下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)大班教案3篇(大班教案優(yōu)質(zhì))，供大家閱讀。
有關(guān)大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對(duì)色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
有關(guān)大班教案2
教學(xué)目的：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。
2、通過(guò)幼兒對(duì)杯子的觀察，體會(huì)從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來(lái)。
3、開拓幼兒繪畫的視野，引導(dǎo)他們從生活中尋找繪畫的素材。培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)生活、感受生活的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兒童寫生作品若干張。
2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。
3、杯子1個(gè)
4、不同角度的杯子的范例畫
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對(duì)此種繪畫形式的興趣。
1、提問(wèn)：畫上都畫了些什么？我們有沒(méi)有見過(guò)？在哪兒見過(guò)？
這些畫和我們平時(shí)畫的畫有什么區(qū)別？
2、小結(jié)：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實(shí)畫出來(lái)的畫叫寫生畫。想要學(xué)畫寫生畫，我們先要學(xué)會(huì)觀察。
二、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物杯子
1、出示陳列在桌子中間的杯子引導(dǎo)幼兒觀察。
“我們來(lái)圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，看看你所見的杯子有什么變化？”
2、提問(wèn)：通過(guò)觀察你什么發(fā)現(xiàn)？
當(dāng)我們分別站在杯子的前、后、左、右時(shí)你看到它有什么變化？什么時(shí)候能看見杯把？
我們?cè)脔谄鹉_從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化？杯口和杯底呢？
3、出示范例畫，請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。
“老師這兒有幾張這個(gè)杯子的畫，請(qǐng)你們來(lái)找一找，它們分別從哪兒看的？”
三、介紹繪畫工具，演示使用方法。
“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)小哥哥來(lái)為大家演示一下怎么用它們?！?/p>
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)坐姿要正確。
四、提出幼兒繪畫要求。
“今天，我們就來(lái)畫一畫這個(gè)杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來(lái)，把你看到的那個(gè)角度的'杯子畫下來(lái)，我們還可以通過(guò)自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來(lái)?！?/p>
五、幼兒作畫，師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。
2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。
3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。
六、展示幼兒作業(yè)。
“看看誰(shuí)畫的不同樣子最多！”
有關(guān)大班教案3
設(shè)計(jì)意圖：
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)--小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20-25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)--學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程(一) 進(jìn)場(chǎng)
1、 我們看了木偶劇--小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來(lái)做游戲，老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、 這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科：小紅帽：《小紅帽》是根據(jù)德國(guó)童話作家格林的童話小紅帽創(chuàng)作的音樂(lè)劇。小紅帽最早的結(jié)局是被邪惡的野狼吞噬。后來(lái)，在格林兄弟筆下，勇敢的獵人殺死大野狼，救出了小紅帽。在音樂(lè)劇中，小紅帽依舊以活潑可愛的形象出現(xiàn)在觀眾眼前。
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