下面是范文網(wǎng)小編收集的2021中考語文藤野先生知識點 語文藤野先生必考知識點,供大家賞析。
語文是思維的工具。葉圣陶先生認為:“語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文?!苯酉聛硇【幵谶@里給大家分享一些關(guān)于語文藤野先生知識點,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對大家有所幫助。
語文藤野先生知識點
篇一
1.字詞:
爛漫. 緋紅 驛站 不遜 匿名 瞥見 畸形 杳無消息
2.作者簡介:魯迅 中國偉大的文學(xué)家,思想家,革命家、
3.文章體裁:回憶性散文。
4.文章思想內(nèi)容:
文章記述了作者在仙臺學(xué)醫(yī)時候的生活,贊揚了藤野先生的正直、無私、沒有民族偏見的高尚品質(zhì),書法了作者對他的懷念。
5.文章結(jié)構(gòu):全文38個自然段,分為三部分
第一部分1-3,寫在東京的所見所感
第二部分4-45,寫與先生的相識、相處、相離。
第三部分36-38,寫離開仙臺后懷念先生的感情和行動。
6.文章線索:
?、倜骶€:以我和藤野先生交往為線索,圍繞藤野先生崇高品質(zhì)組織材料。
?、诎稻€:作者感情變化為線索,寫自己棄醫(yī)從文,很多事情是圍繞內(nèi)在線索組織材料。
因此文章雖然長,卻脈絡(luò)分明,材料雖多,卻井然有序。
7.人物形象:
?、偃宋镄愿裉卣鳎禾僖跋壬螌W(xué)嚴謹、認真負責(zé)、正直、沒有民族偏見
?、谒茉烊宋锓椒ǎ?/p>
選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質(zhì),文章具體寫了四件事:修改講義,改正解剖圖,關(guān)心解剖實習(xí)和了解中國女人裹腳情形。
白描手法:如藤野先生外貌、語調(diào)、衣飾等寫出了他治學(xué)嚴謹、生活樸素的學(xué)者形象。載入對請過留學(xué)生辮子的描寫,揭示了他們庸俗腐朽的思想,表達作者厭惡之情。
8.語言特點:樸素含蓄,精煉深刻。
如:①東京也無非時這樣
?、谥袊鴷r弱國,所以中國人當(dāng)然時低能兒
③在那時那地,我的思想?yún)s變了
篇二
一、字音
爛(Màn)漫 蘆薈(huì) 不遜(xùn) 匿(nì)名 詰(jié)責(zé) 緋(fēi)紅
宛(wǎn)如 驛(yì)站 解剖(pōu) 油光可鑒(jiàn) 畸(jī)形 杳(yǎo)無消息
凄(qī)然 教誨(huì) 瞥(piē)見 抑揚頓挫(cuò ) 深惡(wù)痛疾
二、詞義
爛漫:①顏色鮮明而美麗。②坦率自然,毫不做作。
油光可鑒:這里是說頭發(fā)上摸油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。鑒,照。
標致:漂亮。這里是反語,用來諷刺。
斗亂:飛騰雜亂。 客死:死在異國他鄉(xiāng)。
掌故:關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。這里指學(xué)校里發(fā)生過的一些事情。
模胡:即“模糊”,這里指馬虎、不講究。
落第:原指科舉時代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。
不遜:無禮。遜,謙遜。
匿名:不署名或不署真名。匿,隱藏。
猶言:如同說。 詰責(zé):質(zhì)問并責(zé)備。
托辭:借口。 凄然:形容悲傷難過的樣子。
適值:正好遇到。
正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。
抑揚頓挫:(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
深惡痛疾:厭惡、痛恨到極點。疾,痛恨。
美其名曰:給他取一個好聽的名字叫做三、課文解析
選自《朝花夕拾》
本文分層依據(jù):
第一部分:在東京
第二部分:在仙臺
語文學(xué)習(xí)方法
(1)了解??凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”,看單元知識和訓(xùn)練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。
(3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué),在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學(xué)批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步,學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者,才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺,同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?
語文學(xué)習(xí)技巧
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣??鬃诱f:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣,才會發(fā)覺其中的樂趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文,沒有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次,學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時候,讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會有所長進,水平才會提高。
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