關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞17篇有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì)主持詞

時(shí)間：2022-11-01 18:24:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞17篇有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì)主持詞，供大家閱讀。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞1

　　班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)主持詞

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好，今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)交朋友，在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，使我們更加地關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)自己。

　　甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a，o，e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是DD書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

　　同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要！今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。在班會(huì)正式開(kāi)始之前請(qǐng)大家回答我：讀書(shū)節(jié)是在幾月幾號(hào)？

（學(xué)生回答）

　　乙：答得好！我們已經(jīng)知道讀書(shū)節(jié)是4月23日。那你們知道讀書(shū)節(jié)的來(lái)歷嗎？下面我們掌聲由請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹《讀書(shū)節(jié)的來(lái)歷》。

（學(xué)生回答）

　　甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書(shū)籍，

　　甲：交流讀書(shū)的方法，乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

　　合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的.朋友》。

　　甲：今天，校園里為什么灑滿陽(yáng)光？

　　乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？

　　合：因?yàn)榻裉焓俏覀兯幓葜袑W(xué)舉辦的第一屆讀書(shū)節(jié)，這是我們讀書(shū)的節(jié)日！

　　甲：讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。

　　乙：書(shū)能讓我們變得更聰明。

　　甲：書(shū)能讓我們變得更高尚。

　　乙：書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　甲：書(shū)能給我們美好的希望，

　　乙：書(shū)能幫我們明辨是非。

　　甲：書(shū)能給我們指引方向。

　　乙：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，

　　甲：書(shū)是智慧的海洋，

　　乙：書(shū)是我們的朋友，

　　甲：書(shū)能給我們力量。

　　乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。

　　甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。

　　乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！

　　甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！

　　合：書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌！

　　乙：什么是好書(shū)？甲：哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢？

　　乙：“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū)。

　　甲：“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)?！?/p>

　　乙：“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)?！?/p>

　　甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū)?！?/p>

　　合：享受讀書(shū)的快樂(lè)！讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

（1，認(rèn)識(shí)讀書(shū)名言，2，推薦好書(shū)，3，分享讀書(shū)故事4，說(shuō)自己的讀書(shū)感受）

　　總結(jié)：一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神；一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情遨游；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

　　同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧DD我讀書(shū)，我快樂(lè)！

　　讀書(shū)的好處很多。

　　讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；

　　舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；

　　讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之?？傊?，愛(ài)好讀書(shū)是好事。

　　讓我們都來(lái)讀書(shū)吧。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞2

　　甲乙合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

　　乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

　　甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

　　乙：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友

　　甲乙：同學(xué)們，五年級(jí)《閱讀，讓我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞3

　　A：(正拿著一本書(shū)走過(guò)來(lái))曾有詩(shī)人曰：“滿園書(shū)香關(guān)不住，翩翩書(shū)香出墻來(lái)?！?/p>

　　B：古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。

　　A：那今天我們的班會(huì)一定和讀書(shū)有很大的關(guān)系吧。

　　B：是呀。讓我們來(lái)看看這節(jié)班會(huì)的主題吧。(打開(kāi)ppt)

　　A：首先讓我們先來(lái)看幾組照片

　　B：好的(幻燈片)

　　A：讓我們進(jìn)入今天班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——猜猜看。

　　B：好啊好啊，這兒正好有一些段落，是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)的精彩段落，同學(xué)們要說(shuō)出相對(duì)的書(shū)名，主人公，作者以及作者的國(guó)籍。

　　A：哎，等等，我們今天分三個(gè)小組評(píng)分，總評(píng)分最高的小組可有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

　　B：是嗎?那評(píng)分規(guī)則是什么?

　　A：就是大家可以搶答，誰(shuí)先舉手，誰(shuí)先答題，答對(duì)題的小組加10分，答錯(cuò)了減5分。最后班會(huì)結(jié)束，我們得分最多的小組可以獲得獎(jiǎng)品，至于什么獎(jiǎng)品，就要賣個(gè)關(guān)子嘍，現(xiàn)在保密!班會(huì)結(jié)束后公布。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分。

　　A：大家太聰明了，這么多題都答出來(lái)了，讓我們看看分?jǐn)?shù)吧。

　　B：嗯，小組暫時(shí)領(lǐng)先。讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人名言。請(qǐng)每個(gè)小組上來(lái)一個(gè)代表，介紹自己喜愛(ài)的名人名言，并說(shuō)明喜愛(ài)的理由。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分。

　　A：同學(xué)們今天都很積極，讓我們又了解了那么名人名言。

　　B：第二個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了，讓我們看看，小組的得分最高，暫時(shí)領(lǐng)先，讓我們趕緊進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——我愛(ài)讀書(shū).現(xiàn)在的同學(xué)們有很多也喜歡青年作家，那么大屏幕上有幾張青年作家了圖片，和打亂順序的作者名，同學(xué)們一起來(lái)連連看，還要說(shuō)出他們的代表作!

