精選生日教案6篇(幼兒生日教案)

時間：2023-02-02 00:31:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精選生日教案6篇(幼兒生日教案)，以供借鑒。

精選生日教案6篇(幼兒生日教案)

精選生日教案1

　　活動意圖：

　　在我們的生活中到處充滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。

　　2、表達對媽媽的熱愛之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　重點與難點：

　　用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道媽媽的生日。

　　2、掛歷一份、操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、說媽媽生日

　　幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日?

　　小結(jié)：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。

　　二、送媽媽禮物

　　1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物?

　　小結(jié)：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。

　　過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。

　　2、項鏈美嗎，為什么?

　　小結(jié)：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。

　　3、幼兒觀察討論項鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。

　　小結(jié)：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。

　　三、設(shè)計項鏈

　　為自己的媽媽設(shè)計一根項鏈，要求項鏈一定要有規(guī)律。

　　1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。

　　2、你是怎么樣給項鏈排列的?

　　活動延伸：

　　1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物?

　　2、在個別化學(xué)習(xí)過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計蛋糕等。

　　活動反思：

　　整個活動設(shè)計層層遞進，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

精選生日教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。

　　2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡單排序。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜五只，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三只，粗細長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2、用硬紙做一個青菜老人。

　　【活動過程】

　　一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師出示圖片青菜提問：

　　“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”

　　“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”

　　“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”

　　二、認(rèn)識蔬菜并簡單描述顏色及特征。

　　師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”

　　幼兒觀察、交流。

　　1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。

　　師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”

　　逐一認(rèn)識茄子、西紅柿、黃瓜。

　　2、區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識面。

　　師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”

　　小結(jié)：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”

　　三、“小客人”來排隊。

　　1、根據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡單排序。

　　師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

　　引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

　　2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個小客人吧！

　　幼兒數(shù)數(shù)，教師記錄。

　　3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）

　　四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

　　1、交代任務(wù)。

　　師：“青菜奶奶年紀(jì)大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”

　　2、出發(fā)去青菜奶奶家。

　　師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

　　教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個?。亢?，請進請進……

　　五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。

　　【活動反思】

　　整個活動順利結(jié)束了，整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后，層層遞進，基本達到目標(biāo)。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，讓幼兒用多種方式進行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節(jié)活動進行升華！

精選生日教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜，知道蔬菜有營養(yǎng)。

　　2、體會與同伴分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１．實物：若干黃椒、番茄，苦瓜，大白蘿卜，茄子；炒菜若干盤。

　?。玻畧D片：青菜奶奶。

　　3、教具：蛋糕模型。

　　活動與指導(dǎo)：

　　一、介紹青菜奶奶。

　　教師：來了很多客人老師，我們站起來和客人老師打個招呼。今天還是一個特別的日子，是一位老奶奶的生日，你們看是什么奶奶？

　　幼兒回答。

　　二、多感官參與認(rèn)識蔬菜。

　　（一）、通過觸摸感知蔬菜的形狀。

　　教師扮演青菜奶奶：對了，今天是我青菜奶奶的生日，我請了很多的蔬菜寶寶一起過生日。你們看蔬菜寶寶有點難為情，都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢？我請小朋友每人拿一樣，用你們厲害的小手輕輕地摸一摸，說說你的蔬菜寶寶是什么樣子的？（長的還是短的？圓的還是扁的？教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆踊卮鸬姆较?。?/p>

　　幼兒：我的蔬菜寶寶是圓形的。

　　幼兒：我的是大大的，重重的。

　　幼兒：我的是長長的，有點彎彎的，像黃瓜。（幼兒在說的時候如果有孩子猜測是什么蔬菜時教師可以重復(fù)一下，但不要做表揚之類的，容易把孩子引到猜測蔬菜上而忽視了摸形狀。）

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　　教師小結(jié)：

　　通過小朋友的雙手摸一摸，我們發(fā)現(xiàn)有的蔬菜寶寶是各種各樣的，有圓形的，有長長的，有胖胖的，有細細的.，你的小手真厲害。有的小朋友根據(jù)摸出的形狀猜出里面的是番茄，有的是蘿卜等。

　　（二）、通過視覺感受蔬菜的顏色外形。

　　1、請一幼兒上來說說你摸到的蔬菜是什么樣子的？猜猜是什么蔬菜？打開看一下，答對的表揚。你們看一下番茄是什么顏色的呀？喜歡嗎？還滑滑的，跟你的臉一樣是滑滑的，番茄很有營養(yǎng)，一定要吃哦。

　　2、那我們把蔬菜寶寶都請出來吧，請你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我們的小凳子下面休息。

　　教師：你們都猜對了嗎？表揚自己。

　　3、教師：你們都認(rèn)識嗎？（認(rèn)識）那你說說你的蔬菜寶寶叫什么名字？

　　請幼兒上來介紹，如：我的是蘿卜，胖胖的，白白的。

　　教師：誰的也是蘿卜，把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

　　教師簡單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。

　　4、重點介紹苦瓜，是長長的，綠綠的，上面有一條一條像小溝一樣的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我來試試。教師舔舔苦瓜，表現(xiàn)出開心的樣子，吸引孩子也來試試。被我騙了吧，苦瓜真的很苦，但營養(yǎng)很高，也要適當(dāng)強迫自己吃一些。

　　(三)、通過品嘗，鼓勵幼兒多吃蔬菜。

　　1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎？我這兒有幾種蔬菜，都已經(jīng)燒好了，味道很不錯的，誰喜歡的請上來嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個，不能多吃也不能少吃，吃好了請坐好。

　　2、幼兒說說自己吃了什么？什么味道？

　　3、教師介紹蔬菜的營養(yǎng)，鼓勵多吃有好處。

　　三、給青菜奶奶過生日。

　　1、按要求排隊去奶奶家。

　　教師：青菜奶奶不但給小朋友準(zhǔn)備的有營養(yǎng)的蔬菜，還有更棒的東西哦，我們一起去看看吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒按照蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊，隨音樂快樂前往奶奶家。

　　2、給青菜奶奶過生日

　　教師：你們平時是怎么過生日的？

　　孩子：點蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。

　　師：青菜奶奶這有一個大蛋糕，可是要切幾塊呢？

精選生日教案4

　　一、談話導(dǎo)入

　　老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

　　二、出示掛圖

　　1、師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日?。。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌

　　2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖

　　提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌

　　3、出示圖

　　師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

　　三、學(xué)念兒歌

　　1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

　　2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

　　3、幼兒學(xué)念兒歌

　　四、仿編兒歌

　　1、教師示范創(chuàng)編兒歌

　　2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

　　五、師幼一起完整的朗誦兒歌

　　師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

　　小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

　　六、小朋友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　活動結(jié)束

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

　　愿意為家人做一些力所能及的事情。

　　活動準(zhǔn)備

　　《媽媽過生日》的掛圖。

　　《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

精選生日教案5

　　設(shè)計意圖：

　　在平時的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點和年齡特點出發(fā)的話會發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細微的細小的東西，我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關(guān)注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設(shè)計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)。在這個作品中，孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨，到后來孩子們也說了，它應(yīng)該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在！

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。

　　2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：ppt

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？

　　師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？

　　小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！

　　2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

　　師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

　　二、閱讀分享看PPT（4-6）

　　師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

　　老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

　　師：（演示PPT7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

　　提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？小動物們有沒有按照老鴨說的去做？

　　提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？

　　誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。

　　師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

　　小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。

　　師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

　　師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

　　師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

　　三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度

　　前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

　　重點：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。

　　教學(xué)反思：

　　我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!