下面是范文網(wǎng)小編整理的青陽小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃3篇，供大家參閱。
青陽小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃1
學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅持科學(xué)時效、廣納群言、傳承歷史、實事求是、面向未來的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對性，使近期目標(biāo)與遠期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評估更方便，特制訂《西李坡小學(xué)2017－2020年發(fā)展規(guī)劃》。第一部分 學(xué)校發(fā)展情況分析
（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢分析
1、學(xué)校的基本情況
西李坡小學(xué)轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學(xué)生，共有9個教學(xué)班，17名教師。占地面積6350平方米，建筑面積3650平方米。
2、較好的發(fā)展歷史
學(xué)校始建于1937年，有80余的歷史，在幾任校長與全體教職工的努力下，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校的各方面工作蒸蒸日上，居于全區(qū)前列。
3、校舍改造恰逢機遇
在國家校舍安全與“全面改薄”的大背景下，通過各級政府及教育局的努力下，綜合樓建設(shè)已完成，附屬工程也完工并投入使用，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施大為改善。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。
5、德育工作特色鮮明。
學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書活動為主要抓手，落實“讀書啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念；以“校園文化”和“班級文化”創(chuàng)建活動為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。
6、校園文化主題突出。學(xué)校以校園文化建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建和諧校園，初步形成了特色鮮明的“校園文化”和“班級文化”。優(yōu)質(zhì)的精神文化，凝聚了師生的精神力量，形成了凝心聚力、求實創(chuàng)新的學(xué)校精神。
（二）學(xué)校發(fā)展的劣勢分析
１、師資隊伍老化，專業(yè)教師有所補充。
目前，我校教師中40歲以下中青年教師比例很小，40歲以上的教師比例達80%左右，年輕教師補充了幾個，專業(yè)教師以比較完整，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高
２、硬件條件不達標(biāo)。
相關(guān)的配套設(shè)施不夠完善，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達標(biāo)。
（三）學(xué)校發(fā)展的機會分析
國家對基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村教育加大投入為學(xué)校發(fā)展注入活力?！秶医逃虚L期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，以及“改薄”、“義教均衡”、“國檢”、“創(chuàng)強”等一系列利好政策對農(nóng)村教育的發(fā)展是個很好的機遇，在這樣的一個大背景下，學(xué)校的各種器材將會得到補充。
（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析
１、優(yōu)質(zhì)生源外流。
由于敬業(yè)中學(xué)的出現(xiàn)，把相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)生強行奪走，使留下來的生源數(shù)量與質(zhì)量不斷下降。
２、教師學(xué)習(xí)意識不強，敬業(yè)精神還不夠。
農(nóng)村教師的福利待遇低，外出學(xué)習(xí)的機會少，教師參加校本培訓(xùn)熱情和動力內(nèi)驅(qū)力不強，科學(xué)有效的教師評價新機制尚未真正形成，工作生活壓力大，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。
第二部分 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位
（一）辦學(xué)理念：習(xí)慣奠基，讀書啟智。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。
（二）校風(fēng)、校訓(xùn)
校訓(xùn)：修德 啟智 益美 創(chuàng)新 修德是一生的課題；啟智要舉一反三；益美要心向真善；創(chuàng)新是勇于實踐?！靶薜?、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個湯小人的人生箴言。
校風(fēng)：師正 學(xué)優(yōu) 長智 健體
師正即為人師表，以身立教；學(xué)優(yōu)即品學(xué)兼優(yōu)、全面和諧；長智即勤奮刻苦、自主自強；健體即生動活動，身心健康。
教風(fēng)：誠摯 嚴(yán)謹(jǐn) 求索 進取
誠摯即真誠為師、真誠為學(xué)，以誠育誠、熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)即治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是、一絲不茍、因材施教；求索即不斷探索、勇于改革、積極實踐、彰顯特色；進取即自強不息、銳意進取、鍥而不舍、精益求精。
學(xué)風(fēng)：勤奮好學(xué) 守紀(jì)向上
勤奮好學(xué)即刻苦鉆研、博覽群書、樂讀精思、不恥下問；守紀(jì)向上即文明謙遜、遵紀(jì)守法、團結(jié)合作，積極向上。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
（一）辦學(xué)目標(biāo)：讓每一個學(xué)生感受成長的快樂；讓每一位老師享受成功的幸福。
（二）育人目標(biāo)
初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。
（三）近期目標(biāo)
完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識，形成和諧向上的工作氛圍。
（四）中遠期目標(biāo)
辦學(xué)條件與教育質(zhì)量均達到高標(biāo)準(zhǔn)，形成鮮明的辦學(xué)特色，成為社會認(rèn)可、人民滿意、教師幸福、學(xué)生快樂一流學(xué)校。第四部分 學(xué)校發(fā)展項目
（一）重點發(fā)展項目
1、校舍改造與設(shè)備更新。責(zé)任部門：后勤