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分

　　A：哎呀，大家的回答實(shí)在是太精彩了。

　　B：現(xiàn)在，讓我們看看，小組的得分最高。得分低的小組也不要?dú)怵H，后面還有機(jī)會(huì)。讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——好書(shū)推薦。

　　A：同學(xué)們把你最想介紹的書(shū)介紹給大家，注意要說(shuō)出理由

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答，在黑板上記分。

　　B：現(xiàn)在，讓我們看看，小組的得分最高?，F(xiàn)在，進(jìn)入我們的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——觸動(dòng)我的心靈。

　　A：同學(xué)們，我們讀過(guò)很多的書(shū)，那些書(shū)是觸動(dòng)你心靈最深的呢?把你的感受和學(xué)到的東西和大家一起分享吧!

　　最后一環(huán)節(jié)開(kāi)始：回答，黑板記分

　　A：今天的班會(huì)真熱鬧呀，大家不僅領(lǐng)略了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，還看到了同學(xué)們自己的精彩表現(xiàn)，收獲真不小。

　　B：是呀。不過(guò)現(xiàn)在，大家最關(guān)心的還是我們的冠軍小組能得到什么獎(jiǎng)品吧?別忘了，這是一節(jié)關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)，我們的獎(jiǎng)品就獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們精美的紙筆，希望同學(xué)們能記錄下優(yōu)美的語(yǔ)句，也能寫(xiě)出精美的文章。

　　A：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

　　B：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>

　　A：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

　　B：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞4

　　甲：讀一本好書(shū)，就是開(kāi)啟一個(gè)金色的寶庫(kù)

　　乙：讀一本好書(shū)，就是開(kāi)啟一扇心靈的窗戶

　　甲：讀書(shū)是一件多么有趣的事呀!

　　乙：它可以蕩滌我們的心靈，編制我們的夢(mèng)想。

　　甲：現(xiàn)在，我宣布：“(好)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”主題班會(huì)

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始!

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們

　　乙：敬愛(ài)的老師們

　　甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”

　　乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果

　　甲：也許有人說(shuō)是玩具

　　乙：也許有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

　　甲：如果我要問(wèn)大家：“是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指引迷津?是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?

　　乙、及其全班同學(xué)：是書(shū)————

　　甲：是呀!是書(shū)。

　　乙：好書(shū)能讓我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋!

　　甲：好書(shū)能帶你探索奧秘，燃起希望

　　乙：好書(shū)能讓你追求理想，奮發(fā)向上

　　甲：同學(xué)們知道《老人與?！愤@本書(shū)嗎?

　　全班齊答：知道

　　乙：恩，好的?，F(xiàn)在讓XXX同學(xué)為大家講講老人與海這本書(shū)吧!

　　大家好，今天我要為大家介紹《老人與?！愤@本書(shū)。

　　這本書(shū)是由我國(guó)當(dāng)代著名作家、北京作協(xié)副主席、北大教授、兒童文學(xué)委員會(huì)委員曹文軒寫(xiě)的。非常適合我們高年級(jí)段的同學(xué)看的一本勵(lì)志書(shū)。它會(huì)告訴我們一個(gè)人可以別毀滅，但不能被打敗。希望大家可以多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　甲一個(gè)人上臺(tái)

　　甲：對(duì)呀同學(xué)們讓我們從小多讀書(shū)，讀好書(shū)

　　甲：同學(xué)們你們知道吉尼斯世界紀(jì)錄嗎?每一天都會(huì)有人破吉尼斯紀(jì)錄。甲：現(xiàn)在，就請(qǐng)張之好為大家介紹吉尼斯世界紀(jì)錄這本書(shū)吧!

　　乙一個(gè)人上臺(tái)

　　乙：吉尼斯紀(jì)錄真的是太有趣了!

　　乙：其他同學(xué)你們想向大家推薦自己的書(shū)嗎??

