大班科學(xué)公開課教案3篇

時間：2023-10-19 19:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班科學(xué)公開課教案3篇，供大家賞析。

大班科學(xué)公開課教案3篇

大班科學(xué)公開課教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解加號、減號、等號的含義。

　　2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、5以內(nèi)加法題卡，加號、減號、等好卡片，動物卡片等。

　　2、教室的地上畫一個圈。

　　活動過程：

　　介紹新朋友：

　　1、教師出示"+"、"-"、"="符號。

　　"+"表示一個數(shù)與另一個數(shù)合起來。

　　教師示意：兩個幼兒分別站在教師左右兩邊，"+"表示兩個幼兒分從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。

　　"-"表示原來的總數(shù)中去掉一個數(shù)。

　　教師示意：擁抱在一起的兩個幼兒，走掉一位。

　　"="表示它兩邊的.數(shù)量相等。

　　教師示意：教師的左右手分別挽著兩個幼兒。

　　2、學(xué)習(xí)加法：

　　教師在黑板上演示加法題。

　　--"河里本來有2只小鴨，這時游來了1只小鴨，現(xiàn)在河里有幾只小鴨？"教師演示算式。

　　--"原來的2只小鴨用數(shù)字2表示；游來了1只小鴨用數(shù)字1表示；現(xiàn)在河里有幾只小鴨？在數(shù)字2和數(shù)字1之間用'+'，表示著兩個數(shù)字合起來，2+1=3。""等號兩邊的數(shù)字有什么特點？"以此類推，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。

　　游戲"奇妙的口袋"：

　　3、教師在教室的地上畫一個圈。

　　請幼兒參加游戲，看教師出示的符號，立即做出反應(yīng)。

　　--"看到'+'號你們趕快從外邊站到圓圈里去；看到'-'號從圈里出來；看到'='表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。"

　　教學(xué)反思：

　　為了激發(fā)幼兒活動的興趣，在活動前我有心收集了一些孩子喜歡的東西，在活動中，由情入境，讓小朋友們用收摸摸這些東西，吸引他們的注意力，引起他們活動的興趣，特別是小班幼兒更是如此，在摸一摸、猜一猜中，讓孩子用自己的感官去感知，發(fā)展想象，這些東西都是孩子熟悉的，幼兒邊玩邊說，充分調(diào)動幼兒的積極性。小朋友在動手摸一摸、捏一捏后，感知物體的軟和硬，學(xué)習(xí)用語言進(jìn)描述。

大班科學(xué)公開課教案2

　　一、目標(biāo)

　　1、對物體在斜面滾動的現(xiàn)象感興趣，初步感受物體移動的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。

　　2、能大膽地運(yùn)用語言交流、表達(dá)，分享探索的過程和結(jié)果的樂趣。

　　3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實踐的好習(xí)慣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、各種圓柱體積木若干，長方形木板

　　2、毛巾若干

　　三、過程

　　1、導(dǎo)入活動

　?。?）出示圓柱體積木及長方形木板，要求幼兒說出其名稱。（這是什么，它是什么形狀的。）

　?。?）告訴幼兒今天小圓柱和長方形要在一起做游戲，小圓柱想請長方形幫忙，讓它活動活動，這時長方形有點兒發(fā)愁了，不知怎么辦才好，小朋友你有辦法嗎？

　　2、幼兒初次操作

　　3、操作后提問

　　（1）你剛才是用什么辦法讓小圓柱動起來的？

　　（2）請?zhí)鹉景宓挠變簛硎痉丁?/p>

　?。?）這樣把木板抬起來就象滑滑梯。

　　4、

　　把木板抬起來一點，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。

　　5、現(xiàn)在請小朋友去找一樣?xùn)|西幫忙，把木板抬起來，然后讓小圓柱滾起來。

　　6、幼兒再次操作

　　提問：

　?。?）剛才，你是請誰幫忙的，怎樣幫忙的？

　　教師根據(jù)幼兒的講述，把二塊木板的.一頭放得不一樣高低，然后讓它滾，讓幼兒說一說二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快，哪一塊滾得慢？

　　幼兒二人合作再次操作

　?。?）提出要求，二人合作要注意些什么？（團(tuán)結(jié)、友愛、互相謙讓）

　　（2）提問：二個坡上的小圓柱哪個滾得快，哪個滾得慢？

　　得出結(jié)論：高坡上滾得快，低坡上滾得慢，一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。

　　7、怎樣讓二個小圓柱在一樣高的山坡上，滾得一個快，一個慢。

　　8、幼兒操作

　?。?）提出要求：（不能用手推）二人合作

　?。?）告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾，假如需要他們幫忙的話去請他們。

　　9、討論：小圓柱滾下的快慢。

　　10、討論后：

　　鋪上毛巾的滾得慢，木板上的小圓柱滾得快。

　　11、這是為什么？

　　因為木板光滑，所以小圓柱滾得快，毛巾毛毛的所以滾得慢。

　　12、：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會發(fā)現(xiàn)什么情況？

大班科學(xué)公開課教案3

　　【設(shè)計意圖】

　　下午起床，仁雅在喝水時隨口說了一句“好熱呀”，浩新小朋友馬上對我說：“你用嘴多吹一下就不燙了?！蔽覇柡⒆觽儯骸澳銈冞€有沒有辦法使我這杯熱水快點變冷?”孩子們一口氣說出了很多辦法。幼兒在這方面已有一些生活經(jīng)驗，其實平平常常的生活往往蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)知識。因此我設(shè)計這一活動來引領(lǐng)幼兒運(yùn)用各種辦法讓熱水快點變冷，關(guān)注、探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能用多種方法探究熱水快點變冷的秘密。

　　2、樂意參加科學(xué)活動，體驗活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、杯子，內(nèi)裝有熱水;

　　2、溫度計(6)、冰塊、冷水、扇子、筷子、空杯子、臉盆(內(nèi)裝有冷水)、毛巾等;

　　3、“熱水快點變涼”實驗操作記錄大表、每組一張記錄卡。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、《小豬喝水》故事導(dǎo)入，提出問題：用什么方法能讓熱水快點變涼些?