下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級語文備課組計劃3篇 八年級下語文備課組計劃，供大家品鑒。
八年級語文備課組計劃1
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期八年級
語文備課組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以主體課堂為載體，以提高課堂實效為突破口，加強課堂教學(xué)研究，深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引入多元思維，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量，力爭保持全縣第一的情況下，和第二名拉大距離。
二、工作目標(biāo)：
嚴(yán)格備課組工作的過程管理，加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
充分了解學(xué)生心理及生理特點，定出適合他們的教學(xué)研究方向，力圖使學(xué)生在掌握知識的同時，加強語文整體感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、工作措施：
1、加強學(xué)習(xí)，切實提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成濃厚的教研氛圍。
鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進。平時，個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。并在集體備課時間進行討論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。
2、努力提高集體備課活動的實效和質(zhì)量。
備課組活動應(yīng)加強目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務(wù)實。通過交流探討，推動課堂落實素質(zhì)教育進程。力求每次備課能解決一個困惑，得到一點收獲，產(chǎn)生一些反思。
3、加強集體備課的管理。
依照學(xué)校安排，每周一下午的自習(xí)課為集中備課的時間。每篇課文安排好主備人即中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供指導(dǎo)書討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點，提出疑點。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，備課組的其他成員也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際可以再設(shè)計、修改每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。另外，本學(xué)期，語文備課組將繼續(xù)使用指導(dǎo)書進行教學(xué)，同時也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高語文課堂效率。
4、增強科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。
以深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為目標(biāo)，在總校的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)主體課堂的理論知識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極開展各項教學(xué)研究活動。同時，對如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進行一些研究。
5、以聽課為主題的教研活動，認(rèn)真做好聽課、評課。語文組的四位教師輪流做課，評課，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
6、繼續(xù)推行“我的作文我做主”的作文批改方法，學(xué)生互批后教師要有二次批改。
7、繼續(xù)加強書寫規(guī)范的訓(xùn)練——每日練字我堅持，定期舉行書法比賽。
8、開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)綜合活動。
①、可開展語文學(xué)習(xí)活動。如：詩歌朗誦比賽，漢字聽寫大賽、演講比賽、“同題異構(gòu)”作文競賽、書法比賽等。
②、組織好學(xué)生參加教育主管部門舉行的各類語文競賽。
③、開展課前3分鐘“古詩背誦”活動；開展課外閱讀反饋、每日成語接龍等活動。在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
9、搞好期中、期末考前專題復(fù)習(xí)。選好資料、敢于大膽修編資料，做好復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)書，上好復(fù)習(xí)課。
10、抓好語文學(xué)科的培優(yōu)補差工作。各位語文教師要心中有差生，時時惦記差生，從開學(xué)初就一一落實差科生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
四、活動安排：
成員：王玲霞 閔曼曼 何永品 周瑩瑩
時間：每周周一下午（每節(jié)課后的小教研），聽課時間安排另行確定?；顒拥攸c：八年級辦公室2 附：教材各課中心發(fā)言分工情況 王玲霞：第1、5、9、13、17、21課 閔曼曼：第2、6、10、14、18、22課 何永品：第3、7、11、15、19、23課 周瑩瑩：第4、8、12、16、20、24課
八年級語文備課組計劃2
2013-2014學(xué)第二學(xué)期
八年級語文備課組
工
作
計
劃
年2月2014
八年級語文備課組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
隨著我國素質(zhì)教育的深化和基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，八年級下學(xué)期的語文教學(xué)將依照初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和初中生的特點，立足于課堂45分鐘，面向全體學(xué)生，立足于課堂，使絕大多數(shù)學(xué)生牢固掌握初中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活和進一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能，進一步培養(yǎng)口頭表達(dá)能力、思維能力和寫作觀念，使學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、說意識，良好的個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義觀點.二、具體工作及主要措施：
（一）繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團隊
牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有強大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。
（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
（3）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
2、學(xué)習(xí)方式
（1）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客,在博客發(fā)表論文或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。
（2）走進圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實處。
（二）加大教學(xué)研究力度
1．認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好
討論記錄。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。
3．組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評課。
4備課組活動以學(xué)習(xí)、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學(xué)反思進行討論、交流。
（三）落實教學(xué)常規(guī)工作
（1）備課
在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。
（2）上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。
（3）作業(yè)設(shè)計
作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手
操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。
樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
（4）批改和輔導(dǎo)
認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（5）檢測與評價
重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進行科學(xué)、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。
（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。
(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動”。
（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。
（3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。
三、具體安排
第一周： 學(xué)新課標(biāo)
