下面是范文網(wǎng)小編收集的我換牙齒了教案模板共3篇(換牙齒的教案)，供大家閱讀。

我換牙齒了教案模板共1

　　中班教案《牙齒生病了》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，快來看看幼兒園中班《牙齒生病了》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2． 懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　3． 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　4． 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)過程：

一、引出主題

　　1． 引導(dǎo)話：放了一個(gè)五一長假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西?。?/p>

　　2． 小朋友們吃得真豐富，說得老師都很想吃了，那小朋友吃東西的時(shí)候用什么咬呀？

　　3． 小朋友吃完東西都有漱口的好習(xí)慣嗎？

　　4． 有吃完東西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小朋友要繼續(xù)保持下去，沒有的小朋友請你們從今天開始就要改正這個(gè)壞毛病。

　　5． 現(xiàn)在老師請小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒，看看他們的牙齒是怎樣的呢？（請個(gè)別幼兒回答）

二、讓幼兒想想牙齒為什么會(huì)生??？

　　1．小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過牙醫(yī)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎？（因?yàn)檠例X生病了）為什么我們的牙齒會(huì)生病呢？（吃糖太多……）幼兒回答完，教師概括。

　　2．小朋友吃完東西如果不及時(shí)刷牙漱口，就會(huì)有食物躲在牙逢里，經(jīng)過很長很長的時(shí)間，牙齒就會(huì)爛成一個(gè)洞，就會(huì)生成小蟲蟲，所以牙齒就會(huì)疼了。小朋友說說看牙齒疼了是什么樣的感覺呀？

三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。

　　1．小朋友們說說看，如果我們的牙齒生病了，爛了，我們還咬得動(dòng)好吃的東西嗎？如果我們吃不了東西就會(huì)怎樣呀？（請幼兒個(gè)別回答）

　　2．那小朋友說說牙齒對對我們來說重要不重要？（重要）既然牙齒對我們那么重要，我們應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)好它們呀？小朋想一想怎樣保護(hù)牙齒，牙齒才不會(huì)容易生病呢？

　　3．所以每次小朋友吃完東西就要及時(shí)漱口刷牙，少吃糖，我們的牙齒才會(huì)少生病。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1．今天老師就來教小朋友學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽好咯！聽聽里面是怎樣教小朋友刷牙的，怎樣刷才是正確的刷牙方法？下面老師就讀兩遍給小朋友聽。

　　2．出示刷牙歌

① 剛才小朋友都很認(rèn)真的聽老師讀了兒歌，也很好的回答老師的問題，下面呢，小朋友快來跟老師把兒歌讀過幾遍，讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。

② 小朋友們真能干，都很認(rèn)真的跟老師讀了，今晚小朋友回家的時(shí)候讀給爸爸，媽媽聽好不好呀？

　　小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

我換牙齒了教案模板共2

　　最近，我的牙齒一直處于松得很厲害的狀態(tài)，可卻一直不掉，這讓我很苦惱。

　　每次吃飯，我都要用松牙嚼，想讓它早一點(diǎn)掉，可它卻像在跟我勉強(qiáng)斗爭一樣，紋絲不動(dòng)，穩(wěn)如泰山。反到把我硌的生痛。我曾有意在蘋果梨子等水果上咬上一口，讓松牙被粘在果肉上下來，可我越想它掉，越想要它掉，它就愈發(fā)讓我疼。我每天都要提心吊膽，生怕惹了我在我嘴里“定居”而又快搬走的“大老爺”。

　　晚上睡覺更是雞犬不寧，因?yàn)橐活w即將掉落的牙齒一翻身，掉入我腹中，被我吞下去，我想也不敢多想一下。天天都要小心翼翼，生怕稍有閃失出了什么差錯(cuò)。

　　在一天夜晚，我剛?cè)胨?，忽然感到牙齒一陣痛，又過了一會(huì)兒，生痛感沒有了。我一覺睡到天這，起來發(fā)現(xiàn)自己的松牙不見了，令我又喜又悲。喜的是困擾我的牙不見了，悲的是我懷疑我把牙吞下去了，一想到這，我不禁冷了一下，我立馬“查詢”它的下落，在床上一陣亂翻，發(fā)現(xiàn)了它竟然躺在我的枕頭邊！

