下面是范文網(wǎng)小編整理的有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文7篇 六年級(jí)上冊(cè)的有你真好作文，供大家參考。

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文1

　　藍(lán)天有了白云的陪伴才不會(huì)空洞;高山有了流水的陪伴才不會(huì)突兀;星空有了月亮的陪伴才不會(huì)寂寞;我有了古箏的陪伴心才不會(huì)落單。

　　兩年前，爸爸抱著你走進(jìn)我溫馨的家，面對(duì)你這個(gè)龐然大物，我沒(méi)有一絲畏懼，慢慢地靠近你，纏上指甲，彈奏一首《春江花月夜》。從此，我們的友誼一點(diǎn)點(diǎn)地升溫。我給你起了個(gè)別致的名字——雅韻。

　　撫摸著你的琴弦，把頭靠在你的身上，我盡情地享受著一切，把心事說(shuō)給你聽(tīng)，雖然我知道你永遠(yuǎn)不能說(shuō)話，但我還是想把我的喜怒哀樂(lè)都告訴你。

　　彈李白的《長(zhǎng)相思》時(shí)，我會(huì)體會(huì)到濃濃的相思之情;彈曹植的《洛神賦》，我仿佛看到了“翩若驚鴻，婉若游龍”的舞姿;彈蔡文姬的《胡笳十八拍》時(shí)，我為這哀傷痛哭流涕。許多在古詩(shī)古詞不能體會(huì)到的情感，通過(guò)你我會(huì)領(lǐng)悟的更深，雅韻——有你陪伴真好!

　　那是一個(gè)秋天，中午，兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我去拉架，沒(méi)想到他們反過(guò)來(lái)說(shuō)我多管閑事，就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我們仨。放學(xué)后，我飛快地往家跑，路上，樹(shù)葉向它的媽媽永別，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你一陣狂彈，不知不覺(jué)彈奏了幾首自己喜歡的曲子《柳三娘》、《蘇武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝結(jié)成一滴滴晶瑩的淚珠，落在琴弦上，我彈碎這水中奇葩，心田中的幼苗得到了甘露的滋潤(rùn)，又將茁壯成長(zhǎng)，我開(kāi)心地笑了，笑的如此甜蜜，又和從前一樣成為陽(yáng)光女孩。雅韻——是你讓我疏散了心結(jié)，有你陪伴真好!

　　雅韻!你使我的思維變得敏捷;你使我的樂(lè)感變得豐富;你使我的情操變得完美。“咪…”我輕觸了你的發(fā)絲，琴房傳出宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴音，我只想說(shuō)，有你陪伴真好!

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文2

　　時(shí)光靜寂，歲月輕柔，拈一顆素心，輕倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)，始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫(huà)老去的顏容，但那些過(guò)往中的瑩亮，那些光陰浸染的情懷，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。

　　有時(shí)外表堅(jiān)強(qiáng)的我，偶爾強(qiáng)得讓人看不到任何痕跡，只是那些明媚燦爛的笑漸漸模糊了我的眼，從我的內(nèi)心慢慢的抽離。我的世界，藏滿(mǎn)痛苦，面對(duì)生活，還得吞回眼淚藏起懦弱。

　　而哥哥卻深知那被我用快樂(lè)掩飾的痛苦。他總是用他那大而有力的手摸著我的頭，陪我征服所有的不愉快。

　　那天放學(xué)，突然烏云密布，天色漸漸變暗。同學(xué)們都早早回家了，路上車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的人都加快腳步，走得很急促。繁華的街景，唯落寞駐滿(mǎn)心間。哥哥見(jiàn)我走的心不在焉，摸了摸我的頭，沒(méi)有說(shuō)什么，牽起我的手游蕩在街上。望著哥哥強(qiáng)壯的背影，仿佛周?chē)囊磺卸荚诖硕ǜ?，惟有?ài)在彼此心間。

　　哥哥的大手緊緊牽著我的手，帶走了我的恐懼與悲傷，笨拙卻又溫柔，穩(wěn)重而又安然。淚水模糊了我的視線，但幸福蕩漾在臉上的微笑。

　　曾經(jīng)天真地問(wèn)我哥：“假如你并不是我哥，還會(huì)不會(huì)對(duì)我這么好?”哥哥聽(tīng)后，笑了，他說(shuō)：“開(kāi)玩笑，怎么可能，我是你哥!傻啊你?！?/p>

　　歲月靜好，回首時(shí)還能看見(jiàn)你的微笑，你還會(huì)牽起我的手。哥，有你真好!

