【簡介】下面是熱心會員“yunguayunshigua”分享的初中教師實習報告，歡迎參閱。
一、立德樹人，提高自身素質(zhì)。老師如同學生成長過程中的一面鏡子。應當嚴格要求本身，通過自身的行為影響和感染學生。只有不斷學習和更新，才能維持教學的活力與青春。師生之間的關系也是十分親近的。在實習期內(nèi)，得益于指導老師的細心指導，我順利完成了教學任務。在聽取其他科目的課程時，見到各學校都在積極應用多媒體教學，取得了良好的效果?；貧w后，我也開始效仿他們的教學方式，效果也頗為不錯。期待那股潮流可以繼續(xù)發(fā)展。二、追求具體創(chuàng)新，認真開展教與研的活動在實習期內(nèi)，我努力讓我的美術(shù)教學顯得更具特色，力求形成獨特的教學方式，以更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學的品質(zhì)。課前做好充分準備，用心設計教案，融合每班的具體情況，靈活地實施每堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容隨堂完成，課后用心批閱學生作業(yè)，并積極組織一些美術(shù)比賽，激發(fā)學生對美術(shù)的熱情，同時提升學生的美術(shù)水準。三、加強思考，及時總結(jié)教學得失回望實習至今的工作，除了喜悅于成績，也在思考自己在工作中的不足。美術(shù)教學中獨特且富有創(chuàng)意元素仍需提升。原本打算設立“兒童水粉畫”興趣小組，但因多種原因無法實施。未來需要努力尋找美術(shù)教學獨有的點，為開辟西城公學美術(shù)教學的新篇章作出貢獻。其它工作也需進一步提升，今后的工作要更加細致用心。實習里的感受：作為一名美術(shù)實習老師，平常感覺美術(shù)教學相對輕松，但真正進入實習后才發(fā)現(xiàn)遠比想象中的繁雜。美術(shù)這門課程激發(fā)大家的熱情，具備迷人的魅力。與語文的詩詞、數(shù)學、物理的考題和英語的語法相比，美術(shù)更強調(diào)趣味。這需要通過實踐學習知識，根據(jù)想象力與創(chuàng)造力的完美結(jié)合開展學習。針對剛接觸美術(shù)的學生而言，他們對美術(shù)知識依然存在模糊的了解。假如過多的理論灌輸給他們，反而會讓他們對美術(shù)產(chǎn)生厭煩；而把美術(shù)知識融入到游戲和故事里，并通過實際操作讓他們感受，會激發(fā)他們對美術(shù)的濃厚興趣。因此，美術(shù)教師應關心一些細節(jié)，認真準備每一節(jié)課，以確保教學用品的準備妥當。中學階段是人生中非常關鍵的階段，學生的邏輯思維依然需要豐富的感性材料來支撐，創(chuàng)造力的有心性快速提升，且多半表現(xiàn)出明確的目標特點，想象中創(chuàng)元素逐漸增多，真實感和情感的發(fā)展都在發(fā)生轉(zhuǎn)折，情緒受外界環(huán)境危害很大，常隨著情景變化而變化，表現(xiàn)出較強的易動性和非理性。情緒內(nèi)容更加豐富和深刻，因此，中學美術(shù)教學的目標越能切合初中生的身心特點，就越容易完成。美術(shù)教學屬于美育的范圍，但與智育也有緊密聯(lián)系。怎樣拓展學生知識，推動智力發(fā)育，變成一項重要的教學目標。讓學生掌握基本的繪畫與藝術(shù)設計技能，提升美術(shù)鑒賞能力，提高民族自豪感，根據(jù)多姿多彩的課余文化與藝術(shù)活動，豐富學生的精神世界，培育出出色的美術(shù)人才！
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