指導(dǎo)思想：依法依規(guī)，開源節(jié)流，質(zhì)量第一，安全至上。工作目標(biāo)：進一步改善辦學(xué)條件，加大校舍改造力度。主要措施：多方爭取專項資金，節(jié)約使用公用經(jīng)費，目標(biāo)： 2017年9月完成附屬工程建設(shè)并投入使用。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。完成多媒體進教室工程，教師達到一人一臺辦公電腦。2019年操場塑膠化。2020年計算機教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。
（二）基礎(chǔ)發(fā)展項目
1、師資隊伍
（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本；教師教育，師德為先”的觀念，開展以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點的師德教育。（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)曬課開展校本教研活動，開展課件制作等活動，提高信息技術(shù)與課程整合能力。
（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達70%，25%為?？茖W(xué)歷。通過增調(diào)教師逐步將教師專業(yè)整合，使教師專業(yè)教師專業(yè)化。
2、德育工作 責(zé)任人：德育副校長
指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。
工作目標(biāo)：從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠期（三年）三個階段來完成。
（1）遠期目標(biāo)：“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠期目標(biāo)。
（2）中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標(biāo)：以每學(xué)期的值周工作和學(xué)校各項活動為主渠道，通過常規(guī)德育管理培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
（一）主要措施：主題突出，德育特色，開展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（1）開設(shè)校本德育課程“養(yǎng)成教育”。
（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。
（3）按“養(yǎng)成教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。
（二）抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”
（1）根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。
一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
（2）每學(xué)期開學(xué)的第一個月為“規(guī)范教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓(xùn)練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。（3）多元的激勵評價。以學(xué)生自評、小組評價、班級評價、班主任評價、學(xué)校檢查評比等形式，形成“班級遞進式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。
成立學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周四的中午課間時間，對全校學(xué)生進行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。
（5）建立督導(dǎo)機制
成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與班主任考核使用掛鉤。
（三）開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。（1）“紅領(lǐng)巾小社團活動”的開展
學(xué)校成立5個“紅領(lǐng)巾小社團”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”。堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。①開展教育性小社團活動。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學(xué)們利用活動課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。
②開展興趣類小社團活動。如“書法小社團”、“校園合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”、“ 亮嗓戲曲社團”等鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“紙藝手工小社團”、“快樂田徑、籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。
④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進行社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。（2）快樂大舞臺
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團搭建展示的舞臺。（3）快樂課間
鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。（4）家長同樂
為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設(shè)，我們成立家長委員會，并且實行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動。
（四）家校聯(lián)動，開展“孝道”教育。
孩子的“孝道”教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。
構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長
指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實際，旨在高效。
工作目標(biāo)：形成簡單易行且行之有效的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 主要措施：
（1）開展校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理念。（2）組織教研活動，論證新教學(xué)模式。（3）走出去，請進來，提高應(yīng)用能力。
（4）開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動。（5）總結(jié)提升，專家論證，形成研究成果。目標(biāo)：
