關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞17篇有關(guān)讀書的主題班會(huì)主持詞

時(shí)間：2022-11-01 18:24:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞17篇有關(guān)讀書的主題班會(huì)主持詞，供大家閱讀。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞1

　　班級(jí)讀書主題班會(huì)主持詞

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好，今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“我讀書我快樂(lè)”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)多讀書，讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，使我們更加地關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自己。

　　甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a，o，e，學(xué)會(huì)了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是DD書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

　　同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要！今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。在班會(huì)正式開(kāi)始之前請(qǐng)大家回答我：讀書節(jié)是在幾月幾號(hào)？

（學(xué)生回答）

　　乙：答得好！我們已經(jīng)知道讀書節(jié)是4月23日。那你們知道讀書節(jié)的來(lái)歷嗎？下面我們掌聲由請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹《讀書節(jié)的來(lái)歷》。

（學(xué)生回答）

　　甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書籍，

　　甲：交流讀書的方法，乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

　　合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書是我們的.朋友》。

　　甲：今天，校園里為什么灑滿陽(yáng)光？

　　乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？

　　合：因?yàn)榻裉焓俏覀兯幓葜袑W(xué)舉辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日！

　　甲：讓我們共同感受讀書的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書的感想。

　　乙：書能讓我們變得更聰明。

　　甲：書能讓我們變得更高尚。

　　乙：書能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　甲：書能給我們美好的希望，

　　乙：書能幫我們明辨是非。

　　甲：書能給我們指引方向。

　　乙：書是知識(shí)的寶庫(kù)，

　　甲：書是智慧的海洋，

　　乙：書是我們的朋友，

　　甲：書能給我們力量。

　　乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。

　　甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

　　乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！

　　甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧！

　　合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

　　乙：什么是好書？甲：哪些書可以作為我們的朋友呢？

　　乙：“能傳授科學(xué)知識(shí)的書是好書。

　　甲：“能使我們受教育的書是好書?！?/p>

　　乙：“能豐富我們想象力的書是好書?！?/p>

　　甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書是好書?！?/p>

　　合：享受讀書的快樂(lè)！讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

（1，認(rèn)識(shí)讀書名言，2，推薦好書，3，分享讀書故事4，說(shuō)自己的讀書感受）

　　總結(jié)：一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神；一本好書，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情遨游；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

　　同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧DD我讀書，我快樂(lè)！

　　讀書的好處很多。

　　讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；

　　舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；

　　讀書可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。總之，愛(ài)好讀書是好事。

　　讓我們都來(lái)讀書吧。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞2

　　甲乙合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

　　乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

　　甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

　　乙：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友

　　甲乙：同學(xué)們，五年級(jí)《閱讀，讓我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞3

　　A：(正拿著一本書走過(guò)來(lái))曾有詩(shī)人曰：“滿園書香關(guān)不住，翩翩書香出墻來(lái)?！?/p>

　　B：古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。一本好書，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書。

　　A：那今天我們的班會(huì)一定和讀書有很大的關(guān)系吧。

　　B：是呀。讓我們來(lái)看看這節(jié)班會(huì)的主題吧。(打開(kāi)ppt)

　　A：首先讓我們先來(lái)看幾組照片

　　B：好的(幻燈片)

　　A：讓我們進(jìn)入今天班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——猜猜看。

　　B：好啊好啊，這兒正好有一些段落，是我們?cè)谧x書時(shí)的精彩段落，同學(xué)們要說(shuō)出相對(duì)的書名，主人公，作者以及作者的國(guó)籍。

　　A：哎，等等，我們今天分三個(gè)小組評(píng)分，總評(píng)分最高的小組可有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

　　B：是嗎?那評(píng)分規(guī)則是什么?