　　醉聽(tīng)素琴，淺笑詩(shī)吟，默念那一份永恒!

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文3

　　書(shū)卷多似有情人，晨昏優(yōu)樂(lè)每相親。

　　書(shū)籍，宛若一杯香氣飄飄的紅茶，輕抿一口，芳香四溢，香甜可口，止不住的回味，愈陳愈烈?；ㄩ_(kāi)花謝，云卷云舒，生活有你相伴真好。

　　夜晚，摒除所有喧囂，翻開(kāi)書(shū)卷，嘗試著不帶雜念去用心品讀文字蘊(yùn)含悠悠的蘊(yùn)調(diào)與深邃的智慧。此時(shí)此刻，我在知識(shí)的海洋，悠悠走過(guò);我在金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)品嘗著我國(guó)烈士們的壯志豪情，在忍辱負(fù)重的內(nèi)心里，仰望中，欽佩;在一句句充滿(mǎn)哲理的詩(shī)句中，感受著屬于詩(shī)人們的那份絕美風(fēng)景……一切的一切都來(lái)源于那本書(shū)。

　　我仿佛也融入了海洋，成為了海洋中簇簇浪花。書(shū)籍不止于現(xiàn)在。它，可以帶領(lǐng)我們跨越時(shí)空的潮流，領(lǐng)略下我國(guó)歷史的——絕艷“風(fēng)景”：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)無(wú)愁”，淡淡樹(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)，“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷葉雜葉香”，江南水鄉(xiāng)多情，多夢(mèng)，采蓮歌女，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼，回眸傾城;“被灑莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道最尋?！?，一襲長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余輝，孑然一人……

　　永遠(yuǎn)忘不了，古人隔著千年時(shí)空傳來(lái)的陣陣書(shū)香，傳唱千古，帶來(lái)心靈的洗滌。

“粗繒大布裹天涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能使我們“氣自華”，這份“華”，來(lái)自于我們對(duì)于人生與浮世的“讀”。讀書(shū)，能使我們明悟人生真理，能使我們了解浮世，不再做閉塞的井底之蛙。讀書(shū)，與我們的生活密不可分。讀書(shū)，是生活中美好的存在。讀書(shū)，是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　手握書(shū)卷，砥礪前行，生活有你陪伴真好!

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文4

　　每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都有迷失的時(shí)候;都有茫然的時(shí)候;都有徘徊的的時(shí)候;都有茫然的時(shí)候;都有徘徊的時(shí)候;都有自失的時(shí)候。這時(shí)的你何不如找一個(gè)朋友來(lái)傾訴一下，我有一個(gè)朋友，它是天空中飄浮著的一朵云……我還有一個(gè)朋友，它是一個(gè)無(wú)名地帶的一從小樹(shù)林……

　　現(xiàn)在的我有時(shí)很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無(wú)助，沒(méi)有人當(dāng)我的傾訴對(duì)象，只有自己在努力掙扎著回到現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)安慰的場(chǎng)所，安慰的對(duì)象，而它便是一叢小樹(shù)林中的一片云。

　　我獨(dú)自一人漫步在這片小樹(shù)林中，聽(tīng)著樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音，聽(tīng)著風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音，我仰躺在樹(shù)林的中心，仰望天空，那時(shí)我的好朋友早已在等著我的到來(lái)。我們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有心的相連。閉上眼睛，靜下心來(lái)，不去想任何事情，輕輕的呼吸，你會(huì)聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道，那是多么閑雅啊……

　　這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來(lái)，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著秋的清香的氣息里。

　　好了，你已經(jīng)平靜下來(lái)了，現(xiàn)在便可以獨(dú)自一人在風(fēng)的撫慰下，在云的牽絆下，在樹(shù)林的保護(hù)下打開(kāi)心中的鎖，盡情的呼喊吧!把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來(lái)，讓這股怨氣隨著風(fēng)，隨著云一起凈化吧……

　　心情好些了嗎?一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的?

