下面是范文網小編分享的七色花教案模板共3篇 小班《七色花》教案，供大家參閱。

七色花教案模板共1

　　教學課時:一課時 教學目標：

　　1、引導學生理解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。

　　2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。

　　教學重點：讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。 教學難點：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。 教學準備：ppt課件 教學過程：

　　一、導入新課，明確閱讀要求

　　誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個題目，你會產生哪些疑問呢？

　?。ㄆ呱ㄊ裁礃?？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……）

　　 過渡：剛才同學們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們去研究。下面請同學們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。

　　二、生字學習，自由讀文，了解大意。

　　要求：

　　1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

　　2、按閱讀提示的要求回答問題。說一說文章講了一個怎樣的故事？

　　三、指導朗讀

　　課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導學生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊！在朗讀時，先要讀出小珍妮心情沉重，認真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。

　　四、精讀解疑

　　1、七色花是如何獲得的，怎樣神奇

　　2、說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。

　　3、了解小姑娘使用七色花的經過，分析哪一片花瓣用得最有意義。

　　五、句子理解

　　句子要重點理解：

　?。?）她想：六片花瓣都浪費了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。

　?。ㄟ@句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法?！暗煤煤孟胍幌搿保f明她此時已經意識到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分體現(xiàn)它的價值。）

　　說：“……讓這個小男孩健康起來吧……”

　　（在只剩下最后一片花瓣的情況下，珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個愿望，從中可以看出珍妮是一個為他人著想的善良的孩子。） 六．課堂小結

　　七、想象拓展，布置作業(yè)

　　1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？

　　2、把你的想象寫下來，把語句寫通順。 板書

　　 16

　　七色花

　　回去

七色花教案模板共2

　　《七色花》

　　執(zhí)教者：戴水燕

　　〖教材特點分析〗

　　《七色花》是一篇根據(jù)前蘇聯(lián)著名童話改寫的選學課文。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞“神奇的七色花”從“得花”到“用花”，層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略地寫，條理清晰。語言重復較多。除了第6件事略寫外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困難或想要什么、她怎么做、結果怎樣的方法敘述，寫法相似。因此，教學中注意以下兩點：

　　 1.教師應處理好教與學的關系，強調以學生自學為主。

　　 2.根據(jù)童話的特點，應加強朗讀練習，引導學生邊讀邊想像，進入課文描寫的意境，感悟蘊含的思想內容。

　　〖學生特點分析〗

　　 三年級的小學生對童話充滿興趣，且想像豐富，估計對課文《七色花》較為喜愛。

　　〖教學目標〗

　　1．讀通課文，理清課文脈絡，了解課文主要講了一件什么事情。

　　2．能簡單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗讀重點段落，體會七色花的神奇。

　　3．模仿課文的構段方式進行仿寫。

　　4．能感悟到助人是快樂的，要做有意義的事情，借助童話的體裁，培養(yǎng)學生的想象力。 〖重點〗

　　了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。

　　〖難點〗

　　模仿課文的構段方式，運用幻想象，引導學生寫一寫如果有一片七色花瓣想實現(xiàn)什么愿望。

　　〖教學過程〗

　　（一）談話導入，直接揭題

　　1．師：今天，老師和大家一起來學習一篇童話故事《七色花》 2．齊讀課題。

　　3．過渡語：七色花這篇童話故事，是蘇聯(lián)作家卡達耶夫寫的。這是一個美麗的童話故事，昨天老師布置了預習，現(xiàn)在請你把在預習中碰到的難讀的和帶有拼音的句子來讀一讀。 4．反饋，你讀一讀帶有拼音的句子，和你認為難讀的句子。教師隨機正音，妮，讀輕聲；躥雨竄的比較；胡同的意思（小巷）

　　（二）默讀課文，思考：七色花是怎么樣的，用課文中的句子來回答。 1．根據(jù)回答出示：

　　那朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。 你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要??，”它就會替你辦好。 我這里有一朵七色花，它什么事都能辦得到，我把它送給你，它會幫助你的。

　　2．讀讀這幾句話，說說你還讀懂了，讓學生體會到七色花的美麗和神奇，指導朗讀。填空：七色花真是既（美麗）又（神奇） （板書：美麗

　　 神奇）

　　（三）學習10－22自然段

　　1．除了老婆婆說的話，課文還怎樣告訴了我們七色花的神奇呢？

　　我們先來看看黃色花瓣。

　　出示：珍妮接過七色花，謝了老婆婆，她要回家去，但不知道走哪條路。/她想起了七色花，就撕下一片黃色花瓣，把它扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要帶面包圈回家去??”/話還沒有說完，手里已經拿著一串面包圈，回到家里了。 2．指名讓學生讀這一段，說說讀懂了什么？

