下面是范文網(wǎng)小編分享的小班數(shù)學(xué)教案12篇 小班 數(shù)學(xué) 教案，供大家品鑒。
小班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用多種感官感受3以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系。
2、能按數(shù)取物，按物說數(shù)。
3、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚若干。
2、小貓頭飾每人一個(gè)。
3、創(chuàng)設(shè)魚塘情景，紅黃藍(lán)三種顏色的小框各一個(gè)。
4、《開火車》音樂、鈴鼓一個(gè)、禮物包若干。
活動(dòng)過程
一、做運(yùn)動(dòng)
隨音樂出場，師：“寶寶們我們開著貨車出去玩吧！”
師：“今天天氣真好，你們想不想和媽媽一起游戲？”
第一次：媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作：小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌拢ㄓ變禾幌拢?；我的小貓拍兩次（幼兒拍手兩次）；我的小貓叫三聲”（幼兒叫三聲）。第二次：速度稍快。第三次：速度加快?/p>
二、小貓摸魚（聽覺感知）
?。ㄒ唬┟粭l魚
師：“寶寶們快找塊地毯坐下來休息一下吧！”
師：“我們小貓最喜歡吃什么？（魚）今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚好不好？”
教師提出摸魚的要求：拍一次鈴鼓摸一條魚，兩次鈴鼓摸兩條魚，三次鈴鼓摸三條魚。
幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：媽媽剛才拍了幾次鈴鼓?。浚ㄒ淮危┠忝藥讞l魚??？（一條）看看你的小魚是什么顏色的'？摸到紅色魚的寶寶舉起來讓媽媽看看，請你把它放到相同顏色的框里。
?。ǘ┟蓷l魚
幼兒摸魚，教師指導(dǎo)幼兒摸兩條魚。摸完后，請寶寶們休息，老師檢查：媽媽看看你摸了幾條魚？都是什么顏色的？教師拿著筐子：紅色魚寶寶回家了，藍(lán)色魚寶寶們和媽媽親一親，黃色魚寶寶回家了。請一名幼兒檢查放的對不對。發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)都及時(shí)糾正。
?。ㄈ┟龡l魚
幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：“媽媽來看看那只小貓最能干，摸對小魚了，你摸了幾條魚啊？”（3條魚）（多問一些孩子。在摸魚的過程中隨時(shí)提醒幼兒注意安全）
老師總結(jié)：“哇！摸了這么多魚，今天晚上可以大吃一頓啦！”
三、小貓摸獎(jiǎng)品
師：“今天小貓真能干，摸了這么多魚，媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信，里面是媽媽送給你們的禮物，請你們把眼睛閉起來，摸一摸里面有什么？有幾個(gè)？用小手?jǐn)?shù)一數(shù)！”
老師總結(jié)：“媽媽送你們的禮物喜歡嗎？天快黑了，寶寶們拿好禮物，帶著我們摸到的小魚回家了?！彪S音樂出門。
小班數(shù)學(xué)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過買水果的游戲，鞏固4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，并嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)物對應(yīng)。
2、在摸摸、看看、說說的過程中，繼續(xù)了解常見水果的特征，體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種水果若干，布置成超市樣子，手機(jī)接聽小猴電話，大象伯伯的信，水果切面圖片人手一份，人手一個(gè)小籃子、一個(gè)小墊子。幼兒了解過水果，知道一些常見水果的.名稱特征等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入激趣
1、大賣場里有好多的水果，你都見過什么水果？
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)“超市”，幼兒自由摸摸、看看有什么水果
3、你看到了什么水果寶寶？他長得怎么樣的？
4、教師小結(jié)：超市里的水果真多呀，水果真好吃！
二、游戲探索
1、給小猴買水果
電話鈴響，教師接到小猴電話：請小朋友們買兩個(gè)黃黃的彎彎的水果。
?。?）布置要求：每個(gè)人買兩個(gè)黃黃的彎彎的水果，是什么？為什么是香蕉？買幾個(gè)？
?。?）幼兒探索買兩個(gè)香蕉
（3）交流：你買了什么？買了幾個(gè)？
?。?）教師小結(jié)：原來幫別人的忙是很快樂的事情！
2、幫動(dòng)物朋友們買水果
收到大象伯伯的一封信，森林里開生日聚會(huì)要水果，請小朋友幫忙買水果，但是要照著卡片里的要求買。
