下面是范文網(wǎng)小編分享的素描明暗關(guān)系教案模板6篇 關(guān)于素描的明暗關(guān)系教案，供大家品鑒。
素描明暗關(guān)系教案模板1
形體透視與明暗規(guī)律（1）
教學(xué)目標(biāo)：了解明暗色調(diào)的形成及物體體面的表現(xiàn)方法，運用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，創(chuàng)造出有創(chuàng)意，具有立體感的素描作品。教學(xué)重點：如何運用光與明暗的關(guān)系表現(xiàn)物體的空間感和立體感。教學(xué)難點：提高學(xué)生的觀察，表現(xiàn)能力。教學(xué)方法：演示法、觀察法、對比法、練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：幾何體教具。學(xué)具準(zhǔn)備：碳筆，2B鉛筆，素描紙。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
欣賞范畫，引導(dǎo)學(xué)生所欣賞作品的表現(xiàn)方法，導(dǎo)入新課。
二、新授：
教師示范，學(xué)生創(chuàng)作：
1、利用平面形象進(jìn)行組合、設(shè)計。
2、用素描表現(xiàn)物體的空間，立體關(guān)系。作業(yè)展示：學(xué)生自評，互評，教師總結(jié)。六行、三、課堂小結(jié)：
教師以一個較直觀的范畫讓學(xué)生直觀感受其表現(xiàn)方法，用線條沿著物體的邊緣由輕而重地描繪，由重到輕的反復(fù)排線，表現(xiàn)其明暗關(guān)系，區(qū)別三大面，五調(diào)子，細(xì)致表現(xiàn)物體的立體感，耐心引導(dǎo)學(xué)生理解空間感，淡化傳統(tǒng)素描中的透視，寫實關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)。
素描明暗關(guān)系教案模板2
《素描的明暗關(guān)系及表現(xiàn)手法》說課稿
說課人：祁正銘
尊敬的各位評委，大家好。
今天我說課的題目是《素描的明暗關(guān)系及表現(xiàn)手法》，主要從以下幾個方面進(jìn)行：
一、教材分析 1．教材分析
本課程主要選自湖南美術(shù)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書繪畫、雕塑模塊。
2．教學(xué)目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解基本形體的明暗變化規(guī)律，懂得兩大部、三大面、五調(diào)子是明暗造型素描最基本法則，并掌握其基本的作畫步驟與經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生整體觀察、分析事物和表現(xiàn)事物的造型能力。
3．教學(xué)重難點
1、重點：
⑴、理解兩大部五調(diào)子是最基本的明暗造型素描法則 ⑵、明暗造型素描的表現(xiàn)方法
2、難點：整體觀察、整體描繪的作畫方法
二、教學(xué)對象分析
本課教學(xué)對象是高一學(xué)生，對形體、空間感、立體感有一定的了解和認(rèn)識，對其有一定的認(rèn)知能力，能很好的掌握技巧和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中能積極主動接受和配合教學(xué)。
三、教學(xué)方法設(shè)計
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是教學(xué)的主體，學(xué)生是教學(xué)關(guān)系的客體。但
1 學(xué)生以客體是相對的，學(xué)生是教學(xué)的對象，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的最終目標(biāo)。所以本節(jié)課教法上采用講授和探究式教學(xué)模式。通過教師講授、示范，學(xué)生動手消化完成課堂內(nèi)容。
四、教學(xué)過程設(shè)計 1．組織教學(xué)
安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備等情況。2．導(dǎo)入新課
好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過欣賞作品，讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有初步認(rèn)識和了解。