　　乙：好吧!XXX你來(lái)。

　　一起上臺(tái)

　　甲：在我們生活中還有許多關(guān)于讀書(shū)的名句呢?同學(xué)們你們知道那些呢? 乙叫一位同學(xué)回答

　　甲叫一位同學(xué)回答

　　甲：現(xiàn)在就有請(qǐng)XXX同學(xué)教大家6句關(guān)于讀書(shū)的名句吧!

　　得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

　　不讀書(shū)，不換讀書(shū)無(wú)所用

　　靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)花

　　立身以立學(xué)為先，理學(xué)以讀書(shū)為本

　　非談泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

　　讀而未曉則思，思兒未曉則讀

　　乙：現(xiàn)在請(qǐng)XXX .XXX XXX XXX 同學(xué)上來(lái)為大家介紹你們的書(shū)籍，從XXX開(kāi)始。

　　甲：書(shū)，是在學(xué)習(xí)中離不開(kāi)的東西

　　乙：書(shū)，是在我們進(jìn)步離不開(kāi)的東西

　　甲：讓我們多讀書(shū)

　　乙：讀好書(shū)

　　甲;好讀書(shū)

　　甲：現(xiàn)在請(qǐng)蔣老師為我們致詞

　　合：讓我們?cè)跁?shū)的海洋中暢游，讓我們的生活充滿書(shū)的影子，。四四班“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好“主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞5

　　主持人1:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么 ”

　　主持人2:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛.

　　主持人1,2:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉――書(shū)籍!

　　主持人1,2:七(6)班“書(shū)香滿校園,共享讀書(shū)樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞6

　　合：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)門(mén)，你們好

　　陳：人與書(shū)的關(guān)系，猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無(wú)障礙的駛向你渴望中的遠(yuǎn)方;

　　楊：人與書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥(niǎo)兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱;

　　陳：人與書(shū)，就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

　　楊：人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

　　陳：人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。

　　楊：常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。

　　陳：常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看了了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。

　　楊： “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓我們唱出、讀出書(shū)中的優(yōu)美片段，做一個(gè)靈魂高尚的人。

　　結(jié)束語(yǔ)陳：

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

　　楊：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>

　　陳：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

　　楊：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞7

　　合：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)門(mén)，你們好

　　陳：人與書(shū)的關(guān)系，猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無(wú)障礙的駛向你渴望中的遠(yuǎn)方;

　　陳：人與書(shū)，就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

　　楊：人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

　　陳：常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞8

　　景楚儀：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。

　　饒夢(mèng)圓：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　景楚儀：有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！?/p>

　　饒夢(mèng)圓：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

　　齊：親愛(ài)的老師，同學(xué)們, 今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，以書(shū)相約，以書(shū)會(huì)友，更是以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了這次我愛(ài)讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)。

　　景楚儀：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;

　　饒夢(mèng)圓：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理;

　　景楚儀：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。

　　饒夢(mèng)圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū);

　　合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞9

　　女:各位老師，同學(xué)們大家下午好!我是主持人：

　　男：大家好，我是主持人：

　　女：歡迎大家來(lái)到陽(yáng)光六班“悅讀”讀書(shū)交流活動(dòng)主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我們本期班會(huì)的主題是：一路書(shū)香，一生陽(yáng)光。

　　男：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。” 同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要!

　　女：書(shū)，能給人知識(shí);書(shū)，能凈化心靈;書(shū)，培育了一代又一代人。然而只有愛(ài)讀書(shū)的.人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。

　　下面，我宣布初二(6)班“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞10

　　讀書(shū)主題班會(huì)主持詞

　　合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好!

　　王：書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

　　陳：無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)

　　王：無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的'形式傳承至今。

　　陳：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。

　　合：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　合：初一六班主題班會(huì)——青春做伴好讀書(shū)，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　王：有請(qǐng)詹容同學(xué)為我們講述《人與書(shū)的關(guān)系》。

(《人與書(shū)的關(guān)系》講完)

　　王：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，說(shuō)得好!

　　陳：讓我們唱出，讀出書(shū)中的優(yōu)美片段，做一個(gè)靈魂高尚的人!

(看名言說(shuō)感受說(shuō)完)

　　王：是啊!讀書(shū)重要，讀書(shū)快樂(lè)。

　　陳：那么同學(xué)們都是怎樣來(lái)看待讀書(shū)的呢?

　　合：讓我們進(jìn)入今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)——讀書(shū)“座談會(huì)”

　　有請(qǐng)張嘉馨和蔣凱麗同學(xué)為我們“談讀書(shū)”

(“座談會(huì)”開(kāi)完)

　　王：聽(tīng)完了對(duì)讀書(shū)的一些看法，同學(xué)們是不是也有些想讀書(shū)的沖動(dòng)呢?