?。?）觀察水果橫切面，區(qū)分不同水果
A、出示圖片：這是什么？跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣？
B、出示蘋果和生梨圖片，引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分。
（2）感知了解點(diǎn)物對應(yīng)
A、出示獼猴桃橫切面，這是什么水果？這里有圓點(diǎn)，有幾個(gè)圓點(diǎn)？這個(gè)圓點(diǎn)有什么用的？
B、進(jìn)一步提出要求，了解要看好買什么，看好買幾個(gè)。
?。?）幼兒每人一張卡片，進(jìn)行買水果，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒看清楚買什么，買幾個(gè)。
（4）集體交流
A、你買了什么水果？買了幾個(gè)呢？
B、引導(dǎo)幼兒一起幫忙驗(yàn)證。
三、活動(dòng)延伸
給小動(dòng)物們送水果去，一起去參加森林聚會(huì)。
小班數(shù)學(xué)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒對于手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)這一概念還是畢竟較模糊的，通過形象生動(dòng)的PPT圖片，讓孩子們在看看、數(shù)數(shù)中練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，培養(yǎng)孩子的數(shù)概念認(rèn)知。另外，小班幼兒對于小動(dòng)物非常喜歡，利用幫助小動(dòng)物成為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)情景，能夠吸引幼兒的注意力，同時(shí)還能讓幼兒體驗(yàn)利用數(shù)學(xué)成功幫助他人的快樂情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。
3、體驗(yàn)利用數(shù)學(xué)知識幫助他人的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT
數(shù)學(xué)操作材料
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒掌握手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。
活動(dòng)過程：
一、歌唱《春天》導(dǎo)入，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。
1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧。
2、師：看！草地上有什么？（小花、大樹和小鳥）
3、師：草地上有幾朵小花呢？請個(gè)別幼兒回答，然后教師帶著幼兒一起數(shù)一數(shù)。
4、師：有幾棵大樹？誰來數(shù)一數(shù)？
5、師：有幾只小鳥呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
二、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)
1、春天的.景色真漂亮，小動(dòng)物們也到草地上來玩耍了，看誰來了？（小兔子）
師：有幾只小兔子呢？用幾個(gè)點(diǎn)來表示？（一只兔子用一個(gè)點(diǎn)來表示）
2、哪個(gè)小動(dòng)物也來草地上了呢？（小豬）有幾只？用幾個(gè)點(diǎn)來表示？（兩只小豬用兩個(gè)點(diǎn)來表示）
3、又來了誰？（小獅子）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個(gè)點(diǎn)表示？請小朋友到黑板上畫一畫。
4、還有誰來了？（小馬）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個(gè)點(diǎn)表示？誰到黑板上來畫一畫。
5、最后誰也來了？（小貓）一共來了幾只小貓？誰來數(shù)一數(shù)。我們一起來數(shù)數(shù)看。五只小貓用幾個(gè)點(diǎn)表示？誰來畫一畫。
三、按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的動(dòng)物
1、師：小動(dòng)物們在草地上玩累了，準(zhǔn)備坐車回家。數(shù)一數(shù)有幾輛小汽車呢？小汽車上的點(diǎn)子一樣嗎？
2、一個(gè)點(diǎn)子表示一個(gè)座位，那么這輛車有幾個(gè)座位呢？
3、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？
4、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？，為什么?
5、師：這輛車給誰做？為什么?