2017年：對其他學(xué)科進行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進行研究與實踐。2018年：在全學(xué)科實施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式，并形成比較完整的理論體系。0 標(biāo)志性成果：
2019年評選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。
4、教研工作
夯實每月一次主題集備活動，每兩周一次集體備課活動。
5、學(xué)校課程
嚴(yán)格執(zhí)行國家及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)安排省級課程內(nèi)容，結(jié)合本校實際積極開發(fā)校本課程，內(nèi)容為閱讀課、寫字課、安全教育、開心農(nóng)場等等，力爭每周每班開設(shè)一節(jié)校本課程。
（三）個性發(fā)展項目
以“傳統(tǒng)戲曲”為突破口，全面打造藝術(shù)強校 責(zé)任人：教學(xué)副校長
指導(dǎo)思想：以提高參與率為主要任務(wù)，以促進學(xué)生身心健康水平為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們的團隊精神，促進健全人格的形成為指導(dǎo)思想。
工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項目。
主要措施：
（一）加強對戲曲體操和戲曲小組扶持力度。（1）成立特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學(xué)校戲曲文化創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。
（2）加強制度化管理，建立一系列戲曲活動管理制度，保證特色項目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂工作計劃，每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。（3）營造濃厚的戲曲活動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)戲曲特色項目和學(xué)生參加戲曲活動的重要意義，以得到家長充分的支持。
（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進行。
第五部分 實施保障系統(tǒng)
1、組織保障。
成立實施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉秉奇
副組長：王艷華、武麗霞
以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。校長為實施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò)。
2、思想保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實規(guī)劃，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。
3、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。
4、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
5、安全保障。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一
西李坡小學(xué)
青陽小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃2
白奎中學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃
（2013—2015）
為了全面貫徹黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合校情，科學(xué)論證，明確學(xué)校戰(zhàn)略定位與選擇，帶領(lǐng)全體教職工大力開展教育創(chuàng)新，穩(wěn)步實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定持續(xù)提高，特制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、基本情況
華胥鎮(zhèn)初級中學(xué)，始建于一九八七年，學(xué)校位于華胥鎮(zhèn)油坊街。北依羲母陵，南眺白鹿塬，地處藍田縣通往西安市的咽喉要道，可謂鐘靈毓秀、人杰地靈?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。學(xué)校占地面積平方米，建筑面積8707平方米，人均占地面積平方米，生均建筑面積平方米。學(xué)校建有圖書室、儀器室、會議室、衛(wèi)生室、微機室、體育器材室、檔案室、團隊部等專用部室，達到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。
近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團結(jié)、求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。大膽實施新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，迅速將學(xué)校打造成藍田縣一流中學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)逐年快速攀升，學(xué)校中考成績連年位居全縣前列，每年都被縣教育局評為“教學(xué)管理先進學(xué)?！?、“教學(xué)成績優(yōu)異學(xué)?！?。受到社會各界的廣泛肯定與贊揚。存在問題：
1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實驗室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學(xué)生用微機需及時更新，教師用機嚴(yán)重不足。
2、師資配備不合理，體、音、美、微機等科目教師急缺，影響教育教學(xué)質(zhì)量提高。
3、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來較多不便。
4、教師隊伍素質(zhì)有待提高。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，科研意識不強。學(xué)習(xí)型、科研型教師缺乏，制約教師隊伍良性發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
創(chuàng)建高質(zhì)量、精內(nèi)涵、有特色的一流名校。
三、分類目標(biāo)
（一）學(xué)校管理目標(biāo)
總目標(biāo)：不斷探索促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效管理模式
1．實現(xiàn)學(xué)校管理的“三化”，即：人文化、制度化、科學(xué)化。三者有機結(jié)合，相得益彰，有效運行。不斷探索科學(xué)化管理的有效途徑，遵循管理規(guī)律，切實推動學(xué)校各項管理工作再上新臺階。
2．完善制度建設(shè)。在原有各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營造和諧校園提供保障。
