高一素描教案模板5篇高一素描教案模板范文

時間：2023-02-20 04:27:29 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的高一素描教案模板5篇高一素描教案模板范文，供大家閱讀。

高一素描教案模板1

　　素描基礎教學課程

　　教學目標:讓學生理解素描應具備哪些基本要素?！叭竺?五大調(diào)”構成，了解素描基本的繪畫常識。

　　教學對像：高一

　　教學課時：一課時

　　教學重點：素描的基礎知識的講解正確理解“”三大面、五大調(diào)” 教學難點：色序, 在素描的學習中本身就是最基礎的，但同時也是起步階段最難以把握的。所以對于你們很重要

　　教學內(nèi)容：

　　導入：(圖片)(5分鐘)

　　一,素描是作為一門獨立的藝術，其他藝術的基礎.幾何形體素描是素描的初級階段。幾何形體為簡潔概括的抽象形體，對初學者來說是研習素描最容易掌握的基本方法。

“授人以魚” 不如“授人以漁”。幫你去畫，不如交給你們方法.(hold住..)

　　藝術體現(xiàn)的是一種個性，我常常對我的學生說，無論是我們在解決繪畫中的問題，還是表現(xiàn)手法上都是一樣，需要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的繪畫語言。打好扎實的基礎，自己在以后的學習路上就會避免走“彎路”。目前，我們正在目睹十萬美術高考大軍過獨木橋的景象，（高考壯觀景象），就在前幾年，造型功底深厚的考生們看似在絕跡，一種考前強化沖刺班的模式的狂風襲來。似乎有些讓很多學生們都抱有過多的僥幸心理?；A素描沒有受到重視，甚至還被冷落了，就那歷年高?？忌淼睦觼碚f，他們的成功并非偶然，他們無一例外都是接受過非常嚴格的繪畫基礎的訓練。誰都不指望一個連基礎素描都無法畫好的學生，能畫出什么好的作品來，更別談魚目混珠考上美院。閱卷老師的眼睛是雪亮的，學生基礎的好壞，從造型上、構圖上、手法上都能很輕易地看出來。

(針對當前很多學生對于素描基礎課程的理解不夠透徹,我們這堂課主要是對于素描基礎知識的講解,圍著“色序”這個話題展開（三大面五大調(diào)？（問題）

　　一．構圖（布局）(十五分鐘)

(帶過)（公路圖片）

　　一．畫多大以及放在什么位置是在畫畫過程中最先考慮的，對于需要精心構圖的可以先畫一張小稿，在小稿上大概定好物體的大小比例和大形，依據(jù)小稿構圖定出對象的最高點和最低點，然后畫出大形，以此作為參照。

　　二、輔助線的作用，能幫助更好的確定形體比例的準確性

　　三．構圖時應注意一下幾點：

　　1．構圖不能太小/太大，太小會讓人覺得太小氣，不夠飽滿,太大就顯得膨脹.2．構圖時應注意重心的平衡，不應太偏，會造成不穩(wěn)的感覺

．

　　3．構圖應注意透視變化以及比例關系，才會讓人覺得和諧。

　　4．構圖不應有殘缺你，否這回顯得畫面不完整。(完整性)

　　5．構圖時視覺中心應該在畫質(zhì)的物理中心偏上一些。(上緊下松)

　　二．素描中的透視表現(xiàn)

　　在我們生活中處處存在這透視的現(xiàn)象，一個小巷子，公路，走廊……都是透視的例子。可能在理論上它是同等寬度，但在視覺上會產(chǎn)生視覺上的差異。眼前的東西理你最近，也就顯得更實，遠處的東西，后邊的東西就會更虛。)

　　一）．透視類型有三種：平行透視，成角透視和散點透視

　　1．平行透視：也叫一點透視，即向視平線上某一點消失。

　　2．成角透視：也叫兩點透視，即向視平線上某兩點消失。

　　3．散點透視：也較多點透視，即不同的物體有不同的消失點，這種透視在中國畫中比較常見。

　　透視(圖片)

　　二．透視在繪畫中應注意的特性

　　1、近大遠小：這是視覺自然現(xiàn)象，正確利用這種性質(zhì)有利于表現(xiàn)軀體的縱深感和體積感，從而在二維的畫面上表現(xiàn)出三維的體積空間。

　　2、近實遠虛：

　　由于視覺的原因，近處的物體感覺會更清晰，而遠處的物體感覺會有些模糊，這一現(xiàn)象在繪畫中經(jīng)常用來表現(xiàn)物體的縱深感，事實上在繪畫過程中，往往會對近實遠虛加以強調(diào)。

　　3、近清晰，遠模糊：

　　眼前的東西理你最近，也就顯得更實，遠處的東西，后邊的東西就會更虛。)

　　三．素描基礎(后20分鐘)

(一)素描幾何形體分類

　　幾何形體素描包括以下兩個部分：

　　1、幾何形體結構素描

　　主要是研究畫準形及透視規(guī)律。用線或線與面畫出形體結構。

　　2、幾何形體明暗素描（調(diào)子）

　　主要研究在幾何形體上由于光線照射而產(chǎn)生的光影變化規(guī)律，以及色調(diào)深淺排列的規(guī)律。(自己可以先構一個大的框架定出最高點最低點然后再去用鉛筆比一下每個物體在你這個大框架的具體位置,比例關系,由簡到繁,如果是一個正方體和一個相對復雜一定的組合,那就可以先從將簡單一點的正方體畫起,在用正方體作為一個參照物去找另一個物體的具體位置,穿插)

(二)素描幾何形體技法:

　　1.線和線條技法

　　素描的要素是線，但線在實質(zhì)上是不存在的，他只是代表物體顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到現(xiàn)代，線才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且獨立于被描繪的物體之外。

　　很多學生都問我這樣一個問題,”老師,線條要怎么排呢?”