6、師：最后這輛車哪個(gè)小動(dòng)物做？為什么？
四、幼兒操作材料，教師巡回指導(dǎo)
1、教師講述操作要求，看這三個(gè)小朋友想送旁邊的小動(dòng)物上火車，可是他們不知道這些小動(dòng)物應(yīng)該坐在哪個(gè)車廂里，想請我們小朋友幫忙。你們愿意嗎？
2、這個(gè)車廂上有幾個(gè)點(diǎn)子？讓哪個(gè)小動(dòng)物坐？為什么？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個(gè)點(diǎn)子的車廂上。那么小兔子應(yīng)該做哪個(gè)車廂呢？還有小狗、小雞、小鴨子應(yīng)該做哪個(gè)車廂呢？請你回到座位上貼一貼，貼好以后可以給客人老師看一看，你們貼的對不對。
3、幼兒進(jìn)行材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、評講操作
教師帶著幼兒一起貼一貼，貼錯(cuò)的請幼兒改正。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)利用孩子們所學(xué)的歌曲《春天》導(dǎo)入，在吸引幼兒注意力的同時(shí)，也讓幼兒對以往所了解的生活常識進(jìn)行了簡單的回顧。然后，在通過郊游這個(gè)話題引出數(shù)學(xué)情景，讓孩子們在簡單的看看、數(shù)數(shù)中，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)這一概念。
在幼兒鞏固復(fù)習(xí)了4以內(nèi)的數(shù)概念以后教師繼續(xù)加深幼兒數(shù)概念的認(rèn)知，出示5以內(nèi)的小動(dòng)物并讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。最后，讓幼兒進(jìn)行5以內(nèi)點(diǎn)物的匹配操作鞏固自己所學(xué)的知識。
本次活動(dòng)，我從復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)知識過渡到新授內(nèi)容，活動(dòng)過程層層遞進(jìn)的同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣5以內(nèi)的數(shù)概念，并且將春游這一游戲情境貫穿活動(dòng)始終，讓孩子們在游戲中學(xué)，使得枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
小班數(shù)學(xué)教案4
拼小樹
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹活動(dòng)。
2.用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。 活動(dòng)過程：
一、觀察圖形拼畫。
出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么。 這幅畫是由哪些圖形拼出來的?
二、選圖拼畫。
桌上有些什么?它們是什么圖形?
請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。
教師巡視，幫助、鼓勵(lì)動(dòng)作慢的`幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。
三、分享交流。
請個(gè)別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細(xì)地觀察后加以補(bǔ)充。
四、記錄表達(dá)。
數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。 與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。
聽音數(shù)數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：通過操作，感受聲音的數(shù)量變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動(dòng)過程：
一、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？
二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。
四、教師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的`匹配，讓幼兒互相交流一下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個(gè)。
3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。
4、圖片，卡片。
活動(dòng)過程：
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。
3、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放對的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。
2、讓幼兒學(xué)說水果名稱。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。
小班數(shù)學(xué)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)正確分辨里外。
鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識。
能將操作材料收拾好。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。
環(huán)境資源：
幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境，如教室里、外。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個(gè)。
第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對應(yīng)食物卡若干。
活動(dòng)過程：
一、 集體活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)分辨里外，感知5以內(nèi)數(shù)量，出示一籃小雞。老師：這兒有什么？小雞在哪里？我們一起來數(shù)一數(shù)，（邊數(shù)邊將小雞拿到桌上），一共有幾只小雞？現(xiàn)在小雞在哪里？小雞在外面玩累了，要回家了，一只小雞回家了（把小雞從桌上放回籃子），兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里？