　　A：就是大家可以搶答，誰(shuí)先舉手，誰(shuí)先答題，答對(duì)題的小組加10分，答錯(cuò)了減5分。最后班會(huì)結(jié)束，我們得分最多的小組可以獲得獎(jiǎng)品，至于什么獎(jiǎng)品，就要賣個(gè)關(guān)子嘍，現(xiàn)在保密!班會(huì)結(jié)束后公布。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分。

　　A：大家太聰明了，這么多題都答出來(lái)了，讓我們看看分?jǐn)?shù)吧。

　　B：嗯，小組暫時(shí)領(lǐng)先。讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人名言。請(qǐng)每個(gè)小組上來(lái)一個(gè)代表，介紹自己喜愛(ài)的名人名言，并說(shuō)明喜愛(ài)的理由。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分。

　　A：同學(xué)們今天都很積極，讓我們又了解了那么名人名言。

　　B：第二個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了，讓我們看看，小組的得分最高，暫時(shí)領(lǐng)先，讓我們趕緊進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——我愛(ài)讀書.現(xiàn)在的同學(xué)們有很多也喜歡青年作家，那么大屏幕上有幾張青年作家了圖片，和打亂順序的作者名，同學(xué)們一起來(lái)連連看，還要說(shuō)出他們的代表作!

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分

　　A：哎呀，大家的回答實(shí)在是太精彩了。

　　B：現(xiàn)在，讓我們看看，小組的得分最高。得分低的小組也不要?dú)怵H，后面還有機(jī)會(huì)。讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——好書推薦。

　　A：同學(xué)們把你最想介紹的書介紹給大家，注意要說(shuō)出理由

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分。

　　B：現(xiàn)在，讓我們看看，小組的得分最高?，F(xiàn)在，進(jìn)入我們的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——觸動(dòng)我的心靈。

　　A：同學(xué)們，我們讀過(guò)很多的書，那些書是觸動(dòng)你心靈最深的呢?把你的感受和學(xué)到的東西和大家一起分享吧!

　　最后一環(huán)節(jié)開(kāi)始：回答，黑板記分

　　A：今天的班會(huì)真熱鬧呀，大家不僅領(lǐng)略了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，還看到了同學(xué)們自己的精彩表現(xiàn)，收獲真不小。

　　B：是呀。不過(guò)現(xiàn)在，大家最關(guān)心的還是我們的冠軍小組能得到什么獎(jiǎng)品吧?別忘了，這是一節(jié)關(guān)于讀書的班會(huì)，我們的獎(jiǎng)品就獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們精美的紙筆，希望同學(xué)們能記錄下優(yōu)美的語(yǔ)句，也能寫出精美的文章。

　　A：高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

　　B：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　A：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

　　B：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞4

　　甲：讀一本好書，就是開(kāi)啟一個(gè)金色的寶庫(kù)

　　乙：讀一本好書，就是開(kāi)啟一扇心靈的窗戶

　　甲：讀書是一件多么有趣的事呀!

　　乙：它可以蕩滌我們的心靈，編制我們的夢(mèng)想。

　　甲：現(xiàn)在，我宣布：“(好)讀書，讀好書，讀書好”主題班會(huì)

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始!

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們

　　乙：敬愛(ài)的老師們

　　甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”

　　乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果

　　甲：也許有人說(shuō)是玩具

　　乙：也許有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

　　甲：如果我要問(wèn)大家：“是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指引迷津?是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?

　　乙、及其全班同學(xué)：是書————

　　甲：是呀!是書。

　　乙：好書能讓我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋!

　　甲：好書能帶你探索奧秘，燃起希望

　　乙：好書能讓你追求理想，奮發(fā)向上

　　甲：同學(xué)們知道《老人與海》這本書嗎?

　　全班齊答：知道

　　乙：恩，好的?，F(xiàn)在讓XXX同學(xué)為大家講講老人與海這本書吧!

　　大家好，今天我要為大家介紹《老人與?！愤@本書。

　　這本書是由我國(guó)當(dāng)代著名作家、北京作協(xié)副主席、北大教授、兒童文學(xué)委員會(huì)委員曹文軒寫的。非常適合我們高年級(jí)段的同學(xué)看的一本勵(lì)志書。它會(huì)告訴我們一個(gè)人可以別毀滅，但不能被打敗。希望大家可以多讀書，讀好書。

　　甲一個(gè)人上臺(tái)

　　甲：對(duì)呀同學(xué)們讓我們從小多讀書，讀好書

　　甲：同學(xué)們你們知道吉尼斯世界紀(jì)錄嗎?每一天都會(huì)有人破吉尼斯紀(jì)錄。甲：現(xiàn)在，就請(qǐng)張之好為大家介紹吉尼斯世界紀(jì)錄這本書吧!

　　乙一個(gè)人上臺(tái)

　　乙：吉尼斯紀(jì)錄真的是太有趣了!

