下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票(小學(xué)四年級(jí)購(gòu)票應(yīng)用題)，供大家閱讀。

　　本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)和一位小數(shù)加減計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兩位小數(shù)的加減法。下面是小編為大家準(zhǔn)備的，希望你們能喜歡，

　　小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)購(gòu)物小票教案匯總一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握小數(shù)加減混合計(jì)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確地計(jì)算。

　　2、能選擇簡(jiǎn)便的方法準(zhǔn)確計(jì)算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　購(gòu)物小票、購(gòu)物單。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、出示課本超市購(gòu)物圖，笑笑在收銀臺(tái)結(jié)算賬單。師：笑笑正在核對(duì)找回來(lái)的錢(qián)數(shù)對(duì)不對(duì)，讓我們一起幫助她。

　　2、師出示購(gòu)物小票，學(xué)生說(shuō)說(shuō)上面都有些什么內(nèi)容?(生答貨號(hào)、銷售價(jià)、數(shù)量、應(yīng)付款、實(shí)付款、實(shí)收、找零。)

　　3、師：怎樣幫助笑笑核對(duì)找回來(lái)的錢(qián)數(shù)對(duì)不對(duì)?這節(jié)課我們就來(lái)研究小數(shù)的加減混合計(jì)算。(板書(shū)課題：小數(shù)的加減混合計(jì)算。)

　　二、合作交流，探究算法

　　1、核對(duì)小票。

　　師：同桌互相說(shuō)說(shuō)通過(guò)觀察購(gòu)物小票，你知道笑笑都買(mǎi)了什么嗎?我們可以怎么幫她?

　　2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，先把一個(gè)蛋糕和一瓶橙汁的價(jià)錢(qián)加在一起，然后用20元減去買(mǎi)東西花的錢(qián)，看剩下的錢(qián)和購(gòu)物小票上找零一項(xiàng)的錢(qián)數(shù)是不是一樣。列式：20-(12.30+4.85)。

　　師指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么?

　　3、小組討論，核對(duì)小票，還可以怎樣算?引導(dǎo)學(xué)生探究還可以用買(mǎi)東西的錢(qián)加上找回的錢(qián)看是不是等于20元錢(qián)。列式為：12.30+4.85+2.85。

　　4、師生小結(jié)算法。

　　計(jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，按有括號(hào)先算括號(hào)里面的，沒(méi)有括號(hào)要從左到右依次計(jì)算的順序來(lái)計(jì)算。計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊。

　　三、練習(xí)運(yùn)用，體驗(yàn)成功

　　1、模擬購(gòu)物。

　　師：我們小組合作，模擬購(gòu)物。一人當(dāng)售貨員，其他三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的文具，選完后填到購(gòu)物單中，請(qǐng)售貨員算一算買(mǎi)這些商品要花多少錢(qián)?顧客再核對(duì)一下，售貨員四人輪流當(dāng)。小組合作模擬購(gòu)物，并填購(gòu)物單。

　　2、反饋練習(xí)。

　　(1)師：在計(jì)算這幾種商品的總價(jià)時(shí)，你有比較簡(jiǎn)便的算法嗎?

　　(2)小組交流。

　　(3)師生小結(jié)：在計(jì)算小數(shù)連加法時(shí)，使用加法交換律或者結(jié)合律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便;在計(jì)算小數(shù)連減法時(shí)，兩個(gè)減數(shù)如相加可湊整，先把兩個(gè)減數(shù)相加，再?gòu)谋粶p數(shù)中減去，也可使計(jì)算簡(jiǎn)便。

　　四、聯(lián)系生活，拓展延伸

　　師：我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減混合運(yùn)算，今天讓我們當(dāng)一回家，為家人準(zhǔn)備晚餐，選購(gòu)食品。錢(qián)數(shù)在30元以內(nèi)，你打算選購(gòu)什么食品?

　　生寫(xiě)出自己的方案并列式計(jì)算出共花多少錢(qián)?如有剩余，余下多少錢(qián)?

