下面是范文網(wǎng)小編分享的最新蘇教版二年級語文下冊練習(xí)4教案例文3篇 蘇教版二年級下冊語文教案全冊，以供借鑒。
最新蘇教版二年級語文下冊練習(xí)4教案例文1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、用自己喜歡的方式認(rèn)識16個生字，會寫8個字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說出猜的理由。
二、教學(xué)重點
1、正確朗讀謎語，認(rèn)識16個生字，會寫8個生字。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問題的能力。
三、教學(xué)難點
學(xué)習(xí)猜謎語。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
師：本課生字、詞語卡片。
生：搜集自己喜歡的謎語。
五、課時安排
1—2課時。
六、教學(xué)過程
(一)猜謎引入
1、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?老師出幾個謎語，請同學(xué)們來猜一猜，好嗎?
麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。(花生)
白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。(鋼琴)
2、你是怎么猜出來的?抽生說猜法。
3、猜謎語真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€謎語。下面我們就來學(xué)習(xí)第四課《猜謎語》。
4、板書課題，齊讀課題。
(二)學(xué)習(xí)第一則謎語
1、讀一讀：
(1)借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。
(2)出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀。
(3)誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽?請學(xué)生讀課文，大家評議，指導(dǎo)朗讀。
(4)找出這條謎語的兩對反義詞，用橫線勾出來讀一讀。(前進(jìn)—后退，贏—輸)
2、想一想：
(1)理解“蹬、抓”的意思，做動作幫助體會。
(2)觀察圖，體會“前進(jìn)就贏，后退就輸”的原因。
3、猜一猜：
(1)小組討論：這條謎語的意思是什么?
(2)抽生匯報：你猜出的謎底是什么?(拔河)說說猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進(jìn)就贏，后退就輸是什么原因?
4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。
(三)學(xué)習(xí)第二節(jié)謎語
過渡：請同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語的方法學(xué)第二條謎語。
1、讀一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準(zhǔn)字音。
2、想一想：
(1)“銀燕”是指什么?
(2)什么東西是從飛機(jī)里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來?
(3)提醒學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。
3、猜一猜：謎底是什么?(降落傘)說說猜的理由。
4、同學(xué)們動手畫一畫降落傘。
(四)學(xué)習(xí)第三條謎語
1、復(fù)習(xí)猜謎語的方法。
2、分成學(xué)習(xí)小組，運用學(xué)會的猜謎語的方法討論學(xué)習(xí)第三條謎語。
3、匯報學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點撥。
4、說說謎底是什么?(喇叭花)
5、你是怎么猜出來的?說說猜的理由。
6、齊讀謎語。
(五)學(xué)習(xí)生字
1、今天我們學(xué)了三條謎語，你認(rèn)識了哪些生字朋友?
出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)
2、用多種方法鞏固生字。
3、你能用哪些巧辦法記住這些生字?(如加一加、換一換、減一減等)
4、指導(dǎo)書寫生字，重點指導(dǎo)寫：抓、退、謎。
5、學(xué)生認(rèn)真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得的字旁邊畫上自己喜歡的符號。
(六)拓展活動
在班上開展猜謎大賽，同學(xué)們拿出課前收集的謎語，讀給同學(xué)們聽，其余學(xué)生猜謎底，按猜出的謎語的多少來評獎。
最新蘇教版二年級語文下冊練習(xí)4教案例文2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課生字，會寫8個生字。
2、朗讀詞語，體會詞語的節(jié)奏感，豐富語言積累。
3、正確、流利地朗讀課文，了解一些動物的生活特點，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用各種記字方法記憶生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
老師：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片。
學(xué)生：課前觀察生活中常見的一些蟲鳥的生活習(xí)性。收集有關(guān)的資料。
教學(xué)時間
1~2課時
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：孩子們，告訴大家一個好消息，一群可愛的小動物來到了我們的課堂，想認(rèn)識它們嗎?
(多媒體課件：依次出示8種小動物的圖片，讓學(xué)生依次叫出它們的名字，然后定格。)
師：孩子們，真能干，能叫出它們的名字?，F(xiàn)在它們就是我們的好朋友了，讓它們與我們一起快樂的學(xué)習(xí)吧!
二、自讀課文，認(rèn)讀生字
1、自由地輕聲讀課文，把生字勾畫出來，多讀幾次，讀對為止。
2、課件展示所有的生字。請你提醒大家注意，哪些字的讀音容易讀錯。如“蜻蜓”、“蝴”、“鸚”、“翱”、“巢”、“屏”的讀音。
3、偏旁歸類，重新排列生字。
蟲字旁：蜻、蜓、蝴、蝶。(為什么它們都是蟲字旁呢?)
