jié)即將到位，祝你幸福滿滿，快樂多多！我要大聲對您說，我愛您！

老師我想對您說征文3

　　老師，平時，您講的課是那么清爽流利，您幽默風趣的語言常常逗得我們哈哈大笑，我們的語文課總是在輕松愉悅的氛圍中度過。您知識淵博，能從古至今，從內到外給我們講了很多有趣的故事，我們班幾個不愛發(fā)言的學生，在您的引導下，在輕松愉悅的課堂氣氛中，也躍躍欲試，常常情不自禁地舉起了手……老師，上了您的課，使我們知識豐富，眼界開闊，除了學到了課本上的知識，課外知識也學了不少，因此，同學們都愛上您的課。

　　可是，老師，最近一段時間來，您卻變了，您平時整潔的頭發(fā)變得凌亂不堪，您平時能說會道的嘴巴變得少言寡浯，您平時炯炯有神的眼睛里布滿了紅色的血絲，您平時滿面春風的神情變得疲憊不堪……最近一段時間，您講課時總是無精打采。同學們都很納悶，您這是怎么了？ 于是，我和幾個同學相約一起去找您，看看您最近是不是發(fā)生了什么事，萬萬沒想到的是，剛到宿舍門口就看到您在聚精會神地玩手機，我們敲門想進去跟您聊聊天，平時待我們極好的您卻顯得極不耐煩，說您正在忙，有事上課再說，讓我們話到嘴邊又吞了下去。 后來，我們聽說，老師您是迷上了在手機上玩游戲，晚上也經常玩到通宵達旦，以至于給我們上課時無精打采。聽到這些，我們都很害怕，害怕您沉迷于手機游戲，而把我們忘了，害怕您只顧著玩手機游戲而沒時間備課，更害怕您因為玩手機游戲而變成暴躁易怒、沉默寡言的老師！

　　老師，我想對您說，別再玩手機游戲了，我們都希望那個意氣風發(fā)的老師早點回來！

老師我想對您說征文4

　　親愛的老師：

　　您好！您現在過得好嗎？我好想念你。

　　老師，我想對您說，您辛苦了。我跟隨在您的身邊的兩年時間里，從您的臉上，我看到了許多歲月悄悄流逝。您為我們付出的實在是太多、太多了。還記得那晚我們去石岐一起倒數元旦的到來嗎？那一晚，我永遠都記得，那晚的氣氛很好，街上人潮涌涌，我們成群圍繞在您的身邊，我們手拉著手登山，雖然很累，但值得，我們好不容易登上了塔頂，卻被那里的保安人員趕了下來，說晚上不安全，不允許逗留在塔頂，我們只有個個垂頭喪氣地又走下去了，可是，老師您卻在一旁講笑話逗我們開心，那一刻，我們大家的心在向著對方靠近。倒數的時間來臨了，街上的人紛紛向鳴鐘靠近，我們摒住了呼吸，很緊張，又很興奮，隨著主持人的帶領，“5、4、3、2、1”倒數的聲音是那樣的響亮，敲鐘的那一刻，只聽到人們的歡呼聲，煙花聲，那是個難忘的夜，老師，您知道嗎？那一晚，您的笑容很美，很美。

　　老師，您曾在作業(yè)上給我留言，您說您很喜歡看我的摘抄本，它讓您看到了希望，更重要的是，看我的摘抄本，您的心很平靜，您看到了許多沒接觸到的東西，那些名言讓您煩躁的心平靜下來，您希望您以后能看到更多讓您眼前一亮的文字。老師，我想對您說，雖然現在我不能再拿我的摘抄本給您看了，但我會一直努力找更多的好的東西用心傳遞給您，除了您，從來沒有一位老師對我說過這樣的話，您不知道，當我看到了以后，我的內心久久不能平伏下來。老師，您是我一生中最敬愛的老師，悠悠情誼，您讓我從何說起啊——我的老師。其實，每一們老師都有是育林人，在他們的細心呵護下，我們才得以開花，成長綻放美麗。在這里，我不禁要說一聲：可憐天下老師心！

　　今夜天更清，月更明，梁老師，您睡了嗎？我想對老師你說：別太累了，早點休息吧！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年5月30日

