下面是范文網(wǎng)小編收集的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3篇 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，歡迎參閱。
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、用多種方法了解長(zhǎng)城。
2、提高搜集、運(yùn)用材料的能力。
3、通過活動(dòng)加深對(duì)長(zhǎng)城的熱愛，進(jìn)而更加熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們勤勞智慧的人民。
教學(xué)重點(diǎn)
提高搜集、運(yùn)用材料的`能力。
教學(xué)難點(diǎn)
通過活動(dòng)加深對(duì)長(zhǎng)城的熱愛，進(jìn)而更加熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們勤勞智慧的人民。
教學(xué)準(zhǔn)備
長(zhǎng)城圖片，歌曲
教學(xué)過程
自主設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，趣味導(dǎo)入
出示長(zhǎng)城的圖片：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？
二、質(zhì)疑提問
對(duì)了，看到萬里長(zhǎng)城你想提什么問題呢？
長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？為什么要修萬里長(zhǎng)城？長(zhǎng)城是怎么建成的？什么時(shí)候開始修建的長(zhǎng)城？長(zhǎng)城原來的樣子是這樣嗎？有哪些關(guān)于長(zhǎng)城的歌曲？有寫長(zhǎng)城的文章嗎？
三、讀書解疑
同學(xué)們的問題還真不少，想要弄明白這些，我們?cè)撛趺崔k呢？打開
課本50頁(yè)，書中為我們了一些思路。
學(xué)生讀書
四、作業(yè)
搜集關(guān)于長(zhǎng)城的資料
第二課時(shí)
一、組內(nèi)交流資料
1、同學(xué)們把自己搜集的資料在小組內(nèi)交流
2、組內(nèi)成員將資料進(jìn)行，將一類的資料匯總在一起，對(duì)于重復(fù)的資料進(jìn)行刪改，不足的進(jìn)行補(bǔ)充。
3、班級(jí)內(nèi)匯報(bào)資料
二、教師
長(zhǎng)城不僅僅是一座城墻，它是中華人民智慧的結(jié)晶，是世界文化遺產(chǎn)中的一塊瑰寶，已經(jīng)成為中華民族的象征。
板書設(shè)計(jì)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)——了解長(zhǎng)城
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、基本理解課文的內(nèi)容，初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，樹立保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。
3、領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備：
多媒體。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣
同學(xué)們，在你的印象中，鹿和狼分別是什么樣的動(dòng)物？今天，我們來讀一個(gè)特別的故事，她會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)鹿和狼，也會(huì)重新反映我們?nèi)祟愖约骸?/p>
二、根據(jù)閱讀提示充分自學(xué)課文
三、聯(lián)系講述鹿和狼的故事
1、仔細(xì)讀第1—6自然段，想一想：為了保護(hù)森林里的鹿，羅斯福采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
2、自己練習(xí)講故事。
3、同桌互相講一講。
四、小組合作學(xué)習(xí)
1、默讀課文第7—9自然段，想想：讀懂了什么，還有什么不懂得地方？
2、小組討論：羅斯福錯(cuò)在哪兒？為什么？
五、全班交流
1、說說羅斯福錯(cuò)在哪兒。
2、舉例說說：生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。
六、課外擴(kuò)展
搜集有關(guān)自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事，寫下來，準(zhǔn)備參加不能破壞生物鏈主題隊(duì)會(huì)的演講。
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的
1、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，或國(guó)內(nèi)外大事等共同關(guān)注熱點(diǎn)問題，搜集資料，寫出研究報(bào)告。
2、學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)信息，進(jìn)行讀寫和交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：
?、?gòu)木W(wǎng)絡(luò)上閱讀一些新聞。
?、趲е罱鼘W(xué)習(xí)中的問題，訪問一個(gè)教育網(wǎng)站。
③到電子閱覽室去閱讀自己喜歡的書刊雜志，做好筆記。
?、艿骄W(wǎng)上搜索自己喜歡的一部名著或一個(gè)作家的資料，寫一篇研究文章。
教師：
?、儆嗅槍?duì)性地提供一些網(wǎng)站網(wǎng)址。
?、趯?duì)學(xué)生進(jìn)行必要的搜索方法指導(dǎo)。
?、哿私鈱W(xué)生網(wǎng)上搜集的情況。
活動(dòng)過程
?、俳處熃M織學(xué)生小組交流
?、谠谛〗M內(nèi)交流從網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些有意義的新聞。
?、坌〗M推選代表在班內(nèi)交流。
?、馨鄡?nèi)交流就解決自己學(xué)習(xí)中的問題，訪問的一個(gè)教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)情況。
⑤小組內(nèi)交流到電子閱覽室所閱讀自己喜歡的書刊雜志的相關(guān)筆記。
⑥班內(nèi)交流到網(wǎng)上搜索到的自己喜歡的一部名著或一個(gè)作家的資料。
總結(jié)評(píng)價(jià)
同學(xué)們根據(jù)小組和班級(jí)交流的情況，總結(jié)這次活動(dòng)的收獲和疑問，交流有價(jià)值的網(wǎng)站網(wǎng)址。
課外輔助活動(dòng)：
各小組制作一期宣傳健康上網(wǎng)的手抄報(bào)。
寫一篇消息報(bào)道這次“網(wǎng)上讀寫與交流”活動(dòng)。
把對(duì)這次活動(dòng)的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。
活動(dòng)小結(jié)
教師小結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)上，不僅可以讀到各種文章，而且還可以進(jìn)行寫作和文字交流。但網(wǎng)上閱讀，要善于選擇。有些東西是我們青少年不適宜看的，一定要注意辨別。我們上網(wǎng)閱讀，要有正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。同時(shí)，要提高閱讀的效率，必須學(xué)會(huì)搜索。網(wǎng)上搜集材料可以很好地為寫作服務(wù)，極大地提高我們的寫作效率。希望同學(xué)們合理健康地使用網(wǎng)絡(luò)。
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