下面是范文網(wǎng)小編整理的萬中教育教案模板3篇(萬中教育集團(tuán))，供大家品鑒。

萬中教育教案模板1

　　如何在家庭教育中實(shí)施素質(zhì)教育

　　巴林右旗 大板四中 張萬春

【摘要】

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技信息時(shí)代的到來，社會(huì)對人的素質(zhì)要求越來越高，素質(zhì)教育成為全面提高國民素質(zhì)的有效途徑。而家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，就更應(yīng)該從素質(zhì)教育抓起，實(shí)施素質(zhì)教育是家庭教育發(fā)展的大勢所趨。但是當(dāng)前我國北方農(nóng)會(huì)牧區(qū)的家庭教育中存在著很多問題，這些問題嚴(yán)重地影響了家庭教育的質(zhì)量、學(xué)校素質(zhì)教育的進(jìn)程和國民素質(zhì)的提高。

　　家庭是人在成長過程中的第一受教育場所和永久性受教育場所，家庭教育在人的成長中起著非常重要的作用，擔(dān)負(fù)著學(xué)生育人功能的家庭對學(xué)生的影響程度，尤其是非智力因素的培養(yǎng)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校教育的。因此，如何引導(dǎo)農(nóng)會(huì)牧區(qū)家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，切實(shí)提高自身素質(zhì)，使家庭學(xué)校協(xié)調(diào)配合，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，是本課題論術(shù)的重點(diǎn)。

　　本人是沿著“當(dāng)前農(nóng)村家庭教育存在的主要問題”“解決這些問題的重要性和必要性”和“如何解決問題”的簡單脈絡(luò)，從素質(zhì)教育的角度對家庭教育這一古老卻又熱點(diǎn)的教育問題進(jìn)行了一次剖析。

【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村牧區(qū)家庭教育、素質(zhì)教育、問題、方法。

　　一、素質(zhì)教育與家庭教育的關(guān)系

　　1、家庭教育是實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

　　素質(zhì)教育中的素質(zhì)可以理解為人在后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括人的思想、知識、身體、心理品質(zhì)等等。素質(zhì)教育正是要通過科學(xué)的教育途徑，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，在人的天賦條件的基礎(chǔ)上，融進(jìn)社會(huì)的新質(zhì)，使人的自然素質(zhì)得到改造，提高人的各種素質(zhì)水平，使其得到全面、充分、和諧的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)需要和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。筆者覺得人的素質(zhì)是可以后天重塑的，但素質(zhì)教育的成敗不僅僅與學(xué)校的教育有關(guān),更為重要的是與家庭教育密切相關(guān)。如果說素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，那么家庭教育就是這個(gè)系統(tǒng)工程中最基礎(chǔ)部分。因?yàn)閺囊粋€(gè)人接受教育的發(fā)展過程來看，家庭教育是接受最早、時(shí)間最長、影響最深的教育。

　　2、現(xiàn)階段農(nóng)村牧區(qū)家庭教育面臨的問題

　　一個(gè)人出生以后直到成人，都離不開家庭的教育和影響。本人多年總結(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)前時(shí)期，是在父母的教育下長大，小學(xué)和中學(xué)時(shí)期，更是在父母的關(guān)心和愛護(hù)下學(xué)習(xí)。父母的一言一行、一舉一動(dòng)，對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。家長的心態(tài)變了。隨著計(jì)劃生育工作的開展與深化，目前我國已經(jīng)形成了以獨(dú)生子女為主的家庭模式。社會(huì)競爭的激烈化，獨(dú)生子女的唯一性，使曾經(jīng)經(jīng)歷過苦難年代的父母對子女的期望值頗高，望子成龍，望女成鳳成為他們的共同心理。所以筆者發(fā)現(xiàn)，于是父母對子女的培養(yǎng)表現(xiàn)出三過：過高的期望、過多的關(guān)心、過分的保護(hù)。子女在家庭生活中，往往是衣來伸手，飯來張口。

　　對于農(nóng)會(huì)牧區(qū)的孩子來說，上學(xué)后，從前寧靜的家居生活被喧嚷的學(xué)校生活所替代，現(xiàn)代社會(huì)小家庭獨(dú)居代替了大家庭相鄰相伴的格局，多子女家庭轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)生子女家庭，這就使得社會(huì)性的孩子在家庭中成了孤家寡人，加之電視的出現(xiàn)割斷了孩子更多的與社會(huì)與大自然的接觸。孩子之間的交流在減少，而成人對孩子的影響在加大，這就使得孩子的交際能力下降，孩子對成人的依戀心理在加大，同時(shí)孩子與成人的矛盾也在加大。并且筆者還發(fā)現(xiàn)，往日貧困生活所加在孩子身上的責(zé)任與義務(wù)漸漸地被淡化，大部分孩子不必為家庭的溫飽擔(dān)心，而父母對孩子的期望更多地轉(zhuǎn)向孩子自身的未來，希望他們能獨(dú)善其身，做個(gè)好學(xué)生，將來能有好的出路，而不要求他們?yōu)榧彝プ餍┦裁础?/p>