　　陳：下面的好書(shū)推薦，將為你在讀書(shū)的選擇上提供幫助。

(好書(shū)推薦講完)

(閱讀方法介紹完畢)

　　王：今天，我們介紹了讀書(shū)的快樂(lè)和重要

　　陳：了解了讀書(shū)的方法

　　合：讓我們?nèi)硇牡耐度氲健白x書(shū)節(jié)”的活動(dòng)中

(互動(dòng)環(huán)節(jié)完畢)

　　王：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

　　陳：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>

　　王：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”

　　陳：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

　　王：下面有請(qǐng)班主任老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞11

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　乙：二2班“傳承經(jīng)典，快樂(lè)閱讀”主題班會(huì)――

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始――――

　　甲：我們今天的活動(dòng)以比賽的形式進(jìn)行，請(qǐng)代表隊(duì)的隊(duì)員到前排就坐。

　　紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)三隊(duì)出場(chǎng)。

　　乙：比賽試題分必答題、搶答題和冒險(xiǎn)題。

　　甲：比賽之前我們先進(jìn)行熱身。請(qǐng)聽(tīng)紅隊(duì)帶給我們的宋詞朗誦----《如夢(mèng)令》

　　乙：真好聽(tīng)，請(qǐng)聽(tīng)藍(lán)隊(duì)帶給我們的宋詞朗誦----《滿江紅》

　　甲：黃隊(duì)的同學(xué)也不甘示弱，請(qǐng)聽(tīng)黃隊(duì)帶給我們的宋詞朗誦----《水調(diào)歌頭》

　　乙：接下來(lái)比賽正式開(kāi)始――首先進(jìn)行的是第一輪的必答題，

　　請(qǐng)每隊(duì)的1號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。

　　甲：請(qǐng)每隊(duì)的2號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。

　　乙：請(qǐng)每隊(duì)的3號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有反義詞的成語(yǔ)。

　　甲：請(qǐng)每隊(duì)的4號(hào)選手回答。請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有春字的成語(yǔ)。

　　乙：太厲害了，積累了這么多的成語(yǔ)。

　　甲：每隊(duì)的觀眾席上的同學(xué)表現(xiàn)怎么樣呢?請(qǐng)聽(tīng)題――

　　紅隊(duì)觀眾請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)表示團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)。

　　甲：藍(lán)隊(duì)觀眾請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。

　　乙：黃隊(duì)同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)題――請(qǐng)說(shuō)出五個(gè)帶有人體器官的成語(yǔ)。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞12

　　主持人(合)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲:今天我們的主題班會(huì)有些特別。

　　乙：是啊，我們的爸爸媽媽，也來(lái)參加我們這次主題班會(huì)了。

　　甲：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)吧!

　　乙：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。

　　甲：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了拼音,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

　　乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。

　　甲：今天,就讓我們的心情在書(shū)海中遨游吧!

　　合：五(2)中隊(duì)《讓心情遨游書(shū)?！分黝}中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　一、交流名人讀書(shū)小故事。

　　主持人甲：古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀書(shū)，都從書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。

　　同學(xué)A：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，在受了酷刑的情況下仍忍辱著書(shū)。用了時(shí)間終于寫(xiě)成了一部52萬(wàn)多字，記載了近3000余年歷史的巨著《史記》。

　　同學(xué)B：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫(xiě)過(guò)的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書(shū)筑成的階梯上。

　　同學(xué)C：早年的愛(ài)迪生很窮，少年時(shí)代打工糊口，工作之余，常去圖書(shū)館借書(shū)，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書(shū)。圖書(shū)館人員很奇怪，就問(wèn)他：“你是怎樣看書(shū)的”，他說(shuō)：“我是把圖書(shū)館的書(shū)挨著個(gè)借下來(lái)翻著看的”。圖書(shū)館人員就告訴他，讀書(shū)要有選擇，也要有好的方法。以后愛(ài)迪生按照?qǐng)D書(shū)館人員的指導(dǎo)，正確地讀了好多書(shū)，從而為他今后的科學(xué)發(fā)明打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)E：患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫?凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去。”可見(jiàn)，好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。

　　二、詩(shī)朗誦

　　乙：書(shū)給我們知識(shí)，給我們力量!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)之歌》。

　　附：書(shū)之歌

　　在波光粼粼的海面眺望

　　在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉

　　在和諧幻美的天堂飛翔

　　在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)

