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班主任考核制度1
中學班主任工作規(guī)程及考核制度
為適應時代和教育形勢的發(fā)展，加強德育工作，提高我校班主任工作的規(guī)范化、科學化程度，增強德育工作實效和班集體的育人功能，特依據《教育法》、《教師法》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》等有關法律法規(guī)和文件精神制定本規(guī)程。
（一）、班主任的條件
1.具有較高的思想政治素質。擁護黨教育方針，擁護三個代表。具有辯證唯物主義世界觀，正確的人生觀和價值觀。
2.熱愛教育事業(yè)，師德高尚。熱愛學生，教書育人，為人師表，有為教育事業(yè)無私奉獻的精神。
3.熱愛和熱心班主任工作。
4.掌握一定的教育學和心理學知識，具有一定的教育理論水平和較強的德育科研能力。教育思想端正，組織能力和責任心較強。
5.教學能力強，學科素養(yǎng)深厚，并有接受終身教育的意識。
6.掌握相關的教育法律法規(guī)文件，依法執(zhí)教。
7.心理健康，人格健全。
（二）、班主任及其工作的地位
班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的有力助手和骨干力量。
班主任在學生健康成長中，起著導師作用；負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。
（三）、班主任工作的任務和內容
1、班主任工作的基本任務是遵循教育方針及有關教育法律法規(guī)文件和學校各項規(guī)章制度，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
2、班主任工作基本內容
（1）.按照學校的教育教學規(guī)劃、思路和要求，開展或組織學生參加各種活動。貫徹學校的各項規(guī)章制度、規(guī)范和要求；認真組織和指導學生參加學校統(tǒng)一開展或班級自行組織的各種有益身心健康的科學、文體和社會活動。
（2）.培養(yǎng)學生良好的品德。
把教會學生如何做人－－做一名符合社會要求的合格公民作為我們育人的第一要事；通過組織豐富多采活動，對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，文明行為養(yǎng)成教育，道德教育，勞動教育，法制教育，心理健康教育等，促進學生身心健康、和諧地發(fā)展。
（3）.教育學生努力完成學習任務。
會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。
（4）.重視勞動教育。
教育和指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，如值日勞動、建校勞動、社會公益勞動等，并能采取措施指導學生做力所能及的家務勞動；協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
（5）.有序、富有創(chuàng)造性地進行班級管理。
精心設計班會，發(fā)揮班會的效能；按照學校關于民主選舉班委會的規(guī)定，組織好班干部的競選，并進行班干部的培養(yǎng)工作，指導班委會和本班的團、隊工作，提高學生的自我管理能力；重視班風建設，調動全體學生建立班級成員共同遵守的班級公約，建立班級常規(guī)，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體；善于利用各種活動，增強班級的凝聚力和向心力。
（6）.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。
（7）.按照控制流失生有關規(guī)定，做好學生的鞏固工作。
（8）.按照學校關于學生思想品德評定的辦法和《老廠中學優(yōu)秀學生評定辦法》做好本班學生思想品德評定和各項獎懲工作。
（9）.重視環(huán)境的育人功能，建設整潔、優(yōu)美、文明、文化氣氛濃厚的班級環(huán)境。班級環(huán)境建設應有班級和班主任的審美個性。
（10）.做好與家長的溝通工作。
為家長提供學生在校情況是班主任的義務。要主動聯系家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。
（11）.在學校組織的各項活動中，維護學生的人身安全。
（12）.要依法制止校外人員滋擾校園等對學生有危害的行為。
（四）、班主任工作的原則和方法
1.依法執(zhí)教。
2.熱愛學生，面向全體學生。
師愛是最無私的愛，我們應該本著對教育事業(yè)和學生成長負責的態(tài)度，尊重每一名學生的人格和成長機會。偏愛一部分學生或歧視個別學生都是違反職業(yè)道德的行為，都是對學生平等受教育權的侵犯。
3.堅持正面教育，尊重學生，信任學生，積極引導。
曉之以理，動之以情，導之以行；嚴格要求與耐心幫助、熱情關懷相結合；寓教育于活動和管理之中；要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素；對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人；要引導學生進行自我教育，發(fā)揚學生的主動精神和創(chuàng)造精神。
4.樹立全面發(fā)展的教育質量觀。
促進每一位學生全面、積極、主動、活潑地發(fā)展，用全面發(fā)展的標準衡量學生；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力，用發(fā)展的眼光看待學生。
5.堅決禁止體罰、變相體罰、侮辱學生的言行。
體罰極易造成師生的對立情緒，使學生產生自卑、怯懦心理，嚴重的甚至會造成學生肢體損傷，對學生身心健康發(fā)展造成十分惡劣的后果。要形成民主、平等的師生關系。要深刻認識到學生是一個人，是一棵幼苗，需要我們精心呵護和培育，而不是讓我們來扼殺其自信心和自尊心的。