——其實，答案就一個 “勤練”。

　　下邊的同學是不是想吼一句“老師，你這不是廢話嗎！我們是想要以最快的方法，那么我告訴你，沒有，信不信由你，反正我信了。?！本涂茨鉮old不hold得住了。。（聽音樂練習法）我首創(chuàng)的啊。暫時未申請專利

.線的畫法是落筆輕，中間重，收筆輕，整個動作一氣呵成，形成兩頭虛中間實的線，這樣畫出的線條容易銜接，在整個化的過程中容易把握整體效果線條: 要有規(guī)律性,根據(jù)形體結構安排組織線條,通過線條的輕重虛實表現(xiàn)物體的起伏變化，前后關系，以及結構規(guī)律。

　　1)用筆:先軟后硬.靈活運用.排線的好壞直接影響物體體積的色調(diào)是否均勻，層次是否分明。

　　單組線的排列，一定要用力均勻，線于線之間的間隙扼要大體一致。

　　在對兩組線條進行排列時，一定不要把兩組線條拍得垂直或接近垂直。

　　多組線條的排列時注意掌握好每組線條的疏密關系，注意線條的走向統(tǒng)一。

　　2)握筆方法：

　　緊握，刻畫局部，摳細節(jié)。

　　橫握：打大形，上調(diào)子，整體控制畫面。

　　3)作畫姿勢：

　　畫板要立起來，不要抱著畫，這樣很容易顯得拘謹，放不開。

（建議同學們可以晚上再睡之前抽出半小時來練線條，可以聽聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏來轉(zhuǎn)化你排線的速度，多練多動筆，熟能生巧。）

　　2.明暗變化基本規(guī)律和處理技法：

　　明暗產(chǎn)生的要素：物體在光的照射下,會產(chǎn)生明暗的變化.。沒有光線，就不會產(chǎn)生明暗調(diào)子。初學者可以通過對白色幾何體的會話練習掌握物體明暗調(diào)子的規(guī)律。當然明暗調(diào)子是表現(xiàn)形體、立體、空間、質(zhì)量等的要素，是造型的重要手段。（黑白灰對比與節(jié)奏、黑白灰分割與銜接、黑白灰布局、黑白灰基調(diào)等意識的培養(yǎng)尤為重要素描中微妙而又豐富的明暗調(diào)子，它既像一組臺階，又像音樂中的“斗、瑞、咪、發(fā)、搜、拉、西”一樣，富有韻律和美感，三大面五大調(diào)（重點）

　　素描在塑造對象體積和空間的時候常說的三大面、五大調(diào)。

　　那么什么是三大面、五大調(diào)？（問題）

　　三大面是：亮面、灰面、暗面

　　五大調(diào)是：亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影

　　正確理解“三大面五大調(diào) ”三大面：物體在光線照射下出現(xiàn)三種明暗狀態(tài)，稱三大面，即：亮面、中間面（灰面）、暗面。簡言之就是物體的黑、白、灰三個面。三大面：（如圓球（圖片）、圓柱體上在側面來光的情況下，把產(chǎn)生的明暗調(diào)子分成三大部分：

　　1.正面受光部分

　　2.側面受光

　　什么是五大調(diào)？五大調(diào)是在三大面的基礎上，細分成的五個調(diào)子。五大調(diào)就是亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影

① 亮面一—直接受光部分；

② 灰面一—中間面，半明半暗；

③ 明單交界線一—亮部與暗部轉(zhuǎn)折交界的地方，所謂的“線”其實只是對這個部

　　分調(diào)子的定義，它只是一個能區(qū)分亮部與暗部轉(zhuǎn)折的部位。

④ 暗面一—背光部分；

⑤ 反光一—單間面受周圍反光的影響而產(chǎn)生的暗中透亮部分。

　　三大面與五調(diào)子：當光從一個方向照到物體上時就會產(chǎn)生明暗效果，一個球體放在光源下，我們才能看清它的形體結構和特征，在素描中明暗起了很重要的作用。球體在光照射下，它的表面可分成受光面和背光面兩部分，從畫面上看，受光部可分成高光、灰部（中間層次），而暗部則可分為明暗交界線、反光/投影三部分，這就是我們所說的五調(diào)子。

　　明暗交界線：是非常重要的一個部位，因為它的位置處于形體大的轉(zhuǎn)折處，它其實

　　不是一根線，而是由很多的面構成的，所以畫的時候要有的是方畫的實

　　一點，有的地方畫得虛一點，明暗交界線是全畫面中最暗的地方，是重

　　點畫的的地方。

　　反光：是環(huán)境給物體的暗鄣的光，色調(diào)層次不可過亮，不可以超過灰層次，否則會

　　使畫面過花。

　　投影：指投在地面上的影子，它形狀是變化很豐富的，在畫的時候一定要搞清它來

　　龍去脈。

　　因為是幾何體一般都是石膏，它的質(zhì)感決定了它不能畫的太黑

　　分成亮面、明暗交界線和暗面

　　為了畫面的整體感，對調(diào)子的層次要善于歸納、力求簡練、通俗地講，物象最亮、最暗之處，只有一處；其它次亮、再次亮??依次遞減，從而產(chǎn)生色素調(diào)子有秩序的變化規(guī)律（圖片）```````

　　在畫素描時，有一個重要環(huán)節(jié)，叫“鋪大調(diào)子”，之后，還有一個關鍵的環(huán)節(jié)，叫“深入刻畫”有的說不知道哪下手。上面是一種辦法。先鋪好大調(diào)子。其次你還可以先把明暗交界線找出來（這個應該都會把），從暗面入手，大體涂出暗面色調(diào)，需要強調(diào)前面物體的明暗交界線，背景不宜畫太多，太雜.邊緣線的處理,亮(亮面+高光)的亮起來,暗的(明暗交界線)要暗下去.這樣才會有很強的明暗效果,亮步就融入到背景,暗部就融入到物體本身.背景的處理,亮的一邊,可以把背景相應有意識的加深一些,暗的一面就淡一些.四．怎樣畫好素描

(一)培養(yǎng)正確的認識方法和敏銳的觀察力

　　從嚴格意義上講，學習素描必須從石膏幾何體——靜物——人物石膏像——人物頭像等這樣循序漸進的學習方法，養(yǎng)正確的觀察方法，也就是建立在對物體的深入理解上。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結構、明暗調(diào)子、質(zhì)量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。因為視覺上的敏感不同，感覺到的內(nèi)容就會有差異，后者可以抓住物體的本質(zhì)，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特征，培養(yǎng)敏銳的觀察方法。

(二)建立良好的整體意識。

　　整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在于整體之中，而整體通過局部得到體現(xiàn)。（馬爺爺（馬克思）所謂的聯(lián)系的觀點，萬事萬物都寓于聯(lián)系之中。。）拒絕局限在某一個點上的不良習慣。例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察對象，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關系，而不能孤立地畫眼睛，陷入局部，從整體——局部——再到整體，貫穿于整個作畫的過程中，反復比較，培養(yǎng)局部與整體關系的能力，建立良好的整體意識。

　　注意要使整個畫面和諧，要么你和諧他要么他和諧你，自個兒掂量著吧，看著辦啊。

(三)建立形體的體積意識和掌握表現(xiàn)技巧把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習慣，更不能表現(xiàn)好空間關系。初學者往往表現(xiàn)不出它的空間感，沒有空間感就表現(xiàn)不出體積感?！胺叫巍焙汀胺綁K”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應該建立空間意識來表現(xiàn)物體的體積的能力。素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。素描相對色彩而言更具理性，特別是基礎素描的訓練。素描的明暗是一遍一遍加深的，但是一定要注意這加深是有目的性的，而在轉(zhuǎn)折的調(diào)子時一定要交代清楚，注意畫畫是畫出來的，先把怎么畫搞懂了，以后就可以磨了，磨也是有學問的，（老師是有學問的啊。。）

　　素描的要求： 1.構圖得當

　　2.造型準確

　　3.質(zhì)感空間感強

　　4.黑白灰的關系.