3．實行分層管理。積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分 部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。
（二）領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：以有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點，建設(shè)一支愛管理、懂管理、能管理、勤管理的干部隊伍。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，不斷更新管理理念，提高管理水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的管理隊伍。
2、不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強、作風(fēng)硬的管理隊伍。
3、依法管理，正確行使管理干部的職責(zé)與權(quán)力。創(chuàng)建服從意識強、層級意識明、民主意識重、協(xié)作意識高的管理隊伍。
（三）教育質(zhì)量目標(biāo)
總目標(biāo)：推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。
1、中考目標(biāo)：中考全縣位次在原有基礎(chǔ)上得到提升，達成縣教育局的質(zhì)量指標(biāo)要求。
2、學(xué)生總體發(fā)展目標(biāo)：實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時代合格公民，促進學(xué)生健康成長。
（四）特色建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：創(chuàng)新教學(xué)管理特色，改進教育教學(xué)模式。
1、明確職責(zé)，實行分級管理責(zé)任制，切實發(fā)揮各級各部門作用，提高管理效益。
2、創(chuàng)新評價模式，日常教學(xué)過程監(jiān)督評價與教學(xué)效果評估相結(jié)合，提高教師工作積極性。
3、重視人才培養(yǎng)與選拔，繼續(xù)推進“教育論壇”、“名師工程”運行，培養(yǎng)教學(xué)精英與學(xué)科帶頭人。
（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)
總目標(biāo)：強化校本教研，促進教研與教學(xué)的有機統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
1．強化教師科研意識，不斷加強教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊，不斷提高教師水平。
2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛心教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。
3．以課堂教學(xué)為主陣地，推進教學(xué)與教研的有機結(jié)合，組織教師課后及時進行反思、總結(jié)，形成自己獨有的教學(xué)理念，達到教研與教學(xué)相互促進的目的。
（六）思想道德建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：與教育方針有機結(jié)合，培養(yǎng)獨立自強、明禮誠信、道德優(yōu)良、全面發(fā)展的新時代合格中學(xué)生。
1．從日常生活入手，加強學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。
2．注重德育工作方式的創(chuàng)新，改善全體教師的德育理念，將課堂教學(xué)作為德育的主要載體，全面開展德育工作。
3．有目的地開展教育教學(xué)工作，有特色地開展德育活動，將德育滲透到教育教學(xué)的點滴之中。同時注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達到育人的目的。
（七）后勤服務(wù)目標(biāo)
總目標(biāo)：全力為師生工作與學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為全體師生提供人文關(guān)懷，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。
1、不斷增強后勤人員的服務(wù)意識，全身心為一線教學(xué)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、積極爭取資金，確保綜合樓建設(shè)項目盡快上馬，解決緊缺的問題。
3、優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)氛圍。
4、科學(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時進行各項維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。
（八）大學(xué)區(qū)建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo)：切實發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，充分發(fā)揮成員學(xué)校之間的優(yōu)勢互補作用，促進共同發(fā)展。
1、有目的地開展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。
2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。
3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)考聯(lián)評活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、具體措施
（一）注重科學(xué)管理，完善管理機制，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展
1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。通過政治學(xué)習(xí)，教師代表大會，號召廣大教職工為學(xué)校發(fā)展建言獻策，積 極為廣大教職工參政議政搭建平臺，以此來凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
2．完善教師代表大會制度，確保每學(xué)期一次的教師代表大會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3．堅持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
（二）加強教師培訓(xùn)，營造進取氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園
1．積極培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動廣大教師的工作積極性。
2．拓展對外交流渠道，以大學(xué)區(qū)建設(shè)為契機，選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與各兄弟學(xué)校建立長效交流機制，互相切磋溝通。每學(xué)期不定期邀請專家名師來校講學(xué)，及時補充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。
