下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于中班語言活動(dòng)教案范文4篇 幼兒中班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，供大家參考。

關(guān)于中班語言活動(dòng)教案范文1

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能根據(jù)情景表演，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、 感受兒歌表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，，初步感受兒歌的韻律美。

　　3、 發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）

　　三、 指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、 活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)情景表演，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、 活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　3、 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：利用圖片幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，朗讀時(shí)提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　四、 活動(dòng)過程：

　　1、 導(dǎo)入：情景表演。

　　導(dǎo)入語：我們升中班了，小手真能干，會(huì)自己做很多事情，讓我們一起來看看這幾位小朋友都會(huì)做些什么。

　　（1） 第一位表演：穿衣、洗腳。

　　（2） 第二位表演：擦桌、掃地。

　?。?） 第三位表演：澆花。

　　教師分別按組提問，用句式“我會(huì)XXXX”說一句話。

　　2、 學(xué)念兒歌。

　?。?）、教師示范朗讀。（出示掛圖）

　　提問：寶寶對(duì)媽媽說了什么？（媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳）

　　爸爸說了什么？（爸爸你別說我小，我會(huì)擦桌把地掃）

　　對(duì)奶奶說了什么？（奶奶你別說我小，我會(huì)給花把水澆）

　?。?）、跟著老師完整地朗讀兒歌。（出示人物圖片：媽媽、爸爸、奶奶）

　　（3）、發(fā)音練習(xí)。（教師邊做動(dòng)作邊進(jìn)行發(fā)音示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　?。?）、集體朗讀（要求幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作）

　　（5）、分組朗讀。

　?。?）、分角色朗讀。

　　3、教師小結(jié)：我們長大了，自己的.事情自己做，還會(huì)幫助別人做自己能做的事情，今天，我們學(xué)會(huì)了有節(jié)奏有感情地朗讀兒歌，回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽吧。

關(guān)于中班語言活動(dòng)教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯(cuò)了歌》的錯(cuò)誤之趣。

　　2、通過借助拍打有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)趣味朗誦兒歌的快樂。

　　3、進(jìn)行兒歌改編，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道各種常見動(dòng)物基本的生活習(xí)性。

　　2、ppt活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、 今天來了一位小客人，她經(jīng)常出現(xiàn)在我們小朋友喜歡看的動(dòng)畫片里，而且會(huì)帶著你們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，老請(qǐng)你們幫忙，猜！是誰？（出示朵拉）

　　2、 請(qǐng)幼兒糾正圖片中錯(cuò)誤的地方朵拉今天來呢，是要請(qǐng)你們幫忙的，你們?cè)敢饴铮吭诘葧?huì)出現(xiàn)的圖片中，會(huì)出現(xiàn)些小錯(cuò)誤，要看誰的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備好了嘛?

　　二、引出兒歌《錯(cuò)了歌》

　　1、 現(xiàn)在朵拉又要帶我們?nèi)ジ蓡崃四兀克覀兎窒硪皇子腥?、好笑的兒歌《錯(cuò)了歌》，什么兒歌？一起來欣賞下，仔細(xì)聽哦?。ㄓ^看ppt欣賞兒歌）2、 這是一首有趣的.兒歌，你聽了之后，覺得哪句比較有趣呢？為什么覺得有趣？幼兒自由發(fā)言3、 拍雙手有節(jié)奏的跟念《錯(cuò)了歌》

　　三、創(chuàng)編兒歌《對(duì)了歌》

　　1、兒歌的題目叫什么？這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小朋友們，她將兒歌里小動(dòng)物們的位置給調(diào)換了，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？那我們來試試把修改一下，好不好。（看著兒歌譜）2、我們把兒歌改好了，看看朵拉本來的兒歌是什么樣的，是不是和我們改的一樣呢，來看下（一句一句修改）3、有節(jié)奏的拍腿并跟念修改好的《對(duì)了歌》

　　三、兒歌游戲1、 將幼兒分成2隊(duì)，一隊(duì)說錯(cuò)了歌，二隊(duì)說對(duì)了歌，一隊(duì)說一句錯(cuò)了歌，二隊(duì)說錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，二隊(duì)說對(duì)了歌，一對(duì)說對(duì)對(duì)對(duì)2、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長一起尋找生活中的素材，再創(chuàng)不同的《錯(cuò)了歌》，班級(jí)開展《錯(cuò)了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng)作。

　　附兒歌：

　　《錯(cuò)了歌》 《對(duì)了歌》

　　母鴨早晨喔喔啼， 公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公雞下個(gè)大鴨蛋， 母鴨生個(gè)大鴨蛋，兔子游泳真快活， 魚兒游泳多快活，魚兒草地曬太陽， 兔子草地曬太陽，青蛙喵喵把魚捉， 小貓喵喵把魚捉，小朋友們想一想， 小朋友們真厲害，這個(gè)兒歌哪里錯(cuò)。 這個(gè)兒歌改對(duì)了。

