下面是范文網(wǎng)小編收集的雅魯藏布大峽谷教案3篇 雅魯藏布大峽谷導(dǎo)入，供大家賞析。

雅魯藏布大峽谷教案1

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼耍诮虒W(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

　　4、學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入：

　　師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來說一說。

　　學(xué)生交流課前查找的資料。

　　1、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

　　2、學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

　　3、師：（出示掛圖）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

　　（板書：雅魯藏布大峽谷）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查生字、詞。

　　3、指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

　　4、讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

　?、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

　?、趯?duì)課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

　　5、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　三、交流匯報(bào)：

　　1、交流自讀疑難：

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

　　2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

　　四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟：

　　1、師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

　　生自由發(fā)言。

　　2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

　　教師出示自學(xué)提綱：

　?。?）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。

　　（2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

　?。?）讀一讀，把你心中的感受說出來。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

　　根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

　　第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰(shuí)能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？

　　第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。

　　它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米。

　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

　　除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

　　“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？

　　指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

　　第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

　　第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？

　　五、拓展實(shí)踐

　　教師出示雅魯藏布大峽谷風(fēng)光圖片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

　　六、作業(yè)布置：

　　1、掌握生字詞

　　2、熟讀課文

　　3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

　　第二課時(shí)

　　導(dǎo)入：上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

　　一、嘗試運(yùn)用

　　1、嘗試練筆。

　　師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？

　　生練筆，師巡視學(xué)情。

　　2、班級(jí)交流。

　　師再次出示“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光圖片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

　　二、學(xué)寫提綱

　　三、教師總結(jié)（略）

　　版書設(shè)計(jì)

　　大拐彎的神奇（傳說）

　　雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)、深、窄（世界之最）奇

　　自然博物館

　　最后一塊秘境

雅魯藏布大峽谷教案2

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

　?。?、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　?。?、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

　　２、邊讀邊想象畫面，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的神奇魅力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　搜集相關(guān)的資料和圖片。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

　　你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的，青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰，一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。

　　板書課題：

　　雅魯藏布大峽谷

　　二、展示資料，初步感知

　　請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家，并向大家作簡(jiǎn)要介紹。

　　三、自由讀課文

　　借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中畫出不理解的詞語(yǔ)和句子。

　　四、細(xì)讀課文，感知理解

　?。?、分小組用“開火車”的方式分節(jié)朗讀課文，師隨機(jī)正音。

　?。病⑿〗M匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子，師生共同解決。

　　五、抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述

　?。?、默讀課文，抓住要點(diǎn)。

　?。?、指名概括課文內(nèi)容。

　　六、欣賞總結(jié)，積累詞句

　　１、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆，有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光。

　?。?、選擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，并把它摘抄下來。

雅魯藏布大峽谷教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　?。╬pt1出示珠穆朗瑪峰的圖片）同學(xué)們，你們知道世界最高的山峰—————穆朗瑪峰位于我國(guó)的`哪個(gè)省嗎？（西藏）一提到西藏你們又會(huì)想到些什么呢？

　　師：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí)，這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。

　　板書課題：雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。

　　二、整體感知課文

　　1、請(qǐng)同學(xué)們打開書p10，用開火的方式來讀一遍課文，讀完請(qǐng)同學(xué)們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？

　　（生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無(wú)與倫比……）

　　2、是啊，同學(xué)們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？

　?。ㄉ赫n文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……）

　　3、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗，段落之間不是孤立的，文章的內(nèi)容很多，為了更好的把握文章內(nèi)容，可以用提綱的方式來幫助我們了解課文內(nèi)容。

　?。╬pt2：提綱：神奇的大拐彎（2）世界之最（3）自然博物館（4）最后一塊秘境（5））

　　請(qǐng)大家根據(jù)提綱來默讀課文，選擇你感受最深的部分來仔細(xì)的品讀，一會(huì)我們進(jìn)行特色交流。三、研讀課文，感受美景

　　1、利用提綱幫助我們讀書，對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了？下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　全班交流：

　?。?）學(xué)習(xí)第2自然段（神奇的大拐彎）。

　?、伲ㄉ何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段，我覺得太神奇了。想給大家讀讀）

　?。╬pt3：第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子）

　?。ㄉ何矣X得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，太神奇了。）板書：神奇

　　指導(dǎo)學(xué)生：

　　你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？

　　學(xué)生再讀。（讀的語(yǔ)氣不夠時(shí)，出示圖片）

　　雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關(guān)的句子讀出來。（學(xué)生自己讀句子并找到重點(diǎn)詞）

　　這到底是一條怎樣的大江呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：

　　（一）這是一條自西而來的大江

　?。ǘ┻@是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江

　　（三）這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江

　?。ㄋ模┻@是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江

　?、谶@神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢，誰(shuí)愿意給大家講一講。

　?、勐犃诉@一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？

　?。ㄉ禾瞬黄鹆恕４笞匀惶懒恕?/p>

　　過渡：課文還有哪吸引了你？

　?。?）學(xué)習(xí)第4自然段。

　　從谷外、谷里、河谷平原上體會(huì)大峽谷的神奇與美麗，體會(huì)一地多景神奇，體會(huì)西藏江南的真正含義，難怪人們把這里譽(yù)為“西藏江南”。被人看做天然的“自然博物館”）板書：自然博物館

　　分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。

　　（播放風(fēng)光片）學(xué)生解說配樂讀，眾生欣賞。（評(píng)價(jià)）

　　師：這么美的景致又是怎么形成的呢？

　?。?）學(xué)習(xí)第3自然段

　　文中給我們介紹他的什么特點(diǎn)？在介紹這些特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了什么說明方法？

　?。ㄉ鹤髡哌\(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496。3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。）

　　除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

　　“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46。3千米……”（齊讀）

　　通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說什么嗎？板書：世界之最

　　指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。（播放雅魯藏布大峽谷的視頻）

　　師：雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國(guó)的游客，但他的激流至今沒有一個(gè)人敢漂流，他的谷底至今沒有一個(gè)人能全程穿行，他是地球上唯一的一塊秘境，是世界上僅存的處女地，他在我國(guó)境內(nèi)，我們有一種言不由衷的自豪，誰(shuí)愿意自豪的讀一讀這段話：

　　這里有世界上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

　?。猩x，女生讀，合作讀）

　　我們真的可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河！

　　四、拓展實(shí)踐

　　假如我們此時(shí)就站在山巔，你最想說什么？

　　大自然帶給我們太多的驚嘆，課下請(qǐng)同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

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