　　5.近實遠虛.近大遠小

　　6.畫面構圖完整.課程小結：（重難點回顧）

? 素描是其他藝術的基礎，它注重構圖、線條、比例、結構的合理表達。注重透視和

　　黑白灰的關系。

　　要求：首先要構圖完整，畫面不顯凌亂的感覺，同時形體要準確?；旧{(diào)要準確到位，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。要注意無意質(zhì)感和量感的表現(xiàn)，質(zhì)感就是物體材料的屬性。（玻璃，金屬、木質(zhì)。。）空間感的塑造是繪畫的重點，空間感就是珍格格畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。自己命苦，不能怨政府，更不能怨父母。未來把握在你們手中啊，孩子們hold住啊。

　　發(fā)現(xiàn)很多同學在外邊的畫室很認真，值得學習的。

　　五．作業(yè)

　　1.臨摹一張幾何形體明暗素描

　　2.課下分別進行線條的練習和色度的練習，熟悉和掌握素描中的基本筆法和色調(diào)。

高一素描教案模板2

　　Teaching Plan

　　Unit Three Christmas

（First Period）

aims /objectives:

　　1)learn to use key words and phrases 2)study the past simple 3)improve the students’ reading ability points and difficulties: 1)the use of key vocabulary 2)the study the past simple, especially its uses and form 3)how to great others on Christmas Day methods and aids: 1)enjoy Christmas songs and pictures to memorize key vocabulary in this test 2)work in pairs to discu with each other and finish some work 3)Multimedia claroom slides, procedures: Step 1 Pre-task/Warm-up 1)Make a “Do you like festivals？”

　　2)Then ask “What is the most important festival in China?” and “What do people usually do at that festival?”

　　3)Ask a few students about their favorite festival Step 2 Lead-in: 1)Hold a Christmas present in the hand, and ask students to match it with a festival(–Christmas Day)2)Talk about the people usually do on Christmas Day? 3)Show students Christmas carols and pictures, especially while enjoy some pictures study new )Ask students to open book on page 42, require them to answer the questioning

“what does the title suggest to you?” Remind them that the test was written in the past simple, it’s a key point of our today’s 3 Exercise

　　1)Ask the students to go through the test and finish the job in part 3: In what order did the children do these things and show them the )Ask the students to finish the multiple choice of part 4 and show the 4 Gamma

　　1)Study the past simple in ）After the study of the past simple, require the students to finish part 6:comple the sentences with these verbs in the correct 5 Reading Ask the students to read the test loudly and 6 Pairwork 1)Work in pairs to finish part 5: complete the table with these )Discu with each other about: what have you learned a typical Christmas in Games Listen to the Christen coral and show them the text, encourage them to sing the 8 Homework 1)Read the )Make notes about your childhood memories of an important festival and give them some )Comparing cultures: what are the similarities and differences between Christmas in Britain and the Spring Festival in China? Design of the backboard writing In the middle of the blackboard, write the title of the write some key words or sentences in the below when

　　This leon aims at drilling students' ability to use the key words and the ability to leon also requires students to have the ability to use the past at this stage may have difficulties in learning them, so they have to read more English materials after cla and do more practice to consolidate the study of the past avoid dullne, students are required to take part in well-designed games，which may stimulate their interests to learn English and love to learn English.

高一素描教案模板3

　　高一美術專業(yè)班素描靜物教案

　　推

　　薦

　　一．課題：砂鍋與蘋果二．教學目標：

　　1.用光影表現(xiàn)形式去表現(xiàn)砂鍋與蘋果的形式與結構

　　2.學會用體塊去分析與概括形體的結構與穿插關系三．教學內(nèi)容，重、難點：

　　1.如何分析理解形體的穿插、前后、厚薄關系 2.小的結構與大的形體塊面關系

　　3.形體與形體之間的組合關系與外部形體的比例四．教學手段：示范與講解相結合修改學生習作（分組進行）五．板書設計

　　砂鍋與蘋果

　　塊面六．教學過程

　　砂鍋形體分析

　　沙鍋造型簡單樸素，質(zhì)感很粗糙，所以對周邊環(huán)境不是很敏感，要注意沙鍋的上面部分有深色釉質(zhì)，除了高光部位，其余部位的反光都不是很強烈，在深入的過程中，從沙鍋的暗部由內(nèi)到外開始刻畫，鈾色與下面的部分色調(diào)要區(qū)分開，表現(xiàn)的時候不要盲目刻畫，如果將下面無釉部分和上面的罐體畫的連接再一起，無法區(qū)分，則是不可取的。沒有釉質(zhì)的部分和帶釉質(zhì)的部分的固有色是不能畫得一樣的，哪怕是暗部也要做出區(qū)分。不要籠統(tǒng)對待。

　　技法提示；在排列線條刻畫的時候，上面部分要用線緊密，下面部分則相對疏散較好。

　　蘋果結構畫法

　　要點：蘋果造型可用球體概括，蘋果形體的不規(guī)則增加了表面的生動性，要注意區(qū)別。蘋果結構線刻畫

　　要準確，蘋果的蒂是重要特征，應加以表現(xiàn)。結構線要有強弱、粗細、虛實等變化，方可形成—個完整畫面。

　　蘋果明暗畫法步驟：(1)確定蘋果高、寬比例。

(2)畫出蘋果動勢、朝向，根據(jù)結構畫出大體明暗。

(3)深入刻畫，銜接中間調(diào)子，加強體感、質(zhì)感，對蒂與柄的刻畫要注意整體感。

　　步驟要點：蘋果造型與朝向是畫面生動性的重要體現(xiàn)。蘋果色素的表達要與整體結構體積相協(xié)調(diào)，蒂與柄等局部刻畫也要注意整體感。

　　七．反饋練習設計

　　1.要求根據(jù)砂鍋的直立，倒置畫兩幅結構分析線造型

　　2.畫出三個不同角度的蘋果結構圖（透視有變化）

　　八．作業(yè)