第三周： 本期的教程安排
第五周： 第一、二單元的教法討論
第七周： 第五單元的教法研究
第九周： 第三、四單元的教法討論
第十一周： 五一放假
第十二周： 第六單元的教法討論
第十三周： 作文訓(xùn)練的討論
第十五周： 教學(xué)總結(jié)
第十七周： 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的討論,安排到人負(fù)責(zé)
八年級語文備課組計劃3
八年級語文備課組計劃
——07～08學(xué)第二學(xué)期
新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算：
1、抓好常規(guī)。按時進行集體備課，交流備課經(jīng)驗，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案，堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項目齊全。
2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在備課過程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習(xí)。共同研究提高質(zhì)量的方法，通過課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，使之更有新意，更符合學(xué)生實際，進而讓學(xué)生喜歡語文課。本學(xué)期，我們會借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗，并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，同時會把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，讓每一篇課文學(xué)完之后，學(xué)生都有可寫的內(nèi)容，并在寫作中運用當(dāng)堂課所學(xué)的寫作知識。
4、以“作文教學(xué)”為科研子課題。上學(xué)期，我們語文組進行了作文教學(xué)的研究，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒有留下理論性的總結(jié)材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效，本學(xué)期，我們會取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。
5、繼續(xù)加強寫字教學(xué)。我們已經(jīng)從寫字教學(xué)中嘗到了甜頭，所以，對于寫字教學(xué)，我們會常抓不懈。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫，每周展覽一篇鋼筆字，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。教師也要給學(xué)生做榜樣，板書工整、美觀。
6、下水作業(yè)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將為學(xué)生下水作業(yè)，既給學(xué)生以示范，又在親自實踐的過程中，知道學(xué)生會在哪個地方出問題，這樣，講解作業(yè)時就會有的放矢。我們語文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會同學(xué)生一起寫，與學(xué)生一起分享我的作文。
八年級語文備課組工作計劃
指導(dǎo)思想：
以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長的樂土。讓我們在教與學(xué)的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動和學(xué)生的活動閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。
工作要點：
1、教學(xué)講究設(shè)計
認(rèn)真鉆研教材，對學(xué)生進行有效的學(xué)法指導(dǎo)。研究課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。
2、訓(xùn)練講究方法
訓(xùn)練要有針對性，分層不是將不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的題目，畢竟將來的學(xué)生面對的還是同一份試卷。分層只是過程的延長，在訓(xùn)練中讓后進的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。
3、評價講究效果
教學(xué)效果如何，受教學(xué)評價的制約。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵指導(dǎo)性的語言。
4、作文教學(xué)以讀導(dǎo)寫，多寫片段，多修改。
新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過閱讀后對相同主題文章的寫作方法及語言文字的感悟、體會，指導(dǎo)學(xué)生寫出富有感染力的文章。
5、舉辦好本學(xué)期的“諸子百家散文誦讀”的語文活動。
6、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。
讓不同層次，不同興趣愛好的學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高。
7、給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以應(yīng)有的幫助與指導(dǎo)。
本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強方法的指導(dǎo)。
8、積極參與和施灣中學(xué)的互動與交流。
初步擬訂每兩個月進行一次活動，具體活動時間還是聽從教研組安排。
9、加強備課組內(nèi)的團結(jié)與合作，備課活動做到“四定”和“六備”。
10、本學(xué)期備課組研究課題為《閱讀教學(xué)初探》。
徐磊
一期里我們八年級語文組要做到以下工作：
一、備課組活動
1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質(zhì)量。
2、加強組內(nèi)聽課，促進交流，相互提高。
3、積極參加教研組活動，在組內(nèi)研討中提高教研水平。
二、課堂教學(xué)1、1、課堂教學(xué)要求精心設(shè)計，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路，教會學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法，并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式，促進學(xué)生之間交流認(rèn)識，相互學(xué)習(xí)和提高。依托教材，堅持精心設(shè)計課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，繼續(xù)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習(xí)，老師堅持批閱并及時講評，重在方法指導(dǎo)，改變先前者單純對答案的做法。
4、每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。
5、精心設(shè)計周周練內(nèi)容，既注重在平時落實課內(nèi)文言文背誦默寫，再補充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。
6、有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學(xué)生平時成績的依據(jù)之一，激發(fā)學(xué)生背誦的積極性。
蘭陵中學(xué)八年級（下）語文備課組計劃
轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期又來臨了。我們八年級語文備課組在全體同仁的共同努力下，滿懷信心地開始教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)計劃如下：
1、精心集備，活動有始有終
我們在開學(xué)初，就定下了集備的時間和地點。并組織到位，嚴(yán)格落實到每位老師的身上，認(rèn)真開展好這一活動。我們在活動中除了備課，還進行學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)和探討有關(guān)新課程的理論，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
2、為開好每一堂公開課出智出力。
本學(xué)期我們備課組的老師紛紛開課，有校級的、有市級的。有上崗課、有達(dá)標(biāo)課、有評優(yōu)課、有比賽課等等。我們每一位老師先精心備課，然后共同討論研究，再重新再改。上完課后，再組織評課。大家都發(fā)表自己的看法，真心誠意地幫助老師們提高。
3、積極參加教研室組織的各項活動，每次都去參加聽課活動，認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo)，并學(xué)以致用，來教導(dǎo)我們的學(xué)生，提高我們的教學(xué)水平。并積極參加評課，提高評課能力。
4、本學(xué)期我們要圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，寫6篇大作。經(jīng)歷期中、期末考試，認(rèn)真完成批卷任務(wù)；同時要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務(wù)。
5、在本學(xué)期我們要精心組織學(xué)生開展活動。如：完成指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的傳統(tǒng)詩詞的比賽任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織“小故事、大道理”的活動等等。
總之，在本學(xué)期，我們八年級的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學(xué)任務(wù)。
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