部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《場(chǎng)景歌》教案3篇人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)場(chǎng)景歌教案

時(shí)間：2023-02-19 07:11:28 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《場(chǎng)景歌》教案3篇人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)場(chǎng)景歌教案，供大家參考。

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《場(chǎng)景歌》教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個(gè)生字，會(huì)寫“沙、海”兩個(gè)字。

　　2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等9個(gè)生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！

　　二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。

　　1、出示海灘的圖片。

　　說說你看到了什么?

　　板帖：海鷗沙灘

　　軍艦帆船

　　2、小朋友真會(huì)觀察，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？自己試一試。

　?。?）自己讀。（2）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。

　?。?）齊讀。

　　3、真了不起，可里面的生字你會(huì)認(rèn)嗎？

　?。?）指名讀。

　?。?）開火車讀。

　　（3）小朋友，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字？是怎么記的？

　?。?）讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。

　　4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時(shí)你的愿望是什么呀？

　　5、課文的第一小節(jié)就寫了這個(gè)美麗的地方，請(qǐng)小朋友自己打開書來(lái)讀一讀。

　?。?）自己讀。

　?。?）誰(shuí)愿意來(lái)讀？

　?。?）聽到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來(lái)試試。（范讀）

　?。?）請(qǐng)同桌一起讀。

　?。?）起讀。

　?。?）看著圖試著背一背。

　　三、課間操《火車開了》。

　　四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。

　　1、火車一路開過來(lái)，你看到了田野里有什么？

　　2、田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請(qǐng)小朋友趕緊打開書，找一找，讀一讀。

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《場(chǎng)景歌》教案2

　　【教學(xué)要求】

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“灘”“艘”等12個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“園”“孔”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“群、旗、銅”三個(gè)字的書寫。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀詞串。

　　3.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。

　　4.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫說出數(shù)量詞并利用數(shù)量詞說出一段通順連貫的話。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“灘”“艘”等12個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“園“孔”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“群、旗、銅”三個(gè)字的書寫。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀詞串。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。

　　2.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫說出數(shù)量詞并利用數(shù)量詞說出一段通順連貫的話。

　　【課時(shí)安排】二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“灘”“艘”等7個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“園“孔”等10個(gè)會(huì)寫字。認(rèn)識(shí)數(shù)量詞描繪的場(chǎng)景。

　　2.學(xué)習(xí)生字,寫好“群、旗、銅”三個(gè)字。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件、實(shí)物展臺(tái)。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　(課件出示1）（出示畫面：小木屋、林蔭道、小牧場(chǎng)）

　　你見過這樣的場(chǎng)景嗎，你會(huì)用數(shù)量詞分別形容一下這些地方嗎？

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)更多的場(chǎng)景。

　　二、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景

　　1.誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，按照從上到下的順序，誰(shuí)能用一個(gè)詞說一說，你看到了什么地方的場(chǎng)景？每個(gè)小節(jié)有幾個(gè)數(shù)量詞？寫了那幾件事物?

　　2.根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)，分別出示場(chǎng)景圖。

　　(課件出示2——5圖片：海邊的美景、田園風(fēng)光山區(qū)美景、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景）

　　讓學(xué)生結(jié)合圖畫，結(jié)合生活積累，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。

　　每個(gè)小節(jié)介紹了四個(gè)數(shù)量詞，四個(gè)事物。

　　(課件出示6—9圖文）

　　海邊的美景：數(shù)量詞：一只、一片、一艘、一條

　　事物：海鷗、沙灘、軍艦、帆船

　　美麗的田園風(fēng)光：數(shù)量詞：一畦、一塊、一方、一座

　　事物：秧苗、稻田、魚塘、花園

　　山區(qū)美景：數(shù)量詞：一道、一孔、一叢、一群

　　事物：小溪、石橋、翠竹、飛鳥

　　學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景：數(shù)量詞：一面、一把、一群、一片

　　事物：隊(duì)旗、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾、歡笑

　　三.圖文對(duì)照，識(shí)字識(shí)詞

　　小朋友們，你們看，這么多生字正排著隊(duì)，等著小朋友去認(rèn)識(shí)呢！

　　1.分別出示，逐行認(rèn)讀。

　?。ㄕn件出示10）

　　灘、軍、艦、帆、巾、銅、領(lǐng)、孔、園

　　讓學(xué)生先借助拼音自行試讀，教師指名讀。

　　教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：“灘、軍、艦、帆、巾”都是前鼻音，不要讀成后鼻音，“銅、領(lǐng)、孔、”的都是后鼻音；“園”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　教師范讀或領(lǐng)讀。