　　不光這些，那里還是我讀書(shū)的好去處呢!在那里，無(wú)人打擾，你可以毫無(wú)保留的走近書(shū)的世界，沒(méi)有人可以人可以打擾你，這便是你讀書(shū)的最高境界!

　　因?yàn)橛心悖也辉倥腔?，不再迷茫，不再自失，不再孤?dú)，感謝有你，有你真好……

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文5

　　媽媽的愛(ài)是暖暖的，淡淡的，小事一般平常，卻又那樣無(wú)微不至，暖人心田。

　　那一次數(shù)學(xué)考試，我考得很差。我手里握著一張被自己的汗水浸濕了的試卷，懷揣著一顆忐忑不安的心，回到了家。那時(shí)，我的心里是多么沮喪，多么悲傷害怕啊!那一刻小心謹(jǐn)慎的心，在推開(kāi)門(mén)的一剎那間緊張得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。媽媽像往常一樣，接過(guò)我的書(shū)包，同時(shí)，接過(guò)了那一張可怕的試卷。我低下頭，不敢直視她的目光。

　　猛然間，看的的那銳利的眼神，使我更加不安了。媽媽緊緊皺著眉頭，但卻努力使自己平靜下來(lái)。她用目光掃視著每一道題，望著那填滿(mǎn)卷子的紅叉號(hào)，我甚至有一種無(wú)顏見(jiàn)人的羞恥感。那紅色的叉號(hào)，是那樣鮮艷奪目，使我無(wú)法直視，唯恐照出我內(nèi)心的脆弱。

　　媽媽呢?還在看著試卷，這時(shí)，那緊皺的眉頭忽然舒展開(kāi)了，微笑也慢慢露出來(lái)。她過(guò)頭，輕輕地，說(shuō)了一句淡淡的，卻又讓我感到濃濃親情的話："這次考得雖然不好，但是下次一定會(huì)考好的，努力總結(jié)錯(cuò)誤，媽媽相信你!"

　　聽(tīng)到這句淡淡的話語(yǔ)，我似乎來(lái)到了天堂，陽(yáng)光暖暖的，照進(jìn)我的心里，給我溫暖，給我力量。我在內(nèi)心默念著：媽媽?zhuān)心阏婧?

　　驀然回首，我已經(jīng)不再是小孩子了，可是媽媽?zhuān)阒绬?每當(dāng)我傷心時(shí)總會(huì)在耳畔回蕩起你那淡淡的，溫暖人心的話語(yǔ)，它總會(huì)給我鼓勵(lì)，給我斗志，讓我重現(xiàn)燦爛的笑容。媽媽?zhuān)谖腋吲d時(shí)，我很高興有你的陪伴，與我分享，與我同樂(lè);同時(shí)許多困難，有你才能一起經(jīng)歷著走過(guò)去，許多成功，有你才能一起迎來(lái)最后的勝利。

　　媽媽?zhuān)阗x予我的太多太多了，你給予我的太多太多，或許這一生我都償還不完，我只能大聲地說(shuō)一句：媽媽?zhuān)心悖婧?

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文6

　　媽媽?zhuān)心阏婧?我不知曾幾何時(shí)像想這樣對(duì)你說(shuō)。歲月不繞人，十幾年來(lái)，年輕的你被我“折騰”城憔悴的模樣，而我卻甚少去體會(huì)你平淡的神情下默默流淚的心。你無(wú)怨無(wú)悔為這個(gè)家奔波了十幾個(gè)春秋，卻無(wú)人能為你分擔(dān)勞苦。

　　你如春天的雨點(diǎn)，溫柔的滋潤(rùn)著我。沖我呱呱墜地的那一刻起，你為你的角色負(fù)起了責(zé)任，也從未“失職”，無(wú)微不至的呵護(hù)著我這個(gè)幼小地生命。小小的心靈十分滿(mǎn)足于你給我的一切“溫柔”。乳汁是溫柔的，懷抱是溫柔的，手是溫柔的……

