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2022托班教案大全簡單實用3篇(托班教案詳案)

時間:2022-06-27 19:22:38 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的2022托班教案大全簡單實用3篇(托班教案詳案),歡迎參閱。

2022托班教案大全簡單實用3篇(托班教案詳案)

2022托班教案大全簡單實用1

  活動目標:

  1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

  2、明白防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

  3、嘗試了解森林防火一系列措施。

  活動準備:

  課前經(jīng)驗準備:初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:

  一、認識各類消防安全標志。

  1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們明白這是什么嗎?

  2、教師小結(jié):消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標志的含義。

  1、出示圖片:標志分類。

  1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

  5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

  2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、講解幼兒園的消防栓。

  三、關(guān)看滅火短片。

  大家認真觀看后討論:

  1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景

  2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四、小組討論森林里如何防火。

  1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

  2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

  遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危險情景時,要堅持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

2022托班教案大全簡單實用2

  活動內(nèi)容:

  小試驗小魚要喝干凈的水。

  活動目標:

  1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

  活動準備:

  小魚缸兩個,小魚若干條。

  活動過程:

  一、給小魚找個家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個家好不好?”

  二、教師拿出兩個魚缸,一個裝是干凈的井水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”

  三、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  四、總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護水源,不要把大家用的水弄臟。

  活動延伸:

  將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗照顧小動物的樂趣。

2022托班教案大全簡單實用3

  一、活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,懂得關(guān)心和幫助他人。

  3、知道迷路后尋找家人的方法。

  二、活動準備

  1、自制故事背景圖。

  2、小兔子頭飾。

  三、活動過程

  1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察故事背景圖,鼓勵幼兒想象故事情節(jié)。

  (2)請幼兒大膽發(fā)言,講述自己想象的故事情節(jié)。

 ?。?)教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié),請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

  2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。

 ?。?)小兔子能找到回家的路嗎?

 ?。?)小兔子是怎樣找到回家的路的?請小朋友們幫她想想辦法吧。

  3、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,鼓勵幼兒重點思考:小兔子迷路后應(yīng)該怎么辦?

  4、教師進行故事延伸,引導(dǎo)幼兒思考。

 ?。?)小朋友們,如果是你遇到迷路的小兔子,你會怎樣做呢?

 ?。?)教師鼓勵幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

  (3)教師將幼兒分組,鼓勵幼兒積極動腦,思考迷路后應(yīng)該怎么辦?

 ?。?)小朋友,如果你迷路了,你會怎樣做呢?

  四、活動延很

  與幼兒繼續(xù)進行走丟了怎么辦的活動,文繞在超市里走丟了,在小區(qū)里走丟了,在馬路上走丟了等常見突發(fā)情況,對幼兒進行安全教育。

  五、活動總結(jié)

  與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦,如果迷路了,現(xiàn)在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園,可以找到廣播室,告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽,要乖乖的聽工作人員的話,和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

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