　　每周四張速寫

高一素描教案模板4

　　高二年級人物頭像素描教案

【教學目的】：使學生掌握較為復雜的人像比例、結構，提高對人物面部表情、頭部結構的認識，從而達到刻劃對象心理表情的高度，對日后進行創(chuàng)作有較好的幫助，并通過頭像的訓練，對事物有一個全面深刻的認識，也是素描教學的較高級階段。

【教學重點】：對人物頭部結構及人物神態(tài)的刻劃?！窘虒W難點】：對人物頭部解剖結構的表現(xiàn)。

【教學方法】：講授與實踐指導相結合，直觀與討論相結合。

　　一、頭部造型結構

　　1、頭骨的結構：

　　頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構成。

　　2、簡化頭部的形體的觀察方法：

　　頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進一步分析正面和側面是不同方向的兩個面。

　　3、頭部的動勢和透視：

　　找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時他們的關系不變。1.臉型特征：

　　老師：對頭部結構的了解和掌握是畫好素面頭像的關鍵。我們觀察一張臉，首先得從他臉的輪廓開始，既人物的臉型特征，我們剛剛也看了這么多張臉，可是人物的臉有什么規(guī)律呢？大家都知道那些臉型?。?/p>

　　學生：瓜子臉，圓臉，方臉??

　　老師：對，這些都是我們平時形容一個人臉型的時候說的。中國傳統(tǒng)人物畫論里把人的臉型大體上分為八格。所謂“相之大概，不外八格”就是指：申、甲、由、田、國、目、用、風。把這記下來對我們區(qū)別歸納人的臉型特別有幫助。2.五官特征：

　　掌握了人物的臉型以后，我們的人物畫就邁出了第一步，這個時候我們就可以想像在畫面中已經(jīng)畫了一個臉的輪廓了，哪么接下來又該畫什么了呢？

　　眉、眼、鼻、口、耳。

　　眉：眉毛是沿著眉骨的走向生長的，所以，想畫好眉毛，就不能只畫眉毛，而應從本質(zhì)入手，畫好眉骨的轉(zhuǎn)折，然后再畫眉毛。眉毛是有空間的，而并非貼在皮膚上，因此，不能畫的太死。還有要注意的就是眉毛的走向，眉心和邊上的眉毛的生長方向是不同的，要仔細觀察。

　　眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上，下眼瞼包裹在眼球外，上下眼瞼的邊緣長有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長向上翹，下眼睫毛細而短向下彎。

　　鼻：鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而結實，其形狀決定了鼻子的長，寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括鼻中隔軟骨，鼻側軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。鼻子的形狀很多，因人而異，有高的，肥厚的，也有尖細的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關系。

　　嘴：嘴，就形狀來說，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的，頜骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是有顱骨和牙齒的弧線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內(nèi)，外部是呈圓形的體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。嘴唇的表面的唇紋，各人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動十分靈活，彼此呼應，不僅對發(fā)音有很重要的作用，對表情也有很直接的影響。

　　耳：耳朵有外耳輪、對耳輪、耳屏、對耳屏、耳垂組成，是軟骨組織，具有一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長在頭部的兩側。在學習時除了弄清它的結構外，還應注意它的體積。

　　頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。3.面部比例：

　　頭部的標準比例和五官的位置

　　1、標準比例：發(fā)際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。

　　2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。

　　不同角度的透視變化。

　　老師：那么這些器官在臉上的位置也是有規(guī)律可循的，大家先想一下，哪個器官可以把頭部分為上下兩個相等的部分?。?/p>

　　學生：眼睛。

　　老師：所以說，眼睛在整個頭部的1/2處。當然除了這個，最基本的就是“三停”“五眼”，請大家看圖：

　　三停就是①上停：發(fā)際到眉毛②中停：眉毛到鼻底③下停：鼻底到下巴頦

　　五眼就是指以眼睛為長度單位，來測量兩鬢之間的距離：兩個內(nèi)眼角之間有一眼寬，從外眼角到鬢角之間又有一眼的距離，加起來共有五個眼寬。

“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的準繩。也會有不完全符合這一規(guī)律的人，而這也恰好就是我們可以從這些細微的不同中，找出人與人之間的差異，從而更好的表現(xiàn)人物的性格特征。大家可以用“三停五眼”這個規(guī)律對比一下大人和小孩是不是一樣的。

高一素描教案模板5

　　美術專業(yè)課教案

　　素描（啟蒙）

　　石膏幾何

　　第1階段：素描基礎介紹、練習排線和目測比例訓練、掌握透視結構

　　第一周認識材料和目測方法

【教學對象】：成人零基礎【課程類型】：專業(yè)課（素描）【課時安排】：1周（2—3節(jié)）

【教學目標】：讓學生清楚學習素描材料的運用和其特點與作用，通過介紹正確的坐姿引導學生養(yǎng)成良好的習慣；通過排線的練習讓學生能夠熟練得用線去表達物體和學會目測的方法。初步了解素描這門學科，認識并掌握素描的基本表現(xiàn)手法和技巧，使學員對素描語言有一定的理解，認識多種素描工具的特性和使用方法、表現(xiàn)效果，自如運用各種材質(zhì)工具，適用于各階段素描訓練。

【教學重點】：

　　1、作畫工具的使用

　　2、掌握正確的用筆姿勢

　　3、正確的作畫姿勢姿

　　4、線條的訓練

　　5、目測方法

　　6、起稿的方法步驟

　　7、輔助線的運用

【教學難點】：

　　1、握筆和應用手的方式

　　2、線條練習中的把握

　　3、目測的方法和應用【教學方法】：講授、示范、欣賞、比較【教學用具】：課件、筆、紙、模板、寫生靜物【教學內(nèi)容】：2—3節(jié)課

　　理論知識

　　一、認識美術的工具，熟悉素描工具材料

　　介紹素描的定義：

　　素描，指單色做畫，用線條造型。工具多為鉛筆、鋼筆、碳筆等。初學者最好用鉛筆，精確而肯定；較易修改；教為深入刻畫細部；有利于結構的塑造和調(diào)子的深入研究。

　　素描的工具與材料說起來是較為簡單的，可又是十分多樣的，當它們在使用過程中時就變得十分豐富有趣。因為素描的單色表達使工具變得十分隨意，而且常?？梢跃C合使用幾種工具造成多種畫面效果，所以是一個極廣闊的天地，由于基礎素描的任務和目的要求較為明確，所以我們從最簡單的常用工具開始介紹，這是本階段學習所需知的實際運用工具和材料。