6.以身作則，言傳身教。
注重發(fā)揮教師人格魅力的教育功能。待人公正，表里如一；衣著整潔，儀表端正。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。
7.與家長溝通時要充分尊重家長，贏得家長的理解、尊重與合作。
方式主要有家訪、家長訪校、電話溝通、座談會、信函等方式。如果學生出現問題，需要與家長溝通，則要客氣地邀請家長到學校。家長到校后，要充分尊重家長，有禮貌地對待家長，體現教師與家長在教育活動中的平等地位。談學生問題時要實事求是，不要夸大，并與家長共同商討教育方法。訓斥家長，在家長面前擺架子，遷怒于家長，都是欠妥的。
8.要以積極樂觀的心態(tài)、情緒面對學生，不將消極情緒帶到學生面前。
9.重視后進生轉變工作。
要善于發(fā)現、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心地生活和前進。給之信心，使之有成功的體驗是轉變后進生的良藥。
10.在工作中有機地滲透心理健康教育。
心理健康教育不僅是我們的一項教育內容，同時也是工作中要遵循的科學方法。我們要充分認識到培養(yǎng)學生良好心理素質的重要性。
11.要講究班主任工作中的語言藝術。
自然、真誠、親切、流暢、準確、生動、有趣，富含哲理，力求以理服人，以情感人。
12.在班級利益與其它班級出現沖突，或者班級受到不公正對待時，班主任老師一定要坦蕩大度，對學生進行顧全大局、集體利益高于個人利益教育，要教會學生通過正常途徑或方法解決問題，教學生克服本位主義和小集體主義思想。
（五）、部分常規(guī)工作的程序和要求
(一)班級公約。
1.各班要在全體成員學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校有關規(guī)章制度的基礎上，經全班討論、表決制定本班公約。
2.制定班級公約的目的增強班級凝聚力；通過大家共同認可的條文，運用公共約束力，調動學生進行自主教育；促進各種規(guī)范和紀律要求在班級和學生身上的內化。
(二)文明小組評比制度。
要制定含評比方法、標準的文明小組評比制度。也可含在班級公約中。定期進行評比，頒發(fā)流動小紅旗，要達到利用競賽調動學生遵守紀律的自覺性。
(三)班會
3.組織班會的程序
(1)開會之前，向政教處上報班會計劃表，對班會的主題，組織形式進行簡單匯報。
(2)嚴格按照課程表組織每一節(jié)班會。
(3)班會過程要由班級干部認真記錄，會后上報政教處。
4.組織班會的幾點建議
(1)專題班會確定的主題要有針對性和教育性。
(2)讓學生成為班會的主人。班會的組織過程要充分發(fā)揮學生的自主性，形式的設計、主持等任務盡量由學生承擔。要調動盡量多的學生在班會中發(fā)言或表演。
(3)形式新穎，符合學生的年齡和心理特點，讓學生易于產生共鳴。
(4)班會可設計有特色的內容，如時事報道、記者(班內小記者)調查、演講會、藝術欣賞、班級論壇、文明行為規(guī)范競賽、師生對話等。
5.每學期邀請本班全體家長參加一次班會。
（六）、班主任工作的考核和獎勵
1.依據《老廠中學班主任工作考評細則》，每學期進行一次考核，評出校優(yōu)秀班主任，并給予適當物質獎勵。
2.班主任工作實績在評定職稱、評優(yōu)時，作為重要條件予以考慮。
（七）班主任工作（班級）的考評方案
學校把思想政治教育放在工作的首位。無論是班主任還是任課教師都要認真做好學生的思想政治教育工作。學校把是否善于做學生的思想教育工作例在師德考評之中，是學校的考核特色。針對學生年齡特點，在認真抓好常規(guī)教育管理下，以年組，教研組，學科組為單位，組織開展各類活動，使校園生活豐富多采。學生的道德品質、精神面貌煥然一新。
（1）．考評項目與量化量度：
常規(guī)檢查、活動評比、物品檢查、領導評價
5、教研組長評價5；總結材料1分；
班主任（前五項）工作評比評分表（見后）
（2）．實施方法：各項工作成果的確定依照班主任工作評比評分表進行量化評定。按照各考評內容每項評比分六個等級，依據確定的等級，對比評分表核定班主任前五項工作的得分。具體內容如下：
1．常規(guī)檢查的內容及評比方法：
內容（共100分）
衛(wèi)生（50分）：
室內（20）：地面（5、4、3）、講桌（5、4、3）桌椅（5、4、3）、玻
璃（5、4、3）
樓道走廊（20）：墻壁（5、4、3）窗臺（5、4、3）、門地（5、4、3）、樓梯（5、4、3）
室外（10）：（10、8、6）
此項以不定時查出扣分核算。
紀律（40分）：早自習（5、4、3）、課 間 操（5、4、3）、課間（5、4、3）、眼操（5、4、3）、升旗（5、4、3）
儀表（5分）： 胸卡（3、2、1）、衣著（2、1）
用電（3分）：（3、2、1）
關 門窗（2）分：（不關-2分）
此項以不定時查出扣分核算。
常規(guī)檢查每月匯總一次通報全校，學期末據總分排序后按評分表核定該項得分。2．活動表現：
指學校安排的一些大型活動，如運動會、球賽、體操比賽、文藝活動、演講比賽等，按活動方案進行評比，排序后核定得分。注：無論多少次活動，累加后進行排序，最后核定該項得分。（團體（個人）第一名+3分、第二名+分、第三名+2分、第四名+分………）
3．物品管理：
每學期末進行班級用品檢查。按學期進行排序后據評分表核定該項得分。
4．領導評價：由深入學年領導評定。
5．政教處評價：由政教處組織評定。
（3）．加分：系指按學校計劃安排布署以外的，班級主動組織的一些精神文明創(chuàng)建活動。按活動規(guī)模加分為：
11人以上分/次
8-10人分/次
4-7人分/次
1-3人分/次
最高加分不超過2分。
（4）．扣分：指違反學校紀律的一些行為扣分。
缺曠-5元/人績效積分-2分/人
事假-2元/人績效積分-1分/人（每月5次內不扣）請家長-2分/人
記 大 過-1分/人
記過-分/人
嚴重警告-分/人
警告-分/人
通報批評-分/人
最大扣分不大于2分。