3．注重教師自我規(guī)劃。每一位教師對自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。
4．加強專業(yè)培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。
5．關(guān)注對口培養(yǎng)。根據(jù)每位教師特長，有針對性地進行培養(yǎng)，使之成為某個領(lǐng)域的專家，從而更好地為學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮更大的作用，作出更大的貢獻。
6、關(guān)注教師專業(yè)技能的提高，提供條件指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，使90%以上的教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化 教育技術(shù)，學(xué)會使用電子備課、多媒體上課和網(wǎng)絡(luò)教研。
（三）細(xì)化德育工作，營造良好氛圍，建設(shè)和諧文明校園
1．加強班主任隊伍建設(shè)。以經(jīng)驗交流、教育論壇和主題班會評比為手段，組織班主任定期學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗、交流班主任工作心得，提高班級管理水平。
2．不斷豐富活動內(nèi)容。德育活動主題化、系列化、常規(guī)化，讓活動深入學(xué)生心田，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，提高素養(yǎng)。
3、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
4、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。
5、發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
6、完善留守兒童的管理工作，建立留守兒童之家，關(guān)愛留守兒童。
（四）加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。加強質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。
2、引入競爭激勵機制，激發(fā)教師潛能。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實行推門聽、評課制度，開展學(xué)生評教活動，形成客觀、公正、激勵性強的教師評價機制。
3、繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫，鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。積極創(chuàng)造條件，提高多媒體教室的利用率。
4、突出辦學(xué)特色，力爭英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科能在各類競賽中獲獎。確保畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率穩(wěn)中有升，重點中學(xué)錄取率逐年提高，在全縣內(nèi)形成一定的社會影響力。
（五）加強教科研工作，營造研究氛圍，打造智慧型校園
1．完善課題研究制度。定期召開課題例會，舉辦課題交流活動，努力營造科研氛圍。
2．加強教師理論學(xué)習(xí)。擴大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊。
3．加強學(xué)習(xí)反思。定期發(fā)送有價值的理論書籍，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。，記錄思考所得。撰寫反思隨筆，定期匯編成冊。
4、以“課堂教學(xué)的有效性研究”為主題，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。
5、開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。
（六）加強后勤管理，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園
1．組織學(xué)習(xí)，強化后勤人員服務(wù)意識。加強團隊建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識、效率意識和務(wù)實精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神。
2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護工作，提升后勤工作的檔次。進一步加大硬件投入，改善教育教學(xué)設(shè)施，改善教職工的工作生活環(huán)境。修繕西三樓樓頂及自行車車棚，對凈水設(shè)備進行維護，在教學(xué)樓、教工宿舍樓安裝應(yīng)急燈，利用假期修繕教室桌凳、墻壁刷白，進一步改進校園廣播及監(jiān)控設(shè)施，爭取資金對微機房電腦進行更新?lián)Q代、新建爭取綜合樓、教工宿舍樓項目。
4、加強財務(wù)管理，堅持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。
5、加強校園文化環(huán)境建設(shè)，努力打造書香校園。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭取對操場進行硬化。
五、工作保障
1．物質(zhì)保障。爭取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。
2．組織保障。切實加強行政班子建設(shè)、團支部建設(shè)，打造團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作的管理團隊，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。
3．制度保障。建立健全各項規(guī)章制度，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。
華胥鎮(zhèn)初級中學(xué)
2013年8月
青陽小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃3
菖蒲小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃
(2008年—2010年)
菖蒲小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)效益顯著的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校以“面向未來，著眼素質(zhì)，五育并舉，和諧發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，深化新課改實驗，全面實施素質(zhì)教育，形成“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、求新”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、求真、進取”的學(xué)風(fēng)，“勤學(xué)、篤行、志遠、業(yè)精”的校風(fēng)，為了將學(xué)校建設(shè)成平安校園，綠色校園，書香校園，和諧校園。特制定本發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)：隊伍精良、管理高效、校園優(yōu)美、特色明顯。