　　在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫

　　書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗

　　書(shū)為困惑的人指出最正確的方向

　　書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響

　　書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒

　　書(shū)的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱

　　書(shū)能陶冶人的情操

　　書(shū)是天堂的天使

　　書(shū)能帶給人幸福

　　書(shū)是我們的朋友

　　在危難時(shí)總能幫忙

　　書(shū)是我們的老師

　　總能交給我們有用的知識(shí)

　　書(shū)是海邊的燈塔

　　給迷路的船只指引方向

　　書(shū)是我們的伙伴

　　總在我們身邊陪伴

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞13

　　合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　李淑媛：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

　　廖晨翔：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

　　李淑媛：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

　　廖晨翔：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友

　　合：同學(xué)們，今天的班會(huì)活動(dòng)就是和大家一起分享你的好書(shū)，談?wù)勀汩喿x后的感想。

　　李淑媛：首先請(qǐng)李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《安徒生童話》的故事大家都讀過(guò)，那么陳偉俊眼里的《安徒生童話》又是怎樣的呢？請(qǐng)他來(lái)跟大家分享。掌聲歡迎！

　　李淑媛：接下來(lái)讓我們跟隨陳奕祺同學(xué)，在《地理中國(guó)》中游覽祖國(guó)的山水。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：做一名船長(zhǎng)，航行世界，是我們的夢(mèng)想?，F(xiàn)在請(qǐng)鄭東來(lái)同學(xué)來(lái)分享《下次開(kāi)船》的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：生活中有各種各樣的小發(fā)明，接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鄭永豪的《學(xué)生科學(xué)技術(shù)百科》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：外婆是我們最親的人，那么《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》又是怎么的呢？請(qǐng)李淑媛同學(xué)給我們講講吧！掌聲歡迎！

　　李淑媛：我們的老師是最漂亮的！可是，當(dāng)漂亮老師碰上壞小子的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)姜政哲來(lái)跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎！

　　廖晨翔：童話的故事有很多，那么，孫昕同學(xué)讀了《格林童話》后有什么感想呢？請(qǐng)她來(lái)講講。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：又是一本童話書(shū)，接下來(lái)請(qǐng)黃若萱來(lái)分享《經(jīng)典童話》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：小小螞蟻，神奇無(wú)比?，F(xiàn)在請(qǐng)吳振羽來(lái)分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：少年特種兵，英勇又神氣?，F(xiàn)在請(qǐng)廖晨翔來(lái)分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《丁丁歷險(xiǎn)記》是一本很有名的漫畫(huà)書(shū)，那么，在董思妤的眼里，有哪些不一樣的冒險(xiǎn)故事呢？請(qǐng)她來(lái)分享一下吧。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：湯姆貓和杰瑞老鼠是一對(duì)冤家死對(duì)手，到底誰(shuí)厲害呢？請(qǐng)夏子平來(lái)講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：接下來(lái)請(qǐng)林德俊來(lái)分享《小王子》的故事，在他看來(lái)《小王子》有什么不一樣的魅力呢？大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：每個(gè)人都有自己的好朋友，那么《戴小橋和他的哥們兒》有什么故事呢？請(qǐng)張明浩來(lái)分享一下。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《外公與我》，又一個(gè)親情的故事。請(qǐng)謝瑞翔來(lái)分享一下他的讀后感。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：每個(gè)女孩子心里都有一個(gè)白雪公主，那么蘇子淇心里的公主是怎樣的呢，請(qǐng)她來(lái)分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：歷史是個(gè)大舞臺(tái)，接下來(lái)請(qǐng)金子倩給大家講講《史記故事》里有哪些精彩的演出，掌聲歡迎！

　　李淑媛：接下來(lái)請(qǐng)孫鈺源分享《窗邊的小豆豆》，聽(tīng)聽(tīng)“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛(ài)的豆豆的。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：現(xiàn)在請(qǐng)趙俊博來(lái)分享《淘氣包馬小跳》的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：《小豬唏哩呼?！罚磿?shū)名感覺(jué)很好笑。請(qǐng)黃怡茹來(lái)講講有哪些好笑的地方吧。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：看來(lái)同學(xué)們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》，接下來(lái)請(qǐng)蔡博成來(lái)分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)很多的成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)其實(shí)都有一個(gè)故事。請(qǐng)魏宸浩來(lái)給大家講講《成語(yǔ)故事》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：接下來(lái)請(qǐng)潘奕年來(lái)分享《恐龍的故事》，聽(tīng)聽(tīng)恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：現(xiàn)在請(qǐng)李林靚跟大家分享《小學(xué)生百科全書(shū)》，掌聲歡迎！

