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感恩教師節(jié)主題征文5篇(教師節(jié)感恩美文)

時(shí)間:2022-12-12 03:14:25 綜合范文

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感恩教師節(jié)主題征文5篇(教師節(jié)感恩美文)

感恩教師節(jié)主題征文1

  我還沒有從新學(xué)期紛擾的事務(wù)中走出,也就淡忘了隨新學(xué)期幾乎同步而來的教師節(jié)。

  我正在陽光普照的校園里早巡,一年級(jí)的小彤向我走來:“李茜老師,我姐姐讓給你的?!闭f著遞上一個(gè)小小的塑料袋,打開塑料袋,是個(gè)粉紅色的信封,上面寫著:“李茜老師收”。我一下子明白了,這是已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生小舒送的節(jié)日卡片,每年的教師節(jié)前夕,我都會(huì)如期收到她的卡片。打開信封,一個(gè)以淡黃和粉紅為主色調(diào)的折疊卡呈現(xiàn)在我眼前,“老師,您好”幾個(gè)大字是那么醒目。翻開卡片,一行行雋永的字使我不由想起那個(gè)文靜懂事,愛寫愛畫的小姑娘,想起我從教十幾年來許許多多在腦海里揮之不去的可愛的笑臉來。

  卡片上寫著:“李老師:您好!伴著花兒的開落,三年的時(shí)光已隨水而逝。在這豐碩的金秋里,教師節(jié)如期而至。在這里,似乎萬語千言都匯成只字片語,愿您永遠(yuǎn)年輕、美麗、快樂!一直以來,您是我最喜歡的老師,您溫柔、耐心、友善、尊重學(xué)生。記得在您給我簽的畢業(yè)留言中寫到的人生信念是:一輩子做學(xué)生喜歡的老師。我看了很感動(dòng),相信您的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!清風(fēng)送去我的祝福,永遠(yuǎn)伴隨著你!愿我美麗可愛的李茜老師永遠(yuǎn)幸福!永遠(yuǎn)愛你的學(xué)生:小舒”。

  我的心里涌起一種特別的感覺,我想,那應(yīng)該是感動(dòng)。感動(dòng)于學(xué)生在多年后還記得我,并把我應(yīng)該做的一切認(rèn)為是我的優(yōu)點(diǎn)。望著校園里來來往往的孩子們,覺得每一個(gè)都那么可愛……

  今天早上,我收到了一個(gè)短信:“教師節(jié)快到了,向辛勤的老師道一聲:節(jié)日快樂,身體健康!”那是一個(gè)陌生的號(hào)碼,我想應(yīng)該是我的一個(gè)學(xué)生吧!然而好奇心使我回了一句話:“謝謝你!請(qǐng)問你是誰?”短信很快又回了過來:“李老師,您好!我是您的學(xué)生,我特別喜歡您。至于我是誰,就不重要啦!HAPPYTEACHERDAY!”我笑了,是的,是誰并不重要,我只曉得,此時(shí),為人師的快樂溢滿了我的心田。

  下午回到家,那個(gè)陌生號(hào)碼打來了電話:“老師,我在校門口等你呢!”“小靖!”我脫口而出!“好的,你等我?!睂W(xué)校就在家門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了那個(gè)高高瘦瘦、白白凈凈的女孩站在校門口?!袄蠋?,節(jié)日快樂!”她雙手捧著一個(gè)精致的盒子,笑吟吟地看著我?!皝y花錢!來看看老師,我就很高興了?!薄袄蠋?,我經(jīng)常有稿費(fèi)呢,不是向爸爸媽媽要的?!闭f著她用手比劃出一個(gè)7、8厘米見方的圖形說:“在《大河報(bào)》上發(fā)表這么大一篇文章就有60元稿費(fèi)呢!”我笑了,她也笑了。

  我和小靖走進(jìn)校園,一起在落日的余輝中漫步。我?guī)е葱麄鳈诶锏幕顒?dòng)照片,展望學(xué)校美好的未來,回憶她在小學(xué)的日子……

  她說:“老師,我真的很幸運(yùn),因?yàn)樵谖业男W(xué)階段,我遇到了影響我一生的人,那就是您。因?yàn)槟?,我喜歡上了文學(xué),喜歡上了寫作。如果不是這樣,現(xiàn)在的我也許會(huì)很平凡?!痹谒啻旱哪樕?,我看到了自豪和自信!