　　3、家長在家庭教育中起決定作用

　　作為一名老教師，筆者提醒大家，盡管家長為孩子提供了所有的便利條件，如讓他們吃好、穿好、住好，使他們專心學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻遠(yuǎn)非所望。孩子們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主動(dòng)性、紀(jì)律性及成熟性明顯下降，很重要的原因就是青少年人性格上的被動(dòng)性。要想改變這種現(xiàn)狀，對于家庭來講，首先要努力創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧的家庭氛圍，使子女有一個(gè)溫暖、穩(wěn)固的后方。雖然每個(gè)家長都希望子女學(xué)有所成，但是欲速則不達(dá)，不應(yīng)該看見子女進(jìn)步則喜，后退則惱，更不應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績作為判斷子女好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。再者，家長應(yīng)該明白，隨著孩子的長大，獨(dú)立意識增強(qiáng)，這就需要改變家長的獨(dú)斷作風(fēng)，不但做子女的家長，更要做子女的朋友，再也不能要求子女事事聽從自己，事事由家長參與。家長應(yīng)該以平等的身份對待學(xué)子女，傾聽子女的心聲，尊重子女的意見，子女力所能及的事，家長不要越俎代庖，這樣不但可以增強(qiáng)他們的自尊心，還鍛煉他們的自立能力。

　　生子易、養(yǎng)子難，可憐天下父母心。沒有完美無缺的父母，沒有父母能做到無一遺漏的教育。但是父母會(huì)將自己的心態(tài)通過日常對待孩子的言行，折射到孩子心靈深處。這種影響無處不在，父母不經(jīng)意的話語、不足道的生活習(xí)慣、情感的交流都是對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的素材。因此，筆者提醒您不但要認(rèn)識到家庭教育的重要性，“子女成才，家長有責(zé)”，更要努力地去實(shí)現(xiàn)，更多的發(fā)掘孩子的潛能，使孩子成為德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　二、家庭教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

　　1、素質(zhì)教育要從娃娃抓起

　　國家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，國民素質(zhì)的提高，都離不開素質(zhì)教育?？梢哉f素質(zhì)教育是一個(gè)巨大的工程，工程的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)就是看能否把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有健全品格的人，培養(yǎng)成一個(gè)對人民，對國家，對社會(huì)有用的人。

　　一個(gè)人從呱呱落地，到成為棟梁，都要經(jīng)歷各種各樣的素質(zhì)教育，如家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和其他形式的教育等等。這諸多形式的教育相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。缺少哪種都會(huì)給孩子帶來很大的損失，或者是增加很大的負(fù)擔(dān)和成長中的困難，有的甚至?xí)绊懸簧那拔覀兊母改搁L輩沒有良好的條件讀書，失去了在學(xué)校學(xué)習(xí)文化的大好機(jī)會(huì)，只能靠賣苦力來維持生計(jì)，生活貧窮落后。家窮則國窮，家富則國富。隨著國民的努力和奮斗，我們的祖國越來越強(qiáng)大科學(xué)技術(shù)發(fā)展越來越快，隨著“嫦娥二號”的升空，我們實(shí)現(xiàn)奔月的夢想也指日可待。

　　但在這諸多種教育之中，家庭教育尤為顯得重要，它是一切素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是人生教育的起點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的搖藍(lán)，它是持續(xù)性最為長久的一種教育。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的影響與教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大。我校有一個(gè)叫小強(qiáng)的孩子非常聰明，上小學(xué)時(shí)成績各科成績都很好，上初中后他爸爸媽媽迷上了麻將，農(nóng)閑時(shí)間天天在家和鄰居搓麻，有時(shí)連飯也不做，誰贏錢誰請客，又吃又喝的，很少過問小強(qiáng)的學(xué)習(xí)。于是小強(qiáng)的學(xué)習(xí)一落千丈，還養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，作業(yè)不按時(shí)完成，逃課，和老師撒謊等等，甚至也學(xué)會(huì)了打麻將，沒人時(shí)還能和爹媽配手。直到老師家訪時(shí)，家長才了醒悟，是家庭環(huán)境影響了孩子，及時(shí)改正了自己的生活習(xí)慣，小強(qiáng)的成績才慢慢提高。所以家庭教育對孩子來說至為重要。

　　2、如何做好家庭教育

　　父母作為孩子的第一任老師，需要掌握科學(xué)的教子方法。

　　中外家教專家的研究表明，科學(xué)的教育方法中有四大關(guān)鍵需要把握。這就是：第一，父母要不斷激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子樹立起遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，并為此奮發(fā)進(jìn)取 ；第二，父母要發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子大腦巨大的潛能，激發(fā)孩子的智慧，最大限度地發(fā)揮出孩子的天賦；第三，父母要有意讓孩子接受挫折、逆境、苦難的磨練，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的意志品質(zhì)；第四，家長切忌急功近利，過分重視孩子學(xué)習(xí)上的考分，而要培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

　　另外還要在一些細(xì)節(jié)方面注意： 首先，父母要注重從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。尊老愛幼，樂于助人，團(tuán)結(jié)合作……這是個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。自己的言傳身教，親身示范都會(huì)給孩子留下深刻的印象。