老師我想對您說征文5

親愛的濮老師：

您好，我想對您說，您在我心里是一個特別溫柔有耐心的老師。你從來沒有對我們發(fā)過火，每次都是溫柔的提醒，或者是跟我們講各種道理，鼓勵我們積極學習，上課遇到不懂的問題或難題，你都會耐心的跟我們講一遍，不行就兩遍，三遍甚至更多，只要有人不會您都會繼續(xù)講此類型的題，即使它再簡單，你都會毫不厭煩的重復，能有幸認識你是我們的福氣。

　　您上課的時候古靈精怪，能給我一種不是在上課，而是在進行知識交流的感覺，您上課的氣氛非常的活躍，您好像更愿意把我們當做朋友一樣，經常給我們講一些關于生物知識的小故事。潛移默化間我們就學到了知識。在你的課上，每一節(jié)課我都感覺很快，好像還沒聽夠就下課了，你讓我們感受不到課堂的壓迫感，每一節(jié)課都可以輕輕松松地學到知識，您上的每一節(jié)課都是快樂的開心的。

　　在課余時間，您會和我們拉拉家常，分享您的假期生活，分享好看、好玩的短視頻，您有時就像一個小孩子一樣特別的活潑天真。

　　您會給我們講你大學的故事，還會給我們看照片，您還特地設了一個生物微信小程序，經常在上面發(fā)布生物知識，每章每節(jié)都不落下，為了我們的學習您可真是操碎了心??！

　　濮老師，今天這些樸素的一字一句都是真話，希望在以后的日子里我們更愉快的相處，節(jié)日快樂，老師辛苦了！

老師我想對您說征文6

　　光陰似箭，不知不覺我已經高二啦了，已經和小劉老師朝夕相處了一年半的時間，但我仍記得初遇劉盈戀老師時，老師一身輕便的休閑裝，和藹的笑容，讓我對您印象深刻。

　　您與我們年齡相仿，總是把我們看成自己的弟弟妹妹一樣，像一個大姐姐無微不至的照顧我們，但我覺得您更像是在我迷路時為我照明方向的燈塔。我們班的語文成績一直不錯，可在那一次考試后，我們的平均分不太理想，同學們都很擔心您會對我們失望，我知道您在上課時一定也很生氣，但您沒有責怪我們，而是心平氣和的找自己的錯誤，也讓我們每個人寫下自己的問題和對您的看法，您說我們是您的第一屆學生，您會和我們一起成長，一起變成更優(yōu)秀的自己。在那之后您參照我們每一個人的建議，調整了您的教學方法。我們也變得越發(fā)努力。

　　老師我想對您說：您像巖石下的小草，教會我們堅強；像峭壁上的野百合，教會我們執(zhí)著；像山頂上的松樹，教會我們拼搏風雨；像嚴寒中的臘梅，教會我們笑迎冰雪。

　　您不僅常?？嗫谄判牡膭衩阄覀儯怯脤嶋H行動為我們樹立了榜樣。您喉嚨發(fā)炎，卻依舊為了我們繼續(xù)講課；您生病住院，卻依舊為了我們，站在講臺上連續(xù)講幾個小時；當您拖著疲憊的身軀回到家時，也依舊不放松，為了我們認真的批改每個同學的作業(yè)。

　　老師我想對您說：“您可以多關心一下自己，您可以不用那么辛苦，您可以相信我們不會辜負您辛勤的汗水。您是我們心中的一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑！”

老師我想對您說征文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐老師，自從四年級到現在，我們有多少來自于您的感動。回到一年前的開學初，我的心里暖暖的……

　　五年級開學的第一個星期，我就稀里糊涂地找不到生字卡片了，我一遍又一遍找，把書包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著急，問遍了所有書店也沒買到。連晚上做夢都夢到找回生字卡片了。

　　星期一，我無奈，只好把抄了十遍生字的本子交了上去。那一個早上，我心里十分忐忑，唐老師如果知道我這么不小心丟了作業(yè)會怎么生氣呢？早上的課我一個字也沒聽進去。第三節(jié)的語文課上，您點名查作業(yè)，我更加忐忑不安。點完了名以后，您問我作業(yè)怎么了，我紅著臉，說生字卡片丟了，我在說“丟”字時心跳得咚咚直響。我以為您會訓斥我?guī)拙?，沒想到，您居然對著全班表揚我雖然丟了作業(yè)，但是想辦法解決。

　　那一節(jié)語文課下課時，您走到我身邊，我不好意思地垂下了頭，您輕輕牽著我的手，那是一只溫暖的大手，溫暖了我的心。您從王老師那拿來一本生字卡片，遞給我，又輕輕拍拍我的肩說：“下次小心點，仔細點。出去玩吧?！蔽易鰤粢矝]想到，我丟了作業(yè)，老師卻溫和地提醒我而不是訓斥我。這件事情里您沒有批評我一句，這談何容易。