  我只是和許許多多熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師一樣,日復(fù)一日年復(fù)一年地做著自己的工作,卻不知不覺成了影響學(xué)生一生的人。從教15年,我并不是每時(shí)每刻都熱愛著這一切,也曾因一時(shí)的不順心氣餒過,彷徨過,也曾因一時(shí)的不愉快抱怨過,懊惱過??蛇@一切,都在學(xué)生的一聲聲親切的呼喚中,在一雙雙清澈的眼睛閃動(dòng)中,在一顆顆純真的心靈感召下煙消云散。

  教師節(jié)還沒到,我已經(jīng)先后收到好幾個(gè)電話,傳遞的都是真摯的問候。我想,教師是很清貧,可又有誰會(huì)在一個(gè)金秋的歲月里,收獲那么多祝福呢?

感恩教師節(jié)主題征文2

  靜靜地深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過那微弱的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見搖曳的背影。

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過,您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

  老師,講臺(tái)就是您的舞臺(tái),粉筆便是您的指揮棒,我們的成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,我們一同演奏著一首首美妙的歌曲,演繹著精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,千百年來,我們把老師比作春蠶,比作蠟燭。在老師無私的教誨下,不知有多少人成為了祖國(guó)的棟梁之材!可是,誰又知道,默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許,老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是的見證吧!

  是啊,有了老師,祖國(guó)的花園才這般美麗,大地才充滿春意!老師,您是耕耘者,是您用陽光普照,用雨露滋潤(rùn),我們的心田才芳草如茵,繁華似錦!您如春雨一般,喚醒世界,而自己卻無聲無息的消失在泥土中,默默為我們祈禱……

  就這樣,老師在我們心田里播下了快樂的種子,校園時(shí)時(shí)響著我們清脆、悅耳的聲音。當(dāng)我們感受知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了知識(shí)的海洋廣闊無邊,你們定會(huì)在那里找到快樂;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):失敗乃成功之母,失敗并不可怕,可怕的是我們是否會(huì)被失敗打敗;當(dāng)我們悲傷難過時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們,生活中難免有挫折,請(qǐng)擦干眼淚,幸福就在前方!

  雖然我們只是一輪初升的太陽,離成功甚遠(yuǎn),但是我們?cè)谥R(shí)的海洋上已不在迷茫,因?yàn)槔蠋熥屛覀兂粋€(gè)目標(biāo)前航。老師,感謝您,是您讓我們明白了人生的意義,是您用汗水滋潤(rùn)著我們的心田,是您開啟了我們的智慧之窗……

  今天,是您的節(jié)日,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向您說一聲:“老師,您辛苦了,老師,節(jié)日快樂!”

感恩教師節(jié)主題征文3

  又是一年教師節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候,我總是要不由自主地想起初中時(shí)為我們授過課的劉志英老師。雖然任課的時(shí)間只有三年,可這十幾年來,他的音容笑貌,一舉一動(dòng),甚至某個(gè)特定的場(chǎng)景卻始終縈繞在眼前,揮之不去,難以忘卻。而今教師節(jié)又到了,遠(yuǎn)在天堂的他能再次聽到學(xué)子的祝福嗎?

  又想起那個(gè)令人悲痛的日子。哀樂在沉悶的空氣里徘徊,魂幡迎著狂風(fēng)恣意地?fù)u擺。在那個(gè)春暖花開的季節(jié),在那個(gè)偏僻孤陋的村落,在那個(gè)塵沙飛揚(yáng)的庭院里,我的恩師卻無限安詳?shù)亻]上了眼睛。

  那是一番怎樣的景象啊!幾根木桿子扎成的靈棚在風(fēng)中吱呀呀地晃動(dòng)著,身著孝服的人們默默地低頭跪坐。沒有鮮花相伴,沒有挽聯(lián)憑吊,恩師被人用白布遮蔽了身體,宛若山巒一樣地停放在堂前。他顯得是那么泰然和寧靜,如一泓風(fēng)吹不皺的春水,而在高高懸起的遺像上,他依然在用微笑的面容注視著這座曾經(jīng)生活相戀的故居,注視著這些來來往往,熟悉而又陌生的人們。

"注意,上課啦!"

