下面是范文網(wǎng)小編分享的《買水果》中班教案5篇(中班數(shù)學(xué)活動買水果)，供大家參閱。
《買水果》中班教案1
設(shè)計思路：
最近一個階段，我班開展了“好吃的東西”的主題活動。孩子們非常感興趣，尤其對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應(yīng)孩子的需求，也考慮到水果是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降摹⒚降?、感覺到的，和孩子的實際生活又很接近，而且我們通過散步觀察水果店、超市、品嘗幼兒帶來、教師買來的水果，搜集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，因此組織了本次買水果的集體活動。在講講、議議水果的過程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養(yǎng)，多吃對身體有益的道理。在給家人買水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過程中，幼兒能運用已有的數(shù)經(jīng)驗進行判斷、比較，而且把數(shù)學(xué)的按數(shù)取物、對應(yīng)數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入到實際的生活之中，解決日常生活中的數(shù)問題。特別在拿了水果券領(lǐng)水果的環(huán)節(jié)中，對幼兒既有數(shù)量的要求、又有不同品種的限制，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式對幼兒的`終身發(fā)展有益，我還根據(jù)幼兒積累的數(shù)經(jīng)驗的不同，對材料進行了分層的投放，使每一個孩子都能體驗到成功的喜悅。
活動目標：
1、在買水果的操作活動中，感知水果的品種和數(shù)量，嘗試判斷和對應(yīng)。
2、運用已有的數(shù)經(jīng)驗，解決日常生活中的一些問題，并初步體驗幫助他人的快樂
活動準備：
1、各種數(shù)量和品種的水果籃若干、水果若干。
2、裝水果券的箱子五只、水果券人手一份、操作小材料人手一份。
活動流程：
(一)、說說自己喜歡的水果
1、水果店里有許多水果，你喜歡什么水果?為什么?
2、按水果的顏色進行分類。
3、各種水果都很有營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
(二)、水果超市買水果
1、老師最喜歡吃梨，請幼兒幫忙挑水果。(幼挑好后請她說理由)
2、爸爸喜歡吃什么水果?幫爸爸買一籃水果，為什么要幫爸爸買這一籃?
3、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買好后讓大家猜。
?。盒∨笥褌冋婺芨桑紴榧依锶速I了好吃的水果，水果店里的水果越來越少了，我們再進一點。
(三)、幫叔叔、水果店的經(jīng)理挑選一模一樣的水果籃
1、 叔叔想買一模一樣的水果，讓幼兒幫著挑選。
2、幼兒挑好后教師品種一樣多、數(shù)量一樣多就是一模一樣的水果籃。
3、幼兒集體操作，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐里。
(四)、拿水果券領(lǐng)水果的游戲
1、讓兩個幼兒嘗試進行拿水果券領(lǐng)水果的游戲，摸索出一一對應(yīng)的規(guī)律。
2、教師交代規(guī)則，每個幼兒進行領(lǐng)水果的游戲，教師幫助驗獎。
3、 這籃水果你準備送給誰?送時說一句好聽的話。
《買水果》中班教案2
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力。
二、活動準備：
1、1---3的數(shù)字卡若干張。
2、各種水果卡片若干張，各種實物水果若干。
3、場景布置：水果超市。
三、活動重點：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。
四、活動難點：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力。
五、活動教、學(xué)法：直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法。
六、活動過程：
1、律動《轉(zhuǎn)手腕》，集中幼兒注意力。
2、游戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）
（1）、教師拍手，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。
（2）、教師說數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)拍手。
3、游戲：數(shù)物對應(yīng)
?。?）、教師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。
?。?）、給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。
?。?）、給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（教師帶上小猴的`頭飾）
4、游戲：買水果
?。?）、故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。
?。?）、請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。
ａ、教師提問：你喜歡什么水果？是什么味道的？
ｂ、教師出示數(shù)卡，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果。
ｃ、教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。
5、幼兒分享水果，結(jié)束活動。
七、反思
9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對數(shù)學(xué)活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認識水平,特確定以下活動目標:引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習(xí)慣。
根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。
在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)為游戲活動《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）。第二個環(huán)節(jié)為基本活動，數(shù)物對應(yīng)游戲、買水果游戲。第三個環(huán)節(jié)結(jié)束活動，幼兒分享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動中不夠理想，使整個活動不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢，主題會更突出。
在教授過程中我的語言不夠生動，普通話不標準。特別是我站著授課，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準備好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒情緒。整個活動也沒有把幼兒的積極性調(diào)動起來。整個活動是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲，達到了教學(xué)目的。
在這個集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力，思維靈活，樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，需要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進自己的教學(xué)方法。
《買水果》中班教案3
活動設(shè)計理念：
數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。我設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的'不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。
活動目標：
1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
重點難點：體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
活動準備：
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程：
一、交流
1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲：買水果
1、了解操作方法：
①今天老師就要去買水果啦!
?、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：
*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。
*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求：
每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，
數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗、交流。
三、為水果店進貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。
5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?
四、談話了解、感受水果的多樣
學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù)。
《買水果》中班教案4
活動目標：
1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。
2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。
活動準備：水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干
活動過程：
一、分享交流
1、請幼兒說說在超市里看到過什么？
2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。
二、幫助家人買水果
1、看任務(wù)卡買水果
（根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果）
?。ㄏ葘⒌谝惶兹蝿?wù)卡發(fā)給幼兒。）
請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.
?。òl(fā)給幼兒水果籃）
2、幼兒買水果
3、集體檢查幼兒買得對不對
（依次檢驗，并改正錯誤的.。）
4、交流經(jīng)驗
（將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走）
5、接著買水果
（拿出一張展示給幼兒看）
?。ê唵窝菔疽槐椋?/p>
6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法
?。▽⒂變嘿N好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）
?。ㄒ来螜z驗，并改正）
三、總結(jié)
《買水果》中班教案5
活動目標
1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。
2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。
活動準備
水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干
活動過程
一、分享交流
1、請幼兒說說在超市里看到過什么？
2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。
二、幫助家人買水果
1、看任務(wù)卡買水果（根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果）（先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。）請與旁邊的孩子說說今天你的`任務(wù)是什么.（發(fā)給幼兒水果籃）
2、幼兒買水果
3、集體檢查幼兒買得對不對（依次檢驗，并改正錯誤的。）
4、交流經(jīng)驗（將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走）
5、接著買水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡單演示一遍）
6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）（依次檢驗，并改正）
三、總結(jié)
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