第一次違紀若班主任作出較好處理，并將結果交政教處不作處罰，第二次違紀班主任主動處理則按上述扣分，不處理按2倍扣分，若班主任弄虛作假按5倍處罰。（一類班級按相關處罰的2倍計算。）若輟學學生班主任在兩天內交出相關真實材料，由政教處作出更正，否則按缺曠處理。
（5）．核分：
政教處負責按班主任前五項工作考評得分，與加分項目和扣分項目匯總后核出總分。進行總分排序后按獎勵級別的設定進行獎勵。
獎勵：半學期三個一類班級第一名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師2分；所有二類班級第一名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師分、第二名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師2分、第三名給該班教師獎勵元、加班主任積分5分、所有科任教師1分。
處罰：一類班級倒數第一名低于二類班級第三名處罰該班主任元、該班任課教師各元；所有二類班級倒數第一名處罰該班班主任元、該班任課教師各元。
老廠鎮(zhèn)中學
2011年8月
班主任考核制度2
班主任考核制度
為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據，特制定本制度。
一、考核辦法：
1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。
2、班主任常規(guī)工作考核分一律采用扣分制相結合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。
3、班主任考核分數＝班主任常規(guī)工作考核分×50%+班級工作成績考核分×50%。
二、班主任常規(guī)工作考核內容：
1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。
2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。不符合要求的每一處扣分，少組織一次扣1分。（以班隊活動記錄為依據）
3、每天上好晨會課，并及時做好記錄。少上一次扣分（以晨會記錄為依據）
4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每缺一次家訪或書面聯系扣1分。
5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班級每次扣分。（以帶班領導檢查記錄為依據）
6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導工作，經常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據）
7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。缺一次扣1分。
8、能按時參加學校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以學校常規(guī)檢查和會議記錄為依據
9、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。
10、能積極撰寫有關班級管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。
11、班主任溝通策略研究，及時完成研究手冊中的所有內容。
三、班級工作成績考核內容：
1、出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學校抽查和值周教師檢查結果為依據）
2、衛(wèi)生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學校衛(wèi)生大檢查為依據）
3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。（以體育組檢查和學校抽查結果為依據）
4、紀律：
①上課、課間、課外活動時的紀律情況。（以學校抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據）
②愛護花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學校抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據）
③愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產情況；（以紅領巾監(jiān)督崗檢查和總務處期末檢查結果為依據）
④日常行為是否規(guī)范，紅領巾、是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學校抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據）
5、教室布臵：教室的環(huán)境布臵情況，要求做到教室布臵個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放臵隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化.6、黑板報：（四—六）年級每月按規(guī)定出好一期黑板報。每一期黑板報由大隊輔導員檢查評比，沒按時完成一次扣分，不符合要求者扣1分，不出的班級每次扣5分。（以大隊輔導員檢查結果為依據）
四、班主任的獎罰：
1、能積極組織學生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮(zhèn)級一等獎）得2分，鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結果為準）
2、能科學、規(guī)范管理班級，無重大違紀違法現象發(fā)生得2分。如果發(fā)生重大違紀違法現象，扣5分。
