【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心會(huì)員“xiechandi”分享的新教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告，供大家參考。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我在基礎(chǔ)教育中已奮斗了xx年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，順利完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作。對(duì)這一學(xué)年進(jìn)行回顧，既繁忙又注重實(shí)效，現(xiàn)就述職如下：
一、喜愛(ài)崗位
執(zhí)著于基礎(chǔ)教育，喜愛(ài)教師這一職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在對(duì)待學(xué)生時(shí)，務(wù)必維持公平與尊重。
二、追求成效和創(chuàng)新
認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)及教研工作，教育教學(xué)始終是教師的核心任務(wù)。本學(xué)期我恪守“用開(kāi)心圍繞課堂，實(shí)踐新思想”的原則，力求讓美術(shù)教學(xué)別具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)方式，切實(shí)回復(fù)素質(zhì)教育的規(guī)定，提升美術(shù)教學(xué)的品質(zhì)。在鎮(zhèn)美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽時(shí)，我欣喜地獲得一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。本學(xué)期我負(fù)責(zé)四五六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，課時(shí)安排比較緊湊，根據(jù)堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的“五用心”工作，加強(qiáng)了解學(xué)生、改善教學(xué)方式和突破學(xué)法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生在綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維層面的潛力。
三、恪盡職守，完成其他學(xué)校任務(wù)：
除正常教學(xué)任務(wù)外，本學(xué)期對(duì)美術(shù)興趣小組進(jìn)行了創(chuàng)新，安排了一周四次活動(dòng)，通過(guò)舉辦平嵐小學(xué)第一屆美術(shù)書法預(yù)選賽，成功挑選出出色學(xué)生。通過(guò)培訓(xùn)，興趣小組的成員在市第七屆科技創(chuàng)作大賽中獲得了丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位同學(xué)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，此外在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生繪畫作品比賽時(shí)，丁鳳獲得一等獎(jiǎng)，陳美琳獲得二等獎(jiǎng)，吳雪兒獲得三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)中小學(xué)生軟筆即席揮毫比賽時(shí)，楊玉椿獲得二等獎(jiǎng)，陳樂(lè)敏、吳雪兒及丁鳳獲得三等獎(jiǎng)。同時(shí)實(shí)行了陳美琳個(gè)人美術(shù)書法展和慶六一美術(shù)作品展，使學(xué)生提高自信心，也推動(dòng)了院校整體的學(xué)生表現(xiàn)能力。竭盡全力地把這些工作完成，保證“不辭勞苦，高質(zhì)高效”。
四、提高自己的品德修養(yǎng)
經(jīng)過(guò)回望與總結(jié)，我對(duì)師德有了更加深入的理解，師德建設(shè)是教師個(gè)人提升與自我完善的重要。不能因其他行業(yè)的商業(yè)氛圍而污染教師這一職業(yè)單純，也不可因別人沉淪而放棄自己的追求。應(yīng)對(duì)教育改革的潮流，教師肩負(fù)的責(zé)任更為厚重，責(zé)任感必須不斷增強(qiáng)。
五、學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
在龍校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，財(cái)務(wù)工作根據(jù)國(guó)家政策和法律開(kāi)展，保證加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不斷完善財(cái)務(wù)制度。堅(jiān)持省吃儉用，避免不當(dāng)支出，完成年初有預(yù)算，年終有預(yù)算，保證收支有據(jù)，及時(shí)報(bào)帳，準(zhǔn)時(shí)完稅，做事有據(jù)可依。堅(jiān)持龍校長(zhǎng)“簽名要一支筆”的原則，堅(jiān)決遏制亂收費(fèi)和私設(shè)小金庫(kù)的情況。
然而，我在工作上仍發(fā)覺(jué)眾多不足。下期起需更為認(rèn)真學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作繪畫作品，以真誠(chéng)的心培養(yǎng)學(xué)生。堅(jiān)信只要我努力鉆研，提高教學(xué)工作能力，定會(huì)成長(zhǎng)為一名出色的教師。