　　其次，父母要注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。要孩子做到什么，首先自己先做到。自己能做的事情自己獨(dú)立完成，分享家務(wù)，熱愛讀書，按時(shí)作息，給孩子樹立一個(gè)正面的形象。如果讓孩子在屋里寫作業(yè)，而家長在外面看電視，打麻將，或者進(jìn)行其他的娛樂活動(dòng)，孩子能安心學(xué)習(xí)嗎？

　　再次，父母要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。辨別是非的能力，表達(dá)自己的能力，與人交往的能力，獨(dú)立做事的能力。做為父母，對孩子的一切好奇心不可咨意地打擊與抹殺，有想象力才有創(chuàng)造力，保持孩子的那分天真與浪漫。滿足孩子表現(xiàn)自己的愿望，培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力，讓孩子身心健康地發(fā)展。父母要經(jīng)常和孩子擁抱、溝通交流，搞好親子關(guān)系，好的關(guān)系勝過一切教育。經(jīng)常和老師聯(lián)系，配合幼兒園、學(xué)校使孩子在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。如此，家庭之幸！國家之幸！世界之幸！

　　做為一名老教師和普通的父親，我衷心希望每一個(gè)父母能認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己，會(huì)用賞識的眼光，用愛的方法來教育孩子，讓孩子快樂茁壯的成長！

[參考文獻(xiàn)] [1]、魏書生《家教漫談》； [2]、黃全愈《素質(zhì)教育在美國》； [3]、韋鈺《贏在父母》。

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　　中年級性教育教案

　　一、引入教學(xué)主題。

　　同學(xué)們，大家知道我們今天上的是什么課嗎？（性教育）那么，首先我們要先知道我們從哪里來。相信你們都曾經(jīng)問過自己的爸爸媽媽，我們是從哪里來的。那你的父母是怎樣告訴你們的呢？（指名）現(xiàn)在讓我們來看一個(gè)視頻。

　　我們每個(gè)人都是父母的寶貝，是獨(dú)一無二的，我們要好好愛護(hù)自己。

　　二、教學(xué)主題 1：認(rèn)識我們的身體

　　我們的身體有很多個(gè)部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不論是什么，所有的部位都是我們身體正常的一部分。但是，大家注意到?jīng)]有……我們身體的部位，有些總是露在外面給人看；有些則是隱私部位，不給人看，也不給人摸。

　　展示圖片，請同學(xué)指出他們認(rèn)識的“隱私”部位。

　　正如剛才的同學(xué)指的那樣，我們的身體不僅包括我們眼睛能看到的地方，還包括胸部、臀部等背心、褲衩遮蓋的地方。這些被背心、短褲覆蓋的地方就是隱私部位。它們和我們的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我們用心地照顧和保護(hù)，褲衩遮蓋的地方還需要我們每天清洗，每天更換內(nèi)褲，讓它們更健康。2.認(rèn)識月經(jīng)

　　女孩子到了十一二歲以后，身體會(huì)悄悄發(fā)生變化，這些都是正常的1 現(xiàn)象。比如：乳房增大、開始來月經(jīng)。

（1）.播放歌曲《我不想長大》，在歌曲中引入：今天老師和你們聊一個(gè)青春話題——女生青春期生理變化，下面我們看一封女生給老師的信：

　　老師：

　　你好！前些時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)下身出血了，而且一連好幾天。我是不是得

　　病

　　了

　　你

　　能

　　幫

　　幫

　　我嗎？

　　一位心煩的女孩

　　其實(shí)這位同學(xué)根本不用擔(dān)心，老師反而要恭喜她，因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)入青春期了。青春期是人生中最重要最燦爛的年華。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，要做好充分準(zhǔn)備，將有助于青少年更健康地成長。

　　每個(gè)女孩進(jìn)入青春期的時(shí)間有先有后，早一點(diǎn)的約9歲，晚一點(diǎn)的要到16歲左右，這都屬于正常范圍之內(nèi)。那么你知道進(jìn)入青春期之后，女孩子身體外部究竟會(huì)有哪些變化？根據(jù)哪些可以觀察到的變化來判斷自己是否進(jìn)入青春期呢？

　　女孩子在青春期的第二性征

　　9至15歲：身體迅速長高

　　10至13歲：乳房增大，臀部變大

　　10至14歲：陰毛和腋毛生

　　2 長

　　11至17歲：月經(jīng)開始

　　有些同學(xué)臉上會(huì)長出青春痘

　　到了青春期，卵巢中的卵子開始發(fā)育成熟，并從卵巢內(nèi)排出，稱為“排卵”。當(dāng)人體內(nèi)成熟的卵子排除后未被受精，增厚的子宮內(nèi)膜因缺乏激素的支持而剝落、出血，血液與脫落的子宮內(nèi)膜組織一起經(jīng)陰道流出體外，這就形成了月經(jīng)。第一次月經(jīng)稱為初潮，每個(gè)女性的月經(jīng)周期各不相同，初潮后月經(jīng)常不很規(guī)則，可能要半年、一年后才逐漸形成有規(guī)律的月經(jīng)周期。（建議大家自己記下月經(jīng)周期）來了月經(jīng)以后，你們要告訴自己的父母，讓他們教你怎樣選購衛(wèi)生巾，怎樣使用衛(wèi)生巾。

