誠(chéng)信主題班會(huì)教案5篇(考試誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案)

時(shí)間：2023-10-18 10:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的誠(chéng)信主題班會(huì)教案5篇(考試誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案)，以供借鑒。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問(wèn)題令人擔(dān)憂(yōu)。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富。《狼來(lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

　　3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　2、對(duì)自身或他人的行為的'“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　四、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事。

　　2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信的狀況，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問(wèn)卷，誠(chéng)信培養(yǎng)計(jì)劃。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬└兄\(chéng)信

　　環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。

　　師：視頻里最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？

　　生：xxx

　　環(huán)節(jié)2：誠(chéng)信的含義。

　　師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱(chēng)之為誠(chéng)信？

　　師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。

　　過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。

　　（二）、講故事，悟誠(chéng)信

　　環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事

　?。?）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？

　?。?）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。

　?。?）有關(guān)誠(chéng)信的事

　　師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。

　　過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來(lái)了”。環(huán)節(jié)2：講《狼來(lái)了》的故事

　　老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

　?。?）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話(huà)了呢？

　　同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？

　?。?）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。

　　過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）

　?。?）有關(guān)不誠(chéng)信的事

　　師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。

　　過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。

　?。ㄈ?、踐行誠(chéng)信

　　環(huán)節(jié)1：小明的那些事

　　情景一

　?。?）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？

　　（2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？

　?。?）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到xx、接著我們來(lái)看小明又發(fā)生了什么事？

　　情景二

　?。?)小明不掃地的借口是什么？

　?。?)你覺(jué)得是小事嗎?為什么？

　?。?)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？

　　總結(jié)：通過(guò)剛才的分析，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn)。

　　過(guò)渡：以上是我們通過(guò)情景一和二總結(jié)出來(lái)的誠(chéng)信的基本要求，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行誠(chéng)信呢？

　　環(huán)節(jié)2：我會(huì)這樣做

　?。?）小組討論，可以從在學(xué)校，在家，在社會(huì)上你會(huì)怎樣做來(lái)討論。

　?。?）全班交流

　?。?）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠(chéng)信少年參考意見(jiàn)。

　?。ㄋ模?、升華誠(chéng)信

　?。?)師希望xx，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。

　?。?）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信

　　（3）班會(huì)結(jié)束。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案2

　　一、主題：誠(chéng)信考試，從我做起

　　二、考場(chǎng)規(guī)則知多少：

　　1）考生應(yīng)提前五分鐘進(jìn)考場(chǎng)，按監(jiān)考人員指定位置就坐?？忌t到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理?？荚囘M(jìn)行三十分鐘后，考生方可離開(kāi)考場(chǎng)。

　　2）考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規(guī)定的有效證件進(jìn)入考場(chǎng)，否則不得參加考試。

　　3）考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準(zhǔn)攜帶規(guī)定的文具入座，開(kāi)卷考試除文具用品外只準(zhǔn)攜帶教師規(guī)定的書(shū)籍、手冊(cè)，其他任何書(shū)籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。

　　4）考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權(quán)取消其考試資格，該門(mén)課程作零分處理。

　　5）考生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立答題，若試卷字跡不清楚或有錯(cuò)漏等其他情況，可舉手詢(xún)問(wèn)，但不得要求監(jiān)考人員對(duì)題意作任何解釋。

　　6）在考試過(guò)程中，考生不得任意起立或離開(kāi)座位，有特殊情況必須離開(kāi)考場(chǎng)的，必須獲得監(jiān)考人員允許。

　　7）考生答卷完畢，須將整份試卷同時(shí)交出，交卷后立即離開(kāi)考場(chǎng)，不得在考場(chǎng)附近逗留或高聲交談。

　　8）考試結(jié)束時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開(kāi)考場(chǎng)。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無(wú)效，成績(jī)以零分計(jì)。

　　9）考生因病或其他原因不能參加考試時(shí)，必須在考前向教務(wù)處提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)系部簽署意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考。

　　10）無(wú)故曠考者，取消一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

　　三、作弊的'處理

　　1、取消獎(jiǎng)助貸優(yōu)評(píng)選資格。

　　2、作弊進(jìn)入電子檔案。

　　四、心得體會(huì)：

　　請(qǐng)同學(xué)們就以下內(nèi)容展開(kāi)討論：

　　1、對(duì)考風(fēng)的認(rèn)識(shí)；

　　2、怎樣迎接即將到來(lái)的英語(yǔ)等級(jí)考試和期末考試；

　　3、了解考試違紀(jì)相關(guān)內(nèi)容后的感悟。

　　五、集體宣誓并簽署誠(chéng)信考試承諾書(shū)。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案3

　　班會(huì)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：介紹誠(chéng)信在自己心中的重要性。

