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老師小學(xué)作文5篇(小學(xué)生作文《我的老師》)

時(shí)間:2022-11-12 11:37:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的老師小學(xué)作文5篇(小學(xué)生作文《我的老師》),供大家品鑒。

老師小學(xué)作文5篇(小學(xué)生作文《我的老師》)

老師小學(xué)作文1

  我們班很多同學(xué)的英語成績都很好,想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學(xué)方法獨(dú)特的英語老師-----孫老師。

  孫老師小平頭、大眼睛,言談話語之間給人一種可親可敬的感覺,特別是他的英語課,好像是施了魔法,永遠(yuǎn)充滿了魔力,非常枯燥難記的內(nèi)容,課堂上,他竟然讓我們?cè)诳鞓返幕?dòng)中,逐漸熟知和牢記了。

  在一個(gè)暖洋洋的下午,又是孫老師給我們班上英語課,由于前不久功課作業(yè)較多,同學(xué)們過度疲勞,這節(jié)課上,大家都顯得很困倦,總是提不起精神,孫老師見此情景,并沒有像有些嚴(yán)厲的老師那樣對(duì)我們大吼大叫的批評(píng)呵斥,而是語氣和善的微笑著說:“我們來做一個(gè)游戲吧?大家都輕松一下,怎么樣?”話音剛落,鴉雀無聲的教室立刻變得熱火朝天,像炸開了鍋似的熱鬧,大家開始交頭接耳的議論是什么游戲,孫老師這時(shí)又說:游戲是這樣的,我在黑板上寫很多單詞,我念這些單詞的時(shí)候,只張嘴不發(fā)音,不按順序,看誰能猜出我念得是那個(gè)單詞,有些單詞還是上學(xué)期學(xué)過的,請(qǐng)大家回顧一下。

  全班同學(xué)的積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來,有的同學(xué)則臨陣磨槍,大家以躍躍欲試的姿勢開始進(jìn)行準(zhǔn)備,教室內(nèi)剛才的困倦一掃而光,不見了蹤影,我看著孫老師一張一合的口形,真像小金魚在吐出一個(gè)個(gè)快樂的水泡,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孫老師的口形是其中的一個(gè)單詞時(shí),我立刻舉手回答,竟然答對(duì)了,我的心里樂開了花。“叮叮叮......”在不知不覺中,已經(jīng)到了下課時(shí)間,我們還沉浸在上課時(shí)的歡樂中,已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用單詞的我,這時(shí)猛然發(fā)現(xiàn)孫老師的游戲是有良苦用心的,他是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,防止疲勞學(xué)習(xí)產(chǎn)生的困倦,才給我們安排了這個(gè)游戲。

  孫老師,我愛您!您真是一位智慧又可敬的好老師,在這兩年的英語學(xué)習(xí)中,您對(duì)我們花費(fèi)的心血和精力,讓我永遠(yuǎn)難忘。

老師小學(xué)作文2

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光流逝。一回頭,只見她笑一轉(zhuǎn)眼,時(shí)光流逝的飛快,六年了,我們要畢業(yè)了,一想到老師,心里總有一絲牽掛,不知道為什么,六年的時(shí)光,讓我舍不得老師,讓我舍不得這學(xué)校。

  唱著“飛來的興建,像那彩色的花瓣,一張一張......”蠟燭成不知眼眶里為何流著淚,滴在手中,暖暖的,我實(shí)在不敢想象分開時(shí),我會(huì)怎樣。小學(xué)的'生活,有著許許多多的老師都在身邊,指引我們走向光明,所有的老師都是美的,但在我看來最美的還是我們的班主任——任魯魯。你,有著一雙炯炯有神的大眼睛,看一遍就會(huì)讓人愛上你;你,有著一個(gè)高高的鼻子,在你那天衣無縫的臉上銜接的剛好;你有著一對(duì)甜甜的酒窩,笑起來讓人難以忘懷;那張櫻桃般的小嘴,似乎是上天安排給你的最好的禮物。上天十分的寵愛于你,不僅讓你有了一張?zhí)煜砂銊?dòng)人的臉龐,還賜予了你一雙玉手,讓你不知疲倦的改作業(yè),她是美的。她是嚴(yán)厲的,無私,公平的。她是和藹可親、體貼入微、循循善誘。她是說話幽默,讓我們輕松求知;多舉辦有益的活動(dòng),讓我們掌握更多的知識(shí);授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心,她是美的。我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中,對(duì)我們充滿無限的期盼。誰都會(huì)背這樣的一首詩"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”吧!是??!體會(huì)一個(gè)人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。老師是你養(yǎng)育了我們,是你給了我們知識(shí),謝謝你,你在我心中最美。

  六年以過,時(shí)光一去不復(fù)返,就像手心上的水,就算捏的太緊,也會(huì)掉落,就像花一樣,花開花落......