2、進(jìn)一步感知里外。小朋友請你們想一想，想在我們在哪里？做早操時(shí)我們在哪里？吃飯是我們在哪里？
二、 小組活動(dòng)。
第一、二、三組看這張卡片，看看圖上有什么？再把汽車外面的東西圈起來。
第四、五、六組交替排序。請小朋友們看看盤子里是什么？應(yīng)該怎樣給小動(dòng)物排隊(duì)？一個(gè)**，一個(gè)**，小動(dòng)物排完后，在給他們送吃的，最后說一說小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的`。動(dòng)物又是怎樣排隊(duì)的？
請完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。
三、評價(jià)活動(dòng)：
展示幼兒的作業(yè)。
建議與反思：
在操作活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。
小班數(shù)學(xué)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動(dòng)手操作，感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：xxx輕，xxx重。
3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大小橡皮泥，棉花，積木，玻璃球。
2、學(xué)具，幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
1、集體活動(dòng)。
(1)觀察實(shí)物，感知輕重。
出示大小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜猜：這是什么?有什么不同?哪個(gè)重，那個(gè)輕?請個(gè)別幼兒上來掂一掂，摸一摸，正確感知棉花和玻璃球的輕重。
(2)觀察天平器的變化，認(rèn)識物體的輕重。
出示天平器，告訴幼兒天平器市衡量兩個(gè)物體輕重的.一種工具。然后，在天平的兩邊分別放上大小不同的橡皮泥。讓幼兒觀察天平的 變化，并說說：天平器有什么變化?天平翹起的 一邊表示什么?天平沉下去的一邊又表示什么?也可以先讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。
出示棉花和積木，讓幼兒比較。
2、操作活動(dòng)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說圖上有 什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道得?請你圈出重的動(dòng)物。
(2)觀察天平和水果，想一想，連一連使天平的兩邊一個(gè)重，一個(gè)輕，以及一樣重。
(3)小熊和小老鼠要秤體重了，想一想，誰重誰輕，請你圈出重的小動(dòng)物。
3、教師做總結(jié)。
小班數(shù)學(xué)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)物體的數(shù)量和形狀分類。
2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地準(zhǔn)備：蘿卜地。
材料準(zhǔn)備：點(diǎn)卡的籃子、紅蘿卜、黃蘿卜若干、貼有標(biāo)記的盤子、音樂。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，按點(diǎn)拔蘿卜。
1、今天，天氣真好，兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地拔些蘿卜送給兔奶奶、兔爺爺好嗎？
2、瞧！媽媽給你們準(zhǔn)備了小籃子，我們來看看籃子上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點(diǎn)卡）
3、那你們等會(huì)兒就按照籃子上的點(diǎn)卡數(shù)量來拔蘿卜。
4、幼兒拔蘿卜
二、看特征分類，送蘿卜。
1、寶貝們，時(shí)間不早了，我們該去兔奶奶家了。
2、咦！兔奶奶家門口有兩個(gè)簍子是干什么的呢？哦！媽媽想起來了，原來兔奶奶喜歡吃圓形的蘿卜，
兔爺爺喜歡吃三角形的蘿卜。我們來將蘿卜分好再送進(jìn)去吧。
三、根據(jù)物體的`數(shù)量和形狀特征，二次分類
1、兔奶奶：好多的蘿卜，我們一起分享吧。
2、兔奶奶家的碗好神奇，上面有什么呀？
3、引導(dǎo)幼兒觀察碗上的標(biāo)記，并分類。
4、寶貝們，吃飽了嗎，那我們該回家了。
小班數(shù)學(xué)教案9
教學(xué)內(nèi)容：比較大小、長短、高矮
教學(xué)目的：1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識大小.長短和高矮的含義，體會(huì)比較一般方法，初步學(xué)會(huì)比較物體的大小.長短和高矮。
2、使幼兒經(jīng)過比較的活動(dòng)，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：1、知道長短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。
2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)儀器：實(shí)物
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
了解幼兒對實(shí)際生活中大小.長短、高矮已有的感性認(rèn)識。
二、新課導(dǎo)入
1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？
2、當(dāng)幼兒說出答案或爭論時(shí)，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。
3、出示課題，明確目標(biāo)。
三、新課教學(xué)
1、明確比較的要求。
?。?）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對單個(gè)物件不存在什么比較。
?。?）確定什么和什么比較，比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
?。?）比較時(shí)，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。
2、教學(xué)“大小‘長短”、“高矮”。
?。?）提問：
圖中畫了些什么？你能說一說嗎？
?。?）比一比
讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習(xí)
4、小結(jié)