　　1、工具及使用

　　鉛筆：鉛筆的型號有（硬…3H、2H、1H、HB、1B、2B、3B、4B、6B、8B…軟）之分，硬鉛筆畫的線條細而淡，軟鉛筆畫的畫則粗而濃。作畫時要靈活調(diào)節(jié)鉛筆濃淡變化，先用軟鉛鋪大的黑白灰色調(diào)，后用硬鉛刻畫細節(jié)效果最好。炭筆：它畫出的線條色深而富有表現(xiàn)力，但是不易擦干凈，對于初學者來說，炭筆不好掌握，按炭粉質(zhì)可分為（軟性、中性、硬性）。

　　木炭條：經(jīng)柳枝、藤木炭化而成，筆觸粗松，濃厚，富有表現(xiàn)力，且較易擦干凈。

　　紙：8開適合前期練習

　　4開素描紙練習最好，利于學生掌握構圖。

　　紙張大致有手工紙、機制紙之分。機制紙又有冷壓紙面、熱壓紙面之分。我們通常使用的水彩紙、素描紙就屬于冷壓紙類，它吸水性較好。而我們看到的一些漂亮的鋼筆畫則多繪制在一些表面堅硬、平滑的紙面上，而這類紙則是熱壓紙張。繪畫所用的紙張品類繁多，不同的紙質(zhì)表面肌理，不同的薄厚，對于繪畫者來說既有了豐富的選擇余地又具有了新的挑戰(zhàn)。

　　橡皮：作畫時盡量少用橡皮，以免將紙表面擦毛弄花。另可用橡皮泥作為輔助工具皴擦畫面和提細節(jié)，可豐富層次感。

　　畫板、畫夾與寫生架：用于固定畫紙，利于作畫時線條直；固定與寫生實物的位置，不移位；好觀察畫面效果。畫板一般用4開或?qū)﹂_。

　　小刀、紙筆、紙膠帶、炭精條、定畫液等 ……

　　二、作畫的姿勢和握筆方法：

　　1、作畫姿勢：

　　素描寫生訓練，一般作畫姿勢有兩種：站立式和坐式。

　　站立式時：要求畫板放在畫架上，高度適中，畫板要有一定的傾斜度，不能太接近90°，畫者一手拿筆站在畫架前即可作畫；

　　坐式：畫者一手拿筆，一手握住畫板的上部，將畫板支于膝上。要求畫者上身要挺立，握畫板的手臂要盡量伸直并保持足夠的距離。畫板與畫者視線應成90°角。拿筆的手臂也要相應的前伸，并保持足夠的活動范圍。對腿和腳沒有固定的要求，只要舒適自如即可。

　　2、畫素描時的握筆法：

　　素描初學者握筆的時候，應該用食指和拇指握住鉛筆，并且鉛筆最好銷的長長的，鉛筆小角度的交叉反復排線來表現(xiàn)對象豐富的色階層次和不同的肌理質(zhì)感。筆尖于紙面的角度按實際畫面情況需要而變化。我們在用筆的輕重及用筆的部位（筆尖和筆側面）不同也直接影響著畫面深淺調(diào)子的變化。因此，拿筆的時候需要自己去感受一下筆觸的感覺，盡量找自己舒服的拿法。

　　三、排線的方法

　　排線：

　　筆桿與畫面保持一定角度，手掌與腕部不要接觸畫面（可用小指墊在畫面上）

　　畫結構框架時手臂放松，利用慣性拉長直線，下筆輕，可反復拉線。排整組線條時利用手腕控制力量輕重變化。排線練習：

　　線條是素描訓練中塑造對象的主要手段。對初學者來說，掌握線條的曲直輕重極為重要。在練習線條過程中，要注意用筆的方式，落筆時要體會手、腕、肘的運動對線條的影響，畫出線條輕重、濃淡、疏密的關系，讓線條在平穩(wěn)、自然、有序、順暢中得到輕松的展現(xiàn)。單條線的畫法是落筆要輕，到線的中段要重，然后收筆也要輕，整個動作要一氣呵成。使線條形成兩頭虛中間實的效果。這樣的線條容易和其他的線條形成銜接，在整個作畫的過程中也更容易把握畫面整體的效果。線的輕重緩急的變化形成面的虛實、凹凸等復雜的視覺變化效果。這些都是需要初學者通過大量的練習去體會去感受的。

　　線條是點運動的延續(xù)。在紙上的一個起點與一個終點的標志是線。任何一幅素描都是由無數(shù)線的組合而成的。而畫家在畫素描時所采用的第一種和次數(shù)最多的就是線。線是素描造型中的關鍵要素。線條的語匯很多，有直線、曲線、螺旋線，有粗線、細線、光滑線、毛糙線、深線、淺線、硬線、軟線、長線、短線、斷斷續(xù)續(xù)線、連點線或珠子線、零亂線、橫線、豎線等等。在畫素描的時候，可根據(jù)不同的情況使用不同的線條。

　　四、目測物體比例關系

　　測量：測量方法有實測、目測和心測。

　　實測：用畫筆實際測量物體的長寬高、角度以及彎曲度。目測：注意要保持視點穩(wěn)定，筆與眼的距離不變。

　　心測：前兩種方法熟悉后，脫離這兩種方式，用腦來測量物體的比例。

　　1、找到中點；

　　2、使用垂直線和水平線；

　　3、對比測量。

　　找中點：把對象當作一個形狀，在中點分割開來，保證分割開兩個半部比例均勻?qū)ΨQ。

　　使用垂直線和水平線：把鉛筆當作木匠工具使用找垂直水平輔助線，再一次一線的把它們畫到紙上?？啥鄿y量比較。

　　對比測量：使用鉛筆來測量對象的一個基本參照點的長度，然后把它與其他部分的長度進行比較。比如，頭部就常被作為測量單位使用，可以與上手臂的長度或肩膀的寬度進行比較。

　　課堂練習

　　一、認識圖形

　　1、給出線和圖形讓學生測量直接的比例關系并在紙張上表現(xiàn)出來：

　　2、基本形的類型：

　　3、如何畫基本形

　　三角形的畫法：

　　方形的畫法：

　　梯形的畫法：

　　圓形的畫法：

① 首先畫一個正方形，畫出對角線,找出一個交點為圓球體的圓心點，通過此圓心點作水平線和垂直線，找出圓球體外輪廓線與正方形相切的四個切點。

② 然后用“切”的方法漸次地把這個方形由方的形態(tài)變?yōu)閳A的形態(tài)，先用短直線逐漸的畫出圓形的大體輪廓，再調(diào)整成圓形。

③ 調(diào)整線條，用圓滑曲線將圓修整一下。用橡皮反復調(diào)整，直到感覺圓形畫圓了為止。

　　二、正方體臨摹

　　寫生

　　寫生是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法，基本有"風景寫生"、"靜物寫生"和"人像寫生"等多種根據(jù)描繪對象不同的分類。寫生對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經(jīng)常寫生對研究色彩學的規(guī)律也非常有啟發(fā)。寫生也是開始學習繪畫時最重要的訓練方法。