老師小學(xué)作文3

  從我上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,每一位老師都是那么的關(guān)心我、幫助我、愛護(hù)我。但令我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李慧老師。為了我們的成長,作為一位老師力所能及的事她都做到了。最令我感動(dòng)的是李老師那誠摯的微笑。我是在李老師微笑的陽光照耀下迎風(fēng)飛翔的鳥兒;我是在李老師微笑的甘露澆灌下成長起來的一棵小草;我是在李老師微笑的燈塔下找到前進(jìn)方向的一艘小舟;我是在李老師微笑的春風(fēng)拂煦下綻開的一朵小花。

  當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候,李老師微笑著表揚(yáng)我。有一次 ,我們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試,在考試時(shí),我認(rèn)真答卷,仔細(xì)檢查。老師批改完后把卷子發(fā)下來了,我看著自己的卷子上分?jǐn)?shù):98.5,高興得一蹦三尺高。上課時(shí),李老師微笑著走到我身旁,用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^,對(duì)大家說:“這次數(shù)學(xué)考試盧亞丁同學(xué)得了第二名,進(jìn)步很大,希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。”老師的話像春風(fēng)、像甘露,滋潤著我的心田。李老師的微笑伴隨著我,使我的數(shù)學(xué)成績節(jié)節(jié)上升。

  當(dāng)我有錯(cuò)誤的時(shí)候,李老師微笑著教育我。有一次,我和同學(xué)在教室里玩耍,我一不小心把班上一個(gè)小花盆摔到了地上,花盆碎了,我的心“砰砰”直跳,心想:今天倒霉了,老師肯定不會(huì)放過我的。上課了,李老師走進(jìn)了教室,我不敢正視李老師,低著頭準(zhǔn)備一場暴風(fēng)雨的來臨。沒想到李老師面帶微笑地對(duì)我說:“盧亞丁,我知道你不是故意打碎花盆的,沒關(guān)系,以后注意點(diǎn)就行了。”我感動(dòng)得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  當(dāng)我有困難的時(shí)候,李老師微笑著幫助我。有一次,我在做作業(yè)時(shí),碰上一道非常難的奧數(shù)題,左思右想也想不出來。這時(shí),李老師微笑著走過來說“盧亞丁,什么題目難到了你這位‘?dāng)?shù)學(xué)天才’呀?來,我啟發(fā)一下,你再想想,我相信你一定能行!”老師的鼓勵(lì)似乎給我無窮無盡的力量,我在草稿紙上不斷地演算,時(shí)而畫圖來幫助理解,終于,我攻克了這道難題,我心里有說不出的喜悅。是老師的微笑使我的智慧發(fā)出耀眼的光芒。

  我愛李老師的微笑,是它使我不斷地進(jìn)步;是它讓我改正錯(cuò)誤;是它使我克服了困難。李老師的微笑是我心靈的寄托,是我前進(jìn)路上的導(dǎo)航燈。敬愛的李老師,我要聽您的話,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓你的臉上綻開更多、更美的微笑!

老師小學(xué)作文4

  我從一年級(jí)到三年級(jí),我都不愛學(xué)語文,我認(rèn)為學(xué)語文太無味了。成天和幾個(gè)老朋友在一起玩,于是,語文成績更糟糕了,語文作業(yè)不是被撕,就是重寫。老師每次看到我,總是厭惡地?fù)u頭。不知是個(gè)頭高,還是什么原因,我老是一個(gè)人坐在最后一排。 新學(xué)期開始了,我們班換了一位語文老師。聽說是學(xué)校里的優(yōu)秀教師。我想反正我 不喜歡語文,不管是好老師還是差老師,我才無所謂呢。

  上課鈴響過之后,我們的新語文老師站在了講臺(tái)前面?!巴瑢W(xué)們好,我姓曹,叫曹曉,今后我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語文。 ”聽著這親切 、甜潤的嗓音,我第一次認(rèn)真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐,大眼睛、高鼻梁,一頭齊耳的短發(fā),不失時(shí)尚。老師的眼睛與我對(duì)視,好一片盈盈碧波,那樣親切,那樣動(dòng)人。老師微微地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心不由一動(dòng)。

  可是對(duì)老師的感動(dòng),并沒有改變我的陋習(xí)。我還和以前一樣,和老朋友在一起上課講話,作業(yè)書寫繚草。不過,上課時(shí),老師嚴(yán)厲的目光,經(jīng)常掃到我。我在老師目光不停地注視下,慢慢地改變著。當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師會(huì)在我的本子上打一個(gè)紅紅的“ A”。我一看到 “A ”,就沾沾自喜。上課的時(shí)候,滿腦子是“A”。

  當(dāng)我上課走神時(shí),老師的目光就像有魔力一樣向我射來,我一怔,頭腦立即清醒過來,繼續(xù)跟著老師在知識(shí)的海洋中遨游。我的成績?cè)诶蠋煹哪抗庀侣M(jìn)步著,但進(jìn)步不大。

  不過,接下來的事情讓我有點(diǎn)意想不到,老師一天調(diào)座位時(shí),把我從最后一排調(diào)到最前面。因?yàn)槲覀€(gè)頭高,老師不知從哪兒找了一張單人桌,把我坐在排與排中間,不影響同學(xué),卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下,我上課再也不走神了。學(xué)期結(jié)束了,全班語文考試,最高分95分。我考了92.5分,這是我從上學(xué)以來考過的最高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我從老師手中接過試卷的時(shí)候,老師微笑的目光,像在說:“恭喜你,希望你下次考得更好。”我終于明白了老師的良苦用心,從這一刻起我愛上了語文。

  老師,您的目光就是那跳動(dòng)燭光,照亮我每一次困惑,老師,您的目光就是那電腦的鼠標(biāo),點(diǎn)擊著我的未來,老師,您的目光就是那引路的航標(biāo),帶我遨游夢想。

老師小學(xué)作文5

  您好!

  您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季,我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!!!”

  在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲:“謝謝您,我的老師!”

  在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會(huì)的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對(duì)不起!”

  老師,您的數(shù)學(xué)課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體,請(qǐng)您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。

  有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

  好了,老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您:

  “教師節(jié)快樂!”

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