　　乙：其他同學(xué)你們想向大家推薦自己的書嗎??

　　乙：好吧!XXX你來(lái)。

　　一起上臺(tái)

　　甲：在我們生活中還有許多關(guān)于讀書的名句呢?同學(xué)們你們知道那些呢? 乙叫一位同學(xué)回答

　　甲叫一位同學(xué)回答

　　甲：現(xiàn)在就有請(qǐng)XXX同學(xué)教大家6句關(guān)于讀書的名句吧!

　　得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

　　不讀書，不換讀書無(wú)所用

　　靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)讀書不愛(ài)花

　　立身以立學(xué)為先，理學(xué)以讀書為本

　　非談泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

　　讀而未曉則思，思兒未曉則讀

　　乙：現(xiàn)在請(qǐng)XXX .XXX XXX XXX 同學(xué)上來(lái)為大家介紹你們的書籍，從XXX開(kāi)始。

　　甲：書，是在學(xué)習(xí)中離不開(kāi)的東西

　　乙：書，是在我們進(jìn)步離不開(kāi)的東西

　　甲：讓我們多讀書

　　乙：讀好書

　　甲;好讀書

　　甲：現(xiàn)在請(qǐng)蔣老師為我們致詞

　　合：讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袝秤危屛覀兊纳畛錆M書的影子，。四四班“好讀書，讀好書，讀書好“主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞5

　　主持人1:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么 ”

　　主持人2:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛.

　　主持人1,2:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉――書籍!

　　主持人1,2:七(6)班“書香滿校園,共享讀書樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞6

　　合：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)門，你們好

　　陳：人與書的關(guān)系，猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無(wú)障礙的駛向你渴望中的遠(yuǎn)方;

　　楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱;

　　陳：人與書，就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

　　楊：人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

　　陳：人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。

　　楊：常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。

　　陳：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看了了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。

　　楊： “腹有詩(shī)書氣自華”，讓我們唱出、讀出書中的優(yōu)美片段，做一個(gè)靈魂高尚的人。

　　結(jié)束語(yǔ)陳：

　　高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”

　　楊：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

　　陳：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”

　　楊：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞7

　　合：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)門，你們好

　　陳：人與書的關(guān)系，猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無(wú)障礙的駛向你渴望中的遠(yuǎn)方;

　　楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱;

　　陳：人與書，就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

　　楊：人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

　　陳：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞8

　　景楚儀：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　饒夢(mèng)圓：那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　景楚儀：有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書館?！?/p>

　　饒夢(mèng)圓：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

　　齊：親愛(ài)的老師，同學(xué)們, 今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，以書相約，以書會(huì)友，更是以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了這次我愛(ài)讀書主題班隊(duì)會(huì)。

　　景楚儀：我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;

　　饒夢(mèng)圓：我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏杏哪?、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理;

　　景楚儀：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書。

　　饒夢(mèng)圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書;

　　合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班“我愛(ài)讀書”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞9

　　女:各位老師，同學(xué)們大家下午好!我是主持人：

　　男：大家好，我是主持人：

　　女：歡迎大家來(lái)到陽(yáng)光六班“悅讀”讀書交流活動(dòng)主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我們本期班會(huì)的主題是：一路書香，一生陽(yáng)光。

　　男：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。” 同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要!

　　女：書，能給人知識(shí);書，能凈化心靈;書，培育了一代又一代人。然而只有愛(ài)讀書的.人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。

　　下面，我宣布初二(6)班“一路書香，一生陽(yáng)光”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞10

　　讀書主題班會(huì)主持詞

　　合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好!

　　王：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

　　陳：無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)

　　王：無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書的'形式傳承至今。

　　陳：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。

　　合：感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)。

　　合：初一六班主題班會(huì)——青春做伴好讀書，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　王：有請(qǐng)詹容同學(xué)為我們講述《人與書的關(guān)系》。

(《人與書的關(guān)系》講完)

　　王：“腹有詩(shī)書氣自華”，說(shuō)得好!

　　陳：讓我們唱出，讀出書中的優(yōu)美片段，做一個(gè)靈魂高尚的人!

(看名言說(shuō)感受說(shuō)完)

　　王：是啊!讀書重要，讀書快樂(lè)。

　　陳：那么同學(xué)們都是怎樣來(lái)看待讀書的呢?