　　廖晨翔：最后請(qǐng)劉文博給大家講講《查理九世》的讀后感，掌聲歡迎！

　　合：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，它是人類知識(shí)的源泉！

　　李淑媛：雖然今天我們的活動(dòng)很短

　　廖晨翔：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍有限

　　李淑媛：雖然我們還很年少

　　廖晨翔：但是屬于我們一生的書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的

　　合：最后，祝大家在書(shū)的海洋里汲取更多的知識(shí)！

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞14

　　甲乙合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

　　乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

　　甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

　　乙：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友

　　甲乙：同學(xué)們，五年級(jí)《閱讀，讓我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　一)讀書(shū)節(jié)介紹

　　甲：考大家?guī)讉€(gè)常識(shí)，有信心答對(duì)嗎?

　　乙：一月一日四月一日五月一日六月一日

　　甲：回答的很好。接下來(lái)，可有點(diǎn)難度了。

　　乙：4月2日什么節(jié)日?4月23日什么節(jié)日?

　　甲:對(duì)，4月2日是世界兒童圖書(shū)日，4月23日是世界讀書(shū)日，來(lái)，了解一下讀書(shū)日的來(lái)歷

　　乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書(shū)?

　　甲：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)我們課外讀什么書(shū)，有這樣一些建議――

　　二)贊美書(shū)籍

~~和~~：教育家說(shuō)：

　　甲:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》,朗誦者~~~~

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，

　　我愿是一葉輕舟，

　　載著理想之帆，

　　在海面上蕩漾。

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，

　　我愿是一條小魚(yú)，

　　在海的懷抱里盡情歡唱，

　　用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，

　　它富饒、浩瀚又寬廣，

　　它美麗、博大

　　蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往!

　　三)名人話讀書(shū)

　　甲：書(shū)是知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸!