　　圖片寫生：

　　知識點延伸

　　素描打準形的技巧：

　　1、畫素描之前先觀察對象，先從大形入手，例如先觀察對象是長的圓的還是方形。然后在紙上定出四個點，即：高點、底點、左右兩個點，然后再畫出中線，便于比較。

　　例如：我們直接畫一個圓可能不容易畫準，但是先畫一個正方形，然后把四個角切掉，然后在把八個角切掉，如此反復最終就會得到一個很標準的圓了。

　　2、學習透視和比例關系，近大遠小，寧方勿圓，依據(jù)這個理論去指導打形。

　　3、拉長直線，反復的畫，目的就是多比較這條線的方向角度和經(jīng)過這條線的其它點，通過橫向和縱向的多比較最終才能畫準

　　4、概括形體，將物體都簡化為幾何體的組合，先方后圓。如果描繪對象偏圓就先直接用一個圓來概括，整體偏方就直接概括成一個方形。

　　5、實在比不出來可以借助工具，通過素描鉛筆測量法：把鉛筆豎起來拿，手臂伸直，舉到與視覺中心與物體中間進行比較。

　　6、排除光影關系，多注重對象基本結構、物理結構

【掌握知識點】：

　　1、認識作畫工具

　　2、用筆姿勢和作畫姿勢姿

　　3、線條的訓練

　　4、目測方法

　　5、起稿的方法步驟

　　6、基本形體結構

【教學反思】：課后總結

　　第二周單個穿插幾何體（透視）

【教學對象】：成人零基礎【課程類型】：專業(yè)課（素描）

【課時安排】：1周2—3節(jié) 【教學目標】：通過方形幾何體石膏的寫生讓學生對平行透視與成角透視的知識理解。通過學習透視的知識讓寫生能夠掌握如何在平面中營造合理的立體空間，讓學生理解透視是造成物體在繪畫中產(chǎn)生空間感的主要因素。掌握平行透視和成角透視的規(guī)律，并能用學到的知識畫出生活中的透視現(xiàn)象。鍛煉學生感性和理性思維的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

【教學重點】：

　　1、理解兩種透視的特點規(guī)律

　　2、表現(xiàn)透視現(xiàn)象

　　3、線條的表現(xiàn)。【教學難點】：

　　1、理解透視的規(guī)律；

　　2、如何應用透視進行表現(xiàn)

　　3、平行透視和成角透視的實際運用【教學方法】：講授、示范、欣賞、比較和體驗【教學用具】：課件、多媒體、筆、紙、靜物【教學內(nèi)容】：2—3節(jié)課

　　理論知識

　　一、了解透視基本概念和特征

　　1、看圖了解我們形式生活中的透視現(xiàn)象

　　小低遠大高近遠近

　　通過以上的圖片，我們可以看出客觀物體因與人眼（視點）的遠近距離和空間方位的不同，在視覺上引起近大遠小、近寬遠窄或近長遠短等形象變化，稱作透視現(xiàn)象。運用透視規(guī)律描繪物體形象，是在平面上表現(xiàn)立體空間的最基本的方法。透視的概念及一些術語：

①透視：是通過一層透明的平面去研究后面物體的視覺科學，是一種表現(xiàn)空間深度的簡明方法。②視點：觀察者眼睛的位置。

③視平線：與畫者眼睛平行的水平線。

④消失點：在透視中伸遠到視平線上的點?；驹恚航筮h小

　　2、透視的分類：

　　一點透視（平行透視）

　　兩點透視（成角透視）

　　三點透視

①平行透視：

　　客觀物體（指立方體）存在與畫面平行的面時產(chǎn)生的透視現(xiàn)象。

　　視中線心點視平線

② 成角透視：

　　客觀物體（指立方體）的各個面都不與畫面平行而成各種角度時的透視現(xiàn)象。

　　視平線

> 達芬奇（意大利）

　　平行透視和成角透視基本規(guī)律平行透視（一點透視）客觀物體（指立方體）的前面與畫面平行，底面與地平面平行；視平線上只有一個消失點（心點）；與畫面垂直的平行線都消失于心點。成角透視（兩點透視）客觀物體（指立方體）的任何一個面都不與畫面平行，底面與地平面平行；視平線上有左右兩個消失點。

③ 三點透視：三點透視除了左右寬度的進深之外，還加入了上下高度的進深，用于繪制有生動立體感的空間。此外，構成立體結構的線條幾乎都是斜線了。

　　4、透視的表現(xiàn)

　　立方體透視

　　圓的透視

　　圓經(jīng)透視變形后其形狀為橢圓形。與地面和畫面垂直的圓，位置越接近中線，其透視變形越大，如左圖所示。

　　學生通過理解圖像的特征，學習透視現(xiàn)象的表現(xiàn)。

　　透視的幾個重點：

　　1.近大遠小。兩個體積相同的物體一個在你眼前一個在50米外，近處的看上去更大。2.近寬遠窄。例如下圖的立方體透視圖近處的那個邊就比遠處的邊寬。3.近實遠虛。距離你近的物體相信你會看到更清晰，遠處的就比較模糊。

　　課堂練習

　　一、石膏穿插體臨?。?/p>

　　透視結構

　　1）視平線以上的物體近高遠低；視平線以下的物體遠高近低； 2）圓與圓柱、圓錐

　　在透視情況下，由于視平線和視垂線的變化，圓則呈現(xiàn)為不同圓度的橢圓。

　　當圓柱橫向放置時，其圓呈垂直狀態(tài)，橢圓面的大小與圓離視中線的遠近有關，而且橢圓的圓度也將隨其空間位置而不同。

　　3）當圓柱在直立狀態(tài)下，其圓面與視平線平行，圓面的圓度產(chǎn)生上下變化，離視平線越遠，圓度越強，反之越弱。

　　寫生

　　素描是繪畫的基礎，石膏幾何體是基礎的基礎。石膏在一定的光線下，因其質(zhì)地潔白，會呈現(xiàn)出不同的黑、白、灰色調(diào)，結構比較簡單,輪廓比較明確。

　　石膏是靜止不動的，作畫者有足夠的時間冷靜的分析對象結構的穿插，銜接、體面的轉(zhuǎn)折關系，表現(xiàn)其體積結構、比例、空間、質(zhì)感、明暗等因素。