　　合：讓我們進(jìn)入今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)——讀書“座談會(huì)”

　　有請(qǐng)張嘉馨和蔣凱麗同學(xué)為我們“談讀書”

(“座談會(huì)”開(kāi)完)

　　王：聽(tīng)完了對(duì)讀書的一些看法，同學(xué)們是不是也有些想讀書的沖動(dòng)呢?

　　陳：下面的好書推薦，將為你在讀書的選擇上提供幫助。

(好書推薦講完)

(閱讀方法介紹完畢)

　　王：今天，我們介紹了讀書的快樂(lè)和重要

　　陳：了解了讀書的方法

　　合：讓我們?nèi)硇牡耐度氲健白x書節(jié)”的活動(dòng)中

(互動(dòng)環(huán)節(jié)完畢)

　　王：高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

　　陳：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

　　王：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

　　陳：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

　　王：下面有請(qǐng)班主任老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞11

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們!書是人類進(jìn)步的階梯,從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　乙：二2班“傳承經(jīng)典，快樂(lè)閱讀”主題班會(huì)――

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始――――

　　甲：我們今天的活動(dòng)以比賽的形式進(jìn)行，請(qǐng)代表隊(duì)的隊(duì)員到前排就坐。

　　紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)三隊(duì)出場(chǎng)。

　　乙：比賽試題分必答題、搶答題和冒險(xiǎn)題。

　　甲：比賽之前我們先進(jìn)行熱身。請(qǐng)聽(tīng)紅隊(duì)帶給我們的宋詞朗誦----《如夢(mèng)令》

　　乙：真好聽(tīng)，請(qǐng)聽(tīng)藍(lán)隊(duì)帶給我們的宋詞朗誦----《滿江紅》

　　甲：黃隊(duì)的同學(xué)也不甘示弱，請(qǐng)聽(tīng)黃隊(duì)帶給我們的宋詞朗誦----《水調(diào)歌頭》

　　乙：接下來(lái)比賽正式開(kāi)始――首先進(jìn)行的是第一輪的必答題，

　　請(qǐng)每隊(duì)的1號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。

　　甲：請(qǐng)每隊(duì)的2號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。

　　乙：請(qǐng)每隊(duì)的3號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有反義詞的成語(yǔ)。

　　甲：請(qǐng)每隊(duì)的4號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有春字的成語(yǔ)。

　　乙：太厲害了，積累了這么多的成語(yǔ)。

　　甲：每隊(duì)的觀眾席上的同學(xué)表現(xiàn)怎么樣呢?請(qǐng)聽(tīng)題――

　　紅隊(duì)觀眾請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)表示團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)。

　　甲：藍(lán)隊(duì)觀眾請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。

　　乙：黃隊(duì)同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)題――請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有人體器官的成語(yǔ)。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞12

　　主持人(合)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲:今天我們的主題班會(huì)有些特別。

　　乙：是啊，我們的爸爸媽媽，也來(lái)參加我們這次主題班會(huì)了。

　　甲：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)吧!

　　乙：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書。

　　甲：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了拼音,學(xué)會(huì)了讀書寫字。

　　乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

　　甲：今天,就讓我們的心情在書海中遨游吧!

　　合：五(2)中隊(duì)《讓心情遨游書海》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　一、交流名人讀書小故事。

　　主持人甲：古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀書，都從書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。

　　同學(xué)A：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，自幼刻苦好學(xué)，博覽群書，在受了酷刑的情況下仍忍辱著書。用了時(shí)間終于寫成了一部52萬(wàn)多字，記載了近3000余年歷史的巨著《史記》。

　　同學(xué)B：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫過(guò)的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

　　同學(xué)C：早年的愛(ài)迪生很窮，少年時(shí)代打工糊口，工作之余，常去圖書館借書，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書。圖書館人員很奇怪，就問(wèn)他：“你是怎樣看書的”，他說(shuō)：“我是把圖書館的書挨著個(gè)借下來(lái)翻著看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以后愛(ài)迪生按照?qǐng)D書館人員的指導(dǎo)，正確地讀了好多書，從而為他今后的科學(xué)發(fā)明打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)E：患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫?凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書，我會(huì)垮下去?！笨梢?jiàn)，好書確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。