　　乙：當(dāng)有人詢問(wèn)名人的成功秘訣時(shí)，他們都會(huì)概括出一句話――

~~(葉文玲說(shuō))~~~(陸游說(shuō))~~~(陶淵明說(shuō))

~~~(冰心說(shuō))~~~(尤安艾肯說(shuō))

　　四)我喜歡的書(shū)中人物

　　甲：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界

　　乙：讀書(shū)使我們打開(kāi)了心窗

　　甲：讀書(shū)使我們知曉天下事

　　乙：讀書(shū)使我們結(jié)交天下人

　　甲乙：接下來(lái)讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在書(shū)中認(rèn)識(shí)了哪些人物?

　　甲：快看，這個(gè)人物是誰(shuí)?哪部作品里的?

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書(shū)故事。

　　甲：這是誰(shuí)?有請(qǐng)~~~講講他的讀書(shū)故事。

　　乙：快來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)?鼓掌，歡迎~~~講講他的故事。

　　四)分享讀書(shū)故事

　　甲：莎士比：

　　乙：高爾基說(shuō)：

　　甲：接下來(lái)讓我們分享讀書(shū)故事

　　乙：第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)是~~~，大家歡迎

　　五)我的讀書(shū)計(jì)劃完成了嗎?

　　甲：2月28日，我們班每個(gè)同學(xué)都制定了自己的讀書(shū)計(jì)劃。

　　甲：~~，你讀完幾本書(shū)了?

　　乙：~~~，一個(gè)多月過(guò)去了，你讀了幾本?

　　甲：請(qǐng)看著大屏幕，把這學(xué)期打算讀的書(shū)籍再熟悉一遍.

(邊看大屏幕，邊讓主人發(fā)言，已經(jīng)讀了哪本書(shū)，正在讀什么書(shū)?)

　　六)讀書(shū)活動(dòng)大調(diào)查

　　甲：讀書(shū)需要時(shí)間，魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。

　　乙：讀書(shū)需要方法，朱熹說(shuō)：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

　　甲：下面，我們進(jìn)行一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)大調(diào)查。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)答案。

　　乙：寫(xiě)完了嗎?隨機(jī)評(píng)論。

　　甲：讀書(shū)就要?jiǎng)庸P。把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長(zhǎng)。

　　乙：讀書(shū)就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì)記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。

　　甲：讀書(shū)就要運(yùn)用。要把書(shū)上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫(xiě)作水平。要把書(shū)上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

　　甲：接下來(lái)，讓我們一起誦讀讀書(shū)好歌謠，~~~~~~~~~~

　　七)總結(jié)

　　乙：愛(ài)書(shū)吧，它是人類知識(shí)的源泉。

　　甲：愛(ài)書(shū)吧，它會(huì)幫助你我成功。

　　乙：雖然今天我們的班會(huì)開(kāi)得很短很短，

　　甲：雖然我們手頭的書(shū)籍還很有限

　　乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)不是太多

　　甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。用功讀書(shū)吧!

　　乙：日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒大腦。閱讀伴我成長(zhǎng)。讓我們每天以書(shū)為伴!

　　甲和乙：五年級(jí)《閱讀，讓我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束!

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞15

　　劉x江~《好媽媽勝過(guò)好老師》

　　看看書(shū)名，覺(jué)得此類教育書(shū)籍近幾年以來(lái)鋪天蓋地，而且為了搶賣點(diǎn)，往往書(shū)名很誘人，但內(nèi)容大多華而不實(shí)，可操作性不強(qiáng)。那這本書(shū)究竟有哪些魅力呢？請(qǐng)劉云江老師為我們分享他的閱讀體會(huì)。

　　周x龍~《給教師的建議》

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書(shū)中有一句話給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿歡樂(lè)。”

　　教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志。我認(rèn)為要想教育出幸福的學(xué)生，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎么做呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)周海龍老師的感想。

　　甘x華~《小學(xué)語(yǔ)文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專輯》

“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會(huì)文，識(shí)于慧眼，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。接下來(lái)，我們請(qǐng)甘利華老師與我們分享她的感悟。

　　郝建麗~讀書(shū)，遇見(jiàn)更好的自己

　　讀書(shū)并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書(shū)，世界就和紙一樣單薄。而讀書(shū)的人，則能從每本書(shū)里看到這世界的不同側(cè)面，學(xué)識(shí)與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽(tīng)郝建麗老師是如何遇見(jiàn)更好的自己的。

　　勇《名師最有效的激勵(lì)智慧》

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花?！弊怨乓詠?lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。傾聽(tīng)勇老師的心得體會(huì)。

　　馬海艦《學(xué)一生有用的東西》

　　書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)欣賞馬海艦老師的感悟。

　　深志國(guó)《做最好的自己》

　　書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象？？對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)深志國(guó)老師是如何做最好的自己。

　　吳春燕《窗邊的小豆豆》

　　曾經(jīng)以為大篇的說(shuō)教會(huì)感動(dòng)學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會(huì)幫助學(xué)生，其實(shí)效果未必好。其實(shí)，無(wú)形無(wú)聲的教育才更能打動(dòng)學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí)。而這一切，我覺(jué)得需要的是一名老師真正地從心里去體會(huì)學(xué)生，理解學(xué)生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會(huì)得到的更多。讓我們聆聽(tīng)吳春燕老師的心得。

　　趙欣一《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》

“為師當(dāng)學(xué)魏書(shū)生，從教當(dāng)學(xué)魏書(shū)生”同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師。接下來(lái)，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進(jìn)魏書(shū)生的教學(xué)世界。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　老師們！教師讀書(shū)交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞16

　　主持人甲：四月，我們與好書(shū)相約。

　　主持人乙：走進(jìn)多彩的四月，我們與好書(shū)為友。

　　主持人甲：四月，我們又迎來(lái)了第17個(gè)世界讀書(shū)日。在讀書(shū)中，我們?nèi)缫粭l條快樂(lè)的小魚(yú)。盡情地遨游在書(shū)的海洋。

　　主持人乙：在這讀書(shū)的節(jié)日里，我們?nèi)缫恢恢磺趧诘拿鄯?，盡情地吮吸著書(shū)的芳香。

　　主持人甲：今天就讓我們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游吧！

　　主持人合：六（2）班“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”讀書(shū)交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　主持人乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”主持人甲：是??！同學(xué)們，讀書(shū)對(duì)我們是何等重要，正如俄國(guó)作家普希金說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?/p>

　　主持人乙：古今中外的名人都喜歡讀書(shū)，都從好書(shū)中得到要義。他們也留下了很多的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們交流吧！

　　主持人甲：同學(xué)們知道的名言可真多。我們通過(guò)讀書(shū)從書(shū)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)讀過(guò)哪些書(shū)籍？讀完后多有哪些感受和啟發(fā)？

