下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級(jí)音樂金牌教案3篇(二年級(jí)音樂優(yōu)秀教案)，供大家參閱。
二年級(jí)音樂金牌教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.通過聆聽和表演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。
2.能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。
3.能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂。
4.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。
教學(xué)內(nèi)容
聆聽《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小貓》
教學(xué)基本要求
1.完整地聆聽。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。
2.復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢(shì)表示出來。
3.聽著音樂做自己喜歡的動(dòng)作，表演或模仿敲擊某種樂器。
教材分析：
1.歌曲《打花巴掌》
《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體。
2.歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
《蝸牛與黃鸝鳥)是一首民族特色濃郁的港臺(tái)歌曲。由陳弘文作詞、林建昌作曲。采用2/4拍，五聲徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌曲：《打花巴掌》
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過聆聽和表演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。
準(zhǔn)備：琴錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
(1)師生問好
(2)發(fā)聲練習(xí)
二、新課教學(xué)
(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。
(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。
(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。
(4)隨錄音填唱歌詞。
(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。
(6)學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。
(7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，學(xué)生討論。
第二課時(shí)
內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》;聆聽《小狗圓舞曲》
重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、聽音樂問好!
2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
(1)結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個(gè)參與歌表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。
(2)分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。
(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。
(4)結(jié)合歌曲提示學(xué)生
2、編創(chuàng)與活動(dòng)：
(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。
(2)分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
第三課時(shí)
內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》，聆聽《跳圓舞曲的小貓》
重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、聽音樂問好!
2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
(1)結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。
(2)分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。
(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。
(4)結(jié)合歌曲提示學(xué)生
2、編創(chuàng)與活動(dòng)：
(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。
(2)分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。
三、聆聽《出發(fā)》
1.完整地聆聽第一樂章。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。
2.復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢(shì)表示出來。
3.聽著音樂做自己喜歡的動(dòng)作，表演或模仿敲擊某種樂器。
三、結(jié)束
二年級(jí)音樂金牌教案2
教學(xué)目標(biāo)：
一、聽《鳥店》、《袋鼠》，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》，感受音樂表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象。教育學(xué)生熱愛大自然，突出本科主題“可愛的小動(dòng)物”，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二、通過創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞，嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、表演《我的小綿羊》
1、用聽唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。
2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有“>”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了(“12”與“54”)，唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。
3、分小組演唱，互相評(píng)價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。
4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱。
二、編創(chuàng)與活動(dòng)
1、學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹叢里各種各樣的動(dòng)物，模仿它們的叫聲和動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)歌曲后，將這些動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞。
三、創(chuàng)編與活動(dòng)：摘果子
1、提示學(xué)生觀察小袋鼠口袋上有什么標(biāo)記?每個(gè)小袋鼠能摘上幾個(gè)果子?
2、讓學(xué)生分小組討論，用劃線的方式連到小袋鼠口袋上。
第二課時(shí)
一、聆聽《袋鼠》
1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。
2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。
3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。
二、表演《小袋鼠》
1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。
2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛?教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好。
3、學(xué)生歌表演。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)
1、默讀歌謠，說出它的謎底是什么鳥。自由編創(chuàng)拍擊動(dòng)作。
2、教師提示學(xué)生對(duì)拍手的方式很多種，想一想怎樣拍。讓學(xué)生自己去創(chuàng)造。
3、學(xué)生兩人一組邊讀邊拍，看哪組歌謠讀得好。
4、教師啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)謎語(yǔ)歌謠大家猜，邊讀邊拍。
二年級(jí)音樂金牌教案3
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、情感目標(biāo)：在聆聽音樂中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動(dòng)物形象，從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、音樂果
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，渲染氣氛
1、律動(dòng)激趣。播放音樂《大風(fēng)車》，師生律動(dòng)。
【設(shè)計(jì)意圖：以游動(dòng)畫城為主題線索拉開有序的音樂課堂，建立良好的音樂氛圍，律動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。】
2、訓(xùn)練節(jié)奏。播放課件，出現(xiàn)一扇大門，門上有一首節(jié)奏。
X X X X X X | X X X X | X - ||
咕嚕嚕嚕 嚕 請(qǐng) 把 門 打 開 吧 !
【設(shè)計(jì)意圖：以“打開動(dòng)畫城的大門”為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)暗號(hào)的欲望，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提前把難點(diǎn)解決?！?/p>
二、聽唱結(jié)合，教授新歌
1、初識(shí)旋律
出示課件，讓學(xué)生玩“摘音樂果”游戲。
⑴動(dòng)畫城小主人：Hi!小朋友們好!我是動(dòng)畫城的小主人SNINA。歡迎你們來到動(dòng)畫城。今天，我將會(huì)和小朋友們一起度過愉快的一天，首先請(qǐng)小朋友們玩一個(gè)摘音樂果的游戲。
⑵老師示范摘音樂果。
⑶請(qǐng)學(xué)生摘音樂果。
⑷老師彈奏旋律，讓學(xué)生唱出旋律。
⑸老師按《小毛驢》歌譜順序彈奏，請(qǐng)學(xué)生排列。
【設(shè)計(jì)意圖：通過孩子們喜歡的游戲形式，讓學(xué)生掌握歌譜的練習(xí)，為后面學(xué)習(xí)歌曲作好鋪墊?！?/p>
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、情感目標(biāo)：在聆聽音樂中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動(dòng)物形象，從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、音樂果
教學(xué)過程：
1、旋律接龍
⑴、分組接龍唱旋律。
⑵、用“啦”(或其他字)演唱旋律。學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律。
【設(shè)計(jì)意圖：通過接龍唱記住歌譜，使學(xué)生更好地掌握歌曲?！?/p>
欣賞歌曲
動(dòng)畫城小主人：同學(xué)們剛才表現(xiàn)都不錯(cuò)哦!現(xiàn)在我們玩第二個(gè)游戲，就是學(xué)唱一首動(dòng)聽的歌。
2、課件播放歌曲《小毛驢》，欣賞歌曲，請(qǐng)同學(xué)們議一議，歌曲里講了怎樣一件有趣的事?
⑵討論：請(qǐng)學(xué)生說說講了怎樣一件有趣的故事。
3、范唱歌曲
讓學(xué)生邊聽邊用手拍打節(jié)奏念歌詞。
4、理解歌曲
配節(jié)奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節(jié)奏。請(qǐng)一部分同學(xué)朗讀歌詞，一部分同學(xué)用手拍打節(jié)奏模仿小毛驢行走的節(jié)奏聲。
5、聽唱歌曲
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習(xí)。
6、研唱歌曲
⑴、邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節(jié)奏的行走特點(diǎn)。
⑵、讓學(xué)生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)來處理歌曲演唱的速度。
7、鞏固歌曲
鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人試唱、挑戰(zhàn)式試唱等。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、情感目標(biāo)：在聆聽音樂中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動(dòng)物形象，從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、音樂果
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)樂趣
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編愿望。
動(dòng)畫城小主人：同學(xué)們剛才學(xué)會(huì)了這首動(dòng)聽的歌，現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)檫@首歌創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈吧。
2、學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作。
3、分組展示創(chuàng)編動(dòng)作。
4、學(xué)生自由發(fā)表評(píng)價(jià)。
5、觀看錄像欣賞舞蹈。
二、小結(jié)全課，律動(dòng)下課
1、老師小結(jié)。
2、全體表演，結(jié)束本課。
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