　　親愛的牙齒先生，您終于光榮“下崗”了！

《我換牙了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《保護(hù)牙齒》教案

　　教案牙齒圖片模板

《換牙我不怕》大班教案

　　牙齒矯正活動(dòng)方案

我換牙齒了教案模板共3

《我的牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　東港市合隆中心小學(xué)

　　李麗偉

一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們喜歡猜謎語么？ 生：喜歡

　　師：老師給你們帶來了一個(gè)謎語，聽好了：小小石頭白又硬，整整齊齊排兩排，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 學(xué)生猜答案

　　師：小朋友們真聰明，答案就是我們的牙齒，牙齒是我們非常重要，非常親密的一個(gè)朋友，今天我們就一起走進(jìn)牙齒世界，去了解我們的牙齒朋友。在學(xué)習(xí)之前啊，老師給大家介紹一位新朋友，（出示圖片）就是這位牙博士，誰愿意和牙博士打個(gè)招呼啊， 生：牙博士，你好

　　師：小朋友真懂禮貌。在今天的學(xué)習(xí)中如果遇到什么困難，我們就可以向我們的牙博士請教 二：學(xué)習(xí)新知

（一）認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)

　　師：看看老師手里拿了一個(gè)什么 生：牙齒

　　師：大家先思考一下，牙齒是由哪幾部分構(gòu)成的？ 生：思考一會(huì)，匯報(bào)

　　師：同學(xué)說的不夠準(zhǔn)確，你們看牙齒的這個(gè)部位（指齒冠） 像不像牙齒的腦袋，我們把牙齒的這個(gè)部位叫——齒冠

1、齊讀

2、指名讀

3、誰上來指一下牙齒的齒冠在哪里？

　　師：腦袋的下面就——頸部，那牙齒的頸部在哪里（找學(xué)生指）

　　我們給牙齒的這個(gè)部位起了一個(gè)名字叫——齒頸

1、齊讀

2、指名讀

3、誰上來指出齒頸在哪里

　　師：我們把齒頸下面的這個(gè)部分叫——齒根

1、齊讀

2、指名讀

3、指出齒根在哪里

　　師：大家現(xiàn)在練習(xí)說一下牙齒是由哪幾部分構(gòu)成的

1、生自由練習(xí)

2、誰能到前面來，指著大牙齒介紹一下牙齒是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的

（二）認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙

　　師：看小朋友這么聰明，想請大家?guī)鸵幌旅?，我班有個(gè)叫佳佳的小朋友，年齡和你們差不多大，有一天，他哭著來找我說：“老師，我的牙齒突然掉了一顆，怎么辦??？”你能勸勸她么？

　　生：勸說

　　師：謝謝小朋友們，如果佳佳同學(xué)聽到你們的話，他肯定不會(huì)因?yàn)檫@件苦惱了。看來小朋友都有這樣的經(jīng)歷。你們知道我們退掉的牙齒叫什么牙么？ 生：乳牙 師：乳牙是我們出生之后長的第一副牙齒，在我們五六歲的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)自然脫落的現(xiàn)象，你們知道乳牙一共有多少顆么？ 生：學(xué)生匯報(bào)

　　師：同學(xué)們說的都不準(zhǔn)確，我們一起數(shù)一數(shù)乳牙有多少顆（出示乳牙圖片） 生：數(shù)，匯報(bào) 師：（板書：10顆）

　　師：乳牙脫落之后，過不久會(huì)長出新的牙齒，我們把新長出的牙齒叫——恒牙 師：老師手里拿的就是一副恒牙的模型，一共是28顆，每個(gè)人都有28顆恒牙，但有的人隨著年齡的增長，會(huì)長出1—4顆智齒，所以我們的恒牙的顆數(shù)是在28——32顆不等（板書28顆——32顆）

（三）、牙齒的名稱及作用 名稱

　　師：看小朋友聽的這么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)一下同學(xué)們，給你們每個(gè)人帶來了一個(gè)小禮物。

　　師： 喜不喜歡 生：喜歡

　　師：你們手里拿的是什么 生：牙齒

　　師：觀察一下你手中牙齒的齒冠是什么樣子的 生：思考一下，匯報(bào)