　　五、小結(jié)全課

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲?

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　購(gòu)物小票

　　1.25+2.41=3.66 3.66-1.25=2.41

　　1.25 3.66

　　+2.41 -1.25

　　3.66 2.41

　　計(jì)算時(shí)只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，其他就和整數(shù)加減法一樣了

　　小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)購(gòu)物小票教案匯總二

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1.課件出示超市購(gòu)物情境，笑笑在收銀臺(tái)結(jié)算賬單。

　　師：笑笑正在核對(duì)找回來(lái)的錢(qián)數(shù)對(duì)不對(duì)，讓我們一起來(lái)幫助她。

　　2.師出示購(gòu)物小票，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上蒙?有些什么內(nèi)容?

　　(生答貨號(hào)、銷售價(jià)、數(shù)量、應(yīng)交款、應(yīng)交、實(shí)收、找零。)

　　3.師：查看更多紋章，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)小學(xué)課堂網(wǎng)怎樣幫助笑笑核對(duì)找回來(lái)的錢(qián)數(shù)對(duì)不對(duì)?這節(jié)課我們就來(lái)研目小數(shù)的加減混合計(jì)算。(板書(shū)課題：小數(shù)的加減混合計(jì)算。)

　　二、合作交流，探究算法。

　　1.核對(duì)小票。

　　師：同桌互相說(shuō)說(shuō)通過(guò)觀察購(gòu)物小票，你知道笑笑都買(mǎi)了什么嗎?我們可以怎么幫她?

　　2.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，先把一個(gè)蛋糕和一瓶橙汁的價(jià)錢(qián)加在一起，然后用20元減去買(mǎi)東西花的錢(qián)，看剩下的錢(qián)和購(gòu)物小票上找零一項(xiàng)的錢(qián)數(shù)是不是一樣。列式：20-(12.30+4.85)。

　　師指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么?

　　3.小組討論，核對(duì)小票，還可以怎樣算?引導(dǎo)學(xué)生探究還可以用買(mǎi)東西的錢(qián)加上找回的錢(qián)看是不是等于20元錢(qián)。列式為：12.30+4.85+2.85。

　　4.師生小結(jié)算法。

　　計(jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)按有括號(hào)先算括號(hào)里面的沒(méi)有括號(hào)要從左到右依次計(jì)算的順序來(lái)計(jì)算。計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊。

　　三、練習(xí)運(yùn)用，體驗(yàn)成功。

　　1.模擬購(gòu)物。

　　(課件出示超市一角——紋具組，貨架上有各種紋具，還有價(jià)簽。)

　　師：我們小組合作，模擬購(gòu)物。一人當(dāng)售貨員，坡見(jiàn)三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的紋具，選完后填到購(gòu)物單中，請(qǐng)售貨員算一算買(mǎi)這些商品要花多少錢(qián)?顧客再核對(duì)一下，售貨員四人輪流當(dāng)。

　　小組合作模擬購(gòu)物，并填購(gòu)物單。(購(gòu)物單略。)

　　2.反饋練習(xí)。

　　(1)師：(課件出示：15-1.2-3.8= 4.2+12.3+5.8+2.7= )在計(jì)算這幾種商品的總價(jià)時(shí)，如課件所示，你有比較簡(jiǎn)便的算法嗎?

　　(2)小組交流。

　　(3)師生小結(jié)：在計(jì)算小數(shù)連加法時(shí)，使用加法交換律或者結(jié)合律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便;在計(jì)算小數(shù)連減法時(shí)，兩個(gè)減數(shù)如相加可湊整，先把兩個(gè)減數(shù)相加，再?gòu)谋粶p數(shù)中減去，也可使計(jì)算簡(jiǎn)便。

　　四、聯(lián)系生活，拓展延伸。

　　1.師：我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減混合運(yùn)算，今天讓我們當(dāng)一回家，為家人準(zhǔn)備晚餐，選購(gòu)食品。錢(qián)數(shù)在30元以內(nèi)，你打算選購(gòu)什么食品?