　　小結(jié)：同學(xué)們，第二性征的出現(xiàn)，是我們?nèi)祟愒谏L發(fā)育的過程中，不同階段出現(xiàn)的正常特征，不同的個(gè)體在發(fā)育中是有差異的，這都是正常的現(xiàn)象，當(dāng)這些特征出現(xiàn)的時(shí)候，我們要正確的對待自己身體的變化，注意生活衛(wèi)生，避免病菌的侵害。同時(shí)調(diào)試自己的心理，作一位健康快樂的人。3.如何分辨和防范性侵害

　　1．主題情景表演–由授課教師帶領(lǐng)?！厩榫氨硌?】

-老師自然地和他（她）握手 – 表示友好，問候；

-老師拍拍他（她）的頭或肩膀 – 表示長輩對晚輩的愛護(hù)和鼓勵(lì);等等。

　　大家看看，我們的身體傳遞了怎樣的情感呢？

　　3（我們的身體傳遞了友愛、關(guān)心、……，傳遞的都是美好的情感。）可是，有時(shí)候，我們的身體也可能傳遞不好的情感，這樣我們就會(huì)受到傷害喲。我現(xiàn)在再請一位同學(xué)到前面來，我們再表演一下給大家看?！厩榫氨硌?】

-老師拉住他（她）的手反復(fù)撫摸；

-攬他（入懷），在他（她）的肩膀、背部反復(fù)揉搓（程度不斷加重，但不要太用力）。

（提問參與表演的同學(xué)）你感覺哪一種舉動(dòng)是友好的、正常的觸碰？哪一種會(huì)讓你不舒服？

　　對！這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！那我們一定要知道怎樣的身體接觸是性侵害，知道辨別它。2.師生問答-分辨性侵害核心信息

【核心信息1】他人不必要卻有意識地碰觸你的隱私部位，就屬于性侵害。

【提問】如果有人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者摸你大腿、隱私部位，讓你不舒服，你們該怎么辦？

【提問】如果你認(rèn)識的人對你做出這些行為，算不算性侵害？ 使勁摟抱，親吻或者摸隱私部位等行為，都屬于性侵害。當(dāng)然，性侵害是指他人不必要時(shí)，卻有意識地去碰你的隱私部位。而大家小時(shí)候，爸爸媽媽給洗澡，或者在家人陪同下，醫(yī)生給檢查身體，這種必要的觸碰不算性侵害。

　　4 【核心信息2】受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害。（可以提問或直接講述）

【提問】有人讓你撫摸、親吻或者碰觸他/她的隱私部位，算不算性侵害？

　　性侵害有多種形式，別人叫你撫摸、親吻他/她的身體，以及碰觸他內(nèi)褲覆蓋的地方等隱私部位，這些也都屬于性侵害。

【核心信息3】讓你看帶有身體裸露的人像圖片、影像視頻，也屬于性侵害。（可以提問或直接講述）

【提問】有人讓你看光著身子的人的錄像和圖片，算不算性侵害？ 網(wǎng)上、書攤上……任何地方，不要接受和傳播任何人給你看的帶有裸露人體的影像資料，這也屬于性侵害。

　　4.防范性侵害

　　那同學(xué)們：我們該如何防范呢？

【提問】如果你在放學(xué)回家的路上，遇到一個(gè)陌生人，他向你詢問某個(gè)地方該怎么走，當(dāng)你已經(jīng)清楚地告訴對方行走路線時(shí)，他還是執(zhí)意要你帶他去，這個(gè)時(shí)候你該怎么做？（請女生、男生分別回答，該不該跟陌生人走？為什么？或者有什么嚴(yán)重后果？回答完，給予獎(jiǎng)品，然后再問有沒有可以補(bǔ)充的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考?；卮鸷?，無論對錯(cuò)都給回答者一件小禮品）

【提問】如果陌生人讓我們吃他提供的食物、飲料，給你玩具，我們要不要接受？（同樣，請女生、男生分別來回答。回答后，無論對錯(cuò)

　　5 都給回答者一件小禮品）

【提問】如果在上學(xué)或者放學(xué)的路上，陌生人要求你們搭便車，你們要不要接受？（請女生、男生分別回答，并講述搭便車可以引發(fā)的后果，比如被拐賣或者壞人傷害我們的身體。）

【提問】如果有熟人約你單獨(dú)去他家玩，你該怎么辦？（降低被性侵的可能性：1.要告訴家長，并征得家長同意；2.可以叫上幾個(gè)小伙伴一起；3.最好在家長的陪同下前往。）

【教師小結(jié)】陌生人可能對你進(jìn)行性侵害，熟人（包括老師、校長或其他你認(rèn)為有權(quán)威的人）甚至親人也有可能侵害你，如果有人觸碰你的身體讓你感覺不舒服，或者你覺得你的家長會(huì)因此不高興，你就要勇敢拒絕，并及時(shí)告訴家人。不要隨便跟陌生人走（不到不熟悉的地方玩）；不要隨便接受陌生人的物品（包括零食、飲料、錢、游戲幣、游戲卡、玩具等）；不要隨便搭乘陌生人的車。晚上睡覺要關(guān)好門（獨(dú)自在家不給陌生人開門），晚上出行要征得家長同意，并結(jié)伴而行。

