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B2B實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書3篇(B2B實(shí)驗(yàn)要求)

時(shí)間:2022-12-22 01:08:46 綜合范文

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B2B實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書3篇(B2B實(shí)驗(yàn)要求)

B2B實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書1

  MATLAB及其應(yīng)用

  實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

  物理與信息工程系

  目錄

  實(shí)驗(yàn)一 MATLAB編程環(huán)境..............................................3 實(shí)驗(yàn)二 矩陣基本運(yùn)算

(一)..........................................5 實(shí)驗(yàn)三 矩陣基本運(yùn)算

(二)..........................................7 實(shí)驗(yàn)四 矩陣分析...................................................9 實(shí)驗(yàn)五 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)..........................................11 實(shí)驗(yàn)六 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)..........................................13 實(shí)驗(yàn)七 文件操作..................................................15 實(shí)驗(yàn)八 二維曲線的繪制............................................17 實(shí)驗(yàn)九 三維曲線和曲面的繪制......................................19 實(shí)驗(yàn)十 MATLAB數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理........................................21 實(shí)驗(yàn)十一 多項(xiàng)式四則運(yùn)算..........................................23 實(shí)驗(yàn)十二 線性方程組求解及函數(shù)求極值.............................25 實(shí)驗(yàn)一 MATLAB編程環(huán)境

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.熟悉MATLAB編程環(huán)境

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.首先應(yīng)熟悉運(yùn)行環(huán)境,正確操作 2.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)命令窗口的使用。(2)工作空間窗口的使用。(3)工作目錄、搜索路徑的設(shè)置。(4)命令歷史記錄窗口的使用。(5)幫助系統(tǒng)的使用。(6)了解各菜單的功能。2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)二 矩陣基本運(yùn)算

(一)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步熟悉MATLAB編程環(huán)境 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握建立矩陣的幾種方法 3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解常用的矩陣運(yùn)算

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.首先應(yīng)熟悉運(yùn)行環(huán)境,正確操作 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)設(shè)A和B是兩個(gè)同維同大小的矩陣,問:

  1)A*B和A.*B的值是否相等? 2)A./B和的值是否相等?

  3)A/B和BA的值是否相等?操作過(guò)程參照教材中除法的矩陣生成。4)A/B和BA所代表的數(shù)學(xué)含義是什么?(2)寫出完成下列操作的命令。

  1)將矩陣A第2—5行中第1,3,5列元素賦給矩陣B。2)刪除矩陣A的第7號(hào)元素。3)將矩陣A的每個(gè)元素值加30。4)求矩陣A的大小和維數(shù)。(3)下列命令執(zhí)行后,L1、L2、L3、L4的值分別是多少/ A=1:9;B=10-A;L1=A==B;L2=A<=5;L3=A>3&A<7;L4=find(A>3&A<7);2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)三 矩陣基本運(yùn)算

(二)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.熟悉矩陣的建立方式 2.理解矩陣拆分的方法

  3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握矩陣的基本運(yùn)算

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.熟練操作運(yùn)行環(huán)境 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

??15?4??83?1??,B??253? 078(1)已知A??????????320???3617??求下列表達(dá)式的值:

  1)A+6B和A2-B+I(I為單位矩陣,matlab中使用eye來(lái)生成)2)A*B,A.*B和B*A 3)A/B和BA

  4)[A,B]和 [A([1,3],:);B^2](2)已知

???2310?41?45?655?,取出其前三行構(gòu)成矩陣B,其前兩列構(gòu)成矩A????????6?陣C,其右下角3×2子矩陣構(gòu)成矩陣D,B與C的乘積構(gòu)成矩陣E,分別求E=10&A<25)2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  實(shí)驗(yàn)四

  矩陣分析

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.學(xué)會(huì)求矩陣的對(duì)角線元素、對(duì)角陣和逆矩陣 2.學(xué)會(huì)求矩陣的行列式的值、秩 3.學(xué)會(huì)求矩陣的特征值和特征向量 4.通過(guò)練習(xí)熟悉矩陣分析方法