比較大小長短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，單個(gè)物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的`方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。
5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比較，相互講出比較的結(jié)果。
六、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。
七、作業(yè)
運(yùn)用已學(xué)的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。
小班數(shù)學(xué)教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鼓勵(lì)觀察比較繪本中紐扣的不同特征（顏色、形狀、大小，洞眼的數(shù)量），并能用語言大膽講述這些不同特征。
2、知道撿到東西要?dú)w還主人，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉圓形、三角形。
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT、紐扣一顆，紐扣圖片和沒有紐扣的小動(dòng)物若干。
【活動(dòng)過程】
一、出示紐扣，引起幼兒興趣。
師：小朋友，這是什么呀？（紐扣）這顆紐扣是什么樣子的呢？紐扣上面有什么呀？（洞眼）這顆紐扣是小老鼠撿到的，這顆紐扣是不是你衣服上的呀？聽了故事《一顆紐扣》你就會(huì)找到紐扣的主人啦。讓我們和小老鼠一起來幫紐扣尋找它的主人吧！
二、欣賞故事，觀察比較繪本中紐扣的不同特征，并能用語言大膽表述。
1、觀看PPT1
師：小老鼠在路上撿到一顆紐扣，一顆黃色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣。這是誰丟的紐扣呀？丟紐扣的人一定很著急。一定要幫紐扣找到它的主人，小老鼠決定去問問它的朋友們。
2、觀看PPT2，區(qū)分紐扣的顏色。
師：小老鼠走呀走，看見小兔正拿著放大鏡在找紐扣，連忙問小兔。（音頻）小兔，小兔！紐扣是你的嗎？
師：小兔拿著放大鏡仔細(xì)得看了看，連忙搖搖手說（音頻）不是不是，我的紐扣是紅色的。
師小結(jié)：原來小兔的紐扣是紅色的，小老鼠撿到的紐扣是黃色的，紐扣的顏色不一樣，所以這不是小兔丟的紐扣！
3、觀看PPT3，區(qū)分紐扣的形狀。
師：小老鼠又往前走，遇到了小狗，小狗的紐扣和小老鼠的紐扣是一樣的顏色，小老鼠問小狗。（音頻）小狗小狗，紐扣是你的嗎？
師：小狗看了看說（音頻）不是不是，我的紐扣是三角形的。
師小結(jié)：紐扣的顏色一樣可是它們的形狀不一樣了，小狗的紐扣是三角形的，而小老鼠撿的紐扣是圓形的，要顏色和形狀都一樣才行。所以，這不是小狗的紐扣。
4、觀看PPT4，區(qū)分紐扣的大小。
師：小老鼠拿著紐扣繼續(xù)往前走。這次他又遇到了誰呢？（蟋蟀，大象）
師：小老鼠發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色和形狀都一樣了，急忙問他們，（音頻）蟋蟀蟋蟀，紐扣是你的嗎？大象大象，紐扣是你的嗎？
師：是蟋蟀和大象的紐扣嗎？為什么？
幼：蟋蟀的紐扣很小，大象的紐扣很大。
師：他們會(huì)怎么說呢？（音頻）不是不是，我的紐扣小小的，和黃豆一樣小。不是不是，我的紐扣大大的，比籃球還大。
師小結(jié)：你們果然厲害，原來蟋蟀的紐扣比這個(gè)紐扣小，大象的紐扣比這個(gè)紐扣大，紐扣的顏色、形狀都一樣，可是紐扣的大小不一樣，所以不是蟋蟀和大象的紐扣。
5、觀看PPT5。區(qū)分洞眼的數(shù)量。
師：小老鼠不放棄，拿著紐扣繼續(xù)往前走，這次他遇到了小刺猬。（音頻）小刺猬，小
刺猬，紐扣是你的嗎？
師：是不是小刺猬的紐扣？為什么？（洞眼數(shù)量不一樣）（音頻）不是不是，我的紐扣有六個(gè)洞眼呢！
師：雖然小老鼠撿的紐扣和小刺猬的紐扣顏色一樣，形狀一樣，大小一樣，但是小刺猬的紐扣有6個(gè)洞眼，小老鼠的紐扣只有4個(gè)洞眼。紐扣的洞眼數(shù)量不一樣，也是不行的。所以不是小刺猬的紐扣。我們要和小老鼠一起找到顏色、形狀、大小、洞眼數(shù)量都一樣的紐扣主人。
6、觀看PPT6
?。?）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。
師：問遍了所有的好朋友，但是都沒有找到紐扣的主人，小老鼠垂頭喪氣的回家了，媽媽給他做了好多好吃的點(diǎn)心，小老鼠聞著香味抬起頭，他好像看到了什么，驚訝的'叫了起來…請小朋友說一說，小老鼠為什么看見媽媽會(huì)驚訝的叫起來？
幼：因?yàn)閶寢尩囊路仙倭艘活w紐扣。
師：這會(huì)不會(huì)是媽媽丟的紐扣呢？為什么是媽媽的紐扣？（因?yàn)槎际屈S色的，圓圓的，一樣大，都是四個(gè)洞眼。）
師：紐扣的主人是誰呀？（媽媽）那我們把這紐扣給媽媽裝上試試?。c(diǎn)擊操作）真的是媽媽的紐扣耶！
師小結(jié)：小老鼠幫媽媽找到了顏色、形狀，大小，洞眼數(shù)量都一模一樣的紐扣，媽媽很高興，狠狠地親了親小老鼠說：謝謝你幫媽媽找到了紐扣。
?。?）感受助人為樂的情感。
師：小老鼠幫助媽媽找到了紐扣，它的心情怎么樣？
幼：開心、高興。
師小結(jié)：小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人是件令人開心的事?。?/p>
三、操作找紐扣：按紐扣的顏色，形狀，大小，洞眼。
1、師：小老鼠幫媽媽找到了紐扣，但是小老鼠的好朋友們的紐扣還沒有找到呢！請我們小朋友一起來幫忙。（聽小動(dòng)物音頻，幼兒集體連線匹配）
2、你們學(xué)會(huì)了找紐扣的本領(lǐng)，今天真是幸運(yùn)的一天，可又是奇怪的一天，因?yàn)樯掷飫?dòng)物們都丟了一顆紐扣，需要你們的幫忙，你們愿意嗎？
師：一會(huì)請小朋友選擇桌上的一個(gè)小動(dòng)物，先觀察一下它衣服上紐扣的顏色，形狀，大小，洞眼數(shù)量，然后在盒子里找出小動(dòng)物丟失的紐扣。
3、幼兒操作
四、評價(jià)
師：我們來看看，小動(dòng)物們的紐扣有沒有找到了，和旁邊小朋友互相看一看。
師：小朋友已經(jīng)幫助小動(dòng)物們找到了紐扣，小動(dòng)物說，謝謝你們，你們的本領(lǐng)真大。（幼兒教育）
小班數(shù)學(xué)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體大小，并用身體語言認(rèn)識和理解大小標(biāo)記。
2、學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔的蘿卜地背景圖，籃子，操作材料蘑菇每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、按蘿卜特征分類。
師：“今天，小兔家的蘿卜豐收了，他請老師和小朋友來幫他拔蘿卜，你們愿意嗎？”
1、出示兩個(gè)蘿卜。
