下面是范文網(wǎng)小編收集的2022黃庭堅(jiān)論書法文言文閱讀答案3篇 黃庭堅(jiān)學(xué)書法文言文，供大家品鑒。

2022黃庭堅(jiān)論書法文言文閱讀答案1

　　概括文章段意是做閱讀題的方法和技巧

　　初中生在做閱讀題時(shí)，首先要通讀一遍文章，然后大致概括出文章的段落大意。這樣能為初中生節(jié)省出很多答題時(shí)間。初中生要抓住關(guān)鍵詞，可以根據(jù)問題大致了解考點(diǎn)在哪一段落出現(xiàn)，然后再重點(diǎn)分析那一段，找出問題答案。

　　分析語文閱讀題的題型

　　初中語文以敘述性散文為主，以下是小編給大家舉例的常見的閱讀題的題型，分析某句話在文中的含義，這類題型，初中生可以抓住句子的中心詞語，結(jié)合上下文分析作者想表達(dá)的深層意思。

　　分析某句話在文中的作用，這類題型要看這句話在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。一般在文章開頭初中生可以參考這幾種回答方式：開門見山、開篇點(diǎn)題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間：承上啟下、點(diǎn)名文章某事件、抒發(fā)作者思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更完整等。

文言文閱讀答案

2022黃庭堅(jiān)論書法文言文閱讀答案2

　　一.文言實(shí)詞題

　　分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用成語比較推導(dǎo)詞義，聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

　　二.文言虛詞題

　　將文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否能翻譯成一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義。注意辨明上下文關(guān)系，借助語句結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。

　　三.信息篩選題

　　看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)。

　　四.全文把握題

　　注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意練習(xí)上下文。

　　五.文句翻譯題

　　把握文意的傾向性，詳細(xì)了解譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝、通假等。一定要直譯，忠實(shí)于原文。

2022黃庭堅(jiān)論書法文言文閱讀答案3

　　幼安①弟喜作草②，攜筆東西家，動(dòng)輒龍蛇滿壁，草圣之聲欲滿江西③，來求法于老夫④。老夫之書，本無法也，但觀世間無萬緣⑤，如蚊蚋⑥聚散，未嘗一事橫于胸中，故不擇筆墨，遇紙則書，紙盡則已，亦不較工拙與人品藻譏彈⑦，譬如木人⑧舞中節(jié)拍，人嘆其工，舞罷則又蕭然矣。幼安然吾言乎?

(選自宋·黃庭堅(jiān)《余家弟幼安作草后》)

[注釋] ①幼安：北宋著名文人黃庭堅(jiān)的內(nèi)弟，今江西人。②草：草書。⑨草圣之聲欲滿江西：想讓草圣的名聲滿江西。草圣是古人對(duì)草書大家的敬稱。④老夫：作者黃庭堅(jiān)自稱。⑤無萬緣：意為沒有一定的緣分。⑥蚋(rul)：一種吸血的小蟲。⑦品藻譏彈：評(píng)論好壞。⑧木人：木偶人。

[文言知識(shí)]

　　說“工”?！肮ぁ敝浮肮ぷ鳌?、“工匠”、“工藝”，古今同義。而它在文言中又指“好”、“精妙”、“擅長”，這一點(diǎn)要特別注意。上文“亦不較工拙”與“人嘆其工”中兩個(gè)“工”，均指“好”、“精妙”或“巧妙”。成語“同工異曲“或“異曲同工”，是指曲調(diào)雖不同，但同樣美妙，比喻所做的雖然不同，成績(jī)卻一樣好?！肮?、“工畫“，即擅長書法及擅長繪畫。

[思考與練習(xí)]

　　1.解釋：①法 ②已 ③拙 ④中

　　2.翻譯：①未嘗一事橫于胸中

②幼安然吾言乎?

　　3.理解：“動(dòng)輒龍蛇滿壁”中的“龍蛇“，是形容____ _

　　答案：

　　1.①章程②停③差④符合

　　2.①事前從未在胸中有個(gè)計(jì)劃;②幼安弟(你)認(rèn)為我的話對(duì)嗎?

　　3.字寫得好。

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