　　2、情感目標(biāo)：轉(zhuǎn)變觀(guān)念，守住心靈的契約。

　　3、行為目標(biāo)：誠(chéng)信，是為人之本。

　　班會(huì)過(guò)程

　　第一章穿越古代——耳熟能詳（問(wèn)題導(dǎo)入）

　　1、曾子的故事展播（重點(diǎn)內(nèi)容是講表達(dá)誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。）

　　2、商鞅立木取信（重點(diǎn)內(nèi)容是講表達(dá)人無(wú)信不立，事無(wú)信不成，就是要告訴我們做人做事必講誠(chéng)信，否則人將一事無(wú)成百不堪。）

　　3、做一個(gè)誠(chéng)信的小結(jié)。

　　第二章放眼當(dāng)今——借我一雙慧眼（思考討論）

　　1、結(jié)合社會(huì)的現(xiàn)象，學(xué)生敞開(kāi)心扉，討論為人處事、與人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。（目的：“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。）

　　第三章摘與不摘（常識(shí)選擇）

　　1、誠(chéng)信樹(shù)上的“蘋(píng)果”充滿(mǎn)語(yǔ)言陷阱。（本章可單獨(dú)提問(wèn)學(xué)生）

　　2．要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你所知道的`關(guān)于誠(chéng)信的故事或例子？

　　第四章大智若愚還是小黠大癡？

　　通過(guò)張瑞敏砸冰箱事例，無(wú)人監(jiān)考考試，納稅光榮事例等和留學(xué)生找不到工作緣由事例，讓學(xué)生知道誠(chéng)信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來(lái)，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。

　　第五章言必信，行必果。（引導(dǎo)行為）

　　1、學(xué)生回答兩則故事的問(wèn)題，換成自己，會(huì)那樣嗎？

　　2、在學(xué)校里，學(xué)生如何做到誠(chéng)信對(duì)人呢？（可以留周記）

　　3、班主任總結(jié)，（PPT上展示）詩(shī)歌欣賞，班會(huì)結(jié)束。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案4

　　目的：

　　1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

　　2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

　　3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。

　　4、如何做人？怎么做人？

　　召開(kāi)時(shí)間：11月1日

　　主持人：

　　參加對(duì)象：初一（13）班全體同學(xué)、正副班主任：王仁慧、范振波老師

　　班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：

　　1、首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

　　2、由班長(zhǎng)周月同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員楊文菁與班長(zhǎng)周月同學(xué)擔(dān)任主持人。）

　　3、由文藝委員楊文菁同學(xué)與班長(zhǎng)周月同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

　　4、由文藝委員楊文菁同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

　　5、由班長(zhǎng)周月同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

　　6、由文藝委員楊文菁同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

　　7、班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

　　8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)周月同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

　　9、由班長(zhǎng)周月同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。

　　主題班會(huì)具體過(guò)程：

　　1、首先是王一凡同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

　　2、其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛麗萍與多才多藝的文藝委員楊文菁合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿(mǎn)了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

　　3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與?！稊?shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。

　　4、然后是由體育委員徐桂權(quán)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員孫悅同學(xué)合作的《軌跡》，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

　　5、最后，由班主任王老師及副班主任范老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

　　為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家討論）

　　作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

　　誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？

　　所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

　　班會(huì)總結(jié)：

　　應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

　　附：詩(shī)歌《人生的選擇》

　　朋友，如果要你在“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”中作出選擇，你會(huì)選擇什么呢？

　　我會(huì)毫不猶豫地選擇誠(chéng)信

　　因?yàn)槭フ\(chéng)信，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格

　　還因?yàn)檎\(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

　　從古至今不知留下了多少千古名言和傳世佳話(huà)：

　　君子誠(chéng)以為貴

　　言必信，行必果

　　一言既出，駟馬難追

　　“交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心?！?/p>

　　大教育家孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！?/p>

　　大文豪魯迅說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本?！?/p>

　　曾子殺豬為一“信”字

　　孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字

　　因有了“誠(chéng)信”二字

　　百年的老店得以顧客盈門(mén)

　　劉邦的約法三章得以千年傳為美談

　　就連古代七歲的元方也敢和大人據(jù)理力爭(zhēng)

　　“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?/p>

　　我們?yōu)樽约耗苌钤谶@樣的國(guó)度而倍感自豪

　　今天，我們有什么理由丟棄誠(chéng)信，背叛我們的民族呢？

　　我選擇誠(chéng)信

　　因?yàn)樗琴I(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)的輕輕一笑

　　它是無(wú)人監(jiān)考不作弊的試場(chǎng)，是學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)后向老師作出的承諾

　　誠(chéng)信是從前百年老店里賒帳的帳單，是今天人們手中的'信用卡

　　誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐

　　誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度

　　誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端

　　誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙

　　我選擇誠(chéng)信

　　因?yàn)閾碛姓\(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空

　　擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)

