【導(dǎo)語】本文是會員“yuepiecuqiaodao”整理的大學(xué)輔導(dǎo)員述職報告，供大家參考。
在20xx年XX月，我榮幸地融進(jìn)了大家充滿朝氣的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的適用，雖然短時間內(nèi)的工作經(jīng)驗尚未達(dá)到嫻熟的水平，但已略有掌握，能算作是基本入門。如今，把我?guī)讉€月來工作總結(jié)展現(xiàn)如下：
1. 清楚職責(zé)，啟動工作。
來到新的企業(yè)，首先了解其管理規(guī)章與制度。做為學(xué)生的引領(lǐng)者，自應(yīng)明確工作職責(zé)及內(nèi)容，而作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬，更需了解今后所面對的考核與競爭壓力等。只有掌握這些數(shù)據(jù)，才能在相對自由的環(huán)境里找到精確的位置，制定合理目標(biāo)，進(jìn)而在自己的崗位上全身心投入工作，完成喜愛與專注。
2. 了解學(xué)生，積極投入。
在校園里，輔導(dǎo)員團(tuán)隊的核心是服務(wù)學(xué)生。我擔(dān)任是指大三的輔導(dǎo)員角色。對學(xué)生來講，我是初入工作的新輔導(dǎo)員，而對我來說，他們是面臨畢業(yè)的班級。因此，掌握學(xué)生成為我工作的首要任務(wù)。根據(jù)幾回班會及多次深入寢室的溝通，我不僅結(jié)識了六個班的20多名班委，還與同學(xué)們探討了他們關(guān)注的專升本和就業(yè)壓力。在這些精心策劃的過程中，我不但能叫出200多位同學(xué)的名字，還理解了大家的就業(yè)心態(tài)與意愿。根據(jù)行動，讓學(xué)生體會到盡管換了輔導(dǎo)員，但學(xué)校制度仍然嚴(yán)苛，從而避免了他們產(chǎn)生懈怠的心態(tài)。同時，通過增加與每位學(xué)生的溝通，如有同學(xué)遇到困難，我直接通知他們，降低了班委的壓力，提高了效率。因此，三個月的時間里，我以仁愛之心關(guān)注大部分學(xué)生，盡到了輔導(dǎo)員的基本職責(zé)。
3. 指導(dǎo)學(xué)業(yè)，深入開展。
當(dāng)前，做為大三輔導(dǎo)員，必需關(guān)心學(xué)生的就業(yè)壓力。就業(yè)不僅關(guān)乎院校的生存，更是我們工作的重要環(huán)節(jié)。過去經(jīng)管系的就業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異，為了不因幾個新人的添加而影響整體形勢，我自接手工作至今，積極往前任輔導(dǎo)員求教就業(yè)工作的安排及經(jīng)驗。在XX月份，在×教師的指導(dǎo)和幫助下，多次組織我負(fù)責(zé)的國貿(mào)班和會電班學(xué)生參加各單位的面試，面試前我激勵學(xué)生把握機(jī)會，面試后和他們一起分析不足，以爭取造就下一個機(jī)遇。因此，自XX月至今，工作中逐漸收獲感動與快樂，感動于同事的耐心協(xié)助，開心于學(xué)生的小成效。
雖然只工作了三個月，工作中的每一細(xì)節(jié)都是我寶貴的財富，作為新手，顯然還存在很多不足。最先，因為置身教師角色，仍殘余學(xué)生的嬌貴、高傲和學(xué)生氣；其次，理論學(xué)習(xí)的缺陷促使與學(xué)生的交流不夠深入，教育的說服力缺乏。此外，日常事項的復(fù)雜常令我無暇深入探索學(xué)生的思想狀況，尤其是在國貿(mào)班的思想教育層面也有有心無力之感；由于缺少經(jīng)驗，有些工作仍顯生疏。諸如此類的不足，導(dǎo)致我某些情況下顯得幼稚和不成熟，偶爾會犯一些低級錯誤。因此，在未來的工作中，我應(yīng)從以下幾個方面自我要求：
1. 增強(qiáng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是人一生的追求。從一個學(xué)校畢業(yè)轉(zhuǎn)到另一個院校，盡管仍置身學(xué)園，但學(xué)習(xí)的特性完全不同，前者重視接收知識，而后者則結(jié)合實(shí)際提高能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會是一個永無止境的學(xué)習(xí)場，今后我將向領(lǐng)導(dǎo)、同事求教工作方式，學(xué)習(xí)處事的智慧，不斷提升自身的素質(zhì)。秉持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有提高內(nèi)心的力量，才能在壓力眼前堅強(qiáng)不屈，提高能力，以出色的表現(xiàn)完成各項任務(wù)。
2. 明確方向。
從根本上來說，這依舊是工作定位難題。做為輔導(dǎo)員，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)下的政治思想輔導(dǎo)員這一身份中，必須明確工作方位，找準(zhǔn)自身位置，強(qiáng)化教育、管理與服務(wù)學(xué)生的能力。通過教育，使學(xué)生變成有思想的人；通過管理，使他們發(fā)展為有能力的人；通過服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生變成有道德的人。只有這樣，才能導(dǎo)向?qū)W生積極、健康、往上的主流情況，提升思想政治教育的成效，也突顯我作為輔導(dǎo)員其價值。
3. 順利完成工作。
就當(dāng)前來講，重中之重是執(zhí)行大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)并督促學(xué)生的就業(yè)，保證圓滿完成畢業(yè)生離校前的各項任務(wù)。將近一年的試探性工作中，應(yīng)認(rèn)真反思，積累經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，為學(xué)生的未來就業(yè)規(guī)劃做好鋪墊，甚至對每一個班干部的挑選，我都要詳細(xì)紀(jì)錄，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，努力在業(yè)務(wù)能力上有所突破。
以上是自XX月至今對工作進(jìn)行的簡要總結(jié)和深入思考。因為閱歷和能力的局限，遭遇的困惑與難題至今尚未找到完整的回答。但我將不斷向大家學(xué)習(xí)，取百家之長以助己，不斷提升自身素質(zhì)與能力，以充足的工作激情全心投入將來的工作中。依靠工作經(jīng)歷，促進(jìn)個人提升，進(jìn)而感受工作的樂趣。
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