　　事隔一年，每當我想起時，拾了許多感動與溫暖。您的一言一行透著對我們的關心與慈愛，您是我們的知己。

老師我想對您說征文8

　　記得第一次見面時的陌生羞澀，到現在已過去了一年，在這短短的一年里，我們也真正認識了我們的數學老師東哥——班主任。

　　他的威嚴震懾著每個人。第一天見到他時，他穿著一身西裝，我們在宿舍討論，怎么也想不到他是教數學的，因為他的外貌帶有一絲滑稽，但第一個星期，他就給我們班來了個下馬威，有一同學，沒有認真聽課，他大發(fā)雷霆，震得全班不敢動彈，那一刻提醒了我們他的脾性。

　　他的語言感染著每個人。每天在東哥的數學課上仿佛都能感到到驚喜，正如他的“走自己的路，讓別人無路可走”看似幾分詼諧，卻又有幾分道理的話，充斥著我們的大腦；還有他的“抬頭看黑板，低頭抄答案”指導我們，這是錯誤的學習方法；以及他的“傷害性不高，侮辱性極強”的復數部分的題目，來警示我們：這樣的題目不能錯。

　　他的行為塑造著每個人。那天最后兩節(jié)課是東哥的，上完課還剩幾分鐘時，課代表上黑板寫作業(yè)，作為班主任的他，看著那密密麻麻的作業(yè)，他跟我們說了一聲，便抬起手機來，一科一科的拍，模糊了又重拍，就這樣，當我們回到家發(fā)現，語數英物理化的作業(yè)單整整齊齊的擺在屏幕面前，不經一陣微風拂過心中寧靜的水面。

　　這一幕幕都是他對我們班的良苦用心，所以，在教師節(jié)來臨之際，老師，我想對您說：很感謝您的悉心栽培，我也很幸運能成為您的學子。

老師我想對您說征文9

　　兩年時光轉而已逝，從踏入二中那天起，我與老師們的篇章就開始抒寫了?？删退銜r光記錄了我與老師的種種，我還是想用黑色的筆墨和白色的紙張再次書寫我與李樹華老師的過往，也寫下我兩年來沒有對李老師說的話。

　　李老師，我想對您說：您在我心中一直是一位值得尊敬的老師；是一位才識淵博并飽含詩情畫意的老師：是一位幽默風趣的老師。我一直不是個聽話的學生，可您是一位十分敬業(yè)的老師，您總是及時指出我的錯誤，讓我及時改正。記得有一次在課堂上，我沒有認真記筆記而在做其他事，您看到后生氣地批評了我，卻沒有說出我名字，給我留了面子。這只是一件小事，卻體現了您為人師表的樣子。雖然平時的您很嚴厲，可兩年來我總能在細微末節(jié)中找到您的溫柔。兩年以來，每次輪到您守晚自習，您都是拉個凳子，坐在講臺上認真?zhèn)湔n，有一個動作您重復了兩年，那就是抬凳子放凳子，為了不發(fā)出聲音打斷我們學習的思路，您兩年如一日的重復這個動作。您也是一個心思細膩的老師，我還記得在上《荊軻刺秦王》時，您說您為了讓我們理解“發(fā)盡上指冠”這句文言文，特意留了一個多月的頭發(fā)，我當時看到的是您摸著頭發(fā)頗有風趣的樣子，至今讓我記憶深刻。在我記憶中，您有時候是一位沒有包袱的老師，為了能讓我們真正理解人物當時的動作和神態(tài)，您總是犧牲自己，生動地模仿出人物的樣子，引得我們哈哈大笑。

　　李老師，您還記得嗎？假期時您為我解釋的“孤山不孤，斷橋不斷”嗎？我的心血來潮換來的是您的用心對待，我在聊天框中輸入的是短短兩三行字，您回復我的卻是幾頁的聊天記錄。當時我的內心是矛盾的，我既迫切的想得到知識，又擔心您會覺得我是一個不值得您浪費休息時間的人。事實證明我的想法是多余的，您是一位盡職盡責的老師，不論對我還是其他學生，您都會在我們身上花很多心思和時間來思考怎么把知識教給我們。您永遠是值得我永遠敬愛的老師。