　　(課件出示6——9圖文）

　　讓學(xué)生借助圖畫認(rèn)識(shí)詞義。

　　可在圖上認(rèn)一認(rèn)，說一說有關(guān)事物的特征。

　　2.反復(fù)朗讀，鞏固讀詞。

　　好了，我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這些詞語(yǔ)，比較難讀的可以多讀幾遍。（學(xué)生自由讀）

　　誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀？（指名領(lǐng)讀）

　　請(qǐng)小朋友開火車讀，好嗎？（小組內(nèi)開火車讀）

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1.認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)指導(dǎo)生字“群、旗、銅”。（板書：群、旗、銅）

　　2.（課件出示10）：出示“群、旗、銅”動(dòng)畫筆順。

　　記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。

　　學(xué)生描紅書中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。

　　4.教師巡視并進(jìn)行寫字提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫端正。

　　5.投影展評(píng)，進(jìn)行寫字修正。

　　課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1.你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰(shuí)寫得多。

　　寫帶有“钅”的字：

　　寫帶有“阝”的字：

　　2.查查詞典，搜集帶有數(shù)量詞的詞語(yǔ)，寫在下面。

　　3.大自然真美?。∽屇愕母改笌闳ヒ巴庾咭蛔撸屑?xì)觀察，把你找到的數(shù)量詞說給同學(xué)們聽。

　　參考答案：

　　1.寫帶有“钅”的字：銅鐵錢

　　寫帶有“阝”的字：隊(duì)陽(yáng)陰

　　2.帶有數(shù)量詞的詞語(yǔ)：一朵花一棵樹一片樹林

　　一匹馬一只羊一朵白云

　　3.略。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。

　　2.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫說出數(shù)量詞并利用數(shù)量詞說出一段通順連貫的話。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知

　　1.（課件出示11）

　　出示數(shù)量詞語(yǔ)：一只、一片、一艘、一條、一畦、一塊、一方、一座、一道、一孔、一叢、一群、一面、一把、一群、一片

　　2.上節(jié)課，我們已跟這些詞語(yǔ)見過面了，誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這些詞語(yǔ)?認(rèn)讀生字，先帶拼音讀字詞，再去拼音讀字詞。

　　二、讀中悟情，讀中積累

　　1.讀法指導(dǎo)。小朋友，上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下四個(gè)場(chǎng)景圖，如果你想真正看到大自然的美，那還需要細(xì)心地看一看，用心地想一想。我相信你們眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅如詩(shī)如畫的美景來(lái)!

　　介紹邊讀邊展開想象的讀書方法。提示：

　　你會(huì)用這些量詞再來(lái)修飾什么事物？仿寫一下。

　　3.逐行指導(dǎo)。全班交流，先指名說、讀，接著，通過課文插圖或音像加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，然后，讓學(xué)生再讀。必要時(shí)教師可作示范。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　(1)第一行：這組是寫海邊的美景。（課件出示12：文字、插圖或音像）

　　我還會(huì)仿寫短語(yǔ)：一（只）小鳥一（片）樹葉

　　一（輪船）一（條）毛巾

　　（2）第二行：這組是描寫美麗的田園風(fēng)光。（課件出示13：文字、插圖或音像）

　　我還會(huì)仿寫短語(yǔ)：一（畦）菜苗一（塊）紅布

　　一（方）山水一（座）大山

　?。?）第三行：美麗的山區(qū)風(fēng)景。（課件出示14：文字、插圖或音像）

　　我還會(huì)仿寫短語(yǔ)：一（道）數(shù)學(xué)題一（孔）山洞

　　一（叢）青草一（群）大雁

　　（4）第三行：學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景。（課件出示15：文字、插圖或音像）

　　我還會(huì)仿寫短語(yǔ)：一（面）鏡子一（把）小刀

　　一（群）山羊一（片）樹葉

　　4.指導(dǎo)停頓。詞與詞之間停頓較短，做到聲斷氣不斷。行與行之間停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷。自讀體會(huì)。

　　5.練讀全文。注意停頓，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化。自讀，互讀。反饋指導(dǎo)。推選優(yōu)秀者到前面配樂朗讀。