　　5.遇到性侵時(shí)應(yīng)該怎么做

【教師引導(dǎo)過渡】可是，萬一我們碰上了壞人，即將要遭受到性侵了，怎么辦呢？（停頓給同學(xué)們時(shí)間思考或者議論）老師想告訴你們，遭遇性侵害時(shí)，分為人多、人少兩種情況：

【情況1】周圍人多時(shí)。比如公共汽車上，當(dāng)陌生人觸摸我們的身體，我們要堅(jiān)定有力地大聲喊：“我不認(rèn)識你，不要碰我！”同時(shí)向身邊人

　　6 求助。

【教師情景模擬示范】老師現(xiàn)場示范，在公共場合，身邊有很多人，一個(gè)人做出侵害另一位的舉動(dòng)，被侵犯者堅(jiān)定而有力地大聲呼喊：“我不認(rèn)識你，不要碰我！”如果對方還是不肯停止動(dòng)作，大聲喊：“我還沒到14歲，你想坐牢嗎？”并尋求他人幫助到達(dá)安全地點(diǎn)。【學(xué)生情景模擬】讓學(xué)生模擬遭受侵害后大聲呵斥、勇敢拒絕和阻止對方的情景。

【教師補(bǔ)充信息】剛才講的是陌生人對你實(shí)施侵害，那如果是熟人呢，比如鄰居家的叔叔，總是喜歡來你家做客，趁你家長不注意的時(shí)候摟抱你、親吻你，讓你感到不舒服。這時(shí)你要嚴(yán)肅堅(jiān)定地說：“叔叔，我不喜歡你這樣！”表明你堅(jiān)決的態(tài)度，你說一次，第二次他還這樣讓你不舒服的話，就要及時(shí)告訴家長，并躲他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

【教師小結(jié)】人多的時(shí)候，遇到性侵害，要懂得勇敢堅(jiān)定地拒絕和阻止，但要在阻止時(shí)尋求幫助，要確保自身安全。

【情況2】在人少的地方，或者你自己一個(gè)人與對方在一起的時(shí)候，有人要對你實(shí)施性侵害，而你沒有求助對象，這時(shí)首先要冷靜，不要慌，注意觀察周圍情況，然后想辦法安全逃脫。【強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)】

　　生命安全最重要，任何情況下，生命是第一位的； 人多時(shí)可以喊叫求助，人少時(shí)盡量不要這樣做。不要哭鬧、罵人等，因?yàn)橛锌赡軙?huì)激怒壞人；

　　壞人可以騙，可以編造理由逃脫；

　　7 記住對方的長相特點(diǎn)，比如胖瘦、是否戴眼鏡、哪里長了疤痕和痣等；

　　在被壞人帶走的沿途和被侵害現(xiàn)場悄悄留下記號或線索，比如發(fā)卡、帽子、鞋，或便于家人確認(rèn)的其他物品；

　　只有在確認(rèn)能安全逃跑時(shí)，才能逃跑。

【小結(jié)】上面的內(nèi)容要牢牢記住，因?yàn)樗軒椭覀儗Ω秹娜?！但是，如果萬一逃跑不成功，被壞人侵害了，我們該怎么辦呢？

　　6.遭受性侵害之后該怎么辦？

【核心信息1】我們每個(gè)人都不希望受到傷害，可如果壞人真的侵害了我們的身體，一定不要覺得這是我們做了不該做的錯(cuò)事。我們沒有錯(cuò)，是壞人做了錯(cuò)事，他應(yīng)該受到懲罰。

【核心信息2】把詳細(xì)經(jīng)過告訴我們信任的人（監(jiān)護(hù)人、家人）；盡快報(bào)警，把壞人的體貌特征告訴警察，便于警察抓壞人；

【核心信息3】不要洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去醫(yī)院做檢查；

【核心信息4】告訴媒體，尋求社會(huì)關(guān)注和幫助。

【特別提醒】同學(xué)們一定要注意：壞人，特別是身邊熟悉的人，或者有權(quán)勢的人，可能用恐嚇、威脅的手段讓我們保守“秘密”，不讓告訴別人。這其實(shí)是他們在害怕，做賊心虛，我們一定要勇敢地告訴家長。

　　8 【特別強(qiáng)調(diào)】記住，即使遭遇了性侵害，你們依然像以前一樣可愛，依然和別的小朋友一樣。

　　三、結(jié)課內(nèi)容。

萬中教育教案模板3

　　第一單元認(rèn)識我自己

　　第一課我是中國人

　　教學(xué)內(nèi)容：我是一名中國小公民，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與祖國有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要初步了解祖國的文化、歷史、傳統(tǒng)、大事件等等