3．講授新課
①介紹明暗關(guān)系的產(chǎn)生
②根據(jù)光照射在物體的明暗關(guān)系及其變化，我們可用兩大部分、三大面、五調(diào)子來概括。
③明暗的表現(xiàn)方法。（一般采用排線的方法，線條要粗細(xì)一致，疏密得當(dāng)。強調(diào)排線時可能出現(xiàn)的錯誤）。
④通過學(xué)生練習(xí)鞏固課題內(nèi)容。⑤學(xué)生完成，教師巡回指導(dǎo)。
4、總結(jié)
? 這五大調(diào)子在實際臨摹或?qū)懮腥币徊豢?。只有處理好這些層次關(guān)系，才能表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。
? 素描是繪畫的基礎(chǔ)，學(xué)畫須先從素描入手，因為它能鍛煉人的觀察力，造型力和表現(xiàn)力。
?平時要注意欣賞名作，從名作中體會以上知識的運用，然后用于實踐，勤學(xué)苦練才能進(jìn)步。5．作業(yè)布置
2 完成一幅正方體的素描。
素描明暗關(guān)系教案模板3
第三課明暗素描（簡案）
授課時間：2011年9月26日（第6節(jié)）授課班級：11綜合（9）班 授課教師：嚴(yán)海軍授課形式：新授課
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生認(rèn)識明暗三大面、五大調(diào)子，鞏固結(jié)構(gòu)造型特點
2.要求學(xué)生掌握物體的光影效果、理解物體結(jié)構(gòu)和基本透視。
3.通過欣賞優(yōu)秀明暗素描作品，體會明暗關(guān)系塑造的體積感之美。
二、重點：物體光影的表現(xiàn)與五大調(diào)子的掌握
三、難點：對畫面的整體把握，避免“灰”、“花”、“臟”
四、教學(xué)方法：理論講授與實踐指導(dǎo)
五、教學(xué)內(nèi)容：
1.“欣賞兩組素描作品，同學(xué)們能看出二者之間的區(qū)別嗎？”
（1）結(jié)構(gòu)素描（2）明暗素描：
2.物體明暗變化的三大面
（1）亮面（2）暗面（3）灰面
讓學(xué)生指出實物中的黑、白、灰三大面分布情況。
3.物體明暗變化的五大調(diào)子
a.亮調(diào)
亮調(diào)是物體的主要受光部分，也是物體色調(diào)最淺的部分。
b.灰調(diào)
灰調(diào)是物體的次要受光部分，是由亮調(diào)到明暗交界線過渡的部分。
c.明暗交界線
明暗交界線屬于背光面，處于三大面中亮面和暗面的交界地方，是物體的最暗部。d.暗調(diào)和反光
暗調(diào)屬物體的背光面，是明暗交界線到反光部分的過渡地帶，有較豐富的層次變化;物體表面質(zhì)地光滑明度較淺，反光就清晰。
e.投影
在光照條件下，物體的投影和物體本來就密不可分,靠近物體邊緣部分投影較清晰堅實，離物體遠(yuǎn)的投影邊緣部分較淺模糊.4.優(yōu)秀作品賞析
5.訓(xùn)練步驟介紹及隨堂訓(xùn)練
6.小結(jié)
7.布置作業(yè)
素描明暗關(guān)系教案模板4
《素描的明暗關(guān)系及表現(xiàn)手法》教學(xué)設(shè)計
授課時間：2012年8月12日 授課人：祁正銘
一、教材分析
明暗造型素描是美術(shù)造型的基本方法之一，也是美術(shù)能力訓(xùn)練的重要手段。明暗現(xiàn)象的產(chǎn)生，是光線作用于物體的結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)明暗造型素描，首先應(yīng)理解清楚光、明暗、調(diào)子的關(guān)系及其變化規(guī)律。明暗造型素描是以一定的光線照射在物體上為寫生前提。以準(zhǔn)確地、藝術(shù)地表現(xiàn)出物體的受光部與背光部及兩者的明暗關(guān)系為依據(jù)來進(jìn)行的寫生與藝術(shù)表現(xiàn)的事實。就一幅明暗造型素描的作品而言，畫面中的黑、白、灰三要素的并存與藝術(shù)處理也是頗為重要的。它既有構(gòu)圖時各物體的搭配與組合處理，也有畫面上的安排與配置處理。這三要素處理不好，畫面就會出現(xiàn)或灰或暗或弱或光等諸種缺陷，而這些缺陷又不是學(xué)生進(jìn)行明暗造型素描練習(xí)中的常見毛病。將這三要素具體運用于某一物體的明暗造型中，有時也可將其理解為三大面的調(diào)子關(guān)系。
二、教學(xué)思路
