下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版四年級語文下冊古詩詞運用題3篇 語文四年級下冊第三單元古詩，供大家賞析。
人教版四年級語文下冊古詩詞運用題1
23.《古詩詞三首》同步練習（附答案）看拼音寫詞語。
suō yī ruò lìchénɡ jìbái lùzhòu yè yǎnɡ cán sānɡ yè sài wài辯字組詞。耕（） 賽（） 衰（）耘（） 塞（） 蓑（）績（） 須（） 笠（）漬（） 需（） 粒（）先解釋帶點的字，再理解詩句的意思。
1.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
山原：____________ 川：_________ 子規(guī)：_________ 句意:___________________________________________ 2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
未解：_________ 供：_________ 傍：__________ 句意：__________________________________________ 3.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
箬笠：_________ 蓑衣：_________ 歸：_________ 句意：___________________________________________根據(jù)課文理解填空。
1．《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人__________所作，這首詩主要描寫江南農(nóng) 村____________時節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞， 也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。
2．《四時田園雜興》的作者是宋代詩人__________，從“桑陰”一詞 中可以看出，詩句描寫的是__________時節(jié)的景象，“也傍桑陰學種 瓜”一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的_______________________。
3．《漁歌子》的體裁不是詩，而是__________。
4．這首詞前三句寫景，時間是在________季，地點是在____________。
作者寫景時十分注重色彩的描寫，如鷺的顏色是 __________，桃花 的顏色是___________，箬笠和蓑衣的顏色分別是 ___________ 和 ____________，給人秀麗、清新之感。
5.詞的最后一句寫人，生動地表現(xiàn)了漁夫________________________ 的生活情趣。按要求填寫相應(yīng)的詩句。
1．我能從“___________________________________” 中想象出山 原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。
2．我能從“_____________________________________”中想象出小 孩在樹陰下學習種瓜的場面。
3．我能從“_____________________________________”中感受到桃 紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。默寫。
鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷__________________________ __________________________ __________________________ __________________________四時田園雜興【宋】范成大__________________________ __________________________ __________________________ __________________________漁歌子【唐】張志和__________________________ __________________________ _____________,____________ __________________________ 23.《古詩詞三首》同步練習答案看拼音寫詞語。
蓑衣 箬笠 成績 白鷺 晝夜 養(yǎng)蠶 桑葉 塞外 辯字組詞。
耕（耕田） 賽（比賽） 衰（衰老） 耘（耕耘） 塞（塞外） 蓑（蓑衣） 績（成績） 須（必須） 笠（斗笠） 漬（污漬） 需（需要） 粒（飯粒） 先解釋帶點的字，再理解詩句的意思。
1.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
山原：山陵和原野。
川：平地。
子規(guī)：杜鵑鳥。
句意:意思是：山陵和原野一片綠色，稻田里的水色映照著天空的光 輝，只聽見杜鵑鳥不停地在蒙蒙細雨中叫著。
2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
未解：不懂。
供：從事。
傍：靠近。
句意：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹 的下面學著種瓜。
3.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
箬笠：用竹篾、箬葉編織成的斗笠。
蓑衣：用草或棕制成的防雨用 具。
歸：回家。 句意：江上一位老翁頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風細雨中悠然自 得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
根據(jù)課文理解填空。
1．《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷所作，這首詩主要描寫江南農(nóng)村初夏 時節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動 生活、勞動人民的贊美。
2．《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大，從“桑陰”一詞中可 以看出，詩句描寫的是初夏時節(jié)的景象，“也傍桑陰學種瓜”一句表 現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛、勤勞好學。
3．《漁歌子》的體裁不是詩，而是詞。
4．這首詞前三句寫景，時間是在春季，地點是在西塞山前。作者寫 景時十分注重色彩的描寫，如鷺的顏色是白，桃花的顏色是紅，箬笠 和蓑衣的顏色分別是青和綠，給人秀麗、清新之感。
5.詞的最后一句寫人，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
按要求填寫相應(yīng)的詩句。
1．我能從“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！?中想象出山原翠 綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。
2．我能從“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”中想象出小孩在樹 陰下學習種瓜的場面。
3．我能從“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！敝懈惺艿教壹t水碧、 鷺飛魚肥的江南美景。