　　石膏寫生：

?1，學生在寫生前要分析自己的位置看的物體是什么類型的透視；?2，構圖要求學生天高地厚和大小合適；?3，學生再作畫前分析作畫的過程；?4，找出物體的對應的規(guī)律；?5，確定物體的形體后檢查物體的透視是否符合近大遠小的規(guī)律；?6，確定后加強線條拉開空間；?7，加上里面的結構讓圖像體積感加強。

　　知識點延伸

　　圓形透視的應用：素描罐子利用透視關系打形方法

　　第一步：畫出罐子的中心線，確定好罐口、罐子最細部、罐子底部及罐身的寬度，4條線與中心線交于4個點。繪制時注意4條線以中心線為基準，兩邊長度相等。

　　第二步：確定出的四個點為圓心，畫出相互平行的四個橢圓。繪制橢圓形的透視圖時要參考圓柱體的繪制方法，并結合圓形透視的規(guī)律。在中心線上畫出與其他圓平行的橢圓，也就是罐子最寬的部分。連接透視圓的邊緣，畫出流暢的弧線，確定好罐身一側的輪廓，以同樣的方法畫出另一側的輪廓線。

　　第三步：加深罐子結構輪廓線及罐子前部的線條，突出罐子的前后空間關系。根據(jù)罐子的外形及光源的位置，用簡單的線條畫出暗部和投影，完成罐子的繪制。

【掌握知識點】：

　　1、了解三種透視的基本規(guī)律

　　2、石膏形體中透視的表現(xiàn)

　　3、寫生石膏幾何體的造型把握

【教學反思】：課后總結

　　第三周平面構成和幾何體組合【教學對象】：成人零基礎【課程類型】：專業(yè)課（素描）【課時安排】：1周（2—3節(jié)）

【教學目標】：通過幾何體組合石膏的寫生臨摹練習鞏固學生對透視知識的理解。通過平面構成點線面的學習，更好的導入學習二維平面上素描空間的體現(xiàn)，感知基礎的造型活動（觀察能力、理解分析能力、判斷力、表現(xiàn)能力）

【教學重點】：

　　1、把握好基本形的比例關系

　　2、透視的基本表現(xiàn)

　　3、平面構成的基本概念

　　4、點線面的表現(xiàn)形式

【教學難點】：

　　1、概括基本形

　　2、用線的質(zhì)量和準確

　　3、目測比例

　　4、點線面的表現(xiàn)手法

【教學方法】：講授、示范、欣賞、比較和實踐【教學用具】：課件、多媒體、筆、紙【教學內(nèi)容】：2—3節(jié)課

　　理論知識

　　一、平面構成1、平面構成原理：平面構成是現(xiàn)代造型基礎理論之一，平面構成是一種以研究視覺語言的特性和審美原理為主要內(nèi)容的二維視覺形象的造型活動。將不同的基本形態(tài)按照一定的形式美得法則在平面上進行分解，組合構成，從而得以產(chǎn)生新的藝術形象。

　　2、平面構成的特點：

① 基礎的造型活動（觀察能力、理解分析能力、判斷能力、表現(xiàn)能力）

② 它是一種較為理想的創(chuàng)造活動，是一個自覺的，有意思的再創(chuàng)造過程。

③平面構成的重點不僅是造型能力的訓練，更是創(chuàng)造力的積累。

　　3、平面構成點線面——點

　　點的定義：點是最簡潔的形態(tài)，是造型原生要素，是一切形態(tài)的基礎，是相對而言較小的形態(tài)。點的形態(tài)：點一般被認為最小的并且是圓形的，但實際上點的形式是多種多樣的，有圓形、方形、三角形、梯形、不規(guī)則形等（如圖），自然界中的任何形態(tài)縮小到一定程度都能產(chǎn)生不同形態(tài)的點。

　　4、平面構成點線面——線線的形態(tài)

　　線概括起來分兩大類：直線和曲線。

　　直線：垂直線、水平線、斜線、折線、平行線、虛線、交叉線。曲線：幾何曲線(弧線、旋渦線、拋物線、圓)、自由曲線。

　　線的應用

　　5、平面構成點線面——面

　　面的定義：面是線的移動至終結而形成的，面有長度、寬度，沒有厚度。

①線平行移動可形成方形的面(圖1）； ② 直線旋轉(zhuǎn)移動可形成圓形的面（圖2）； ③線平行移動可形成菱形的面（圖3）； ④直線一端移動可形成扇形的面（圖4）。

　　圖1

　　圖2

　　圖3

　　圖4

　　二、平面構成在素描繪畫中的運用

　　在素描繪畫訓練中，借鑒平面構成的原理，了解情與物的辯證關系，掌握構成的組織規(guī)律。系統(tǒng)的認識形態(tài)、色彩（黑白）、立體、空間造型的構成原理；認識它們之間的相互適應性關系、共同表現(xiàn)關系：大小、粗細、聚散、位置、方向、肌理、明暗等基本構成要素的變化關系；認識對比、秩序、調(diào)和、均衡、節(jié)奏、韻律等形式法則在構成造型中的運用關系；把感情意念賦予作品中，使素描更富有情緒表現(xiàn)和生命力。在素描訓練中就避免了盲目被動的描摹對象。

　　課堂練習

　　一、幾何體組合結構臨摹

　　1、造型的基本語言：線；

　　2、關注點：解剖構造及其組合原理；

　　3、基本表現(xiàn)特征：結構特征，幾何化特征，線的穿透及分解、主觀造型意識；

　　4、形式：結構式素描；

　　5、效果：分解透徹、線條虛實、輕重、強弱的運用有效得的制造了視覺方向空間。

　　二、概括名畫造型結構

　　寫生

　　石膏幾何體組合寫生：

　　一、結構素描

　　1、構圖的要求。多從幾個角度觀察靜物如俯視、正側面等目的是尋找到能充分展示物象特征、面貌和生動的形式美感，多考慮構圖是否飽滿而有節(jié)奏、空間與物體所形成的關系如何。

　　2、畫大的輪廓，輪廓形態(tài)準確，內(nèi)外關照，把握時需要利用相互比較、由表及里、相互參照的觀察方法。運用對形體結構的理解和造型的手段，以線為主“穿透性”地將物體外輪廓與內(nèi)輪廓以及前后物體，不因遮擋而忽略的穿透關系體現(xiàn)出來。切忌死守一線孤立地去框畫輪廓的外沿。

　　傾注于對事物內(nèi)輪廓或解剖構造及其組合的觀察和分析。此時不計明暗調(diào)子，而主要以線為手段，幾何化地框示和強調(diào)物象的結構，使其獲得歸納和提煉的確認。