通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握明暗造型素描的形體明暗變化規(guī)律，懂得兩大部、三面五調(diào)是明暗調(diào)子最基本的現(xiàn)象。理解物象的基本形體結(jié)構(gòu)。透視變化和組合關(guān)系，把物象的主要形體轉(zhuǎn)折部分分析出來，運用直線勾畫出物象的主體輪廓。運用主體的觀念，根據(jù)光源的來向，對物體進(jìn)行兩大部分、三大面、五調(diào)子的觀察、分析強調(diào)明暗交界線，將物體的明暗有對比地稍加皴畫，明確物象黑、白、灰的大致關(guān)系。同時掌握明暗的表現(xiàn)方法。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解基本形體的明暗變化規(guī)律，懂得兩大部、三大面、五調(diào)子是明暗造型素描最基本法則，并掌握其基本的作畫步驟與經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生整體觀察、分析事物和表現(xiàn)事物的造型能力。
四、教學(xué)重點與難點
1、重點：
⑴、理解兩大部五調(diào)子是最基本的明暗造型素描法則 ⑵、明暗造型素描的表現(xiàn)方法
2、難點：整體觀察、整體描繪的作畫方法
五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
1、教具：
石膏幾何模型兩個（球體、正方體）、素描范畫若干
2、學(xué)具： 畫板、畫紙、畫筆、橡皮及夾子等。
六、教學(xué)建議
本課為一個課時，內(nèi)容重要，難度較大，教師一定要面向全體學(xué)生，抓住重點，明確難點，安排講授明暗造型素描知識與分析其作畫步驟要領(lǐng)因材實教。
七、教學(xué)步驟與程序
㈠、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況及學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備。㈡、新授知識：
板書課題《素描的明暗關(guān)系及表現(xiàn)方法》
要學(xué)習(xí)明暗造型素描，首先我們必須掌握明暗變化規(guī)律
1、光、明暗調(diào)子的關(guān)系及其變化 光與明暗的變化可從有關(guān)四個方面來說明： ①、與光線投射到物體表面的角度有關(guān)；
呈垂直角度時最亮，小于直角則逐漸變化，光線照不到的物面則為暗面（背光面）。②、與光線本身強弱和距離物體遠(yuǎn)近有關(guān)； ③、與對象物體和學(xué)生者的距離有關(guān)；
在一定的光照下，距離畫者越近，物體越亮，明暗對比越強；離畫者越遠(yuǎn)，物體越暗，明暗對比弱。④、與物體固有色的深淺及色度的強弱有關(guān)。
根據(jù)光照射在物體的明暗關(guān)系及其變化，我們可用兩大部分、三大面、五調(diào)子來概括。
2、兩大部、三大面、五調(diào)子 兩大部：即物體的受光部分和背光部
三大面：立方體是一切形體的基本，掌握立方體的明暗造型規(guī)律是學(xué)習(xí)明暗造型素描最重要的前提。五調(diào)子：圓球體、圓柱體、圓錐體在光照下，從受光到背光明暗變化非常豐富，明確調(diào)子比較微妙復(fù)雜，因此可以歸納為五個基本調(diào)子，即亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影。
3、明暗的表現(xiàn)方法
①、一般采用排線的方法，線條要粗細(xì)一致，疏密得當(dāng)。②、排線時可能出現(xiàn)的錯誤 ㈢、作品欣賞
（四）、學(xué)生練習(xí),教師巡回 指導(dǎo)。
要求：準(zhǔn)確畫出石膏立方體的黑、白、灰調(diào)子關(guān)系。
（五）課堂小結(jié)
（六）布置作業(yè)(完成一幅正方體的素描作品)
素描明暗關(guān)系教案模板5
石膏立方體素描教程原圖的要求：
1、必須看到立方體的三個面，三個面大小要有區(qū)別，這是比較理想的角度，能很好的表現(xiàn)立方體形體特征。
2、單側(cè)光源照射，使得三個面呈現(xiàn)黑（背光面）白（受光面）灰（測光面）有明顯色調(diào)差異的三個面，這樣不僅一目了然的認(rèn)識三大面，而且在用調(diào)子塑造三個面的時候清晰簡單。
3、襯布的色調(diào)應(yīng)該區(qū)別于立方體三個面的色調(diào)，免得沖突，其次襯布擺放要有平面和立面的關(guān)系，這樣使得畫面有空間感，再次，襯布的布紋盡量簡潔一些，不然就會顯得碎。