鳥字旁：鸚、鵡、鵑、鷗。(為什么它們都是鳥字旁呢?)
羽字旁：翱、翔。(為什么是羽字旁呢?)
4、游戲：師出示帶有動物名稱的卡片，面對學(xué)生，讓學(xué)生只做動作或口形讓老師猜出是什么動物。
三、讀悟結(jié)合，了解特性
1、你最喜歡哪種小動物?自由讀，把你最喜歡的一句兒歌讀好。并自豪地讀給你同桌的小伙伴聽，相互評一評，看誰讀得好。
2、全班交流，讀出你最喜歡的一句，說說你為什么喜歡。(師相機(jī)點撥，啟發(fā)學(xué)生相互交流，相互補充，引導(dǎo)學(xué)生正確了解各種小動物的特性，并把自己知道的有關(guān)知識、資料進(jìn)行交流。)
四、美讀兒歌，熟讀成誦
這些昆蟲多有意思呀!這些鳥類多有趣呀!孩子們，你們愿意把這首有趣的兒歌記在腦子里嗎?這樣呀才能真正成為它們的好朋友。
1、男女生分組讀：男生一句，女生一句。
2、問答式讀：
問：蜻蜓，答：點水
3、看課件上的圖片一句一句地讀，還可以表演。
(重點指導(dǎo)讀出詞串的節(jié)奏感、美感。)
五、指導(dǎo)書寫，交流展示
1、小動物中的美麗仙子孔雀姐姐有話要對小朋友說(課件展示)：小朋友們，你們可真了不起，不僅學(xué)會了那么多的生字，還了解了好多與動物有關(guān)的知識，兒歌讀得也美。希望你們能把生字寫得漂亮，工整，能做到嗎?
2、說一說怎樣來寫好這8個字。特別是“燕”“鷹”筆畫較多，重點指導(dǎo)。
3、描紅，書寫。
4、交流展示。
六、自主實踐，知識遷移
1、今天我們學(xué)了有趣的《蟲鳥歌》，你能說說你還知道哪些有趣的昆蟲和鳥類的名字嗎?生交流收集的資料。
2、能學(xué)著編幾句兒歌嗎?
如：蛐蛐彈琴、蟋蟀唱歌、青蛙捉蟲、小魚吐泡……
最新蘇教版二年級語文下冊練習(xí)4教案例文3
教學(xué)目標(biāo)
1、自主認(rèn)識本課生字，工整書寫田字格中的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中，體會人物的情感。
3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片(或課件)。
學(xué)生：了解自己家人的生日。
教學(xué)重點：
認(rèn)寫生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)課時：
1～2課時。
教學(xué)設(shè)計過程：
一、齊讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入
1、齊讀課題。
2、課題質(zhì)疑：
孩子們，讀了《天藍(lán)色的紐扣》這個題目，你會有哪些想法?
二、初讀課文，自學(xué)生字
1、自由讀課文，圈出生字多讀幾遍。
2、多種形式讀準(zhǔn)生字字音。重點指導(dǎo)“硬”、“省”、“零”、“鞋”、“睜”、“鎮(zhèn)”等字的讀音。
3、檢查自讀情況，可采用分段讀、指名讀、同桌互讀互評等形式。
4、再讀，想想課文講了一件什么事。
三、細(xì)讀課文，體會感情
1、細(xì)讀課文，想想：你讀懂了什么?還有什么地方不明白?
2、找出胖胖熊想給媽媽買哪幾種禮物的句子，指導(dǎo)讀好這些句子。
3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文或生活實際了解“舒服”“很好”“又干凈又漂亮”“最快樂”等詞句，體會其在課文中所表現(xiàn)的情感。
4、你有過胖胖熊這樣的秘密嗎?
5、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
四、創(chuàng)設(shè)情景，角色表演
學(xué)生分角色表演朗讀
五、拓展延伸，激發(fā)情感
1、完成課后第3題，老師表揚填得多的孩子。
2、給媽媽(或爸爸、爺爺、奶奶……)寫一句生日的祝福語。
六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
1、讓學(xué)生用自己習(xí)慣或喜歡的方式記憶字形。
2、全班交流匯報識記字形方法，老師點撥。
3、學(xué)生練習(xí)，自評、互評。
4、書寫生字注意“冒”、“睜”、“零”字的字形。
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