　　李老師，我想對您說：謝謝您陪伴了我兩年的高中生活，謝謝您包容了我兩年大大小小的錯誤，謝謝您指導了我三年的高中學習。您的嗓子一年四季都會咳嗽，每一次您生氣時，嗓子都會額外受到傷害，我們總是惹您生氣，記不住的句式和文言虛詞，但您總會不厭其煩的告訴我們。您要多保護嗓子一點，每一次講完課嗓子都越發(fā)啞。您還要好好保護好嗓子，把知識教給下一群人。李老師，我手中的筆墨寫不出您的偉大，再多的詞匯也寫不出您的偉大，但我心中會一直記得您的偉大。

　　經師易遇，人師難遇。得遇良師，何其有幸，我很榮幸在高中時代收獲了值得一輩子愛戴的老師。

老師我想對您說征文10

　　開學典禮，當我自豪地站在頒獎臺上從張校長手中接過那張舞蹈比賽的獎狀時，我的心情非常激動，要知道這次比賽對我而言意義非凡。那感謝的話語涌上心頭：陶老師，謝謝您！因為有了您的鼓勵和幫助，我今天才能站在這里！我的思緒不由地飄回到我們賽前集訓的那段時光……

　　那時，我還是個剛加入舞蹈社團的新隊員，每天好幾個小時的高強度訓練總是讓我有些吃不消，好幾次我都有點堅持不下去了，動作也稍許有些敷衍了，陶老師發(fā)現了這個情況，在一次訓練的時候批評了我。當時，我有點委屈，眼淚也在眼眶里打轉：我已經很努力了，為什么還是要批評我?我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老師看出了我的情緒變化，在訓練后找我談了一次話，她告訴我這是我第一次也是最后一次代表學校參加舞蹈比賽，她想把我放在前排，所以對我的要求會比較高，希望我好好珍惜這次機會，不要因為眼前的困難就選擇放棄。最后陶老師還微笑著拍著我的肩對我說："你放心我會幫助你的，你一定行！"看著老師微笑的臉，聽著老師鼓勵的話語，我又重新鼓起了勇氣和干勁。陶老師也很樂意地幫助我，只要她有空，她就會把我叫到形體房，不厭其煩地一個又一個八拍地教我，同時，老師還仔細地糾出我動作不到位的地方，一遍又一遍地幫我改正。我們飛灑著汗水，不斷地練習，終于我學會了整段舞蹈。看著我越來越優(yōu)美的舞姿，看著我越來越自信的笑臉，看著我跟隊員們熟練地配合，陶老師欣慰地笑了！

　　比賽時，我與隊友們自信地站在舞臺上翩翩起舞，我們整個團體以那飽滿的精神面貌、流暢的舞蹈動作，整齊多變的隊形，贏得了全場觀眾陣陣掌聲，最后我們以巨大的優(yōu)勢獲得了花球項目的第一名！

　　陶老師，您對我的堅持，對我的不放棄讓我不僅取得了這樣的好成績，還教會了我：做任何事情都要堅持努力，不輕言放棄，這樣才能成功！老師，我想對您說："謝謝您！"

老師我想對您說征文11

　　張老師是我們的數學老師，陪伴了我們小學四年。她長長的頭發(fā)垂過肩頭，大大的眼睛會說話，臉上的笑容暖人心扉，所以我們總覺得年近五十的她像鄰家大姐姐，那么親切和藹，永遠充滿青春活力！隨著我們的慢慢成長，不知不覺，她成為了我們心目中最好的老師！啊，張老師，我有多少心里話想對您說……

　　張老師，我想對您說：“您辛苦了！”四年里，您的付出像媽媽卻又更勝媽媽！

　　每天早上，看到的是您在風雨中接送孩子的身影：伸出您的手，接住孩子們的小手，讓他們穩(wěn)穩(wěn)地落地。那位行動不便的同學，您每天總是抱著她下車，而她又是那么的胖，每次您都笑著逗她叫您奶奶。不，我覺得，她會在心里叫您媽媽，因為，您的懷抱就像***胸懷！雨天，您把自己的傘和雨衣讓給孩子，最后總是自己渾身濕淋淋的……

　　每次下課，您都會嘮叨著：“不要鬧，注意安全！”然后和孩子似地跟著我們跑向操場，一起跳繩、踢毽子，玩跳格子。說實話，當您嘮叨的時候我挺煩，覺得像我媽一樣愛念叨!可現在，我想享受那被嘮叨的感覺，您卻不教我們了,為這我回家還大哭了一場呢，嘿嘿，別告訴別人，這是咱倆的秘密！