  恍惚中,恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來,還是身穿那件洗得發(fā)白的中山服,腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋。他的腋下挾著課本,正神采奕奕地走向講臺(tái),面帶笑容地說著:"同學(xué)們好!"隨后又拿起粉筆,開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……

  恍惚中,恩師又端坐在窗前的燈下,神情專注地批改起作業(yè)。他時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而思索,又時(shí)而嘆息。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著,像是在唱著一首無韻的歌,又像是在勾勒著一幅美妙的畫??捎姓l知道,桌旁杯子里的熱水早已經(jīng)徹涼,三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠(yuǎn)……

  恍惚中,恩師又開始給我們朗誦法國(guó)小說家都德的《最后一課》,他用那富有磁性的聲音盡情地抒發(fā)著韓麥爾老師的愛國(guó)主義情懷。繼而,他又揮舞起手臂教我們歌唱:今天我們桃李芬芳,明天將是社會(huì)的棟梁……

  恍惚中,我仿佛也見到了恩師的女兒,她曾是恩師至親至愛的"天使",是恩師歡娛快樂的全部。在一次意外的事故中,小天使輕輕地飛走了,她飛得那么匆忙,那么急促,以至于連一句留戀的話語也沒有留下。恩師聞?dòng)嵑篥畷r(shí)間蒼老了許多,感情也變得愈加深沉和不定。他說今生再也離不開學(xué)生,他也只有在學(xué)生面前才會(huì)露出微笑。如今,恩師一定與她的女兒團(tuán)聚了,他們一定在相擁而哭,這是歷經(jīng)滄桑而得以重逢的幸福的淚。恩師啊,接受學(xué)子們深深的祝福吧!

  恍惚中,恩師仿佛在漸漸地隱去,我急急地向前,懇請(qǐng)恩師再多做一些停留,讓學(xué)子們?cè)俣嗫匆谎勰秋柦?jīng)風(fēng)霜而微笑不改的面容,再多聽一句那為國(guó)分憂、為民解難的不倦教誨,可是一陣清風(fēng)吹來,只有那照片上的人還在默默地注視著,微笑著……

  噢,恩師,您是升成了泰山的紅日,還是化作了大漠的夕煙;您是凝成了草葉上的晨露,還是早已融入奔騰不息的長(zhǎng)江之水。如今,無論您走到何處,您都可以見到當(dāng)年栽種的小樹已滿目成蔭,當(dāng)年撒播的種子已碩果沉沉。恩師,采摘您人生的收獲吧,這是大地母親給您的報(bào)答。

  噢,恩師,我的永遠(yuǎn)微笑的恩師!

感恩教師節(jié)主題征文4

  在這個(gè)世界上,許多人都可以忘記,唯有你,卻留給我了刻骨銘心的記憶。

  上初中二年級(jí)時(shí),我剛滿十四歲,還是個(gè)不太懂事的黃毛丫頭。由于學(xué)校重新編班,我被抽進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班。

  我踏著極不情愿的步子走進(jìn)了這個(gè)陌生的班組。說實(shí)話,我很留戀原來的初一三班,特別是語文老師,對(duì)我關(guān)心極了?,F(xiàn)在的初二一班,語文老師會(huì)是什么樣的呢?我坐在位子上孤獨(dú)地想著。

  終于有一天,你來了,你邁著輕盈的步子,臉上洋溢著含笑的溫情,將黑皮夾往講臺(tái)上一放,面對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們好!這節(jié)課,我們來個(gè)‘自我介紹’好不好?”“好——”全班同學(xué)齊聲歡呼。于是,你便自我介紹道:“本人姓蔡名啟明,年紀(jì)二十有五,愛打球、寫詩……”

  你的介紹在一片掌聲中結(jié)束,“下面,由課代表介紹,然后大家逐個(gè)介紹?!蹦阏f完后,用溫和的目光在同學(xué)中掃視著,我有些緊張地站了起來,你依然微笑著,那雙大大的眼睛似乎在對(duì)我說:“別怕,鎮(zhèn)靜些!”這節(jié)課,同學(xué)們可開心啦!誰也沒想到,一節(jié)課的時(shí)間,我們大家都相互熟悉了,我不得不對(duì)你另眼相看。

  以后,這位蔡老師就是我們的語文老師。他的課講得生動(dòng),特別是他的朗讀,使我猶如身臨其境般的感覺。聽他的課,好象在品嘗著一杯清香四溢的茶,那么香甜、可口。蔡老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,特別對(duì)我更嚴(yán),每周要求我多寫,但他從不強(qiáng)迫我去完成。

  我很喜歡寫寫畫畫,所以對(duì)老師的要求并不覺得過高。每次習(xí)作發(fā)下來,我都急著去看老師的批語。其實(shí)已不是批語,而是在與我作筆談,談思想、人生和世界??粗蠋熌菫⒚摰募t筆字,我怎么也看不厭,我知道,是他在努力培養(yǎng)我!