石膏立方體素描教程步驟一：經(jīng)營位置，模糊定形。面對一張白紙，如何把物體畫在最恰當(dāng)?shù)奈恢帽仨毾鹊糜幸粋€模糊的定位，類似于草圖。構(gòu)圖的原則遵循“天薄地厚，左右均衡”。通過整體的觀察方法，用4B的鉛筆輕輕地把物體的上下左右及大體的形狀畫出來，可能不準(zhǔn)確，不過沒有關(guān)系，這一步為下一步提供的參照。
石膏立方體素描教程步驟二：認(rèn)真觀察，精確定線。根據(jù)人的視覺習(xí)慣，視線很容易抓住豎直的線條，其次是接近水平的線條，再次是空間傾斜的線條。所以先把立方體的三條豎線畫出來，先畫左右兩邊，再通過觀察加比較的方法確定中間的線條，一定要注意三條豎線的透視，豎線透視問題很明顯，但是很容易被忽略，很多教科書在此問題上都存在問題，如果你認(rèn)識觀察的話，豎線的透視是最明顯的。方法：側(cè)鋒用筆，小指輕抵畫質(zhì)，手腕固定，用整個胳膊的力量來回的畫，保持線條粗細(xì)大小基本一致。
石膏立方體素描教程步驟三：用理性觀察方法，先確定接近水平的線條，用視線假設(shè)該線條下方有一條水平線，這樣就知道了這條線的傾斜度，還可以手執(zhí)鉛筆進(jìn)行比較，先確定中間這條，在畫出另外兩條，一定要注意這三條線的透視關(guān)系，在畫這三條線的同時，可以相應(yīng)的把最后三條線也畫出來，這樣相互之間就能進(jìn)行比較，直到形體最終確定。
石膏立方體素描教程步驟四：為了使得形體更加嚴(yán)謹(jǐn)，我們可以用透析想象的觀察方法把我們看不到的那一面的三條線條畫出來，一定要注意，一般而言，作為結(jié)構(gòu)素描，把看不到的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來是結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)形式，但是要注意看不到的這三條線不是為了證明你畫的是結(jié)構(gòu)素描而畫的，而是用這三條線衡量其他的線條，使其成為一個整體，最終的目的是形體更加嚴(yán)謹(jǐn)，這才是這三條線存在的意義。另外，畫這三條線的時候，盡量輕一些。
石膏立方體素描教程步驟五：結(jié)構(gòu)素描完成：為了使得畫面看起來豐富些，用明暗把暗面和投影畫一層漸變的色調(diào)，注意線條的輕重關(guān)系。一個立方體的結(jié)構(gòu)就畫完了。
石膏立方體素描教程步驟六：構(gòu)圖與起形：按照結(jié)構(gòu)素描的方法，畫出立方體的形體，注意三個面的三點透視，畫的時候，線條可以輕一些，按照光影素描的觀察，有一些棱角就是立方體的高光，如果畫重了，就提不亮了。
石膏立方體素描教程步驟七：鋪大色調(diào)：用4B的鉛筆側(cè)鋒，以排線的形式把立方體的暗面、投影、背景鋪出來，要注意他們之間的漸變關(guān)系，還要注意他們之間的色調(diào)差異，很明顯，投影最黑，暗面其次，背景相對來說更弱些，放開膽子，大刀闊斧地畫，細(xì)節(jié)問題無須考慮。
石膏立方體素描教程步驟八：虛化調(diào)子：用鉛筆鋪出來的調(diào)子存在不均勻的現(xiàn)象，再者，暗面的調(diào)子本身應(yīng)當(dāng)虛化，所以可以用紙筆或者紙巾把調(diào)子揉進(jìn)紙張里面去，揉的時候要注意輕重變化，控制好力度，形體的地方用紙筆，背景大面積的調(diào)子可以用紙巾。最終效果調(diào)子宛如附在形體上。
石膏立方體素描教程步驟九：深入塑造：用3B2B的鉛筆在上一步的基礎(chǔ)之上繼續(xù)深入，首先立方體的三大面的色調(diào)對比更加清晰些，每一個面得漸變明朗些，投影在上一步的基礎(chǔ)上繼續(xù)加深，背景畫出里面與平面之間的關(guān)系，稍微畫一些簡單的布紋。
石膏立方體素描教程步驟十：繼續(xù)深入：用更硬的鉛筆，使得畫面更加豐富些。層次更加鮮明，整體感更加強烈。
石膏立方體素描教程十一：完成。照片拍攝由于光線與技術(shù)原因不近人意，文字也是即興所寫，其中未免存在很多問題，還請大家海涵。
素描明暗關(guān)系教案模板6
明暗素描
（三）
教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的光影效果、理解物體結(jié)構(gòu)和基本透視。
重點：物體光影的表現(xiàn)與質(zhì)感表現(xiàn)
難點：對畫面的整體把握，避免“灰”、“花”、“臟”
教學(xué)方法：理論講授與實踐指導(dǎo)
教學(xué)過程：
素描的觀察方法
1、形體觀察
