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讀書小報比賽活動方案3篇(小學生讀書讀報活動方案)

時間:2023-01-03 19:22:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的讀書小報比賽活動方案3篇(小學生讀書讀報活動方案),供大家品鑒。

讀書小報比賽活動方案3篇(小學生讀書讀報活動方案)

讀書小報比賽活動方案1

  一、指導思想:

  本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學生思想道德建設,落實紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年活動主題,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,全面提高小學生綜合素質。

  二、活動時間:20__年4月—10月

  三、讀書口號:“我讀書,我成長,我快樂!”

  四、準備階段

  1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

  4、班主任負責在學生必讀書目的調配。

  五、活動階段:

(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

  1、組織學生學習《下壩小學讀書節(jié)活動方案》,使學生明確活動的意義和任務。

  2、督促學生充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

  3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動。

  1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里,供大家欣賞。

  3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

  4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

(三)總結評比。

  1、開展講故事、朗誦比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2、定期進行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學期評選“讀書小博士”。

讀書小報比賽活動方案2

  書是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以此進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌。

  一、活動時間:

  20__年4月9日至5月7日。

  二、活動內容:

  1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的,教研組內商定)。

  2.結合新教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

  3.一二年級繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽,全校“親子誦讀”比賽。

  4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》,進行評比。

  三、活動安排:

  活動分五個階段,具體安排如下:

  第一階段:準備階段(4月9-10日)

  1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目,各班利用晨誦時間,開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

  2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)

  第二階段:啟動階段(4月9日)

  1.開幕式

  時間:4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式

  程序:(1)升國旗

(2)致開幕辭

(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

  2.召開主題班會:4月9日下午班會時間,班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關要求,號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節(jié)方案傳到人上。

  3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目,各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書,指導孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。

  3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。

  第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)

  1.每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

  2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,經(jīng)常督促評價,及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報,并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

  3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內容必須積極向上,時間不超過5分鐘。

  第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)

  1.親子誦讀比賽

  每班推選一組親子誦讀,參加級部評選。每級部推行2組,參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

  2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況,如實填寫達標率,4月26日學校組織抽測。

  3.4月27日專題博客檢查。

  4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示

  為充分展示各班誦讀風采,級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標,不是節(jié)目展演。班主任要精心設計檢查過程,力求形式多樣、富有創(chuàng)意,可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會,銜接、過渡自然,背誦流利、親切,普通話標準,服裝整齊,態(tài)度自然。

  5.“與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

  圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目,一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙),三至六年級舉行午讀本、手抄報評比,用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實,緊扣閱讀內容,反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎,手抄報只評集體獎),于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

  6.書香班級及誦讀小明星的評選

  按照《書香班級評比細則》,評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。

  第五階段:總結表彰(5月7日)

  1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。

  2.閉幕式

  時間:5月7日主題升旗儀式

  程序:學校領導致辭

讀書小報比賽活動方案3

  一、指導思想

  書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎、搭建平臺,現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

  二、活動目的

  1.培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養(yǎng)。

  2.激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學者型教師”。

  3.啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

  4.鼓勵親子閱讀,讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

  三、活動主題:與經(jīng)典為友,為人生奠基

  四、活動口號:在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長

  五、活動對象:學校全體學生、教師

  六、活動組織:

  成立新毛小學讀書節(jié)活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,加強部門合作,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

  活動領導小組:

  組長:趙偉忠

  副組長:李衛(wèi)國顧麗芬

  組員:王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅

  七、活動安排

  第一階段:布置階段(9月26日~30日)

(1)擬定活動方案。

(2)選定各年級推薦書目,鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

(3)發(fā)放告家長書,希望家長為學生添置必備的書籍,倡導親子共讀。(顧麗芬)

(4)完善班級圖書角的.建設,組織“獻一本看百本”活動,充實班級圖書,取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責,讀書節(jié)期間評比。)

(5)確定教師閱讀書目。(顧麗芬、鄧利鋒)

  第二階段:啟動階段(10月24日~30日)

  1.啟動儀式。

(1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式(顧麗芬)

(2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊大隊部,鄧春毅)

  2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

(1)校園掛條幅(總務處徐學儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負責)

(2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,

  使教室充滿濃濃的書香。

  第三階段:活動階段(10月31日~11月15日)

  學生讀書活動:

  活動一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫,學校將根據(jù)學生畫的意境,評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術任課老師指導,班主任推薦)

  活動二:一、二年級古詩文誦讀展示活動?;顒臃謭F體和個人兩塊,團體為展示,個人為比賽,以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責,個人比賽由陸雅芳負責。)

  活動三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責,在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

  活動四:五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。(班主任推薦,王惠強負責活動協(xié)調)

  活動五:三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負責、語文老師指導;活動開展:顧麗芬、周麗紅)

  活動六:三到六年級書簽制作活動。美術老師指導學生把優(yōu)美的讀書名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦2~3張,評比展示。(美術老師指導,班主任負責選拔,牛市委組織評比)

  活動七:4~6年級學生在認真閱讀推薦書目后,積極撰寫讀書征文,擇優(yōu)參加學校的評選活動,要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實,感情真實。(語文老師指導,莊麗紅、王雅婷負責評比工作)

  活動八:“讀書節(jié)”黑板報評比。一到六年級均要參加,突出讀書主題。(班主任負責,鄧春毅組織人員進行評比)

  教師讀書活動:

  認真做好讀書筆記,并寫心得1~2篇,由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會,并進行優(yōu)秀隨筆評比。

  成立網(wǎng)上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。

  家庭讀書活動:

  建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀

  第三階段,評比總結、閉幕式(11月16日~18日)

  1.評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”,學校統(tǒng)一表彰。)。

  2.表彰優(yōu)秀書簽設計者、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者等單項獲獎者。

  3.表彰“書香班級”和“書香家庭”。

  活動要求:

  1.學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

  2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

  3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內容和形式,提高活動的實效性。

  5.各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。

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