　　二、詩(shī)朗誦

　　乙：書給我們知識(shí)，給我們力量!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書之歌》。

　　附：書之歌

　　在波光粼粼的海面眺望

　　在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉

　　在和諧幻美的天堂飛翔

　　在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)

　　在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫

　　書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗

　　書為困惑的人指出最正確的方向

　　書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響

　　書在我們的生命里投下了太多太多的光芒

　　書的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱

　　書能陶冶人的情操

　　書是天堂的天使

　　書能帶給人幸福

　　書是我們的朋友

　　在危難時(shí)總能幫忙

　　書是我們的老師

　　總能交給我們有用的知識(shí)

　　書是海邊的燈塔

　　給迷路的船只指引方向

　　書是我們的伙伴

　　總在我們身邊陪伴

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞13

　　合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　李淑媛：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

　　廖晨翔：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

　　李淑媛：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

　　廖晨翔：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友

　　合：同學(xué)們，今天的班會(huì)活動(dòng)就是和大家一起分享你的好書，談?wù)勀汩喿x后的感想。

　　李淑媛：首先請(qǐng)李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《安徒生童話》的故事大家都讀過(guò)，那么陳偉俊眼里的《安徒生童話》又是怎樣的呢？請(qǐng)他來(lái)跟大家分享。掌聲歡迎！

　　李淑媛：接下來(lái)讓我們跟隨陳奕祺同學(xué)，在《地理中國(guó)》中游覽祖國(guó)的山水。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：做一名船長(zhǎng)，航行世界，是我們的夢(mèng)想?，F(xiàn)在請(qǐng)鄭東來(lái)同學(xué)來(lái)分享《下次開(kāi)船》的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：生活中有各種各樣的小發(fā)明，接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鄭永豪的《學(xué)生科學(xué)技術(shù)百科》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：外婆是我們最親的人，那么《蘋果樹上的外婆》又是怎么的呢？請(qǐng)李淑媛同學(xué)給我們講講吧！掌聲歡迎！

　　李淑媛：我們的老師是最漂亮的！可是，當(dāng)漂亮老師碰上壞小子的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)姜政哲來(lái)跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎！

　　廖晨翔：童話的故事有很多，那么，孫昕同學(xué)讀了《格林童話》后有什么感想呢？請(qǐng)她來(lái)講講。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：又是一本童話書，接下來(lái)請(qǐng)黃若萱來(lái)分享《經(jīng)典童話》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：小小螞蟻，神奇無(wú)比。現(xiàn)在請(qǐng)吳振羽來(lái)分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：少年特種兵，英勇又神氣?，F(xiàn)在請(qǐng)廖晨翔來(lái)分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《丁丁歷險(xiǎn)記》是一本很有名的漫畫書，那么，在董思妤的眼里，有哪些不一樣的冒險(xiǎn)故事呢？請(qǐng)她來(lái)分享一下吧。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：湯姆貓和杰瑞老鼠是一對(duì)冤家死對(duì)手，到底誰(shuí)厲害呢？請(qǐng)夏子平來(lái)講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：接下來(lái)請(qǐng)林德俊來(lái)分享《小王子》的故事，在他看來(lái)《小王子》有什么不一樣的魅力呢？大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：每個(gè)人都有自己的好朋友，那么《戴小橋和他的哥們兒》有什么故事呢？請(qǐng)張明浩來(lái)分享一下。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《外公與我》，又一個(gè)親情的故事。請(qǐng)謝瑞翔來(lái)分享一下他的讀后感。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：每個(gè)女孩子心里都有一個(gè)白雪公主，那么蘇子淇心里的公主是怎樣的呢，請(qǐng)她來(lái)分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：歷史是個(gè)大舞臺(tái)，接下來(lái)請(qǐng)金子倩給大家講講《史記故事》里有哪些精彩的演出，掌聲歡迎！

　　李淑媛：接下來(lái)請(qǐng)孫鈺源分享《窗邊的小豆豆》，聽(tīng)聽(tīng)“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛(ài)的豆豆的。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：現(xiàn)在請(qǐng)趙俊博來(lái)分享《淘氣包馬小跳》的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：《小豬唏哩呼嚕》，看書名感覺(jué)很好笑。請(qǐng)黃怡茹來(lái)講講有哪些好笑的地方吧。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：看來(lái)同學(xué)們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》，接下來(lái)請(qǐng)蔡博成來(lái)分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)很多的成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)其實(shí)都有一個(gè)故事。請(qǐng)魏宸浩來(lái)給大家講講《成語(yǔ)故事》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：接下來(lái)請(qǐng)潘奕年來(lái)分享《恐龍的故事》，聽(tīng)聽(tīng)恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：現(xiàn)在請(qǐng)李林靚跟大家分享《小學(xué)生百科全書》，掌聲歡迎！