　　擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……

　　請(qǐng)相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉

　　我選擇誠(chéng)信

　　我要讓它變成清晨自己窗前的一縷溫暖陽(yáng)光

　　讓它成為小鳥(niǎo)的清啼在我耳畔吟唱

　　讓它成為我寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火

　　讓它變成烈日下我頭頂?shù)囊黄G蔭

　　我要讓它伴我一生，走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，幸福一生

　　朋友們，讓我們遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故

　　多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光

　　腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁

誠(chéng)信主題班會(huì)教案5

　　一、【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

　　二、【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

　　三、【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、講故事，從中了解“誠(chéng)信”。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信的名言警句與兒歌。

　　3、列舉身邊誠(chéng)信與失信的事例。

　　四、【班會(huì)形式】

　　故事分析法、事例引入法、講授討論法

　　五、【班會(huì)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)誠(chéng)信的名言警句和兒歌。

　　2、教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料。

　　六、【活動(dòng)過(guò)程】

　?。ㄒ唬┮霉适聦?dǎo)入主題班會(huì)。

　　1、談話(huà)。

　　師：同學(xué)們都知道我是一位語(yǔ)文老師，可是今天我想出道數(shù)學(xué)題考考大家，請(qǐng)看屏幕：“7－1=？（n）”

　　師：很多同學(xué)舉手了，這位同學(xué)你說(shuō)（等于6）；這位同學(xué)你也來(lái)說(shuō)說(shuō)（等于6）。

　　師：沒(méi)有別的答案了嗎？

　　大家都贊成7－1=6，可是我卻想告訴大家“7－1=0”。我聽(tīng)到了笑聲、嘀咕聲，我看到了大家的疑惑和驚訝，下面我來(lái)給大家講個(gè)故事，大家聽(tīng)了故事自然就明白了。

　　2、師講故事《五元錢(qián)的代價(jià)》：（從前有一對(duì)兄弟，父母去世后留給他們七個(gè)錦囊，分別是：智慧、誠(chéng)信、美麗、健康、親情、友情、金錢(qián)。兄弟倆憑著錦囊開(kāi)了一家酒店，賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意十分紅火。有一天，哥哥外出，弟弟偷偷在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。晚上，哥哥回來(lái)，弟弟得意地把自己的“秘訣”告訴哥哥，以為會(huì)得到哥哥的表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知哥哥一聽(tīng)，急得雙腳直跳，說(shuō)：“唉，你把我們最值錢(qián)的東西——誠(chéng)信，只五元錢(qián)就賣(mài)掉了!”果然，從此他們的生意不如從前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)了。當(dāng)?shù)艿茇毑〗患?、奄奄一息的時(shí)候，他悔恨地流著淚，說(shuō)：”我明白了誠(chéng)信是最值錢(qián)的?！?/p>

　　3、故事聽(tīng)完了，哪位同學(xué)來(lái)告訴大家為什么“7－1=0”（學(xué)生：弟弟拋棄了誠(chéng)信，他成了一個(gè)一無(wú)所有的人）

　　師：對(duì)，弟弟拋棄了誠(chéng)信，失去了一切，所以說(shuō)“7－1=0”。俗話(huà)說(shuō)“人欲立，必有信”。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的`話(huà)題。

　　4、下面我宣布《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　?。ǘ?、講故事，悟誠(chéng)信

　　過(guò)渡語(yǔ)：那么什么是誠(chéng)信呢？請(qǐng)聽(tīng)《曾子殺豬》的故事

　　1、聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？

　　2、討論：什么是誠(chéng)信？

　　3、師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾子是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊還有很多講誠(chéng)信的人，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言警句和大家分享吧?。ㄖ该f(shuō)）

　　4、說(shuō)誠(chéng)信的名言警句并齊讀名言警句。

　　（三）感悟誠(chéng)信的真諦

　　過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。但總有些人不講誠(chéng)信，下面請(qǐng)聽(tīng)《狼來(lái)了》這個(gè)經(jīng)典寓言故事。

　　1、生講故事。

　　2、聽(tīng)了這個(gè)《狼來(lái)了》的故事，同學(xué)們從中都獲得什么啟示？

　　3、剛才我們講的都是故事中的不誠(chéng)信行為。其實(shí)在我們身邊的誠(chéng)信、失信行為也是很多。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到或看到的有關(guān)誠(chéng)信或失信的事情。(指名說(shuō))

　　4、總結(jié)：聽(tīng)了這么多故事，我想大家一定明白，誠(chéng)信是為人之本，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們不能放棄的是什么？

　?。▽W(xué)生：誠(chéng)信）對(duì)，我們不能放棄誠(chéng)信。

　?。ㄋ模┙邮苷\(chéng)信的考驗(yàn)

　　過(guò)渡語(yǔ)：誠(chéng)信的重要性不言而喻，下面請(qǐng)同學(xué)們擦亮雙眼判斷：

　　1、出示誠(chéng)信樹(shù)，判斷哪些詞語(yǔ)可以留在樹(shù)上？

　　2、出示判斷題，小組討論：情景中的人物做得對(duì)不對(duì)？為什么。