　　你如夏天的樹(shù)木，有那茂密的枝葉為兒女遮風(fēng)擋雨，又從未向我述說(shuō)過(guò)你歷經(jīng)過(guò)地艱辛與灑下的汗水。記得有一次，放學(xué)是，天空烏云密布，隨即下起了瓢潑大雨，雨和風(fēng)頃刻間花為一體，想要把大地吞沒(méi)了一樣?！霸趺崔k?現(xiàn)在回不了家了!”我急得團(tuán)團(tuán)。而你，騎著摩托車(chē)握著雨傘來(lái)接我了，我高興的跨上了摩托車(chē)。與還是絲毫沒(méi)有停止的意思。你讓我倚在你的背上，別讓雨淋到了。而雨水順著傘流了下來(lái)，流到你的手上，腳上，絲絲的涼意貫到了你的身上，而雨水還在往下流……

　　你又如秋天的落葉，在空中飄蕩了幾時(shí)，融入了泥土里，“化作春泥更護(hù)花”，留下的，只用一瞬間的美麗。你沒(méi)有給我“奢侈”，但你放在我床頭的一件新衣服，里面蘊(yùn)含著愛(ài)的味道，慢慢匯聚成溫暖，我便會(huì)把它珍藏在心中，時(shí)常的品味。

　　你更如冬天的風(fēng)雪，寒冷刺骨，嚴(yán)厲又急切。你“望子成龍”的迫切心情使你實(shí)施了“有錯(cuò)當(dāng)罵”的制度。我的考試成績(jī)很差的時(shí)候，你就會(huì)把我劈頭蓋臉的罵一頓，要是犯了錯(cuò)誤，就毫不留情的批評(píng)一番。也正是你的嚴(yán)厲，讓我做事。學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更加投入，然而，也嘗到不少甜頭。而這又不夠，你又教了我做人“貴在自知”，我這塊“鐵”或許會(huì)在你的悉心教導(dǎo)下成為一塊真正的“鋼”!

　　媽媽?zhuān)銢](méi)有教師那樣高尚的職業(yè)，也沒(méi)有“靈魂的工程師”那樣的美譽(yù)，但是用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻你卻為之不過(guò)。而眾人眼中平凡的你，給我家，給我溫馨的你，在我心目中，卻是偉大的。

　　媽媽?zhuān)心阏婧?

有你真好六年級(jí)上冊(cè)作文7

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)古人是多么重要!古人對(duì)讀書(shū)都如此看重，作為新一世紀(jì)的中學(xué)生，又怎能不讀書(shū)呢?

　　從我上幼兒園起，書(shū)就一直陪伴著我。爸爸媽媽會(huì)讓我從一些簡(jiǎn)單的小圖冊(cè)開(kāi)始學(xué)起，等我上了小學(xué)，會(huì)看拼音時(shí)，再買(mǎi)一些注音的故事書(shū)給我學(xué)習(xí)，后來(lái)，是高年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)會(huì)看一些名著了。我慢慢成長(zhǎng)，到現(xiàn)在，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，可以閱讀、讀懂更多的書(shū)了。

　　讀書(shū)的好處有很多：多閱讀，可以提升寫(xiě)作能力;可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……

　　可是，讀書(shū)也要有選擇性，要讀一些對(duì)青少年有幫助的書(shū)，應(yīng)少看漫畫(huà)書(shū)，多讀一些中外名著。而不能選擇那些對(duì)青少年有害的書(shū)。

　　多讀好書(shū)，真是讓我受益匪淺啊!從《魯濱遜漂流記》中我明白了：遇到苦難不要退縮，而要抬起頭來(lái)，頑強(qiáng)地與它抗?fàn)幍降祝灰悴缓ε?、不退縮，困難終會(huì)向你屈服的，不應(yīng)做生活中的弱者，而要做強(qiáng)者!在《伊索寓言》中那一個(gè)個(gè)短小的故事，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，從中也可以看出伊索那頑強(qiáng)的精神?！妒f(wàn)個(gè)為什么》為我解開(kāi)了無(wú)數(shù)謎團(tuán)，使我了解了世界的奧秘。《老人與?！分蓄B強(qiáng)的桑地亞哥告訴我做人要有百折不撓的精神，因?yàn)闆](méi)有這種精神是不可能成功的'……

　　書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)，我暢游在書(shū)海中。讀書(shū)，讓我獲得了很多知識(shí);讀書(shū)，讓我感受到了人間的酸甜苦辣;當(dāng)然，讀書(shū)，也讓我感到很快樂(lè)。

　　書(shū)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，你一直陪伴著我，一路上，有你真好!我與你為伴，品讀人生，豐富人生!

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