　　廖晨翔：最后請(qǐng)劉文博給大家講講《查理九世》的讀后感，掌聲歡迎！

　　合：同學(xué)們，愛(ài)書吧，它是人類知識(shí)的源泉！

　　李淑媛：雖然今天我們的活動(dòng)很短

　　廖晨翔：雖然我們手頭和身邊的書籍有限

　　李淑媛：雖然我們還很年少

　　廖晨翔：但是屬于我們一生的書是永遠(yuǎn)也讀不完的

　　合：最后，祝大家在書的海洋里汲取更多的知識(shí)！

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞14

　　甲乙合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

　　乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

　　甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

　　乙：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友

　　甲乙：同學(xué)們，五年級(jí)《閱讀，讓我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　一)讀書節(jié)介紹

　　甲：考大家?guī)讉€(gè)常識(shí)，有信心答對(duì)嗎?

　　乙：一月一日四月一日五月一日六月一日

　　甲：回答的很好。接下來(lái)，可有點(diǎn)難度了。

　　乙：4月2日什么節(jié)日?4月23日什么節(jié)日?

　　甲:對(duì)，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來(lái)，了解一下讀書日的來(lái)歷

　　乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書?

　　甲：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)我們課外讀什么書，有這樣一些建議――

　　二)贊美書籍

~~和~~：教育家說(shuō)：

　　甲:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》,朗誦者~~~~

　　書是知識(shí)的海洋，

　　我愿是一葉輕舟，

　　載著理想之帆，

　　在海面上蕩漾。

　　書是知識(shí)的海洋，

　　我愿是一條小魚，

　　在海的懷抱里盡情歡唱，

　　用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書中的寶藏。

　　書是知識(shí)的海洋，

　　它富饒、浩瀚又寬廣，

　　它美麗、博大

　　蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往!

　　三)名人話讀書

　　甲：書是知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸!