3、學生好人好事受到社會相關組織表彰，得5分。
4、參賽：參加各種校內競賽活動（含校運動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。（以競賽公布的結果為準）不符合學校要求或無故不參加的班級每次扣5分。
5、根據班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前6名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。
2、班主任如有以下情況者，在考核中直接列為未等。
（1）、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；
（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；
（3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
（4）有體罰或變相體罰班中學生的行為者。
（5）學期考核不及格者。
五、以上所有項目的成績每周匯總公布一次，按20%、60%、20%的比例分出三等，一等的班級得5分(同時頒發(fā)流動紅旗)，二等的班級得3分，三等的班級得2分。每學期對每周各班級的得分進行匯總，作為班主任績效工資發(fā)放的重要依據，同時也作為下一學期班主任聘任的重要依據。
八肯中聯合小學
班主任考核制度3
XX中學班主任
考
核
制
度
學校：__________
時間：2022年3月
XX中學班主任考核制度
一、指導思想
為進一步規(guī)范班級日常管理，強化學生的文明禮儀教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的個人綜合素質，突出班級管理特色，鼓勵班級創(chuàng)新發(fā)展，完善班級科學評價體系，提高我校班級管理水平，推進學校整體工作再上新臺階，特制定本細則。
二、領導小組
組
長：***
副組長：***
成員：學校各班主任
三、考核對象
學校全體班主任
四、考核辦法
每位班主任的基礎分為100分，上不封頂，扣完為止。
（一）加分項
1、做好人好事的一次加5分（做的好人好事影響力大，受到相關部門或者校外人士到學校表揚的。例如、幫助孤苦老人做事等。）、3分（一般的小事情，比如拾金不昧（50元及以上））、2分、（一般的小事情，比如拾金不昧（10-50元以下））、1分（一般的小事情，比如拾金不昧（10元以下））。
2、見義勇為加10分，受到相關部門的嘉獎或者見義勇為的對象來到學校表揚的。
3、榮譽加分。
（1）
校級個人，一、二、三等獎分別加3分、2分、1分。
（2）
校級團體，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分。
（3）
縣級個人，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分。
（4）
縣級團體，一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。
（5）
市級個人，一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。
（6）
市級團體，一、二、三等獎分別加15分、13分、10分。
（7）
省級個人，一、二、三等獎分別加15分、13分、10分。
（8）
省級團體，一、二、三等獎分別加30分、25分、20分。
（9）
國家級個人，一、二、三等獎分別加30分、25分、20分。
（10）
國家級團體，一、二、三等獎分別加60分、40分、30分。
（11）
附加，團體獎參加人員至少為5人及以上，5以下的按照個人榮譽算。
4、鞏固率加分。
（1）
學校分類比較，分為A、B兩類，A類班級為提高班，B類班級為一般班級。B類班級減2人與A類班級相比，同樣的情況下，B類班級排名靠前。
（2）
鞏固率一、二、三名分別加5分、3分、2分。
5、晨跑、課間操加分。
（1）
晨跑每個月統(tǒng)計一次，出操率一、二、三名分別加3分、2分、1分。（具體方案參照晨跑制度）
（2）
課間操每月統(tǒng)計一次，一、二、三名分別加3分、2分、1分。（具體打分方案參照課間操管理辦法）
6、衛(wèi)生加分
期末衛(wèi)生總評排名一、二、三名分別加分5分、3分、2分。（具體的實施方案按衛(wèi)生評比方案）
7、班刊加分
期末?？u比總分，每年級取一個第一名，分別加3分。
（二）扣分制度
1、違反校規(guī)扣分
（1）
打架、斗毆每次扣2分，情節(jié)嚴重的扣5分。
（2）
參與賭博、吸煙、喝酒、翻圍墻、每次扣1分。
（3）
隨意丟垃圾的每次扣分。
（4）
損壞學校財產的每次扣2分。
（5）
在寢室隨意大小便每人扣3分。
（6）
男女生混串寢室每人扣5分。
2、學生形象扣分
（1）
男生留長發(fā)：學生染發(fā)，燙發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋、化妝的每人扣分分。
（2）
穿奇裝異服，高跟鞋每人扣分。
3、延時完成工作扣分
（1）
不按時完成政教處交代任務的每次扣3分，逾期不完成不不交的，每延遲1天加扣1分，直至上交之結束扣分。
（2）
不打掃衛(wèi)生或不倒垃圾每次扣1分。
4、鞏固率扣分
鞏固率排名倒數一、二、三名分別扣5分、3分、2分。（A類班輟學2人及以上開始扣分，不到三人不扣分：B類班級輟學5人及以上開始扣分，不滿5人不扣分。）
五、附加
本制度從制定之日起，開始實施，希望大家共同監(jiān)督，共同管理，為建設平安校園，美麗校園做出自己力所能及的事情。
擬定人：___________
時
間：2022年3月
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END
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★ 五間小學班主任考核制度[最終定稿]3篇(小學班主任考核制度會議)