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.熟練操作運(yùn)行環(huán)境 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)使用函數(shù),實(shí)現(xiàn)方陣左旋90°或右旋90°的功能。例如,原矩陣為A,A左旋后得到B,右旋后得到C。使用函數(shù)rot90(A,k)來(lái)實(shí)現(xiàn);

???32???789??65?,???A????B??456?,C??98???????123????4?? 7??10?(2)建立一個(gè)方陣A,求A的逆矩陣和A的行列式的值,并驗(yàn)證A與A-1是互逆的。A的逆(inv(A));A的行列式(det(A))(3)求下列矩陣的主對(duì)角線元素、上三角陣、下三角陣、秩和跡。參考教材

?1?12?51?41)A???305???0.?2??

  2)B????? 2????9?(4)求矩陣A的特征值。參考教材

??1? A????????2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)五

  分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.理解MATLAB的編程方法

  2.掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的使用 3.掌握分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法

  4.通過(guò)練習(xí)理解MATLAB編程方法和分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法。

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.熟練操作運(yùn)行環(huán)境 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)從鍵盤輸入一個(gè)數(shù),將它反向輸出,例如輸入693,輸出為396(2)輸入一個(gè)百分制成績(jī),要求輸出成績(jī)等級(jí)A,B,C,D,E其中90-100位A,80-89為B,70-79為C,60-69為D,60以下為E 1)分別用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)

  2)輸入百分制成績(jī)后要判斷成績(jī)的合理性,對(duì)不合理的成績(jī)應(yīng)輸出出錯(cuò)信息

  2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)六

  循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、理解循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程

  2、掌握f(shuō)or語(yǔ)句和while語(yǔ)句的使用

  3、掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法

  4、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步理解MATLAB的編程方法和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.熟練操作運(yùn)行環(huán)境 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)編寫程序?qū)崿F(xiàn)求兩矩陣A.*B.(2)編寫程序?qū)崿F(xiàn)求矩陣的轉(zhuǎn)置。2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  實(shí)驗(yàn)七

  文件操作

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、掌握文件的建立、打開與關(guān)閉和文件的讀寫操作

  2、理解文件定位操作

  3、通過(guò)練習(xí)理解文件的基本操作

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.熟練操作運(yùn)行環(huán)境 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 4.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)以讀寫方式打開二進(jìn)制格式數(shù)據(jù)文件,將浮點(diǎn)數(shù)X添加到文件末尾,將文件內(nèi)容以浮點(diǎn)數(shù)格式讀入變量Z,將文本文件的第二行讀入變量H,向文件尾部移動(dòng)文件指針6個(gè)字節(jié)。

  sin(x?)ln??x,當(dāng)x取-、-、-、…、、、時(shí),(2)已知y?21?cos(x?)求各點(diǎn)的函數(shù)值。要求:將函數(shù)值輸出到一個(gè)數(shù)據(jù)文件中;從數(shù)據(jù)文件中讀出數(shù)據(jù),求各點(diǎn)函數(shù)值的平均值;將平均值添加到數(shù)據(jù)文件末尾。(3)編寫程序,該程序能讀取一個(gè)文本文件,并能將文本文件中的小寫字母轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的大寫字母而生成一個(gè)新的文本文件。2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  實(shí)驗(yàn)八

  二維曲線的繪制

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、理解MATLAB繪圖方法

  2、掌握繪制二維數(shù)據(jù)曲線圖的方法

  3、掌握用plot函數(shù)和fplot函數(shù)繪制曲線的方法

  4、通過(guò)練習(xí)掌握繪制二維數(shù)據(jù)曲線圖的方法和plot函數(shù)和fplot函數(shù)的使用

  二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.熟練操作運(yùn)行環(huán)境 2.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 3.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 4.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)繪制下列曲線:

  x1①y?x?

