下面是范文網(wǎng)小編分享的支教三年級音樂課教案3篇(三年級上音樂教案)，供大家參閱。
支教三年級音樂課教案1
教學目標：
1、引導學生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。
2、引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律。
重點難點：
1、指導學生聲斷氣連的歌唱。
2、用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。
課前準備：《小小的船》歌曲錄音。
教學過程：
一、導入
1、聽音樂做律動(播放《小小的船》歌曲錄音)。
2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲，聽一聽這一首歌曲里的小船指的什么?
二、教唱歌曲
1、分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
(1)提問：感受一下兩首歌曲有什么異同(從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮)?
(2)復習3/4拍號的含義和強弱規(guī)律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規(guī)律。
(3)用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。如第一拍拍手;第二拍手打開;第三拍拍腿;第四拍手打開。
2、完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學生再次感受4/4拍的韻律，進一步熟悉4/4拍的強弱規(guī)律。
3、用哼鳴模唱歌曲旋律。
4、學生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
5、教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。
6、學生隨伴奏演唱歌曲。
三、歌曲處理
1、指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。
2、結(jié)束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學生了解全音符的形狀和時值。
3、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達呢?
支教三年級音樂課教案2
教學目標：
1.通過學唱歌曲，引導學生正確把握并體會歌曲歡快、活潑的情緒，通過豐富多彩的教學內(nèi)容激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
2.通過演唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認識和演唱音符do re mi。
3.正確掌握附點八分節(jié)奏、切分節(jié)奏。
教學重、難點：
1.學唱歌曲《快樂的do re mi》，用歡快、輕巧的聲音演唱。
2.認識do re mi唱名。
教材分析：
《快樂的do re mi》是一首歡快活潑、極富兒童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。勻稱的節(jié)奏使歌曲頗具進行曲的風格。旋律進行以級進為主，旋律的大跳、附點節(jié)奏和切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲更加明朗歡快。全曲由三個樂句構(gòu)成，第一、二樂句前四小節(jié)完全相同，后四小節(jié)產(chǎn)生變化;第二樂句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在學生演唱時可能會與第一樂句混淆，可以采用對比的方式解決;第三樂句“”連續(xù)附點節(jié)奏增加了樂曲的動感，切分音“”和跳音“”的對比使歌曲更富有兒童情趣。
教學過程：
一、情景設(shè)疑
1.師：今天老師要向大家介紹新朋友，你們聽聽他們是誰?
2.教師范唱《快樂的do re mi》第一段歌詞的前兩個樂句。
3.學生聆聽后回答：do re mi。
二、活動解疑
1.認識do re mi唱名。
(1)老師在黑板上出示do re mi。
(2)介紹音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。
(3)學生跟老師的琴聲唱一唱do re mi這三個音。
2.聽音練習：尋找do re mi。
(1)老師發(fā)給學生三張寫著唱名do re mi的卡片。
(2)老師分別彈奏三個音，學生聽后舉起相應的卡片。
3.聽音游戲。
(1)請6名同學，每人發(fā)一張寫有一個唱名的卡片。
(2)老師彈琴，學生按照聽到的音高，對應手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。
(3)學生再唱一唱這幾個音。
三、拓展升疑
1.導入：我們已經(jīng)認識了新朋友，他們?yōu)槲覀儙砹艘皇缀寐牭母枨?，讓我們一起來聽一聽吧?/p>
2.欣賞歌曲《快樂的do re mi》動畫。
3.學生感受歌曲歡快活潑的情緒。
4.學唱第一段。
(1)教師播放一遍歌曲第一段，請學生聽一聽歌曲中哪一句最能表現(xiàn)歡快的情緒。
(2)學生聽后回答：歌曲的最后一樂句最能表現(xiàn)歡快的情緒。
(3)師：從哪里感受到的?
生：節(jié)奏跳躍，運用了附點八分、切分節(jié)奏。歌詞中用了襯詞。
(4)學生按照節(jié)奏輕聲讀第一段最后一樂句歌詞。
(5)學生跟琴演唱。(聲音要輕巧有彈性。)
教學要求：教師可先范讀，對復雜的節(jié)奏型(附點節(jié)奏、切分節(jié)奏)給予引導;誦讀歌詞時要注重指導學生用聲音來表現(xiàn)情緒。
(6)老師和學生配合演唱歌曲第一段歌詞。(老師演唱歌曲第一、二樂句，學生演唱第三樂句。)
教學要求：學生在唱第三樂句時，要注意聲音輕巧、跳躍。
(7)老師彈琴，學生完整地演唱歌曲第一段歌詞。
老師聽后加以指導。
5.學習演唱歌曲第三段。
(1)播放歌曲第三段，學生聽歌曲錄音。
(2)學生跟琴直接演唱。
6.學習演唱歌曲第二段。
(1)老師范唱《快樂的do re mi》第二段譜例，學生聽歌曲的內(nèi)容唱的是“媽媽的搖籃曲”。
(2)師：用什么樣的速度表現(xiàn)搖籃曲呢?力度應該怎樣?
生：回答。
(3)教師播放《快樂的do re mi》第二段伴奏音頻，學生用歌聲表現(xiàn)第二段。(速度慢、力度較弱、聲音應是很柔美的。)
7.學生完整地演唱歌曲。
8.用不同的演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱、分小組唱等)演唱歌曲。
教學要求：教師在學生學唱過程中，要注意隨時糾正學生演唱中的不足，不要讓學生的錯誤重復發(fā)生多次以后才糾正，否則會事倍功半。
四、課堂反思
支教三年級音樂課教案3
【教學目標】
1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。(重點)
3、在哄娃娃的過程中，感受父母對孩子的愛。
【教學準備】
1、音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、布娃娃和自制搖籃，小床。
【教學過程】
一、開始部分：老師說：小寶寶們，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細聽聽啊，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
二、中間部分：
1、聽聽說說。
2、完整地聽完歌曲。
師：這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的，請這幾個小朋友上來說說)
師：聽了這段音樂讓你想干什么?(引導幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。)
3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情，其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師：這段音樂告訴了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
4、聽賞歌曲，進一步感受歌曲
1)聽賞歌曲
師：你聽到媽媽唱了什么?
師：睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)
師：睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)
師：睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)
2)再一次聽賞歌曲。
5、律動：搖啊搖
1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)
a集體表演唱
師：寶寶唱的真好聽，我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)
師：剛才有的寶寶沒有睡著，讓我們再哄一次。王老師等會看看，誰的寶寶睡得最香?(學個別幼兒好看的動作。)
b個別表演
師：請一個最像媽媽的寶__表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖，動作輕輕的，引起其他幼兒的興趣)
師：哪個寶寶聲音唱得聽，就請哪個寶寶做媽媽。
三、結(jié)束部分：(延伸活動)
師：(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰，坐下來。
王老師這里還有一段音樂，請你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事，下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞：
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃要睡覺
小花被蓋蓋好
兩只小手放好了
搖啊搖搖啊
搖我的娃娃睡著了
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