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解祖國的文化、歷史、傳統(tǒng)、大事件等；

　　2.培養(yǎng)查閱資料的能力，欣賞祖國大好河山及成就的能力； 3.以作為一名中國人為榮，熱愛并忠于祖國。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：播放歌曲《大中國》，配上相關(guān)視頻。激起學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的情感。

　　二、閱讀“知識看臺”：

　　1.請學(xué)生回答中國的四大發(fā)明是什么？

　　2.播放四大發(fā)明的圖片，配上老師對四大發(fā)明的起源、作用、歷史地位等講解； 3.同桌討論“你還知道中國歷史上有哪些世界之最？” 4.教師小結(jié)。

　　三、看視頻、談感受：

　　1.播放香港澳門回歸的視頻；

　　2.請學(xué)生暢所欲言，說出自己的感受；

　　3.聯(lián)系到“釣魚島”這個(gè)火熱的話題，談?wù)撟约旱目捶?，老師適當(dāng)引正；

　　四：大好河山我熟悉：

　　1.請學(xué)生講講去過的地方，印象深刻的有哪些？

　　2.播放中國大好河山的風(fēng)光組圖，配上優(yōu)美的輕音樂，請學(xué)生欣賞； 3.討論在科技館的所見所聞；

　　五、齊聲宣誓“我要永遠(yuǎn)忠于我的祖國，熱愛我的祖國。”配上音樂齊聲朗讀“赤子歌”，激起學(xué)生民族自豪感。教師總結(jié)，升華學(xué)生的感情。

　　布置作業(yè)：課后搜集更多有關(guān)中國歷史之最、山河錦繡等資料。

　　教學(xué)后記：

　　第二課我是一個(gè)奇跡

　　教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識到每個(gè)人都是獨(dú)特而有價(jià)值的；知道我們每個(gè)人都與眾不同，正確認(rèn)識自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，揚(yáng)長避短；相信自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確認(rèn)識自己的特點(diǎn)，認(rèn)識到自己獨(dú)特的價(jià)值； 2.學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，獨(dú)立思考，不盲目從眾； 3.欣賞自己，相信自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入：給學(xué)生講《雙峰駝和單峰駝》的故事，引出“我們每個(gè)人都與眾不同”的價(jià)值觀出來。

　　二、學(xué)生小組討論問題：

　　1.單峰駝被雙峰駝拋棄的感受是什么？ 2.你曾經(jīng)有過這樣的感受嗎？

　　3.如果你有些地方別別人不認(rèn)可甚至嘲笑你會(huì)怎么辦？ 4.說說自己的獨(dú)特之處。

　　小組選出代表匯報(bào)討論結(jié)果，老師作出評價(jià)；

　　三、認(rèn)識“我”

　　1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張“個(gè)人風(fēng)采”的卡片，要求學(xué)生填寫完整，并互相展示； 2.聽聽同學(xué)對自己的評價(jià)；

　　3、聽聽老師對自己的評價(jià)； 4.想象鄰居是怎么評價(jià)自己的；

　　5.大家一起評獎(jiǎng)項(xiàng)，有“笑容甜美獎(jiǎng)”、“興趣廣泛獎(jiǎng)”、“運(yùn)動(dòng)健將獎(jiǎng)”等，老師給獲獎(jiǎng)?wù)哳C小獎(jiǎng)狀。

　　6.大膽說出自己的缺點(diǎn)，用鄧亞萍的故事激勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)。

　　四“做自己的主人”

　　1.閱讀湯姆的故事。思考：你覺得湯姆怎么樣？你佩服他嗎？ 2.說說你是怎么獨(dú)立思考的；

　　3.請學(xué)生講三人言而成虎的故事，并談?wù)勀愕膯⑹荆?4.思考第十四頁的辨一辨。

　　五、教師總結(jié)。

　　布置作業(yè)：你有那些堅(jiān)持自己一件的故事，寫下來。

　　教學(xué)后記：

　　第二單元我的家庭生活

　　第三課讀懂我的家庭

　　教學(xué)內(nèi)容：通過閱讀、交流、親子游戲等一系列實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，了解我的家庭、父母，并且能在家庭生活中感受親情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解自己的家庭、父母；

　　2.提高閱讀、交流、做游戲的能力； 3.感受家庭生活中的親情。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：講講你的家庭成員以及家庭成員度過的美好時(shí)光。輕松的談話導(dǎo)入，學(xué)生勾起家庭生活的美好時(shí)刻，進(jìn)入主題。

　　二、“故事導(dǎo)航”： 1.自由閱讀故事兩則；

　　2.請學(xué)生復(fù)述故事，并談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

　　3.思考：家是什么？你覺得那個(gè)醉酒的百萬富翁幸福還是那個(gè)小男孩更幸福呢？為什么？

　　4.學(xué)生回答所思考的問題。

　　三、“知識看臺”

　　1.朗讀有關(guān)“父母”的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀出深情； 2.閱讀家庭和國際家庭日的小知識；

　　3.用幻燈片出示有關(guān)父母家庭的名人名言和感人的句子，請小組帶感情地配樂朗讀出來，使學(xué)生感情得到升華；

　　4.播放為父母洗腳的宣傳片，學(xué)生談自己的感悟。

　　四、制作家庭樹

　　1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)放材料，學(xué)生自備彩筆； 2.繪制一棵家庭樹；