②y?e32?3x22?x?rsint

③x?2y?6④?

  y?rcost?22(2)通過(guò)用plot和fplot函數(shù)繪制y?sin1的曲線,并分析其區(qū)別。x解釋:fplot函數(shù)的調(diào)用格式為: fplot(fname,lims,tol,選項(xiàng))

  其中fname為函數(shù)名,以字符串形式出現(xiàn),lims為x,y的取值范圍,tol為相對(duì)允許誤差,其系統(tǒng)默認(rèn)值為2e-3。選項(xiàng)定義與plot函數(shù)相同。2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(3)編輯程序并進(jìn)行保存。

(4)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(5)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)九

  三維曲線和曲面的繪制

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、理解三維曲線的繪制

  2、理解曲面圖的繪制

  3、通過(guò)練習(xí)熟悉三維曲線和曲面圖的繪制方法

  二、實(shí)驗(yàn)器材

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 2.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)繪制下列三維曲線

?x?e?t/20cost??t/201)?y?esint,0?t?2?

  2)?z?t?(2)繪制下列曲面圖

  1)z=5,|x|≤5,|y|≤5

  2)f(x,y)???x?t?2?y?t,0?t?1 ?z?t3?51?x?y22,x?3,y?3

  2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(4)編輯程序并進(jìn)行保存。

(5)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(6)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)十

  MATLAB數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、掌握MATLAB求最大最小值的方法

  2、掌握MATLAB求均值與方差的方法

  3、通過(guò)練習(xí)以下內(nèi)容熟悉數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的幾種方法

  二、實(shí)驗(yàn)器材

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 2.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  利用MATLAB提供的rand函數(shù)生成個(gè)符合均勻分布的隨機(jī)數(shù),然后檢驗(yàn)隨機(jī)數(shù)的性質(zhì):均值mean和標(biāo)準(zhǔn)方差std;最大元素max和最小元素min;大于的隨機(jī)數(shù)個(gè)數(shù)占總數(shù)的百分比 2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(4)編輯程序并進(jìn)行保存。

(5)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。(6)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

  1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)十一

  多項(xiàng)式四則運(yùn)算

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、掌握多項(xiàng)式求值、求根的方法

  2、理解多項(xiàng)式四則運(yùn)算

  3、通過(guò)練習(xí)熟悉多項(xiàng)式四則運(yùn)算和多項(xiàng)式求值、求根的方法

  二、實(shí)驗(yàn)器材

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 2.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  4322有3個(gè)多項(xiàng)式P1(x)?x?2x?4x?5,P2(x)?x?2,P3(x)?x?2x?3,1)求P(x)= P1(x)+ P2(x)P3(x)2)求P(x)的根

  3)當(dāng)x取矩陣A的每一元素時(shí),求P(x)的值,其中

????? A???????0?4)當(dāng)以矩陣A為自變量時(shí),求P(x)的值 2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(4)編輯程序并進(jìn)行保存。

(5)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(6)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

  1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)十二

  線性方程組求解及函數(shù)求極值

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、理解線性方程組求解方法

  2、理解函數(shù)求極值方法

  3、通過(guò)練習(xí)以下內(nèi)容熟悉求解線性方程組的方法和函數(shù)求極值的方法

  二、實(shí)驗(yàn)器材

  1.計(jì)算機(jī)

  2.集成環(huán)境

  三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

  1.自主編寫程序,必要時(shí)參考相關(guān)資料 2.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)寫出程序大致框架或完整的程序代碼 5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟

  1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)求下列方程組的解

?2x?3y?5z?10?1)?3x?7y?4z?2)

?x?7y?z?5??6x1?5x2?2x3?5x4??4?9x?x?4x?x?13?1234 ?3x?4x?2x?2x?1234?1??3x1?9x2?2x4?11(2)求下列函數(shù)在指定區(qū)間的最大值

  1?x2,x?(0,2)

  2)f(x)?sinx?cosx2,x?(0,?)1)f(x)?41?x2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出程序大致框架或完整的程序代碼。(2)進(jìn)入集成環(huán)境。(4)編輯程序并進(jìn)行保存。