師：“好，老師先來拔！”“你們看，這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣？哪個(gè)大？哪個(gè)小？”
2、出示兩個(gè)籃子。
師：“我們把拔好的蘿卜放到籃子里，你們看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣？”
“你們說，大蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里？小蘿卜呢？”
教師示范，邊放邊說：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。”
3、請個(gè)別幼兒給蘿卜分類。
師：“小兔要來請小朋友來拔蘿卜了，小兔說，要小朋友把蘿卜放進(jìn)籃子時(shí)大聲告訴他：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里?！?/p>
教師在幼兒操作時(shí)先提要求，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、拔完后，教師指著大籃子問：“這個(gè)籃子里裝的是什么？”
指著小籃子問：“這個(gè)籃子里裝的'是什么？”
二、認(rèn)識大小特征標(biāo)記。
1、出示大小標(biāo)記。
小兔神秘地從籃子里拿出了兩個(gè)標(biāo)記。
師：“這里有兩個(gè)標(biāo)記，上面畫得是什么？這兩個(gè)小人的動(dòng)作有什么不一樣？我們也來學(xué)一學(xué)！”
大標(biāo)記：兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。
小標(biāo)記：這個(gè)小人啊，身體轉(zhuǎn)過去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。（幼兒學(xué)說大小標(biāo)記。）
三、游戲鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。
師：“我們來做游戲啦，老師拿出什么標(biāo)記，你們就做什么動(dòng)作，看誰做得又對又快！”
1、為蘿卜匹配標(biāo)記。
師：“小朋友們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該幫小兔選哪個(gè)標(biāo)記貼上去？”
請幼兒來貼，邊貼邊說：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜?！?/p>
四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。
1、讓幼兒每人拿操作材料。
師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？”
2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。）
五、結(jié)束。
師：“今天，我們認(rèn)識了大標(biāo)記和小標(biāo)記，我們的教室里也有大的東西和小的東西，我們一起找一找?！币龑?dǎo)幼兒觀察后面的墻飾?！坝變簣@其他地方也有，我們出去找一找?！?/p>
小班數(shù)學(xué)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動(dòng)過程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個(gè)小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?
二、探究新知：
1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）
2、教學(xué)認(rèn)識“5”
教師又出示一個(gè)里面有1條金魚的魚缸，將兩個(gè)魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚??？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。（讓幼
兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5）
3、認(rèn)識5的組成
數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？
三、我是小畫家
教師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個(gè)物體，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè)。
四、游戲活動(dòng)：（站圓圈）
教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí)，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
計(jì)算游戲：摘星星
游戲目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)分類，6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。
2．激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
游戲準(zhǔn)備：
1．1—6數(shù)字卡各一張。
2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個(gè)角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個(gè)角的黃星星1顆，小的4個(gè)角的綠星星3顆，小的.4個(gè)角的藍(lán)星星1顆）
3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）
游戲玩法：
1．幼兒觀察，說說星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？
2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進(jìn)行分類。
3．教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。
4．教師拍手，幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個(gè)角星星。如師拍4下，便摘4個(gè)角的星星。
5．幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。
小班數(shù)學(xué)教案12篇 小班 數(shù)學(xué) 教案相關(guān)文章：
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