默寫。 鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。四時田園雜興【宋】范成大晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
人教版四年級語文下冊古詩詞運用題2
古詩詞三首習題 一、默寫 獨坐敬亭山 [ ] ， 。
， 。
二、組詞 螺（ 摞（ 騾（ 三、解詞 敬亭山： 厭： 和： 青螺： 憶江南： 諳： 四、填空 ①《獨坐敬亭山》通過描寫敬亭山的孤寂景象，抒發(fā)了作者 。
②《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表 。舊： 。藍： 。
。曾： 。
。
洞庭： 。潭面： 。
。閑： 。
。
）潭（ ）譚（ ）壇（ ）庭（ ）廷（ ）挺（ ）諳（ ）暗（ ）蜓（ ）亭（ ）停（ ） ） ） 望洞庭 [ ] ， 。
， 。
憶江南 [ ] ， 。
， 。
？達作者 ③《憶江南》是（ ）代詩人（ 經(jīng)觀光游覽江南春景所留下的印象，贊美了 。詩中的 寫出江南的風光。
五、按課文內(nèi)容填空。
（1） “眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
”既寫（ （ 托了詩人 寫 ） 。
（. ）的作品。通過作者回憶曾 兩句描） ，又抒發(fā)了） 、 （ ）兩個字，把讀者引入一個“靜寂”的 。
）的手法 。
“相看兩不厭” ，表達了 。
“相” “兩”二字同字同義重復，把詩人 。
結(jié)句境界；這兩句詩中（ ）中有（ ） ，無論是（ ）與（ ）都烘 （2） “相看兩不厭，只有敬亭山。
”運用（與敬亭山緊緊聯(lián)系在一起， 表現(xiàn)出 中“只有”兩字也是經(jīng)過提煉的，突出了詩人對 。
（3） “湖光秋月兩相和，潭面無風鏡末磨。
”總寫 。（4） “遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
”詩人以奇特的想象， 確切的比喻，描繪 光水色比喻成 詞的結(jié)尾用（ 。
）說，江南的風景這樣美好，能不讓人回憶 。先寫從遠處看洞庭的 ，將洞庭湖的山 ；再把洞庭湖的水色比喻成（5 ） “能不憶江南？”江南的這種風光在洛陽是看不到的，所以 嗎？ 六、解釋詩句的意思 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡末磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 七、寫一首描寫山水風光的古詩。
人教版四年級語文下冊古詩詞運用題3
23、 《古詩詞三首》 一、我會讀拼音，寫詞語 cán sānɡ ( ɡuì ( ) yú ) ( zǐ ɡ u ī ( bái lù ) ( ) ( suō yī ) yún tián ) 二、 我能比一比再組詞。
桑 （ 嗓 （ 笠 （ 蒞 （ ） ） ） ） 賽 （ 塞 （ 績 （ 債 （ ） ） ） ） 耘 （ 耕 （ 晝 （ 宙 （ ） ） ） ） 路 （ 鷺 （ 原 （ 源 （ ） ） ） ） 三、我知道下列黑體字意思。
績 A．把麻搓成絲或繩 （1 ） 晝出耘田夜績麻 （ 傍 A．靠近 （1） 傍晚 川 A．河流 （1 ） 綠遍山原白滿川 （ （ B．功業(yè)、成果 ）（2） 成績 B．臨近 ）（2） 也傍桑陰學種瓜 （ B．平地 ）（2） 川流不息 （ ） ） （ ） 四、我理解了課文內(nèi)容，我能完成下列各題。
1.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
詩句描寫時間是 是 ，地點 。
“閑人少”原因 是 2.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
詩句描寫地點在 是 有 景色。
3. 《四時田園雜興》這首詩作者是 人 了 。展現(xiàn)了 、 、 、 。
，時間 ， 詩 中 景 物 ，形成一幅 代詩 。
這 首 詩 描 寫 。
4. 《漁歌子》這首詞是 寫，表現(xiàn)了 桑 （ （ ） 嗓 （ 鷺（ ） 五、課內(nèi)閱讀我最棒。
鄉(xiāng)村四月 [ ] _________ ） 塞 （ ） 耕 （ ） ） 賽 （ ） 耘 （ ） 路 代詩人 ___________________________________， ___________________________________。
___________________________________， ___________________________________。
1 默寫古詩。
2 詩中描寫了_______、_______、_______、_______等景物，表現(xiàn)了 詩人對鄉(xiāng)村風光______________與______________，對勞動生活、勞 動人民____________之情。
3 詩中_______、_______兩個字表現(xiàn)了農(nóng)民繁忙緊張生活。
贈送初中數(shù)學幾何模型 【模型二】半角型：圖形特征： A 45° 2 1 F D A 1 D F 3 4 B E C B E C 正方形 ABCD 中，∠EAF=45° 推導說明： ∠1= 1 ∠BAD 2 1.1 在正方形 ABCD 中，點 E、F 分別在 BC、CD 上，且∠FAE＝45° ，求證：EF＝BE+DF E' D F C D b F x-b C x-a a+b E 45° A B E 4 5° A x a B 1.2 在正方形 ABCD 中，點 E、F 分別在 BC、CD 上，且 EF＝BE+DF，求證：∠FAE＝45° E' D F C D b F x-b C x-a a+b E E 4 5° a x B A B A 挖掘圖形特征： D b F x-b a+b C E' D b F x-b C x-a x-a a+b E 45° A x a B A 4 5° x E a B 運用舉例： 1．正方形 ABCD 的邊長為 3，E、F 分別是 AB、BC 邊上的點,且∠EDF=45° .將△DAE 繞點 D 逆時針旋轉(zhuǎn) 90° ，得到△DCM. （1）求證：EF=FM （2）當 AE=1 時，求 EF 的長． A D E B F C M ．以 D 為頂 2.如圖，△ABC 是邊長為3的等邊三角形，△BDC 是等腰三角形，且∠BDC=120° 點作一個60° 角，使其兩邊分別交 AB 于點 M，交 AC 于點 N，連接 MN，求△AMN 的周長． A M N B C D 3．如圖，梯形 ABCD 中，AD∥BC，∠C＝90° ，BC＝CD＝2AD＝4，E 為線段 CD 上一點， ∠ABE＝45° . （1）求線段 AB 的長； （2） 動點 P 從 B 出發(fā)，沿射線 設(shè)運動時間為 t，則 t 為何值時， ．．BE 運動，速度為 1 單位/秒， △ABP 為等腰三角形； （3）求 AE－CE 的值. A D E B C 變式及結(jié)論： 4.在正方形 ABCD 中，點 E，F(xiàn) 分別在邊 BC，CD 上，且∠EAF=∠CEF=45° ． （1）將△ADF 繞著點 A 順時針旋轉(zhuǎn) 90° ，得到△ABG（如圖 1） ，求證：△AEG≌△AEF； （2）若直線 EF 與 AB，AD 的延長線分別交于點 M，N（如圖 2） ，求證：EF =ME +NF ； （3）將正方形改為長與寬不相等的矩形，若其余條件不變（如圖 3） ，請你直接寫出線段 EF，BE，DF 之間的數(shù)量關(guān)系． 2 2 2 A D A D N A F D F F B E C G B E C M B E C
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