　　3．這一段是怎樣來寫的呢？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？

　　4．小結：原來這一段是通過先寫使用花瓣的原因，再寫使用花瓣的過程，最后寫使用花瓣的結果三部分來寫的。寫得多么有條理?。?/p>

　　5．指導朗讀，齊讀這一段。體會珍妮當時的心情，讀好“飛吧，飛吧，我要帶面包圈回家去！”

　　6．填空：黃色的花瓣，讓（

　　 ）。 7．學習使用紅色花瓣的段落，自讀這一部分的內容， 填空：紅色的花瓣，讓（

　　 ）

　　8．說說是如何有條理地寫紅色花瓣的。指導朗讀，體會主人公的心情。 9．請你讀讀其他花瓣使用過程中的內容，邊讀邊完成練習。 10．反饋，指名讓學生說說填空的內容，教師在屏幕上打出答案。 結語：七色花真神奇??！

　　11．讓學生自己讀讀其他五片花瓣的使用過程，體會相同的構段方式，感悟主人公的心情。

　　（四）學段仿寫

　　1．你們看，珍妮用七片花瓣實現(xiàn)了七個心愿，七色花多神奇??！如果你也擁有其中的一片花瓣，你想實現(xiàn)一個心愿呢？請你學著剛才學過的寫作方式有條理地寫下自己的心愿。 2．反饋。

　　3．結語：珍妮說自己前面的六片花瓣都浪費了，這是為什么呢？你剛才使用的花瓣有沒有浪費呢？我們下節(jié)課再來學習。

七色花教案模板共3

　　《七色花》

　　第一課時 一 教學目標：

　　1.了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。

　　二：教學重點：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育學生要做有意義的事。

　　三：教學難點：體會第七件事最有意義，能說出自己有意義的愿望。 四：教學過程：

　　一、情景導入：

　　1、同學們，你們見過什么顏色的花？（金黃的向日葵、雪白的百合、火紅的康乃馨??）

　　2、你們見過一朵花有七種顏色的花瓣嗎？老師做了一朵，（出示七色花）看，這朵花開到黑板上啦，（將七色花貼在黑板上）這就是我們這節(jié)課學習的童話故事《七色花》，跟老師寫課題，齊讀課題。

　　3：讀了課題，你有哪些疑問？（這朵花有哪七種顏色？這是一朵怎樣的花？它有什么特殊的作用？??）希望通過我們共同的學習，能解開大家心中的疑問。

　　二：自學提綱1 預習生字詞檢測（見多媒體）

　　自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？

　　自學提綱2：

　　1、認識七色花：

　　（1）我們先對七色花有個初步的了解，輕輕打開課本自由讀1-5自然段，想想這是一朵怎樣的七色花？

　　課件出示：自讀提示：自由讀1-5自然段，思考：這是一朵___________的七色花。

　　這是一朵美麗的七色花。（生：“說著，老婆婆把一朵有著黃、紅、藍、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮?！保?/p>

　　這是一朵神奇的七色花。（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么?！保?

　　2、師生合作讀1-5自然段：我們分角色讀讀1-5自然段，感受七色花的美麗和神奇吧！

　　師：神奇的七色花幫助珍妮做的第一件事是什么？（帶面包圈回家）

　　三：合作探究

　?。?）七色花還幫珍妮做了哪些事呢？需要同學們自己從課文中尋找。

　　“七色花”是一種罕見的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個生動的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復了健康，說明了珍妮是一個可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。

　　四、堂清：（練習冊） 五：教師總結。

　　其實，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實，七色花就在你的心中。 最后，讓我們再重新感受一下課文吧。

　　六、作業(yè)設計：

　　1.如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？寫下來。 2.看圖復述課文

　　七、板書設計：

　　開端：

　　發(fā)展：

　　 得到七色花實現(xiàn)了第一個愿望 使打碎的花瓶復原 七色花 去北極

　　回自己的家 心地善良 要玩具 助人為樂 趕走玩具

　　幼兒園大班教案《七色花》

　　七色花教學設計

　　七色花的故事

　　七色花讀后感

　　七色花優(yōu)秀教學設計講稿

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