　　生寫(xiě)出自己的方案并列式計(jì)算出共花多少錢(qián)?如有剩余，余下多少錢(qián)?

　　2.課件出示淘氣當(dāng)家收拾房間的情境，請(qǐng)學(xué)生幫忙解決問(wèn)題。

　　(1)用兩條長(zhǎng)度都是1.27米賭繩子接起來(lái)，捆扎報(bào)紙。接口處共用去繩子0.25米，接好后的繩有多少米?

　　(2)出示數(shù)學(xué)書(shū)第19頁(yè)7題。提問(wèn)：淘氣能摘下這頂帽子嗎?

　　五、小結(jié)全課：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們想說(shuō)些什么。

　　六、作業(yè)：

　　17頁(yè)第3、4題

　　小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)購(gòu)物小票教案匯總?cè)?/strong>

　　【初級(jí)用法1】：退換有質(zhì)量問(wèn)題的商品

　　當(dāng)購(gòu)買(mǎi)的商品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，購(gòu)物小票作為購(gòu)買(mǎi)憑證，可以用于退換貨。如果你無(wú)法提供購(gòu)物小票，就難以退換，非常不利于維護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　【初級(jí)用法2】：精細(xì)記賬的憑據(jù)

　　相信很多精于理財(cái)?shù)呐藗?，平時(shí)都有記賬的習(xí)慣。但每個(gè)人記賬的習(xí)慣，都會(huì)略有不同!

　　有些人是隨手記(實(shí)時(shí)記賬)，而有些人是憑記憶匯總賬，還有些人是依據(jù)“信用卡對(duì)賬單”來(lái)記賬。

　　其中，隨手記(實(shí)時(shí)記賬)較為麻煩;憑記憶記賬，則容易出現(xiàn)偏差;信用卡對(duì)賬單，則只有消費(fèi)金額和消費(fèi)地點(diǎn)，但對(duì)所購(gòu)之物沒(méi)有明確標(biāo)示。以上三種記賬方法，都存有潛在的BUG!

　　所以，請(qǐng)暫且保留好購(gòu)物小票，無(wú)論是超市消費(fèi)的，還是商場(chǎng)購(gòu)物的。在完成記賬精細(xì)說(shuō)明后，再妥善處理這堆購(gòu)物小票。

　　【中高級(jí)用法】：只買(mǎi)折扣商品

　　姑娘們肯定都有過(guò)小編接下來(lái)描述的類似經(jīng)歷吧?!

　　剛剛買(mǎi)完某件奢侈品大牌家的衣服，幾天后再去逛商場(chǎng)時(shí)，你會(huì)憤怒地發(fā)現(xiàn)那件衣服“居!然!打!折!了!!”(而且折扣幅度很大!)

　　而自己剛買(mǎi)的那件，早已剪了標(biāo)簽…穿過(guò)2次…洗過(guò)1回。想退換，那真心是沒(méi)辦法啦!瞬間整個(gè)人哪兒都不好啦!心里各種覺(jué)得那叫一個(gè)虧!

　　所以，請(qǐng)暫時(shí)保留好你的購(gòu)物小票!

　　此時(shí)無(wú)需再憤怒啦!你只需讓營(yíng)業(yè)員包好那件已打折的、跟自己之前購(gòu)買(mǎi)的那件一模一樣的衣服，然后用折扣價(jià)，把它買(mǎi)下來(lái)!

　　看到這里，你也許會(huì)問(wèn)，你是不是腦子進(jìn)水啦?!

　　不，重點(diǎn)現(xiàn)在才開(kāi)始!—— 然后，退了它!(退貨時(shí)，使用購(gòu)買(mǎi)之前那件——非折扣衣服的購(gòu)物小票!!)這樣你就能得到非折扣的退款啦!

　　如果文字描述你沒(méi)看明白的話，請(qǐng)看圖示說(shuō)明(如下圖所示)

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票

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