下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園上下主題活動方案3篇(小班我上幼兒園活動主題方案),供大家閱讀。
幼兒園上下主題活動方案1
活動目標:
1、在活動中讓幼兒區(qū)別物體在空間中的上下位置關系,用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、黑貓警長和一只耳的頭飾、老鼠圖片若干。
活動過程:
一、談話導入游戲:小朋友,你們聽過黑貓警長的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當黑貓警長,小朋友們都是白貓警士。好了,今天天氣不錯,我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有什么新任務。
二、播放課件,引導幼兒學習方位詞。
1、森林里有許多的動物,看看都有誰?(幼兒自由回答。)
小鳥在哪里?還有誰在樹上?
那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢?
小結(jié):小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上,小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。
2、我們又來到了小河邊,看看都有誰?(幼兒自由回答。)
小熊在哪里?誰在橋下?
三、在情境游戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。
1、“接電話”進入情境,黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話,說它們家有老鼠偷吃糧食,老鼠很狡猾,藏在兔媽媽家的各個地方,我們先偵察一下敵情。記?。捍蠹逸p輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方,然后回來向我報告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?
2、白貓警士進入創(chuàng)設的情境中,偵察后坐回椅子向警長報告敵情。
提問:你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由回答。)
如:桌子下面(上面)有老鼠。
沙發(fā)下面(上面)有老鼠。
椅子下面(上面)有老鼠。
柜子下面(上面)有老鼠。
3、黑貓警長:“竟然有那么多老鼠在搗亂,情況十萬火急,白貓警士們,我們快去抓老鼠吧!
(所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告,游戲在音樂背景下活動。
4、老鼠抓到了,現(xiàn)在請告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提問個別小朋友,并要求幼兒用完整的話表達。)
如:我在桌子上抓到一只老鼠。
我在椅子下抓到一只老鼠。
我在窗臺上抓到一只老鼠。
小結(jié):我的白貓警士都很能干,都抓到了老鼠。
四、進一步理解和運用方位詞。
1、師:但是、最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓住它,先要鍛煉我們的眼睛。(聽口令,眼睛看上面,眼睛看下面,眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。)
2、另一位老師扮演“一只耳”出現(xiàn),東張西望,然后藏在桌子下,警長一聲令下“不許動,哪里逃?”
五、結(jié)束活動。
我們的白貓警士都很能干,晚上我們共度老鼠晚餐,let's go!(警士們勝利完成任務,在音樂聲中走出活動室。)
幼兒園上下主題活動方案2
活動目標
1、認識上、下,感知物體上下方位變化。
2、體驗數(shù)學活動的快樂。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備
香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物;幼兒操作單頁37、38。
指導要點
1、活動重點:認識上下的空間位置。
2、活動難點:能用語言將上下位置描述出來,感知物體上下方位變化的趣味。
3、指導要點:在看看、說說中,引導幼兒說說東西擺放的位置。
活動過程
1、教師與幼兒一起進行游戲"金蘋果、銀蘋果"引入活動
2、游戲"藏貓貓"引出活動主題,認識上下空間位置。
(1)創(chuàng)設問題情境。
布置一個情境:桌子上放著香蕉,桌子下放著蘋果。
(2)引導幼兒觀察。
教師:桌子上有些什么?桌下有些什么?
請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。
3、學習認識分上、下方位。
教師出示教具,并提問:這幢樓房有幾層?
教師找開第二層的窗戶,露出小動物,并提問:這是誰的家呢?小猴家搬來了新的鄰居,你們猜猜住在小猴上面的是誰?住在它下面的又會是誰?
教師分別打開上、下窗戶,請幼兒用完整描述"--住在小猴上面"、"--住在小猴下面。
4、進一步區(qū)分上、下方位。
(1)出示多個玩具,請幼兒按老師的指示放在桌子的上面或下面。
(2)讓幼兒自己放,放完后告訴大家:我把什么東西放在桌子的什么地方。
5、指導幼兒完成操作單頁37、386、結(jié)束活動,找找說說生活中的上下。
找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?
幼兒園上下主題活動方案3
活動目標
1、在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關系。用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力
活動準備
動物玩具若干個,小架子(上、下兩層)1個,蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片干
活動過程
(一)運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子,確定上、下位置
2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)
3、自由取玩具,并說明是從什么地方(上或下)拿來的。
(二)用游戲法辨別上下
出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做游戲。蘋果樹上結(jié)蘋果(請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請小朋友將蘋果從樹上摘下來)
(三)看圖《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。
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