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初三我的老師主題作文3篇 我和我的老師為主題的作文題目

時間:2022-12-09 10:06:46 綜合范文

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初三我的老師主題作文3篇 我和我的老師為主題的作文題目

初三我的老師主題作文1

  鈴聲響了,這節(jié)課是她的語文課。她向昔日一樣,拿著教案走了進(jìn)來。同學(xué)們安靜下來,準(zhǔn)備上課。她是位新來的女教師,姓張,沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高我們學(xué)語文的積極性,每節(jié)語文課她都會讓我們讀一兩條笑話或讀一兩篇富有人生哲理的短文,當(dāng)我們表現(xiàn)好時還會放歌給我們聽。這節(jié)課亦是如此,找同學(xué)上講臺講笑話,下面的同學(xué)則是笑得合不攏嘴。一陣嬉笑過后她開始給我們上課。雖然她是新教師上課卻“獨(dú)有一道”他總是能用各種方法表達(dá)出他想表達(dá)的情感。

  記得初一第一課“在山的那邊”這是她給我們上的第一課,也是我人生中的第一課。記得最清晰的是她在黑板上畫的小人,小人的后面有幾座連綿起伏的大山,大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的襯托下顯得格外渺小。老師用這樣一幅畫讓我明白,無論在困難面前顯得多么渺小,都要勇敢的往前走去戰(zhàn)勝困難,去尋找心目中那汪洋的大海。她給我們上的最后一節(jié)課,清晰地映在我的腦海里。那天,太陽依舊升;,鳥聲依舊那樣清脆;鈴聲依舊按時響起;“語文課”卻沒有看到那個每天不知疲倦,每天不管有多辛苦都面帶笑容。因?yàn)樵谒男哪恐形覀兙褪撬牡艿苊妹盟钣H的人。每天無時無刻的關(guān)注著我們。這節(jié)沒有老師的語文課,讓我們懂得了珍惜。同學(xué)們都哭了。她的不辭而別,誰也沒想到。就在她要走的前一個晚上,他還在充當(dāng)著數(shù)學(xué)老師給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題,還在認(rèn)真的批改最后一次的語文作業(yè)。她離開了,只留下了一句話“我太想家,太想我的爸爸媽媽了,我放心不下他們”。

  可是在這之后,歷史老師又提起了這件事。說我們的語文老師再回老家之前給她留了一條短信—“我太要強(qiáng)了,我沒能教好我的學(xué)生,我做的最失敗的一件事就是當(dāng)了老師,所以我離開了”。聽完這些,我只想說:“張老師你已經(jīng)做得很好了,我們應(yīng)該謝謝你.”

初三我的老師主題作文2

  我有一個大朋友,她就是我的老師。她姓周,名小燕,我叫小燕子老師。有時她的親切像我們的媽媽;有時她的嚴(yán)肅的也像我們的媽媽;不管老師怎樣,她永遠(yuǎn)都是我心目中最美的老師。

  噔噔蹬高跟鞋的聲音越來越近,瞧,她來了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩頭,柔順細(xì)膩;水汪汪的大眼睛一眼就能看穿我們肚子里的那些小九九;一張巧嘴更是厲害不得了,快言快語的她講起話來像打字機(jī)一樣。要是你與她一接觸,這些就足以讓你印象深刻,她有其他教師都有的優(yōu)點(diǎn),有其他老師沒有的優(yōu)點(diǎn)。

  她的聲音很清脆而有力度,我最愛聽她朗讀。上課時她會把課講得生動有趣,幽默的語言常常把我們逗得哈哈大笑。有一次,一個同學(xué)作業(yè)少做了幾題,周老師在她的本子上,寫了這樣一句評語:親,請把作業(yè)補(bǔ)完整。發(fā)到作業(yè)后,這位同學(xué)既羞愧又有點(diǎn)小興奮,沒想到老師竟然會這樣稱呼她。

  周老師就是這樣一個親切的人。有時她會叫班上很有主見的祝琦琦為姐姐,有時她會直呼徐嘉婕的小名呶呶,華堯?yàn)T同學(xué)胃口大,有時他會傻乎乎地盛滿一大碗飯,周老師生怕他吃太多,撐壞了肚子,就會這樣說道:大哥,悠著點(diǎn)啊。瞬間,歡笑聲爆棚,笑點(diǎn)低的同學(xué)差點(diǎn)噴飯了。

  她也愛美,喜歡聽我們的稱贊。她穿了一條新買的裙子,就會在我們面前轉(zhuǎn)一圈,然后問我們好看嗎?當(dāng)我們異口同聲說:好看!她臉上的笑容像朵花一樣燦爛,咧著嘴大聲笑道:你們眼光不錯。。

  給我們的一種鼓勵和一種動力。開學(xué)了,她換了個新發(fā)型,剛一走進(jìn)校門,當(dāng)我們哇地一聲尖叫起來,她又開心地說:是不是很好看啊?班上有個男生,故意使壞,說:不好看!這時周老師就會狠狠瞪他一眼,嘴里說道:我用眼神秒殺你。逗得我們哈哈大笑。

  這就是我心目中最美的老師!她用溫柔、親切、智慧、責(zé)任教會我們知識,教會我們成長。她的一言一行時刻感染著我,對我來說,是一種莫大的鼓勵。

初三我的老師主題作文3

  剛上學(xué)的時候,對什么都不熟悉,只得小心翼翼的探來探去,生怕惹了誰,這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

  一個較高的鼻子,黃色的皮膚,柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā),最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼,能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的,一件普通的襯衫,一個布鞋,然而從來都是瀟瀟灑灑的,每天來上課時都帶著一杯茶來,多淡定。

  老蔡的特點(diǎn)便是幽默,第一節(jié)上課,就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人,操著一口潮州口音,常常是把‘你好說成捏好,把茶說成擦,讓我們這些新生第一次開懷大笑。

  他不緊不慢地說:大家好,我的名字叫老蔡。說著,還用手將頭發(fā)一甩,又引起我們的一陣大笑。

  老蔡對著我們笑了幾下,又故將嚴(yán)肅的在講臺上踱步,說:想請一些同學(xué)上臺寫一些植物。

  哦,同學(xué)們一下子涌了上去,接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花,還有同學(xué)寫了仙人掌,還有人寫了植物兩個字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來,一同切切私語起來,場面好不熱鬧。

  老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作,竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑,然后便走上臺去點(diǎn)評我們的杰作。

  他指著一個草字說道:看,這個同學(xué)寫得多好,大家別笑啊,這個字雖然簡單,但卻包含著多少植物啊!

  又踱來踱去:還有這個‘爆米花’寫的也不錯,至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點(diǎn)頭,但樹(是),這不是植物吧!

  這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動作自然又成了大家吐槽的對象。

  菜老還沒完,又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了,他指了一個潦草如草書的作品給我們看:這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

  別以為他是在諷刺,后來證明,菜老品味確實(shí)如此。

  此后,他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

  這就是我們的老蔡,一個與眾不同的菜老。他的課,成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。

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