　　乙：當(dāng)有人詢問(wèn)名人的成功秘訣時(shí)，他們都會(huì)概括出一句話――

~~(葉文玲說(shuō))~~~(陸游說(shuō))~~~(陶淵明說(shuō))

~~~(冰心說(shuō))~~~(尤安艾肯說(shuō))

　　四)我喜歡的書中人物

　　甲：讀書使我們開(kāi)闊了眼界

　　乙：讀書使我們打開(kāi)了心窗

　　甲：讀書使我們知曉天下事

　　乙：讀書使我們結(jié)交天下人

　　甲乙：接下來(lái)讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在書中認(rèn)識(shí)了哪些人物?

　　甲：快看，這個(gè)人物是誰(shuí)?哪部作品里的?

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事。

　　甲：這是誰(shuí)?有請(qǐng)~~~講講他的讀書故事。

　　乙：快來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)?鼓掌，歡迎~~~講講他的故事。

　　四)分享讀書故事

　　甲：莎士比：

　　乙：高爾基說(shuō)：

　　甲：接下來(lái)讓我們分享讀書故事

　　乙：第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)是~~~，大家歡迎

　　五)我的讀書計(jì)劃完成了嗎?

　　甲：2月28日，我們班每個(gè)同學(xué)都制定了自己的讀書計(jì)劃。

　　甲：~~，你讀完幾本書了?

　　乙：~~~，一個(gè)多月過(guò)去了，你讀了幾本?

　　甲：請(qǐng)看著大屏幕，把這學(xué)期打算讀的書籍再熟悉一遍.

(邊看大屏幕，邊讓主人發(fā)言，已經(jīng)讀了哪本書，正在讀什么書?)

　　六)讀書活動(dòng)大調(diào)查

　　甲：讀書需要時(shí)間，魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。

　　乙：讀書需要方法，朱熹說(shuō)：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

　　甲：下面，我們進(jìn)行一個(gè)讀書活動(dòng)大調(diào)查。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真書寫答案。

　　乙：寫完了嗎?隨機(jī)評(píng)論。

　　甲：讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長(zhǎng)。

　　乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì)記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。

　　甲：讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

　　甲：接下來(lái)，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，~~~~~~~~~~

　　七)總結(jié)

　　乙：愛(ài)書吧，它是人類知識(shí)的源泉。

　　甲：愛(ài)書吧，它會(huì)幫助你我成功。

　　乙：雖然今天我們的班會(huì)開(kāi)得很短很短，

　　甲：雖然我們手頭的書籍還很有限

　　乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多

　　甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。用功讀書吧!

　　乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長(zhǎng)。讓我們每天以書為伴!

　　甲和乙：五年級(jí)《閱讀，讓我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束!

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞15

　　劉x江~《好媽媽勝過(guò)好老師》

　　看看書名，覺(jué)得此類教育書籍近幾年以來(lái)鋪天蓋地，而且為了搶賣點(diǎn)，往往書名很誘人，但內(nèi)容大多華而不實(shí)，可操作性不強(qiáng)。那這本書究竟有哪些魅力呢？請(qǐng)劉云江老師為我們分享他的閱讀體會(huì)。

　　周x龍~《給教師的建議》

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書中有一句話給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿歡樂(lè)?！?/p>

　　教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志。我認(rèn)為要想教育出幸福的學(xué)生，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎么做呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)周海龍老師的感想。

　　甘x華~《小學(xué)語(yǔ)文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專輯》

“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會(huì)文，識(shí)于慧眼，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。接下來(lái)，我們請(qǐng)甘利華老師與我們分享她的感悟。

　　郝建麗~讀書，遇見(jiàn)更好的自己

　　讀書并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書，世界就和紙一樣單薄。而讀書的人，則能從每本書里看到這世界的不同側(cè)面，學(xué)識(shí)與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽(tīng)郝建麗老師是如何遇見(jiàn)更好的自己的。

　　勇《名師最有效的激勵(lì)智慧》

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。傾聽(tīng)勇老師的心得體會(huì)。

　　馬海艦《學(xué)一生有用的東西》

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)欣賞馬海艦老師的感悟。

　　深志國(guó)《做最好的自己》

　　書是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象？？對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)深志國(guó)老師是如何做最好的自己。

　　吳春燕《窗邊的小豆豆》

　　曾經(jīng)以為大篇的說(shuō)教會(huì)感動(dòng)學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會(huì)幫助學(xué)生，其實(shí)效果未必好。其實(shí)，無(wú)形無(wú)聲的教育才更能打動(dòng)學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí)。而這一切，我覺(jué)得需要的是一名老師真正地從心里去體會(huì)學(xué)生，理解學(xué)生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會(huì)得到的更多。讓我們聆聽(tīng)吳春燕老師的心得。

　　趙欣一《魏書生教學(xué)工作漫談》

“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師。接下來(lái)，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進(jìn)魏書生的教學(xué)世界。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　老師們！教師讀書交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。讓我們都走進(jìn)書的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書氣自華！

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞16

　　主持人甲：四月，我們與好書相約。

　　主持人乙：走進(jìn)多彩的四月，我們與好書為友。

　　主持人甲：四月，我們又迎來(lái)了第17個(gè)世界讀書日。在讀書中，我們?nèi)缫粭l條快樂(lè)的小魚。盡情地遨游在書的海洋。

　　主持人乙：在這讀書的節(jié)日里，我們?nèi)缫恢恢磺趧诘拿鄯?，盡情地吮吸著書的芳香。

　　主持人甲：今天就讓我們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游吧！

　　主持人合：六（2）班“最是書香能致遠(yuǎn)”讀書交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　主持人乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍就像鳥兒沒(méi)有翅膀。”主持人甲：是?。⊥瑢W(xué)們，讀書對(duì)我們是何等重要，正如俄國(guó)作家普希金說(shuō)：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>

　　主持人乙：古今中外的名人都喜歡讀書，都從好書中得到要義。他們也留下了很多的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們交流吧！

　　主持人甲：同學(xué)們知道的名言可真多。我們通過(guò)讀書從書中認(rèn)識(shí)了白雪公主、知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)讀過(guò)哪些書籍？讀完后多有哪些感受和啟發(fā)？