(5)運(yùn)行程序,若有錯(cuò)誤,修改錯(cuò)誤后再次運(yùn)行,如此反復(fù)進(jìn)行到不顯示出錯(cuò)為止。

(6)檢查程序輸出結(jié)果。

  五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

  1.整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入相應(yīng)表格中 2.小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

B2B實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2

《汽車底盤》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

  汽車運(yùn)用技術(shù)教研室

  實(shí)驗(yàn)一 傳動(dòng)系構(gòu)造認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、了解傳動(dòng)系的主要組成

  2、掌握傳動(dòng)系的工作原理

  二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

  1、拆散的傳動(dòng)系各主要零件

  2、典型汽車的離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋總成;

  3、常用工具一套。

  三、實(shí)驗(yàn)原理

  傳動(dòng)系將發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的動(dòng)力傳給驅(qū)動(dòng)車輪,使路面對(duì)驅(qū)動(dòng)車輪產(chǎn)生一個(gè)牽引力,推動(dòng)汽車行使。

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

  1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)傳動(dòng)系各總成主要零件的認(rèn)識(shí);

(2)離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋各零件安裝的相互位置關(guān)系;(3)離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋的動(dòng)力傳遞路線及工作情況。

  2、實(shí)驗(yàn)步驟

(1)由任課教師帶領(lǐng),借助實(shí)物認(rèn)識(shí)離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋等總成各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示,了解離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋等總成各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系,并熟悉其工作情況;

(3)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組(每組10~15人)由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  五、實(shí)驗(yàn)要求

  1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理,確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全;

  2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服,注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序;

  3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。

  六、實(shí)驗(yàn)思考題

  1、傳動(dòng)系由哪幾個(gè)總成組成?它們分別包括哪幾個(gè)部分?

  2、什么是離合器踏板自由行程?

  3、變速器操縱機(jī)構(gòu)中設(shè)置的“三鎖”分別起什么作用?

  4、十字軸剛性萬(wàn)向節(jié)要實(shí)現(xiàn)等速傳動(dòng),應(yīng)如何布置?

  5、驅(qū)動(dòng)橋兩側(cè)的車輪為什么會(huì)以不同的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)?

  實(shí)驗(yàn)二 行駛系構(gòu)造認(rèn)識(shí)(2課時(shí))

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、了解行駛系的主要組成

  2、掌握行駛系的工作原理

  二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

  1、拆散的典型車型的行駛各主要零件(包括車架、各種車橋、各種懸架、車輪);

  2、典型汽車(解剖)總成;

  3、常用工具一套。

  三、實(shí)驗(yàn)原理

  行駛系將來(lái)自于傳動(dòng)系的扭矩轉(zhuǎn)化為地面對(duì)車輛的牽引力,承受外界對(duì)汽車的各種作用力和力矩,減少振動(dòng),緩和沖擊,保證汽車正常、平順地行駛。

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

  1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)車架、車橋、懸架、車輪等各總成主要零件認(rèn)識(shí);(2)各零件安裝的相互位置關(guān)系;(3)前輪定位

(4)減振器的工作情況。

  2、實(shí)驗(yàn)步驟

(1)由任課教師帶領(lǐng),借助實(shí)物認(rèn)識(shí)行駛系各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示,了解曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系,并熟悉曲柄連桿機(jī)構(gòu)各零件的工作情況;

(3)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組(每組10~12人)由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  五、實(shí)驗(yàn)要求

  1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理,確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全;

  2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服,注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序;

  3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。

  六、實(shí)驗(yàn)思考題

  1、行駛系由哪幾個(gè)組成部分?

  2、什么是前輪定位?包括哪幾個(gè)內(nèi)容?

  3、什么是獨(dú)立懸架?什么是非獨(dú)立懸架?各有什么特點(diǎn)?

  4、常用輪胎的結(jié)構(gòu)是怎樣的?輪胎規(guī)格如何表示?