關(guān)于中班語言活動(dòng)教案范文3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《調(diào)皮的太陽》這篇散文幽默詼諧，以擬人化的手法展現(xiàn)了活潑調(diào)皮的太陽形象，散文的長短適中，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是“喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，具體的說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的句子?！币虼耍鶕?jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)上。但往往幼兒對(duì)理解散文內(nèi)容會(huì)有一定的難度，光聽老師念或圖片示范，并不能充分引起幼兒的興趣，我們大家都知道，具體形象性是學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)，并在幼兒的記憶、注意等過程中得到了充分的反映，這種特點(diǎn)在中班幼兒身上表現(xiàn)最為典型，于是我將傳統(tǒng)的跟讀，轉(zhuǎn)換為幼兒自己看圖譜幫助理解記憶，緊緊抓住孩子們的注意力欣賞學(xué)習(xí)散文。并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒理解、感受散文的詼諧幽默，滲透情感教育。最后，我設(shè)計(jì)了讓孩子們表演散文的環(huán)節(jié)，讓每一位幼兒以邊學(xué)念散文邊表演的形式參與到活動(dòng)當(dāng)中，動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)一步感受散文的詼諧幽默，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用圖譜，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。

　　2、通過欣賞散文，表演散文內(nèi)容，體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　太陽手偶一個(gè)，散文圖譜一份，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 以擬人化的`方式出示太陽手偶，引出活動(dòng)。

　　小朋友們看看，誰來啦？ 太陽來和我們做朋友了，你們覺得這個(gè)太陽怎么樣？

　　演示太陽調(diào)皮的樣子，提問：現(xiàn)在你覺得這個(gè)太陽怎么樣？（初步感受調(diào)皮）

　　二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容

　　1、欣賞散文

　　提問：散文的題目是什么？

　　散文里講了些什么？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的圖片）

　　2、再次欣賞散文

　　提問：調(diào)皮的太陽做了些什么事？

　　教師根據(jù)幼兒回答，逐句出示圖片，形成散文圖譜。

　　3、幼兒看圖譜學(xué)念散文

　　4、幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

　　5、放錄音，幼兒邊看圖譜邊跟念散文。

　　提問：你覺得太陽調(diào)皮嗎？為什么？

　　你喜不喜歡這個(gè)調(diào)皮的太陽？聽了散文后你心里有什么感覺？

　　三、游戲《調(diào)皮的太陽》

　　1、教師與幼兒共同商討游戲中的表演動(dòng)作

　　2、 教師與幼兒邊念散文邊玩游戲

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　我們?nèi)ネ饷婵纯刺栠€有哪些調(diào)皮的地方。

關(guān)于中班語言活動(dòng)教案范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽、完整地進(jìn)行講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　2、能大膽地想象和創(chuàng)編故事，體驗(yàn)故事帶來的樂趣。

　　3、知道關(guān)心幫助別人，初步培養(yǎng)幼兒的`合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：

　　一、依次看圖講述1、出示第一幅圖，幼兒自由講述：你看到了什么？到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽一聽。

　　2、出示圖二，幼兒想辦法幫助小螞蟻。

　　你們看，小螞蟻怎么樣啦？（都摔下來了），那怎么辦呢？你有沒有什么好辦法？讓我們聽著音樂把想的辦法表演出來。

　　3、出示圖三，幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)充分想象猜測(cè)。

　　那黑黑的東西會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們猜猜看。

　　二、兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起看一看、說一說、講一講。

　　三、揭示結(jié)果，感受故事帶來的樂趣。

　　那到底是什么呢？我們一起來看一看。（一只大蜘蛛的屁股）四、演示課件，完整講述故事。讓我們一起看著講一講。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將故事書投放到語言區(qū)，幼兒將方法繪畫出來。

　　2、為故事書設(shè)計(jì)封面等。

　　附故事：《三只螞蟻》

　　有一天，三只螞蟻出來玩，他們來到了一個(gè)花園里，玩起了捉謎藏的游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)了一根線，咦，這是什么呀？一只小螞蟻說：“一定是花的藤。”另一只說：“上面一定有什么東西。”于是，他們就決定爬上去看一看。爬呀爬呀，可剛爬了一半就掉下來了，他們想出了一個(gè)好辦法，你拉我、我推你，互相幫助終于爬到了最頂上。呀，這黑黑的是什么呢？他們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來：“一只大蜘蛛的屁股！”

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