　　主持人甲：來(lái)吧，讓我們和書交朋友！下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)朗誦一篇關(guān)于讀書的詩(shī)歌——《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

　　主持人乙：同學(xué)們朗誦得可真好啊。

　　主持人甲：是啊！書本能夠陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們一同暢游在知識(shí)的海洋，它將使我終生受益。

　　主持人甲：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)游戲——知識(shí)搶答。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)題，說(shuō)開(kāi)始了之后才能舉手，搶到機(jī)會(huì)并且回答正確的話，可以為本組加一顆星。

　　主持人乙：同學(xué)們玩得都很盡興。還要不要再來(lái)一個(gè)游戲？那現(xiàn)在就讓我們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲。

　　主持人甲：書籍成為我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

　　主持人乙：為了在全體同學(xué)中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，班隊(duì)擬定了一份倡議書。

　　主持人甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)宣讀倡議書。

　　主持人乙：最后請(qǐng)高老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于讀書的班會(huì)主持詞17

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來(lái)了緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活。

　　乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學(xué)期的第一次讀書交流會(huì)。

　　甲：這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快!

　　乙：今天我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參與我們的活動(dòng)，下面我隆重的向大家介紹班級(jí)讀書會(huì)的嘉賓，他們是：

　　讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!

　　甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“ 一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。乙：莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

　　甲：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谕趵蠋煹某珜?dǎo)下我們上學(xué)期就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識(shí)、相知!相信書籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友!

　　乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個(gè)一”活動(dòng)，相信同學(xué)們一定還記得吧?

　　甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧!今天，我們?cè)谶@舉行寒期讀書交流會(huì)，就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享你的智慧和快樂(lè)!希望大家積極發(fā)言，快樂(lè)分享。

　　乙：接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的分享之旅吧：

　　第一環(huán)節(jié)：交流寒假讀書心得，匯報(bào)寒假讀書情況要求：不一定匯報(bào)的是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書;匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速;匯報(bào)完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學(xué)。

　　們的班長(zhǎng)朱莎莎為大家分享(開(kāi)始交流，主持人靈活處理現(xiàn)場(chǎng))

　　朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

　　吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡-----假如給我三天光明》有感

　　張雨杭：讀《火狐貍》有感

　　張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

　　王淑娟：讀《繁星.春水》有感

　　劉倩：讀《繁星.春水》有感

　　馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

　　第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請(qǐng)一位讀過(guò)這本著作的同學(xué)給我們推薦一下，有請(qǐng)閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

　　大家下一個(gè)月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會(huì)上交流大家的閱讀感悟。

　　第三環(huán)節(jié)：為班級(jí)“讀書小明星”頒獎(jiǎng) 從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué)，他們利用課余時(shí)間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語(yǔ)表達(dá)流利，而且書面表達(dá)也是相當(dāng)精彩，所以他們是在閱讀中快樂(lè)，也在閱讀中成長(zhǎng)!聽(tīng)說(shuō)還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢!為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀，大膽創(chuàng)作，老師評(píng)選出了班級(jí)的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

　　還有今天這些參與交流的同學(xué)，因?yàn)樵诩倨诶镎J(rèn)真讀書，才有今天的快樂(lè)分享，老師也準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們有請(qǐng)這些閱讀之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，希望他們帶領(lǐng)我們更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請(qǐng)我們的圖書管理員盧曉珊為大家說(shuō)說(shuō)自己的心里話

　　第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語(yǔ)

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語(yǔ)，有請(qǐng)：

　　1、嘉賓寄語(yǔ)(注：根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ)，起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵(lì)，你們的鼓勵(lì)將是我們七六班20xx年的精神動(dòng)力之一，接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任王老師。

　　2、老班寄語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話，因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們文采飛揚(yáng)!因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們快樂(lè)成長(zhǎng)!大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才真正開(kāi)始。”所以孩子們，愛(ài)上閱讀吧!讓我們?cè)?0xx年，用閱讀來(lái)開(kāi)啟新的生活，用閱讀來(lái)詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!

　　結(jié)束詞

　　讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。

　　讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅。

　　相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長(zhǎng)將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!

　　同學(xué)們?cè)肝覀儚慕裉臁默F(xiàn)在開(kāi)始，好讀書、讀好書、書讀好!

　　各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，本次讀書交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn)!

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