　　師：既然大家都看清楚自己的樣子了，那就把頭飾戴上吧，你們現(xiàn)在就是一顆顆小牙齒了，在你們周圍還有很多和你們長的一樣的小伙伴，小朋友站起來找一下哪些小牙齒是你的小伙伴 生：觀察

　　師： 誰來說說誰是你的朋友，為什么說他是你的朋友 師：你們能根據(jù)自己齒冠的的樣子給自己起個(gè)名字么 生匯報(bào)

　　師：小朋友真愿動(dòng)腦思考，但在醫(yī)學(xué)上你們都有統(tǒng)一的名字，看看牙博士是怎么介紹你們的名字的 師：（出示切牙）

1、這顆牙齒的齒冠平平的，是誰的小伙伴

2、你們一起喊出他的名字

3、其他小牙齒誰愿意叫出他的名字？

4、齊讀

　　師：切牙還有一個(gè)名字，叫門齒（貼圖）

　　師：切牙的齒冠平平的，你能從牙齒模型中找到哪些是切牙么？ 生指

　　師：切牙我們口中一共有八顆

　　師：出示（尖牙）

1、這顆牙齒的齒冠是尖尖的，是誰的小伙伴

2、你們能叫出他的名字么

　　3其他的小牙齒誰愿意叫出他的名字

　　4 齊讀

　　師：老師給大家看一張圖片，看一看你發(fā)現(xiàn)了什么（出示狗牙圖片）

　　學(xué)生匯報(bào) 師：因?yàn)槲覀兗庋篮凸费例X很相似，所以尖牙還有一個(gè)名字叫犬牙

　　尖牙的齒冠尖尖的，哪些牙齒是尖牙，你能從牙齒模型中找到他們么 生指

　　師：尖牙分別在切牙的兩側(cè)，上面有兩顆，下面有兩顆一共有4顆 師：（出示磨牙）

1、這顆牙齒的齒冠像波浪一樣，是誰的小伙伴

2、你們一起喊出他的名字

3、其他的小牙齒誰愿意叫出他的名字

4、齊讀

　　師：我們看兩幅圖片（出示蒜臼圖片）這是什么？有什么作用？因?yàn)槟パ篮退邢嗨频墓δ埽寄馨褨|西磨碎，所以磨牙還有一個(gè)名字叫臼齒 師：磨牙的齒冠像波浪一樣，你能在牙齒模型中找到磨牙在哪里么？ 生指

　　師：我們尖牙后面的牙齒都叫做磨牙

　　我們知道了牙齒的名字分別叫什么 生：切牙，尖牙，磨牙 師：你能從我們的口腔中找到這三種牙齒么，現(xiàn)在和你同桌互相找一找對方的這這三種牙齒.找的時(shí)候我們要講衛(wèi)生，千萬不能把手指碰到同伴的牙齒

　　師：你們知道了牙齒的名字，那你們知道這三種牙齒都有什么作用么，（學(xué)生思考一下）現(xiàn)在和你的小組同學(xué)交流一下吧 學(xué)生討論，匯報(bào)

　　師：有同學(xué)們已經(jīng)說出牙齒的作用，但有的同學(xué)說的還不夠完整，我們一起向牙博士請教一下吧（出示牙齒的作用）

1、小切牙們，一起讀讀你們的作用

2、誰愿意讀一讀

3、小尖牙們，一起讀讀你們的作用

4、誰愿意讀一讀

5、小磨牙們，一起讀讀你們的作用

6、誰愿意讀一讀

　　師：大家練習(xí)說一說牙齒的作用，一會(huì)兒找小牙齒來介紹一下自己 生：

1、介紹自己（名字+作用）

2、介紹別人

3、一起介紹三種牙齒

　　師：牙齒對我們來說有很重要的作用，我們要好好保護(hù)牙齒，牙博士給我們介紹了一下保護(hù)牙齒的方法，我們一起去了解一下 （出示保護(hù)牙齒的方法，學(xué)生自己讀）

　　小結(jié)：健康的牙齒對我們來說非常的重要，希望每個(gè)小朋友都能保護(hù)好自己的牙齒，擁有健康的牙齒，綻放燦爛的笑容。

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