一、學(xué)校管理目標(biāo)：
學(xué)校的管理工作要堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)和以人為本的教育觀念，建設(shè)健康和諧、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校文化，不斷提高教師職業(yè)道德，積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)資源科學(xué)配置、人員合理調(diào)配，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、管理規(guī)范高效。學(xué)校各項工作要內(nèi)聚合力，外塑形象，堅持依法治校，建立黨風(fēng)廉政制度，重視各項規(guī)章制度的建設(shè)，注重在干群之間、教師之間、師生之間建立和諧良好的關(guān)系，建設(shè)“名校工程”。在未來三年，認(rèn)真貫徹落實上級規(guī)定和各項規(guī)章制度，進一步落實日常管理制度，嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范請假制度和校務(wù)公開制度，實現(xiàn)民主管理，提高效能建設(shè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)工作的高效運行。
2、實現(xiàn)專家治校。學(xué)校要加快領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)步伐，進一步健全組織機構(gòu)，按照崗位設(shè)置要求，提升各校班子成員的整體理論和業(yè)務(wù)水平，構(gòu)建專家型班子結(jié)構(gòu)，打造一支“團結(jié)、協(xié)作、廉潔、高效”的管理隊伍，實現(xiàn)“依法治?！?、“以德治?！?、“專家治?！?。
3、校園文化濃厚。要充分挖掘、積累校園文化底蘊，營造富有人文、書香氣息的校園文化氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，落實學(xué)校德育建設(shè)目標(biāo)，辦好各種小記
者站、紅領(lǐng)巾廣播站、勞動社會實踐園地、德育基地等，構(gòu)建書香校園、綠色校園、和諧校園。
4、長抓平安建設(shè)。進一步豐富安全教育形式，實踐警民安全共建活動，落實安全預(yù)警機制，排查、消除安全隱患，明確各級安全責(zé)任，加強常規(guī)安全管理，為師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個安全環(huán)境。
5、激勵機制健全。繼續(xù)落實獎罰制度和各類考核制度，充分調(diào)動辦學(xué)積極性和廣大教師工作主動性。根據(jù)上級要求，及時制訂并頒布教職工評先評優(yōu)、職稱評聘、考核及提拔任用制度。
6、家校聯(lián)動和諧。加強家?；?，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)動作用。進一步完善班級、學(xué)校家長委員會建設(shè)，充分發(fā)揮家委會作用。爭取每學(xué)年至少舉行一次家教知識講座，召開一次家長學(xué)校會議，密切家校聯(lián)系，提升學(xué)校品位，積淀社會效應(yīng)。
7、檔案管理規(guī)范。實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化，建立學(xué)生成長、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校辦公、學(xué)校及教師管理考評電子檔案。
二、隊伍建設(shè)目標(biāo)
要立足本校，重視教師隊伍建設(shè)，健全教師培訓(xùn)管理制度，打造名師工程，促進全體教師專業(yè)化成長，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展強勁的教師隊伍。
1、師德師風(fēng)高尚。強化教師的政治學(xué)習(xí)，通過專題報告會、專家引領(lǐng)、同伴互動和個人反思等方式，加強師德教育，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)教師向模范人物和身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教師隊伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主題的師德建設(shè)工程，形成“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠”的良好風(fēng)尚。
2、專業(yè)成長顯著。積極鼓勵和推薦教師參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選，加強對教師基本功的訓(xùn)練和考核力度，提高教師專業(yè)化水平。發(fā)揮教壇標(biāo)兵骨干教師、學(xué)科帶頭人作用，促進全體教師的專業(yè)成長。中青年教師每人要練好“三筆一話”，基本掌握課件制作技術(shù)，每學(xué)年至少一次公開課或主持一次教學(xué)研討活動，鼓勵教師樹立開放的學(xué)習(xí)意識，開展“課改論壇、專題沙龍”活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位。
3、繼續(xù)教育良好。積極鼓勵教師繼續(xù)教育，三年內(nèi)，大專及以上學(xué)歷達到80%以上，本科學(xué)歷達到30%以上，區(qū)、市級骨干教師達30%以上，黨員教師達到30%以上，參加各級教學(xué)研討培訓(xùn)，選派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，配合上級部門開展課改學(xué)科培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、教學(xué)骨干培訓(xùn)、校長崗位培訓(xùn)等。
4、隊伍結(jié)構(gòu)科學(xué)。計劃通過三年的師資調(diào)配，逐步改善青、中、老年教師的搭配比例、學(xué)科專任教師的比例和骨干教師的比例，新課程崗位培訓(xùn)率達到100%，形成一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、人員構(gòu)成合理、充滿生機勃勃的教師隊伍。
三、課程改革目標(biāo)