　　3.摘錄有關(guān)家庭、父母、親情的名人名言。

　　五、教師總結(jié)：家是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園。這個(gè)家庭樹把一家人緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起回家用心觀察你的親人，用文字或圖畫記錄某段時(shí)間中最讓你感觸深的事情，并真誠地向他們表示感謝和自己的想法吧！或者，學(xué)學(xué)宣傳片里的小男孩，為我們的父母端一次洗腳水吧！教學(xué)后記：

　　第四課節(jié)儉與珍惜 教學(xué)內(nèi)容：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)，從家庭做起，珍惜資源，珍惜父母的勞動(dòng)所得，樹立節(jié)約意識。懂得資源并不是取之不盡，用之不竭的，增強(qiáng)憂患意識，珍惜資源，節(jié)約能源。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解節(jié)約意義，樹立節(jié)約意識，懂得資源可貴； 2.養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣； 3.增強(qiáng)憂患意識，珍惜資源。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入：跟學(xué)生講周總理勤儉節(jié)約的故事，引導(dǎo)學(xué)生向偉人看齊?！熬凵吵伤赋婶?。”只有當(dāng)節(jié)約稱為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時(shí)候，我們才真正的離節(jié)約型社會(huì)不遠(yuǎn)了。

　　二、節(jié)約行動(dòng)：

　　1.用幻燈片播放資源匱乏的視頻，引起學(xué)生的危機(jī)感； 2.然后播放節(jié)約資源的宣傳廣告片； 3.談?wù)勀愕母邢?，以及你的?jié)約計(jì)劃。

　　三、小組討論：

　　1.討論“你有什么節(jié)儉的生活小建議？”以及“怎么過上低碳生活？” 2.小組總結(jié)匯報(bào)； 3.老師予以總結(jié)評論。

　　四、活動(dòng)體驗(yàn)： 1.算一算； 2.評一評； 3.拍一拍。

　　五、用幻燈片出示節(jié)約有關(guān)的名言，請學(xué)生朗讀，在學(xué)生感情得到升華時(shí)，老師予以本課總結(jié)：善待地球人人有責(zé)，節(jié)約資源從身邊做起，低碳環(huán)保的生活。這樣“天更藍(lán)，水更清，地更綠。”

　　布置作業(yè)：

　　利用家中的廢舊物制作一個(gè)實(shí)用的物品，例如用廢舊軟盤制作成“創(chuàng)意筆筒”。教學(xué)后記：

　　第五課與朋友交而不信乎 教學(xué)內(nèi)容：倡導(dǎo)誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，知道誠信是做人的基本準(zhǔn)則；培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，樹立誠信光榮的意識，懂得人與人之間需要以誠相待。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道誠信是做人的基本準(zhǔn)則； 2.培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)；

　　3.樹立誠信光榮的意識，懂得人與人之間需要以誠相待。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引出誠信主題：

　　1.請學(xué)生閱讀故事《不守信用的小豆豆》；

　　2.思考“小朋友們，你們說一樣嗎？小豆豆失去了什么？”舉手發(fā)言。

　　二、講解道理：

　　1.老師給學(xué)生講《毛澤東信守還書期》的故事；

　　2.同桌互相討論“從這個(gè)故事中，你明白了一個(gè)什么道理？” 3.老師對學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行匯總；

　　4.請學(xué)生閱讀《曾子殺豬》的故事，并請一個(gè)學(xué)生講故事； 5.總結(jié)出“至誠則金石為開”的道理。

　　三、用PPT出示誠信名言，要學(xué)生齊聲朗讀，并適當(dāng)摘錄下來，談?wù)撟约旱氖斋@，以此升華學(xué)生的情感；

　　四、誠信測驗(yàn)：

　　1.發(fā)下誠信測驗(yàn)表，請學(xué)生以匿名的方式填好測驗(yàn)表； 2.對學(xué)生的誠信測驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　五、布置作業(yè)：你有沒有撒過謊，或者有過失信的行為?你的父母、同學(xué)或朋友是否發(fā)生過沒有履行承諾的事情？如果有，請你跟他（她）寫一封信，表達(dá)你的歉意或者你的想法。

　　六、課堂總結(jié)：即使你承諾的是一件很小的事情，也要認(rèn)真去做，不能認(rèn)為小事情忽略了沒關(guān)系。言不信者，行不果。同學(xué)們，讓我們說到做到，綻放誠實(shí)的花朵！

　　教學(xué)后記：

　　第六課做學(xué)習(xí)的主人 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；

　　2.掌握科學(xué)的方法，提高學(xué)習(xí)效率； 3.樹立刻苦學(xué)習(xí)觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的方法； 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作PPT課件，學(xué)習(xí)調(diào)查表，搜集有關(guān)故事名言等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　1.學(xué)生閱讀故事“刺股懸梁”和“鑿壁偷光”； 2.請學(xué)生談?wù)搶@兩個(gè)故事的感悟和啟發(fā)；