  實(shí)驗(yàn)三 轉(zhuǎn)向系構(gòu)造認(rèn)識(shí)(2課時(shí))

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、了解轉(zhuǎn)向系的主要組成

  2、掌握轉(zhuǎn)向系的工作原理

  二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

  1、拆散的典型車型的轉(zhuǎn)向系各主要零件

(方向盤、轉(zhuǎn)向軸、各型轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向搖臂、轉(zhuǎn)向直拉桿、轉(zhuǎn)向橫拉桿、轉(zhuǎn)向節(jié)臂、轉(zhuǎn)向梯形臂等)

  2、典型汽車轉(zhuǎn)向系總成;

  3、常用工具一套。

  三、實(shí)驗(yàn)原理

  轉(zhuǎn)向系根據(jù)汽車行駛過(guò)程的需要適時(shí)調(diào)整車輪的行駛方向,使汽車按駕駛員的意志進(jìn)行轉(zhuǎn)向行駛。

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

  1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)轉(zhuǎn)向系各主要零部件認(rèn)識(shí);

(2)轉(zhuǎn)向系各零部件安裝的相互位置關(guān)系;(3)轉(zhuǎn)向系的工作情況

  2、實(shí)驗(yàn)步驟(1)由任課教師帶領(lǐng),借助實(shí)物認(rèn)識(shí)曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示,了解曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系,并熟悉曲柄連桿機(jī)構(gòu)各零件的工作情況;

(3)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組(每組10~12人)由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  五、實(shí)驗(yàn)要求

  1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理,確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全;

  2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服,注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序;

  3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。

  六、實(shí)驗(yàn)思考題

  1、轉(zhuǎn)向系起什么作用?它由哪幾部分組成?如何工作?

  2、常用轉(zhuǎn)向器有哪幾種型式?

  3、轉(zhuǎn)向梯形起什么作用?

  實(shí)驗(yàn)四 制動(dòng)系構(gòu)造認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1、了解制動(dòng)系的主要組成

  2、掌握制動(dòng)系的工作原理

  二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

  1、拆散的制動(dòng)系各主要零部件(制動(dòng)踏板、制動(dòng)總泵、制動(dòng)分泵、各型制動(dòng)器、手制動(dòng)器);

  2、典型汽車制動(dòng)系總成;

  3、常用工具一套。

  三、實(shí)驗(yàn)原理

  制動(dòng)系根據(jù)需要使汽車減速或在最短的距離內(nèi)停車,保證汽車行駛的安全。

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

  1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)制動(dòng)系各零部件的構(gòu)造認(rèn)識(shí);(2)制動(dòng)系各零部件安裝的相互位置關(guān)系;(3)制動(dòng)系的工作情況

  2、實(shí)驗(yàn)步驟

(1)由任課教師帶領(lǐng),借助實(shí)物認(rèn)識(shí)曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示,了解曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系,并熟悉曲柄連桿機(jī)構(gòu)各零件的工作情況;

(3)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組(每組10~12人)由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  五、實(shí)驗(yàn)要求

  1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理,確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全;

  2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服,注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序;

  3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。

  六、實(shí)驗(yàn)思考題

  1、制動(dòng)系起什么作用?常用的車輪制動(dòng)器有哪些類型?

  2、什么是制動(dòng)間隙?測(cè)量部位在哪里?

  3、液壓制動(dòng)系統(tǒng)是怎樣工作的?氣壓制動(dòng)系統(tǒng)是怎樣工作的?各有什么特點(diǎn)?

  4、什么是制動(dòng)踏板自由行程?

B2B實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書3

  實(shí)驗(yàn)

  一、簡(jiǎn)單Java程序設(shè)計(jì)

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1. 學(xué)習(xí)使用JCreator開發(fā)JAVA代碼。

  2. 了解JAVA的運(yùn)行環(huán)境,掌握開發(fā)JAVA代碼所需要的相關(guān)配置。3. 在JCreator中輸入習(xí)題程序,驗(yàn)證程序的正確性,熟悉開發(fā)環(huán)境。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1. 設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)境

  a.安裝JDK,下載JDK包以后,按安裝向?qū)У奶崾疽来伟惭b,可直接安裝在C盤根目錄下。

  b.更新環(huán)境變量:

  2. 編寫程序:由鍵盤輸入兩個(gè)字符串“12”與“24”,將它們轉(zhuǎn)換成整數(shù),然后計(jì)算并輸出這兩個(gè)數(shù)的和。

  3. 編寫程序:由鍵盤輸入給出一個(gè)百分制成績(jī),要求輸出成績(jī)等級(jí)’A’、’B’、’C’和’D’,90分以上為’A’,75~89為’B’,60~74為’C’,60分以下為’D’。

  4. 編一程序,求一個(gè)10項(xiàng)所組成的等差數(shù)列,其奇數(shù)項(xiàng)之和為135,偶數(shù)項(xiàng)之和為150。5. 用for語(yǔ)句輸出下列數(shù)字金字塔:

1 3 1 1 3 5 3 1 3 5 7 5 3 1 1 3 5 7 9 7 5 3 1 6. 編寫程序:由鍵盤輸入一正整數(shù),求出小于且等于這個(gè)數(shù)的所有質(zhì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)

  二、基本數(shù)據(jù)類型和數(shù)組

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。

  2.了解數(shù)組的使用與JAVA中對(duì)字符串的主要操作。

  3.在JCreator中輸入習(xí)題程序,驗(yàn)證程序的正確性,熟悉開發(fā)環(huán)境。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1.編寫程序:由鍵盤輸入一整數(shù),求出該數(shù)所有的因子,如輸入6,則輸出的6的所有因子為1、2、3、6。

  2假設(shè)有一條鋼材長(zhǎng)2000米,每天截取其中的一半,編一程序求出多少天后,鋼材的長(zhǎng)度開始短于5米?

  3編寫程序:利用數(shù)列4?(1?13?15?17?19?111??)來(lái)取得?的近似值。并計(jì)算在得到3.之前,這個(gè)數(shù)列要取到第幾項(xiàng)?

  4使用類,生成10個(gè)0~99之間的隨機(jī)整數(shù),求出它們中的最大值和最小值。

  提示:類支持random方法:()。該方法返回值是正數(shù),類型為double,范圍為0~1。如果要得到其它范圍的數(shù),則要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。例如要得到(a,b)之間的整數(shù)的方法是:(int)((b-a+1)*()+a)。若要得到(0,99)之間的整數(shù)可以使用下列語(yǔ)句:

  int m =(int)(100*());5編寫程序:聲明一數(shù)組來(lái)存放12個(gè)月的英文名稱,由用戶從鍵盤輸入月份,如輸入8,則程序輸出相應(yīng)的月份名稱:August。同時(shí)請(qǐng)大家考慮若是用戶輸入了1~12以外的內(nèi)容,你的程序?qū)⑷绾螒?yīng)對(duì)?

  6編寫程序:由鍵盤輸入一16位的長(zhǎng)整數(shù),統(tǒng)計(jì)0~9這十個(gè)數(shù)字每一個(gè)出現(xiàn)的次數(shù)。7編寫程序:將兩個(gè)各有6個(gè)整數(shù)的數(shù)組,合并成一個(gè)由小至大排列的數(shù)組(該數(shù)組的長(zhǎng)度為12)。8編寫程序:以遞歸的方式實(shí)現(xiàn)1+2+3+??+n(n = 200)的計(jì)算。

  實(shí)驗(yàn)

  三、類與對(duì)象

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。2.了解類和對(duì)象之間的關(guān)系。

  3.在JCreator中聲明一個(gè)類,其中有多個(gè)構(gòu)造方法。用不同的構(gòu)造方法創(chuàng)建對(duì)象。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 聲明一個(gè)矩形類Rectangle,其中有多個(gè)構(gòu)造方法。用不同的構(gòu)造方法創(chuàng)建對(duì)象,并輸出矩形的周長(zhǎng)和面積。聲明一個(gè)矩陣類Matrix,有這樣一些實(shí)例方法:將一個(gè)矩陣轉(zhuǎn)置、求兩個(gè)矩陣的和。寫出下面程序的運(yùn)行結(jié)果