　　主持人甲：來(lái)吧，讓我們和書(shū)交朋友！下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)朗誦一篇關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌——《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

　　主持人乙：同學(xué)們朗誦得可真好啊。

　　主持人甲：是啊！書(shū)本能夠陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們一同暢游在知識(shí)的海洋，它將使我終生受益。

　　主持人甲：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)游戲——知識(shí)搶答。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)題，說(shuō)開(kāi)始了之后才能舉手，搶到機(jī)會(huì)并且回答正確的話，可以為本組加一顆星。

　　主持人乙：同學(xué)們玩得都很盡興。還要不要再來(lái)一個(gè)游戲？那現(xiàn)在就讓我們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲。

　　主持人甲：書(shū)籍成為我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

　　主持人乙：為了在全體同學(xué)中形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，班隊(duì)擬定了一份倡議書(shū)。

　　主持人甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)宣讀倡議書(shū)。

　　主持人乙：最后請(qǐng)高老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于讀書(shū)的班會(huì)主持詞17

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來(lái)了緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活。

　　乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學(xué)期的第一次讀書(shū)交流會(huì)。

　　甲：這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快!

　　乙：今天我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參與我們的活動(dòng)，下面我隆重的向大家介紹班級(jí)讀書(shū)會(huì)的嘉賓，他們是：

　　讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!

　　甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“ 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。乙：莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

　　甲：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谕趵蠋煹某珜?dǎo)下我們上學(xué)期就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書(shū)籍相識(shí)、相知!相信書(shū)籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友!

　　乙：假期老師推薦我們買一本課外書(shū)，讀一本名著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個(gè)一”活動(dòng)，相信同學(xué)們一定還記得吧?

　　甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書(shū)籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧!今天，我們?cè)谶@舉行寒期讀書(shū)交流會(huì)，就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享你的智慧和快樂(lè)!希望大家積極發(fā)言，快樂(lè)分享。

　　乙：接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的分享之旅吧：

　　第一環(huán)節(jié)：交流寒假讀書(shū)心得，匯報(bào)寒假讀書(shū)情況要求：不一定匯報(bào)的是暑假買的書(shū)的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書(shū);匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速;匯報(bào)完畢把書(shū)帶回座位，稿件交給程佳雪同學(xué)。

　　們的班長(zhǎng)朱莎莎為大家分享(開(kāi)始交流，主持人靈活處理現(xiàn)場(chǎng))

　　朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

　　吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡-----假如給我三天光明》有感

　　張雨杭：讀《火狐貍》有感

　　張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

　　王淑娟：讀《繁星.春水》有感

　　劉倩：讀《繁星.春水》有感

　　馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

　　第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。今天就請(qǐng)一位讀過(guò)這本著作的同學(xué)給我們推薦一下，有請(qǐng)閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

　　大家下一個(gè)月的必讀書(shū)籍是《昆蟲(chóng)記》和《童年》，我們將在五月份的讀書(shū)交流會(huì)上交流大家的閱讀感悟。

　　第三環(huán)節(jié)：為班級(jí)“讀書(shū)小明星”頒獎(jiǎng) 從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué)，他們利用課余時(shí)間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語(yǔ)表達(dá)流利，而且書(shū)面表達(dá)也是相當(dāng)精彩，所以他們是在閱讀中快樂(lè)，也在閱讀中成長(zhǎng)!聽(tīng)說(shuō)還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢!為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀，大膽創(chuàng)作，老師評(píng)選出了班級(jí)的“讀書(shū)小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

　　還有今天這些參與交流的同學(xué)，因?yàn)樵诩倨诶镎J(rèn)真讀書(shū)，才有今天的快樂(lè)分享，老師也準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們有請(qǐng)這些閱讀之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，希望他們帶領(lǐng)我們更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請(qǐng)我們的圖書(shū)管理員盧曉珊為大家說(shuō)說(shuō)自己的心里話

　　第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語(yǔ)

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語(yǔ)，有請(qǐng)：

　　1、嘉賓寄語(yǔ)(注：根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ)，起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵(lì)，你們的鼓勵(lì)將是我們七六班20xx年的精神動(dòng)力之一，接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任王老師。

　　2、老班寄語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話，因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們文采飛揚(yáng)!因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們快樂(lè)成長(zhǎng)!大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的時(shí)候，教育才真正開(kāi)始?！彼院⒆觽?，愛(ài)上閱讀吧!讓我們?cè)?0xx年，用閱讀來(lái)開(kāi)啟新的生活，用閱讀來(lái)詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!

　　結(jié)束詞

　　讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

　　讀書(shū)能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。

　　讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅。

　　相信與書(shū)籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長(zhǎng)將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉!

　　同學(xué)們?cè)肝覀儚慕裉?、從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好!

　　各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，本次讀書(shū)交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn)!

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