　　3.老師介紹“海倫凱勒”這一傳奇人物以及她的有效的學(xué)習(xí)方法；

　　二、討論：

　　1.在學(xué)習(xí)上，你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法嗎? 2.上課前你會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品嗎？上課積極發(fā)言回答問題嗎？會(huì)主動(dòng)做筆記嗎？課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)了嗎？

　　3.你的學(xué)習(xí)榜樣是誰？他有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　三、分組進(jìn)行情景演練：

　　第一組：上課時(shí)學(xué)生D玩弄文具盒，學(xué)生E則認(rèn)真聽并提醒D； 第二組：下課作業(yè)本發(fā)下來D沒有更正，E則叫他更正再去玩； 第三組：周末回家，D叫E去打游戲機(jī)，同桌E叫他做作業(yè)； 第四組：E要求出差的爸爸主動(dòng)買書和字帖。

　　四、進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)查，以此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣；

　　五、教師總結(jié)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法，并幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定計(jì)劃；

　　六、用PPT出示關(guān)于愛學(xué)習(xí)的名言警句，請學(xué)生朗讀，并摘錄下來。 教學(xué)后記：

　　第七課競選班干部

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解班干部的競選程序、班干部職責(zé)，懂得競選的一些方法；

　　2.知道班干部應(yīng)為同學(xué)服務(wù)，明白班干部與同學(xué)之間是相互尊重、平等、互助的關(guān)系； 3.通過競選來鍛煉學(xué)生的組織能力、交往能力、表達(dá)溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)：明白班干部的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生組織能力、交往能力、表達(dá)溝通能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作PPT課件，學(xué)生制作精選宣傳海報(bào)，精選演講稿 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激情語言描述導(dǎo)入：同學(xué)們，我們從四面八方的小家庭匯聚到了一起，組成了我們這個(gè)大家庭。你逐漸喜歡上了自己身邊的老師和同學(xué)，逐漸喜歡上了自己的班集體。你們每一個(gè)人就是這個(gè)大家庭中的一員，你們每一個(gè)人就是這個(gè)班集體的小主人！你愿意參與班級的管理嗎？

　　二、講解精選班干部的意義：

　　1.為同學(xué)服務(wù)、鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)； 2.鍛煉自己的語言表達(dá)能力； 3.為班級服務(wù)，取長補(bǔ)短；

　　4.如果競選失敗，學(xué)習(xí)別人取長補(bǔ)短，慢慢提升自己。

　　三、觀看紀(jì)錄片《請為我投票》中的片段記錄，請學(xué)生談自己的感受。

　　四、將職位表列出來,分別闡述其職權(quán)： 1.班長； 2.副班長； 3.學(xué)習(xí)委員； 4.衛(wèi)生委員； 5.體育委員； 6.文藝委員； 7.生活委員； 8.安全委員；

　　9.課代表的職責(zé)； 10.組長的職責(zé)； 11.值日干部的職責(zé)。

　　五、請學(xué)生將課前寫好的演講稿整理，上臺演講。指導(dǎo)學(xué)生熟悉講稿，大方，自信。演講完后展示自己的精選海報(bào)。

　　六、學(xué)生投票選舉，引導(dǎo)學(xué)生不徇私。

　　七、票數(shù)統(tǒng)計(jì)，并公布結(jié)果。對競選上的同學(xué)予以祝賀，對落選的同學(xué)予以鼓勵(lì)。教學(xué)后記：

　　第八課無規(guī)矩不成方圓 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解規(guī)則實(shí)際對于個(gè)人自由的保護(hù)； 2.在公共場合形成規(guī)則意識；

　　3.遵守規(guī)則，自覺維護(hù)學(xué)校的規(guī)則。

　　教學(xué)重點(diǎn)：遵守規(guī)則，自覺維護(hù)學(xué)校的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)則實(shí)際對于個(gè)人自由的保護(hù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作ppt課件，搜集有關(guān)名言，制作規(guī)則調(diào)查表 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、標(biāo)題導(dǎo)入：直接板書課題，對“沒有規(guī)矩不成方圓”進(jìn)行講解。它告訴我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則就不能成功。請學(xué)生翻開課本，結(jié)合圖片文字進(jìn)行理解。

　　二、溫習(xí)校規(guī)：

　　1.你了解學(xué)校的規(guī)章制度嗎？ 2.請同桌互相評一評各自的表現(xiàn)。3.閱讀新聞“小學(xué)生參與學(xué)校管理”。4.談?wù)勀阌惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)？

　　三、活動(dòng)一：小組討論

　　1.講衛(wèi)生、節(jié)約用電、守信用，這些你們都做到了嗎？

　　2.大家在生活中還出現(xiàn)過哪些不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為呢？ 3.違反了學(xué)校的規(guī)章制度應(yīng)該怎樣處理呢？

　　四、活動(dòng)二：校規(guī)大調(diào)查 1.分發(fā)調(diào)查表；

　　2.學(xué)生認(rèn)真填寫調(diào)查表； 3.調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；

　　4.你有什么秒點(diǎn)子，修改或增加規(guī)定呢？

　　五、教師總結(jié)。

　　教學(xué)后記：

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