　　每天放學，您總是先送走坐校車的我們，然后，給住的近的幾位同學補課，耐心講解當天的知識，一遍又一遍，不厭其煩，最后手拉手把他們送回家。所以，課堂上他們變了，變得乖巧懂事了——認真聽講，積極回答問題，學習成績也是突飛猛進。每當開家長會，家長們一直感謝著教過他們家兩代人的您！

　　張老師，我想對您說：“對不起！”我們這幫學生老師們都說難管，四年里您為我們操碎了心！

　　曾幾何時，課間休息時，我們不顧您的叮囑滿地追跑，大吵大鬧，亂扔紙屑，有的同學嘴里還不時吐出臟話，幾個調皮的男生甚至幾次大打出手；午飯時，我們借洗手的時間玩水嬉戲，吃著飯還互相扔饅頭玩……又是您不厭其煩地勸解著我們，可事后我們仍我行我素！

　　您的課上得生動有趣，我們都喜歡，可馬虎的毛病我們卻屢教不改！記得四年級那次期中考試，一向名列前茅的我數學才考到“良好”！卷子發(fā)下后，我就低著頭直到下課，心里自責難過極了。課后，您找到我，幫我分析出錯的原因，并告誡我仔細的重要性，安慰我不要灰心喪氣。晚上，媽媽狠狠地批評了我。當第二天早上您在校門口看到哭腫雙眼的我時，您紅著眼圈將我擁進懷里，雙手使勁拍著我的肩頭！張老師，那一刻您讓我懂得了什么是“潤物無聲的教育！”這以后，連著七次數學測試我都是班上最好的，期末考試還考了個有史以來的最好成績——全對！

　　張老師，我想對您說：“我愛您！”

　　長年的辛勞加上我們的頑皮讓您病倒了，可您仍不舍得落一節(jié)數學課，看完病就堅持上課。當看到課堂上您因病痛臉色煞白、滿頭是汗時，我們都哭了：“老師，您快坐下歇歇吧！您別講了！”您卻強作笑容：“沒事，沒事！”當看到辦公室里，您不顧頸椎疼痛，高高舉著卷子，仰著頭批改時，踏進辦公室的我哭了：“老師，您快別批了！”“婧，這是老師的責任呀！”您微笑著說，那笑容讓人不舍，更令人感動！

　　張老師，感謝您在這四年里對我們的關心、照顧，對我們所有同學的愛！您是老師，是我們最好的老師！您又像朋友，但更像我們最愛的媽媽！在這里，我要大聲吶喊：“張老師，我愛您！張老師，我們愛您！”

老師我想對您說征文12

　　您是辛勤的園丁，我們是吮吸著陽光的花朵；您是遼闊的大海，包容了我們一次又一次的錯誤；您是池塘里的荷葉，為我們撐起了一片綠陰。

　　六年前，我還是個懵懂的小女孩，是您拉著我的手一步又一步地往前走。路途中，我長大了許多，懂事了許多，這一切難道不是您的功勞嗎？

　　老師，您還記得那一個下午嗎？您對我說：“做人比做學問更重要。”這句話，一直埋在了我的心里，直到今天，我才明白：您傳授的不僅僅是知識，更是一種做人的方法。每次，當我不小心闖了禍的時候，您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢如醒，懊悔地點點頭時，您的臉上才浮現了舒心的微笑。

　　老師，我想對您說。

　　我是多么羨慕您?。】粗鷰е覀兇舐暤乩首x課文，看著您為我們耐心地講解難題，我的心里就涌起愛戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法，您的那些方法就像良藥，能夠把我們的壞習慣治得服服貼貼。當我們不認真對待眼保健操時，您想出了一個好辦法：“如果誰表現得好，就可以滿足他一個小愿望。”同學們一聽，都心里充滿了好奇，做眼保健操的質量提高了，您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍，不愛表達，于是采取了新的策略：每個同學輪流每天在班上發(fā)言兩分鐘，看誰講得最好、最有趣。新辦法剛一實施，許多同學都躍躍欲試，希望上臺一展身手。沒過幾天，這個活動就開展得如火如茶，課堂上我們都變得活躍起來，任課老師也越來越喜愛我們了。

　　不知怎么的，在老師的奇特方法教導下，我們的稚拙的心靈就像陽光下的蓓蕾悄然打開了。老師啊，我們該怎樣感謝您呢！

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