教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告，轉(zhuǎn)眼已2年。在校領(lǐng)導(dǎo)與其它教師的關(guān)懷與幫助下，從剛?cè)雽W(xué)校的稚嫩逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檠詡魃斫痰慕巧Ｗ鳛樾率?，這幾年讓我收獲頗豐。常言道：活到老，學(xué)到老。在這段時(shí)間內(nèi)，擔(dān)負(fù)了多個(gè)班級(jí)的副班教學(xué)任務(wù)，并參加了20xx年、20xx年職業(yè)技能大賽和蘆子溝煤礦員工的培訓(xùn)，獲益良多。立德樹(shù)人，神圣而艱巨的重任，持教鞭已2年，盡管快速適應(yīng)教學(xué)工作，但我深知自己仍需不斷學(xué)習(xí)。
因?yàn)闊釔?ài)，我選擇了教師這一職業(yè)，因此工作態(tài)度始終積極和主動(dòng)。自任教第一天起，規(guī)范自身的言談舉止，深知將言傳身教的職責(zé)，言談舉止都在影響學(xué)生的未來(lái)，必須對(duì)他們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持把學(xué)生放在第一位。維持這樣的心態(tài)，師生之間的關(guān)系會(huì)更加和諧，諸多問(wèn)題得到解決。喜愛(ài)學(xué)生代表著尊重與信任他們、關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，全部學(xué)生，不管成績(jī)好壞，我都一視同仁。更會(huì)給予性格內(nèi)向?qū)W生熱情幫助，幫助其找回自信，走出自我點(diǎn)評(píng)的誤區(qū)。人際間的體會(huì)是相互的，教師的真誠(chéng)，學(xué)生自然能感受到。平常與學(xué)生公平相處，引導(dǎo)他們表達(dá)自我，努力形成一種交流的習(xí)慣。學(xué)生們對(duì)于激情慷慨、助人為樂(lè)、有責(zé)任感、公平客觀、耐心周到的教師總是倍感親切，雖然我離這一目標(biāo)也有間距，但我相信，學(xué)生只有接受你這個(gè)人，才可能主動(dòng)地接受你的教育。
盡到教書育人的職責(zé)，單有善心是不夠的，務(wù)必努力鉆研、科學(xué)施教。教學(xué)活動(dòng)需遵循客觀規(guī)律，合理利用教學(xué)規(guī)律才能提高工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心是科學(xué)有效的教育方法，應(yīng)通過(guò)不斷摸索來(lái)獲取。記得我學(xué)生時(shí)代，許多同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，但也有努力卻未有成效的例子，分析可知，與學(xué)習(xí)方法不當(dāng)相關(guān)。因此我從那以后便想著要成為老師，把出色的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)發(fā)給別人。可在教學(xué)中落實(shí)這一目標(biāo)卻極其困難?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，教育主要是為了教會(huì)孩子們自身獲取知識(shí)，只有這樣才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。未來(lái)社會(huì)充滿變革，立足其中必需不斷學(xué)習(xí)、獲得新知識(shí)，豐富自我。在現(xiàn)代社會(huì)，教師需是學(xué)生提供源源不斷的知識(shí)，因此自身也務(wù)必變成堅(jiān)韌不拔的智者。假若教師的知識(shí)不和時(shí)代進(jìn)步相適應(yīng)，那知識(shí)會(huì)開(kāi)始變得老舊和沒(méi)用。由此可見(jiàn)，教師須不斷創(chuàng)新本身知識(shí)，不斷教學(xué)新鮮。在學(xué)校獲得的實(shí)際知識(shí)顯然是不夠的，給予學(xué)生的應(yīng)是一項(xiàng)可以延續(xù)的能力，這便是自學(xué)能力。無(wú)論在哪里，只要有學(xué)習(xí)的心愿，學(xué)生必不會(huì)感到無(wú)師之困。
教師肩負(fù)的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)知到知，從稚嫩到成熟，最終幫助他們不同于教師，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我判斷、自身挑選，而非始終取決于教師之手。社會(huì)飛速發(fā)展轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)與道德準(zhǔn)則也在變化，所以在院校所教授的內(nèi)容未必能使學(xué)生終身受益。因此，需激勵(lì)學(xué)生靈便判斷，主動(dòng)選擇，發(fā)揮所學(xué)?？茖W(xué)施教同時(shí)召喚教師持續(xù)自我完善、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)展知識(shí)總寬。學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，思維自然更加活躍，提問(wèn)也會(huì)增多。這需要我們不管工作多忙，必須堅(jiān)持深入鉆研教材，廣泛閱讀參考書，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。做為教師，知識(shí)面越廣，本身認(rèn)識(shí)與能力便越能滿足多層面學(xué)生的需要。教育乃為一項(xiàng)高難度工作，至善至美的確不易。但堅(jiān)信只需盡職盡責(zé)，定會(huì)有所收獲，讓人生更具價(jià)值。
“金無(wú)足赤，人非圣賢”，倍感雖得到收獲，但仍有許多不足需要提升。需不斷提高專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式。相信在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力、持續(xù)磨煉，彌補(bǔ)不足，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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