現(xiàn)實生活中的物體都有自己的特征和形態(tài)、質(zhì)地、重量及空間。但我們通過觀察、概括，可以發(fā)現(xiàn)他們不外乎都是由方形和圓形組成的。所以在觀察任何物體時，都必須把它概括成最簡單的基本形。通過透視規(guī)律后，就可以用這些簡單的基本形把十分復(fù)雜的形體表現(xiàn)出來。在形體觀察階段，學(xué)生對物體的形基本都能做到歸納概括。
2、形體結(jié)構(gòu)
物體都有自己的外形和內(nèi)部構(gòu)造，在寫生中不能只注意外形的變化，在素描訓(xùn)練中，強調(diào)結(jié)構(gòu)十分重要。在一般情況下，物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系是不會變化的，無論環(huán)境光線如何變化，都只能引起明暗色調(diào)的變化，其本身的結(jié)構(gòu)并不會因為環(huán)境光線的因素而有所改變。因此只有熟悉理解了寫生對象的形體和結(jié)構(gòu)關(guān)系才能準(zhǔn)確地塑造物體。
在進(jìn)行全因素素描前有必要作一兩幅結(jié)構(gòu)素描練習(xí)。
3、形體比例
寫生過程中，必須強調(diào)比例關(guān)系的準(zhǔn)確。要做到比例關(guān)系的準(zhǔn)確性，就必須在觀察階段就要整體觀察、整體比較、整體表現(xiàn)，切不可局部觀察和繪畫。
確定比例關(guān)系的方法是：從整體到局部，先確定大的全局比例關(guān)系，如最高最低，最左最右，在圖中的位置最大物體中間的最小物體等，然后再確定從大到小的局部的比例關(guān)系。其中的局部比例關(guān)系一定要服從整體的比例關(guān)系，要不斷在畫面上下左右，利用水平線、垂直線、斜線和虛的輔助線反復(fù)比較，以檢查比例的準(zhǔn)確性。
4、形體與明暗
形體造型準(zhǔn)確后，明暗光影就是素描造型的重要表現(xiàn)形式之一了。
由于物體質(zhì)地所吸收和反射光的強弱有所差別，就形成了明暗光影的不同。另外光照的角度和強弱也使得物體的明暗層次更加豐富和復(fù)雜。
大多數(shù)學(xué)生都對“三大面”“五大調(diào)子”有所了解，但在運用到寫生過程中，卻常常表現(xiàn)得不夠充分。
所謂三大面指的是；亮面、灰面和暗面；五大調(diào)子則是亮面、灰面、明暗交界、暗面反光及投影。
在寫生中，主要出現(xiàn)的問題有兩種：一種是灰面的層次表現(xiàn)得不夠豐富，使畫面僅僅區(qū)別了亮面和暗面，沒有表現(xiàn)出亮灰、暗灰、環(huán)境以及反光對物體復(fù)雜的影響。另一種是灰面過多，而亮面、暗面區(qū)分不明確，使得整幅畫缺少重點強調(diào)的部分，都很平均，也就是所說的“畫灰”了。
因此，作畫中必須反復(fù)比較亮部、暗部以及其它中間層次，在統(tǒng)一中求變化，在強調(diào)差別時又要注意畫面整體性。
另外，還有少數(shù)學(xué)生杜宇明暗交界線和投影還有些問題。明暗交界線是區(qū)分出亮面和暗面的一個交界的線形，它一般沿著物體造型結(jié)構(gòu)的走勢出現(xiàn)在受光面和背光面之間，而不是自身形成的不與物體造型相干的部分。
投影一般是字鋪大調(diào)子是和物體的暗面一同鋪的，投影的形狀也是依據(jù)物體造型的不同而不同，而且投影月靠近物體的部分越黑，反之越遠(yuǎn)越亮。
5、質(zhì)感、亮感與空間感
控制準(zhǔn)確的明暗反差和掌握表現(xiàn)方法及靈活的筆法對表現(xiàn)物體的質(zhì)感、亮感十分重要。一般，光滑的物體明暗反差較大，毛糙的物體明暗反差較小，光滑的物體受環(huán)境和反光的影響明顯，毛糙的物體受固有色的影響，明暗反差弱。軟物體用筆輕松，堅硬物體用筆肯定。
在表現(xiàn)空間感方面，要首先確定畫面的主體。從而作畫時心里清楚哪些要畫得清楚、強烈、具體，哪些要模糊簡略。一般情況下，前面的物體清楚，后面的物體模糊，強光下明暗對比強，弱光下明暗對比弱，對比強就往前突出，對比弱就往后退。
可概括為：亮面實，暗面虛，前面實，后面虛，中間實，邊上虛，主體實，背面虛 明暗素描是通過光與影在物體上的變化，體現(xiàn)對象豐富的明暗層次。明暗是表現(xiàn)物象立體感、空間感的有力階段，對其真實地表現(xiàn)對象具有重要的作用。明暗素描適宜于立體地表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)、物體各種不同的質(zhì)感和色度、物象的空間距離感等等，使畫面形象更加具體，有較強的直覺效果。在早期的繪畫中，就有人不同程度地采用了這種手段。到了文藝復(fù)興時期，隨著科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了這種手段的成熟，形成了明暗造型的科學(xué)法則。這時期的三杰：達(dá)·芬奇、米開郎基羅、拉斐爾等藝術(shù)大師的研究實踐把前人的經(jīng)驗，發(fā)展到了一個新的階段。