  class University { String name, city;University(String name, String city){ = name; = city;(“super class”);} boolean samecity(String city){ if(())return true;else return false;} boolean samecity(University u){ return samecity();} }

  class UniversityWorld extends University { String country;UniversityWorld(String name, String city, String country){ super(name,city); = country;(“sub class”);} boolean samecity(String city, String country){ if(()&& ())return true;else return false;} boolean samecity(UniversityWorld other){ return samecity(, );} }

  class UniversityWorldCity { public static void main(String args[]){ String city = “上?!?country = “中 國(guó)”;UniversityWorld u1 =new UniversityWorld(“北京大學(xué)”, “北京”, “中 國(guó)”);UniversityWorld u2 = new UniversityWorld(“清 華 大 學(xué)”, “北京”, “中 國(guó)”);(“u1 = ” + + “, ” + + “, ” +);(“u2 = ” + + “, ” + + “,” + );(“city = ” + city + “, country = ” +country);(“(u2)= ” + (u2));(“(city, country)= ” + (city,country));} } 實(shí)驗(yàn)

  四、繼承與接口

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。2.了解類的成員的訪問權(quán)限和包的關(guān)系。

  3.了解繼承和接口的區(qū)別已及它們各自的作用,熟悉開發(fā)環(huán)境。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 創(chuàng)建兩個(gè)String類的對(duì)象str1和str2,判斷sr2是否是str1的子串。如果是,輸出str1中,在子串ztr2前和后的字符串。如:

“Action”是“addActionListener”的子串,在此子串前是字符串”add”,后面是字符串”Listener”。寫出下面程序的運(yùn)行結(jié)果 class Leve1{ String name=“";

  int height,width;public Leve1(){;}

  public Leve1(Leve1 le){

  name=;

  height=;

  width=;} public Leve1(String na,int h,int w){

  name=na;

  height=h;

  width=w;}

  public int higherthen(Leve1 t){

  return ;}

  public void print(){

(”class Leve1: “);

(”Name=: “+name+”, Height=: “+height+”, Width=: “+width);} } class Leve2 extends Leve1{ int width;

  public Leve2(){;}

  public Leve2(Leve1 le,int h,int w){

  super(le);

  height=h;

  width=w;}

  public int widerthen(){

  return ;} public void print(){

(”class Leve2: “);

(”Name=: “+name+”, Height=: “+height+”, Width=: “+width);} } public class Lev_ex{ public static void main(String args[]){ Leve1 le1=new Leve1(”Tower_1“,50,20);

  Leve2 le2=new Leve2(le1,40,25);

();

();

(”Leve1 is “+(le2)+” highter then Leve2.“);

(”Leve2 is “+()+” wider then Leve1.“);} }

  3、編寫代碼,完成功能:建立一個(gè)窗口,窗口上方橫列“文件”、“選項(xiàng)”兩個(gè)菜單項(xiàng)。其中“文件”菜單下隱含“退出”、“顯示”、“隱藏”三個(gè)子菜單,每個(gè)子菜單都可用快捷鍵選擇并且“退出”與其他兩個(gè)子菜單之間用分隔線分隔。“選項(xiàng)”菜單下包含名稱為“1”、“2”、“3”。。。“50”的50個(gè)菜單項(xiàng),當(dāng)選擇其中任何一個(gè)數(shù)字選項(xiàng)時(shí),窗口正中將顯示0至該數(shù)字之間所有數(shù)的平方和(包含數(shù)字本身)。如選中選項(xiàng)“3”,則顯示14(SUM=1*1+2*2+3*3=14)。實(shí)驗(yàn)