　　二、結構素描的寫生步驟

　　1、觀察、最初的感性大概認識

　　2、塑造大型、用輔助線條定比例、透視

　　3、描繪細節(jié)、從關鍵部分開始明確結構

　　4、深入刻畫細節(jié)特征、強調(diào)明暗交界線

　　5、豐富線條、用粗細不同的線加強效果

　　知識點延伸

　　1、構圖

　　避免構圖上盲目和無想法狀態(tài)，看到什么畫什么，要以敏銳的觀察態(tài)度，發(fā)現(xiàn)和充分反映形象組合構成中的形式美感。有必要在正式落幅之前，多觀察幾個角度，尋找到能充分展示物象特征、面貌和生動寫生位置，先畫幾個構圖設計草稿，從中選出一個最佳方案。必須從一開始就建立起對構圖的審美和設計意識。切忌不動腦筋地從上到下、從左到右直接勾畫。

　　2、線與面

　　要三維立體的對象世界，線本是不存在的，而在畫面這個二維平面上，我們實際是用線來表現(xiàn)與視線平行方向的體面，即物體的邊緣，它因透視的極度縮窄形而窄縮為線、成為輪廓線。線與面是相生相依的，形體的任何一個面，都可以在方向的變換中窄縮成線，而線也隨時會在形體的轉(zhuǎn)動時擴展還原面。

　　3、結構點

　　三個以上的體面匯集交接成的尖角稱為點，凸起的為“高點”或骨點。寫生中結構點的確定，會帶來多造型因素的形成，因此，顯得非常重要。

【掌握知識點】：

　　1、素描中平面構成的運用

　　2、結構素描的整體把握

　　3、石膏幾何體組合中透視原理的運用

【教學反思】：課后總結

　　第四周幾何體組合（明暗）

【教學對象】：成人零基礎【課程類型】：專業(yè)課（素描）【課時安排】：1周（2—3節(jié)）

【教學目標】：明確繪畫步驟，掌握形體透視的基本法則和明暗造型的基本規(guī)律。讓學生懂得石膏幾何體寫生的意義，為之后的繪畫專業(yè)課奠定造型基礎。掌握寫生的觀察法、透視規(guī)律、作畫步驟。提高寫生對周圍物象及其變化的敏感和概括能力，養(yǎng)成細致觀察分析習慣。

【教學重點】：

　　1、正確的觀察方法

　　2、對形體空間狀態(tài)的理解和分析

　　3、作畫步驟

　　4、明暗五調(diào)子【教學難點】：

　　1、完整的作畫步驟

　　2、明暗關系處理

【教學方法】：講授、示范、欣賞、比較和實踐【教學用具】：課件、多媒體、筆、紙【教學內(nèi)容】：2—3節(jié)課

　　理論知識

　　一、觀察方法

　　1、整體觀察：將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。

　　2、相互比較：把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。

　　3、由表及里：表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關重要的。

　　4、特征意識和節(jié)律意識：現(xiàn)象世界的外部形態(tài)各具特色，因而特征的鮮明化是事物具體性與生動性的重要標志。節(jié)律，是藝術素質(zhì)中較之特征的把握更為困難但又不可或缺的一項。它是事物之間或某一事物各組成部分之間的一種關聯(lián)，一種關于節(jié)奏與韻律的關聯(lián)。

　　二、明暗五調(diào)子（黑白灰）

　　明暗關系在素描繪畫里面是非常重要的組成部分，其最基本作用就是表現(xiàn)體積、空間關系。

　　明暗關系分為五個大的層次，就是常說的：“明暗五調(diào)子”。明暗五調(diào)子包含：高光、亮面、灰面、明暗交界線、暗面高光：受光面最亮的那一個點。

　　亮面：指受光面的高光與深灰面中間的層次?；颐妫褐噶撩媾c明暗交界線中間的層次。

　　明暗交界線：指亮暗面的轉(zhuǎn)折處，一般明暗交界線是最重的地方。暗面：包含物體背光面、反光和投影。

　　這五個層次其實可以概括為三個層次：暗面（黑）、亮面（白）、灰面（灰）。當然在這五調(diào)子里面也可以分出更多更細的層次來，根據(jù)繪畫的細致程度來概括區(qū)分。

　　課堂練習

　　一、石膏幾何體組合臨?。靼担?/p>

　　二、臨摹的觀察法

　　1、整體基本觀察法

　　剛拿到范畫的時候，不要急著開始動手去下筆，要先從整體觀察，逐步深入細分。先整體概括，把基本的大部分概括出來以后分解小部分，再逐漸的縮小至單一物體，最后按照各個物體的特征去塑造，整體修改的時候再加以修改明暗關系。

　　2、兩點一線觀察法

　　不管臨摹還是寫生，都要注意物體之間的關系與協(xié)調(diào)，突出物體的重點、分清主次，對照的去查找每一個物體之間的關系，尋找對比點，兩點一線用簡單的線標示出物體的位置、大小，慢慢縮小觀察對象，最后標示出物體的輪廓。

　　3、橫豎對比觀察法

　　可以說是最后修改和找物體之間點的準確位置的最佳方法。在視覺中假設兩條虛直線“水平線和垂直線”，可以用手中的鉛筆對比運用。用水平線在物體某個點上觀察，沿著水平線觀察，對比水平線上物體之間的點，估計各個點到水平線的距離是多少，與自己的相互對比，然后準確的畫出素描對比物體之間的準確位置。同樣的技巧用在垂直線上。

　　寫生

　　一、石膏幾何體組合明暗寫生

　　二、寫生的步驟

　　1、構圖

① 用直線在畫紙上定出最高點和最低點。注意主體物在整個畫面中的位置。運用幾何形歸納法畫出物體外形要寧方勿圓。

② 確定光源，找出明暗交接線。

　　2、畫大色調(diào)

　　這一步即是畫“色”的輪廓，畫“色”的輪廓所要強調(diào)的是“整體”和“大體”。

　　用長直線畫出物體的形體結構要求物體的形狀、比例、結構關系準確。再畫出大黑白灰關系。投影以及明暗交接線的形狀位置。畫大色調(diào)，一是強調(diào)畫面得整體、概括、不要深入、不要畫局部、不要過細；

　　二是強調(diào)畫出明暗色調(diào)的相對關系，要留有余地，不可一次畫到“位” 。

　　3、深入刻畫逐步深入塑造

　　通過對形體明暗的描繪從整體到局部，從大到小逐步深入塑造。對主體物的體積感、質(zhì)感、結構的關鍵性的細節(jié)要精心刻劃。