　　6.當(dāng)堂背誦。學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累，當(dāng)堂背誦。

　　三、開放課堂，語(yǔ)言實(shí)踐

　　采用多種途徑，用描寫四季的詞語(yǔ)造句和用自己的話描繪一下這些場(chǎng)景，進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用交流練習(xí)。

　　1.練習(xí)造句

　?。?）自己從課文中找一個(gè)數(shù)量詞短語(yǔ)來(lái)造一個(gè)句子，看誰(shuí)造的。

　?。?）指名造句，評(píng)議。

　?。?）有些能力強(qiáng)的學(xué)生還可以選兩三個(gè)詞來(lái)造句。

　　2.看圖說話

　　剛才，同學(xué)們說得非常踴躍，但還覺得不過癮，下面我們?cè)賮?lái)比試比試。多媒體課件出示四幅場(chǎng)景圖。（課件出示2——5四幅場(chǎng)景圖）

　　（1）同學(xué)們能不能按順序說說，你來(lái)到了哪里，看到了什么?自說、同桌說、指名說。

　?。?）能不能用上一些比喻句或擬人句，一些好詞呢?

　?。?）說了這么多的大自然的美景，你想發(fā)出什么贊嘆?就把這句贊嘆句作為文章的結(jié)尾。指名說，比賽說。

　　四、總結(jié)全文，延伸拓展

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)了很多事物，我們會(huì)用詞串造句。

　　課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1.搜集表示數(shù)量的詞語(yǔ)。

　　2.說一說，看誰(shuí)說的多：

　　一魚塘一稻田一石橋一翠竹

　　3.選一幅圖或觀察周圍的景物，找一找數(shù)量詞。

　　答案：

　　1.描寫數(shù)量的詞語(yǔ)：

　　一朵一頁(yè)一輪一本

　　一杯一臺(tái)一件一張

　　2.例如：

　　一（塊）魚塘一（片）稻田一（座）石橋一（片）翠竹

　　3.略。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　識(shí)字1

　　一只、一片、一艘、一條海邊美景

　　一畦、一塊、一方、一座田園風(fēng)光

　　一道、一孔、一叢、一群山區(qū)景象

　　一面、一把、一群、一片學(xué)生活動(dòng)

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《場(chǎng)景歌》教案3

　　教材分析：

　　這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)“灘、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫“園、孔”10個(gè)生字。

　　2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；

　　教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)“銅、隊(duì)”等12個(gè)生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入

　　上課前老師想和大家做個(gè)游戲，愿意嗎？請(qǐng)你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《場(chǎng)景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊(duì)員分別到了哪些地方？板：（海邊、鄉(xiāng)村、公園）

　　三、隨情境學(xué)文、識(shí)字

　　1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：

　?、畔葋?lái)看看要做哪些準(zhǔn)備吧。你看到了什么了？指名說，引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。）

　　⑵師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券?。?/p>

　?。ǔ鍪荆骸般~號(hào)”、“紅領(lǐng)巾”）認(rèn)識(shí)生字“銅、號(hào)、領(lǐng)”說說自己用什么方法記住這幾個(gè)字。讀對(duì)了，這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語(yǔ)的去郊游。大家是多么高興??！你能把這一小節(jié)讀好嗎？（互相讀，指名讀，齊讀）

　　2、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

　　師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色）⑴預(yù)設(shè)學(xué)路1：

　?、賻煟海ǔ鍪竞＿吘吧?，你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）

　?、谛∨笥颜f的真好！這里啊藏著幾個(gè)生字寶寶，說說怎么記住他們的（引導(dǎo)識(shí)記生字方法），記好了就去下一個(gè)地方參觀。（出示卡片：海、鷗、灘、軍、艦、帆）

　?、蹘煟何邓{(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無(wú)數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。）

　　你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀）

　?、祁A(yù)設(shè)學(xué)路2：

　?、賻煟呵懊媸鞘裁吹胤?，到處一片翠綠鮮紅？

　　師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。

　　這里的生字寶寶也想考考你。通過了，我們就去下一個(gè)地方參觀。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有關(guān)）

　　自主學(xué)習(xí)生字。交流識(shí)字方法。

　　師：一方魚塘，小魚們?cè)诳鞓返赜蝸?lái)游去?；▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？誰(shuí)想用朗讀來(lái)表現(xiàn)它。（出示：一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。）（自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。