在未來三年內(nèi)，要繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，推進新課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，規(guī)范課堂教學(xué)模式，落實三維目標(biāo)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)。創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，提倡學(xué)生全員參與，注重師生融洽交流，課堂教學(xué)做到“6個度”（即參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度），教學(xué)效果實現(xiàn)“4個到位”（即參與程度到位、個性化學(xué)習(xí)到位、知識掌握到位、能力培養(yǎng)到位）。課堂教學(xué)構(gòu)建“以生為本”學(xué)生觀，教師圍繞目標(biāo)精心設(shè)計、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生主動、自覺學(xué)習(xí)，強調(diào)過程和結(jié)果的全程管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取每隔一年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量就在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
2、教育科研深入。采取制度拉動、課題牽動、名師帶動、校本推動、校際互動等各種手段，加大教科研力度，建立學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組和教師個人的縱向教研體制，開展“課改月談”活動，注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。教師課堂教學(xué)的檢查、督查要講究形式，注重實效。采取推門聽課制、觀摩示范課、同題研討課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)效率。注重教研經(jīng)費的投入，進一步調(diào)動教師參與教科研積極性。教學(xué)經(jīng)驗研討要與時俱進，教學(xué)沙龍要逐步推廣到各個學(xué)科，擴大其影響力；開展網(wǎng)絡(luò)教研，設(shè)置課改專欄，及時發(fā)布課改成果，就科研課題及課改中的熱點問題展開討論，展示教師教育教學(xué)個人風(fēng)采。
3、學(xué)生全面發(fā)展。以學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，開展研究性學(xué)習(xí)，完善校本課程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生身心健康，提高學(xué)生安全、衛(wèi)
生、心理健康等方面的防范意識，全面建立學(xué)生成長檔案。通過開展全校性的校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，推薦學(xué)生參加各級各類競賽等形式，多方位為學(xué)生提供成長的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機會，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性發(fā)展。
4、師生評價健全。要以新課程理念為先導(dǎo)，探索適合新著眼于促進師生和諧、共同發(fā)展的評價制度的研究，關(guān)注學(xué)生的個性差異和全面發(fā)展，改革考試和評價辦法，構(gòu)建新的師生評價體系，推進學(xué)校評價制度的創(chuàng)新。
四、改善辦學(xué)目標(biāo)
學(xué)校要多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足器材設(shè)施，服務(wù)教育教學(xué)，促進辦學(xué)層面向縱深發(fā)展，打造學(xué)校品牌。
1、后勤制度程序化。加強后勤隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和健全后勤隊伍。后勤人員要樹立服務(wù)意識、安全意識，提高服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和后勤保障工作，為師生創(chuàng)造安全、祥和的校園環(huán)境。
2、校園建設(shè)現(xiàn)代化。要提高校園建設(shè)的綠化、美化、教育化水平，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，提升學(xué)校整體形象。
3、教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。積極籌資，更新并完善部分老、舊體育、藝術(shù)等教學(xué)設(shè)施，完善校園網(wǎng)絡(luò)各項配備，推進各校信息化、現(xiàn)代化進程。
4、場館建設(shè)人文化。切實加強圖書館、閱覽室、電腦室、實驗室和體育場建設(shè)，每年充實新圖書100冊，定時開放圖書閱覽室，提高圖書的借閱率，提高學(xué)生的閱讀水平。努力整合、升級電腦室，創(chuàng)建電子閱覽室，電子備課室，加快學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，力爭實現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化、課堂教學(xué)現(xiàn)代化。
五、辦學(xué)特色目標(biāo)
1、以“讀書明理、厚德明智、和諧發(fā)展”為特色辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建特色學(xué)校。要制定切實可行的特色辦學(xué)方案并認(rèn)真實施，全體任課教師要在備課時尋找課文知識與德育教育的結(jié)合點。從學(xué)科特點出發(fā)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生讀書明理、厚德明智的觀念，促進學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、價值觀及良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校要及時進行總結(jié)，出經(jīng)驗、出成果，使我校的特色教育朝著“優(yōu)勢項目——特色學(xué)?！茖W(xué)?！钡姆较蚺εc發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程中，要盡可能使每個同學(xué)不同的興趣、愛好和特長都得到最充分的發(fā)展，通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，全面提高教育質(zhì)量，達到培養(yǎng)學(xué)生“合格加特長”的目的。
2、建立學(xué)生電子檔案。進一步改革學(xué)生成長檔案袋建檔制度，探索特長生評選制度、藝術(shù)素質(zhì)考評制度、體育鍛煉達標(biāo)考評制度和行為習(xí)慣、文明禮儀考評制度等的電子化檔案管理，初步形成具有校本特色的學(xué)生評價體系。
3、實現(xiàn)人本化管理。從師生成長需要和心理關(guān)懷出發(fā)，設(shè)計和實施各項管理制度和措施，開展一系列人文化、家園化、科學(xué)化的管理活動，創(chuàng)設(shè)有利于師生成長、個性發(fā)展的寬松環(huán)境，探索學(xué)校人力教育資源的開發(fā)路徑，以“面向未來，著眼素質(zhì)，五育并舉，和諧發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，深化新課改實驗，全面實施素質(zhì)教育。
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