  一個(gè)周末的下午,蔡老師把我叫到辦公室,指著習(xí)作集中的一篇習(xí)作說:“這篇寫得聲情并茂,有一定的深度,將它投在文學(xué)雜志上,愿意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,教師便給我拿了稿紙,我邊抄邊聽他說:“看你的習(xí)作,如同品嘗一杯茶,很有味的。我們這些成年人呀,仿^___也變小了,真是深受感染呀!我喜歡讀你寫的東西……”老師,你知不知道,當(dāng)然我被你深深感動(dòng)了,我似乎找到了一個(gè)最好的朋友,當(dāng)我把這種感覺告訴你時(shí),你卻謙遜地勉勵(lì)我,“愧為人師難為友,只怨后生太可畏?!?/p>

  后來,我的習(xí)作陸續(xù)發(fā)表了一些,也獲得了證書什么的??刹汤蠋煆奈纯溥^我,卻正告道:“一個(gè)真正的作家,他的任務(wù)不是為了取悅于當(dāng)代,表現(xiàn)自我,而最重要的是能給歷史一個(gè)深厚的交待?!蓖蠋熌菄?yán)肅的神情,我沉默了。

  在那些日子里,我過得好充實(shí)好快樂,希望天天都有語文果;沒有語文課時(shí),我若有所失。然而光陰匆匆飛逝,到了放假的時(shí)候了,就要離校了,我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的,多想對(duì)老師說:“不要放假!”可我怎么也說不出,淚水已以眼眶中打轉(zhuǎn)……

  一年后,我轉(zhuǎn)學(xué)了,很少再見到蔡老師了。如今,分別已經(jīng)十幾年了。這些年來,我心中時(shí)常惦記著蔡老師,因?yàn)槭撬刮医咏宋膶W(xué),并對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。一想起他對(duì)我說過的話,我就感到信心百倍,渾身仿^___增添了無上的勇氣與力量!

感恩教師節(jié)主題征文5

  星星把低語留給了夜空,花兒把心香留給了春天,小草把綠色留給了大地,我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……

  老師,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了,回想起三年前我剛走進(jìn)校門時(shí),還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩,說話聲音比蚊子大不了多少,遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子,更別提上課發(fā)言了。是您,鼓勵(lì)我上課要大膽舉手,積極發(fā)言。是您,耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng),寬容?,F(xiàn)在,我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部,為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng),溫暖我的心田,是您的愛心如絲絲細(xì)雨,滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng),老師,我成長(zhǎng)的每一步里,都有您親切的指引,我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里,都有您默默的付出……老師,我愛您!

  您一直是一個(gè)我們深愛的好老師,古人說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!蔽覀兌己芟矚g聽您講課,那一篇篇課文,用您那甜美的嗓音講出來,加上生動(dòng)的表情,優(yōu)美的動(dòng)作,總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步,一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開課,您給我們講的是《詠柳》,那天,教室后排坐滿了聽課的老師,剛開始,我還挺緊張的,后來,在您那動(dòng)聽,從容的講解中,我就忘記了自己是在課堂上,在優(yōu)美的古典音樂旋律中,您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條,隨風(fēng)起舞的婀娜多姿,我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下,柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰,溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起,我就對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,是您,用精彩的一課征服了我們!可是,誰又能知道,為了給我們上好每一節(jié)課,您付出了多少的心血!老師,您辛苦了!

  您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂,平時(shí)有空了還和我們一起游戲,關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一直記得,三年級(jí)的時(shí)候,下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩,看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過去,我心也癢癢的,可是,聽著繩子打在地面那啪啪的響聲,看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈,我又膽怯了,細(xì)心的您在旁邊看到了,就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳,同學(xué)們也叫我,可我還是不敢。您好像明白我的心思似的,趁我不留神,瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋,把我推進(jìn)了繩圈,我一陣驚慌,身不由己就進(jìn)去了,在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下,您和大家都為我鼓掌,我當(dāng)時(shí)太快樂了!我終于敢跳了!我終于會(huì)跳大繩了!以后,我每次想起這件事,就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候,您在背后果斷地推我的那一把,原來,您一直就在我們的身后,總在關(guān)鍵的時(shí)候,給我們支持和鼓勵(lì)。老師,謝謝您!

  心里的悄悄話,怎么也說不完,因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛,就像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,但它們,都將珍藏在我美好的記憶中,在我的心底閃光!在教師節(jié)到來之際,深深地祝福您,節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕,美麗!

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