  五、常用實(shí)用類

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。2.了解常用實(shí)用類的使用。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 求和工具。編寫一個(gè)程序:設(shè)計(jì)如下面圖示的界面。在該界面中,可以在第一個(gè)文本框中輸入第一個(gè)加數(shù),可以在第二個(gè)文本框中輸入第二個(gè)加數(shù),當(dāng)用鼠標(biāo)的左鍵單擊按鈕”="時(shí),在第三個(gè)文本框中顯示出前面兩個(gè)加數(shù)之和。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器,能進(jìn)行兩個(gè)數(shù)的加、減、乘、除。界面如圖所示?!癱lear”按鈕用于清理文本域的內(nèi)容。16方格排序游戲設(shè)計(jì)。編寫一個(gè)程序:如圖所示,要求在界面上設(shè)計(jì)4×4的按鈕,即16個(gè)按鈕排列成4×4的網(wǎng)格形狀。其中有且只有15個(gè)按鈕上有從1到15的數(shù)字,而且這些數(shù)字在按鈕上不重復(fù)出現(xiàn)。另外有一個(gè)按鈕上沒有數(shù)字。當(dāng)程序剛啟動(dòng)時(shí)這15個(gè)數(shù)字是隨機(jī)排列的。當(dāng)用鼠標(biāo)左鍵單擊某個(gè)按鈕,如果該按鈕上有數(shù)字而且該按鈕在沒有數(shù)字的按鈕的邊上,則將該按鈕上的數(shù)字給沒有數(shù)字的按鈕,同時(shí)該按鈕就變成了沒有數(shù)字的按鈕。當(dāng)15個(gè)數(shù)字在4×4的網(wǎng)格中呈順序或逆序排列,則顯示消息框表明排列成功,并重新隨機(jī)排列這15個(gè)數(shù)字在按鈕網(wǎng)格上的位置。(提示: ()可以產(chǎn)生隨機(jī)數(shù))

  實(shí)驗(yàn)

  六、GUI編程

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。2.了解GUI編程。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1. 在下拉列表choice1中選擇整數(shù)N,單擊“生成”按鈕在列表框List1和List2中顯示N對(duì)的隨機(jī)數(shù)(2~1000),在列表框List3中顯示每對(duì)隨機(jī)數(shù)的最大公約數(shù)。單擊“排序”按鈕,List3中的N個(gè)最大公約數(shù)按從小到大排列。(提示:排序算法采用冒泡法。兩數(shù)的最大公約數(shù)可以采用歐幾里得算法:不斷用兩數(shù)中較大數(shù)減較小的數(shù),至到有一個(gè)數(shù)等于0。另外一個(gè)大于0的數(shù)就是這兩數(shù)的最大公數(shù)約)。

  2.完成程序?qū)崿F(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的文本編輯器,其中File菜單實(shí)現(xiàn)Exit子菜單,Edit菜單實(shí)現(xiàn)Copy、Cut、Paste、DeleteAll功能,Option菜單實(shí)現(xiàn)字體設(shè)置功能。

  3.在文本框中輸入函數(shù)y=sin(ax)中a的值,點(diǎn)擊draw按鈕畫出函數(shù)圖形。

  實(shí)驗(yàn)

  七、多線程

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。2.了解多線程編程。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1、編寫程序,有兩個(gè)線程,分別在屏幕上顯示1~50之間的奇數(shù)和偶數(shù)。觀察一共有幾個(gè)線程在運(yùn)行,各個(gè)線程是怎樣被處理器執(zhí)行的。

  2、編寫一個(gè)程序,創(chuàng)建兩個(gè)線程,其中一個(gè)產(chǎn)生5個(gè)1~100之間的隨機(jī)整數(shù),另一個(gè)線程將這5個(gè)數(shù)加起來(lái)。觀察運(yùn)行的情況,分析是否正確。如果結(jié)果有問題,想辦法解決它。

  實(shí)驗(yàn)

  八、圖形圖像

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  1.進(jìn)一步熟悉JCreator開發(fā)JAVA代碼。2.了解圖形圖像編程。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1、編寫一個(gè)模擬畫圖的程序,用戶可以選擇繪圖的圖形,如“線”、“矩形”、“圓”、“橢圓”等,選擇后即可在屏幕上移動(dòng)鼠標(biāo)畫圖。(提示:選擇圖形可以使用單選按鈕組,畫圖需要處理鼠標(biāo)事件。)

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