初學(xué)者在開始學(xué)習(xí)時，最好采用燈光下的幾何體來練習(xí)，它能幫助你認(rèn)識物體在光源下的明暗變化；接著再結(jié)合靜物進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步了解光源在復(fù)雜形體的明暗變化，以更深一步了解和掌握光源的變化及對象所表現(xiàn)的立體感、質(zhì)感、明暗、空間關(guān)系等。在調(diào)子素描的訓(xùn)練中，應(yīng)加強光影與黑白意識，關(guān)注明暗變化的節(jié)奏規(guī)律，以及增強立體觀念與空間意識。
1、光影與黑白意識。
光的照射產(chǎn)生明暗調(diào)子，明暗構(gòu)成黑白，它是構(gòu)成完整視覺表現(xiàn)形式的重要因素。明暗是光線照射下物體形體結(jié)構(gòu)的反映，物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)，決定了物體明暗的變化，而物體的形狀和它本質(zhì)結(jié)構(gòu)又不隨光線的變動而變化。由明暗而產(chǎn)生黑與白，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體與背景的空間關(guān)系，以及物體明暗生成畫面的黑白灰關(guān)系。
2、明暗變化的節(jié)奏規(guī)律。
在作畫過程中我們知道整體地觀察與表現(xiàn)應(yīng)貫穿于作畫的始終。在進(jìn)行畫面深入的過程中，應(yīng)該讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到亮部與亮部之間、暗部與暗部之間、中間色之間有節(jié)奏的漸變規(guī)律，也就是說物體最亮、最暗只有一處，其他是次亮、再次亮，依次遞減，從而產(chǎn)生明暗調(diào)子有秩序的變化規(guī)律。
3、立體觀念與空間意識。
體積感與空間感，是整個素描訓(xùn)練過程的追求目標(biāo)之一，也是素描觀念的直接體現(xiàn)。既要有整體的體積，又要有細(xì)節(jié)的體積。作畫前，首先要分析形與體的關(guān)系，關(guān)注形體結(jié)構(gòu)線，轉(zhuǎn)折點，注意形體的起伏變化；外形與明暗交界線的變化，與形體的起伏變化都有著直接的關(guān)系。
三、調(diào)整階段應(yīng)注意的幾個問題。
1、表現(xiàn)物體的質(zhì)感。質(zhì)感是物體本身的材質(zhì)所形成的物理表象，如玻璃制品、金屬器皿、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在視覺和觸覺之間形成平滑或粗糙、堅硬或松軟、干澀或濕潤各自不同的視覺感受。如何表現(xiàn)觀者內(nèi)心感受呢，要觀察物體紋理的規(guī)則：是紊亂的、粗糙的還是細(xì)膩的。通過線條有序地排列，或揉擦或涂抹，或點、刮等多種手段去表現(xiàn)紋理的質(zhì)感，從而達(dá)到視覺的真實感。
2、加強對比效果。線條本身的粗細(xì)、長短、曲折、圖形的大小、方圓、明暗的黑白、強弱，以及物質(zhì)材料所形成的堅硬與松軟、平滑與粗糙、干澀與濕潤，等等，均會產(chǎn)生強力的對比。對比形成反差，反差生成視覺沖擊力。在靜物素描教學(xué)訓(xùn)練中，運用反差對比，可達(dá)到生動、活潑、豐富、強烈的視覺效果和審美感受。
3、進(jìn)行藝術(shù)處理。整個素描過程都是以形象思維規(guī)律去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價值的藝術(shù)因素。教學(xué)中，要求把對形象的認(rèn)識提高到藝術(shù)形式美的高度來觀察，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感、形的力度感深厚感、節(jié)奏感和秩序感，積極主動地通過點、線、面、黑、白、灰等造型因素的運用，有效地表現(xiàn)對象，表現(xiàn)對物體感受。
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